Encontramos nos Parâmetros Curriculares Nacionais a orientação a respeito de como o professor deve proceder durante o ensino da compreensão escrita. Ao preparar as tarefas que irão exercitar a compreensão escrita em Língua Inglesa, o professor deverá escolher um texto a ser usado e estabelecer um propósito para a leitura.

O propósito tem como objetivo:

Analise o texto abaixo:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), sendo um dos documentos oficiais da Educação no Brasil, orientam as ................................. e ............................... de ensino de línguas no país, nele encontramos algumas das justificativas para a orientação quanto ao trabalho com os gêneros discursivos.

Os gêneros discursivos trabalhados em sala de aula, pelos professores de línguas, podem auxiliar seus alunos a desenvolverem diversas ...................... linguísticas.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Tendo em vista a articulação dos Temas Transversais com a Matemática, algumas considerações devem ser ponderadas. Os conteúdos matemáticos estabelecidos no bloco Tratamento da Informação fornecem instrumentos necessários para obter e organizar as informações, interpretá-las, fazer cálculos e desse modo produzir argumentos para fundamentar conclusões sobre elas. Por outro lado, as questões e situações práticas vinculadas aos temas fornecem os contextos que possibilitam explorar de modo significativo conceitos e procedimentos matemáticos.

De acordo com os PCNs de Matemática – Terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundametal, os temas transversais são:

Assinale a alternativa correta sobre o papel do professor mediador de acordo com os Parâmetros Curriculares para o ensino do Português.

Os parâmetros curriculares nacionais (PCNs) de educação física abordam algumas tendências pedagógicas da educação física escolar, analise o fragmento do texto abaixo extraído dos PCNs de educação física:

"[...] é o primeiro movimento mais articulado que aparece a partir da década de 70 em contraposição aos modelos anteriores. Nele, o envolvimento da Educação Física é com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos [...], ou seja, buscando garantir a formação integral do aluno. A Educação Física é, assim, apenas um meio para ensinar Matemática, Língua Portuguesa, sociabilização... Para este modelo, a Educação Física não tem um conteúdo próprio, mas é um conjunto de meios para a reabilitação, readaptação e integração, substituindo o conteúdo que até então era predominantemente esportivo, o qual valorizava a aquisição do esquema motor, lateralidade, consciência corporal e coordenação viso-motora."

O texto citado acima refere-se a:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Educação Física indicam como um dos objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de utilizar as diferentes linguagens como meio para produzir, expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação.

São exemplos de linguagens trazidas nos PCNs, EXCETO:

Em consonância com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Educação Física no tocante a diversidade, marque a opção CORRETA:

Acerca dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Estrangeira, julgue os excertos abaixo:

I.O processo sócio interacional de construir conhecimento linguístico e aprender a usá-lo já foi percorrido pelo aluno no desafio de aprender sua língua materna.

II.A aprendizagem de uma Língua Estrangeira vai somente aumentar o conhecimento sobre linguagem que o aluno construiu sobre sua língua materna, por meio de comparações com a língua estrangeira em vários níveis.

III.Em Língua Estrangeira, o problema do conhecimento de mundo referente ao assunto de que se fale ou sobre o qual se leia ou escreva pode também ser complicado caso seja culturalmente distante do aluno.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).

Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Estrangeira apontam que:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Estrangeira (PCNs), dentre os critérios para inclusão de línguas estrangeiras no currículo, podemos destacar:

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, sem negar a importância dos textos que respondem a exigências das situações privadas de interlocução, em função dos compromissos de assegurar ao aluno o exercício pleno da cidadania, é preciso que as situações escolares de ensino de Língua Portuguesa priorizem:

Ação interindividual orientada por uma finalidade específica, um processo de interlocução que se realiza nas práticas sociais existentes nos diferentes grupos de uma sociedade, nos distintos momentos de sua história. Por essa ação os homens e as mulheres interagem tanto numa conversa informal, entre amigos, ou na redação de uma carta pessoal, quanto na produção de uma crônica, uma novela, um poema, um relatório profissional.

O enunciado acima, extraído dos Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa, apresenta o conceito de:

De acordo com os parâmetros curriculares nacional o aprendizado de uma língua estrangeira pelo aluno é uma possibilidade de:

Segundo os pcn's baseado na função social da aprendizagem da língua estrangeira no Brasil e na realidade da maior parte das escolas do país, o primeiro foco ao ensinar a língua estrangeira seria o desenvolvimento da habilidade de:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais são especialmente dirigidos aos educadores tendo como objetivo aprofundar a prática pedagógica de Ciências Naturais na escola fundamental.

Em relação ao Terceiro Ciclo, identifique as questões abaixo como (V) verdadeiras ou (F) falsas e marque a alternativa CORRETA.

I.(__)No caso dos alunos desse ciclo existe uma crescente habilidade manual, que lhes permite manipular materiais específicos com cuidado, como tubos de ensaio e conta-gotas, obtendo dados para comparação e análise. Quando há laboratório disponível, o aluno de terceiro ciclo poderá utilizá-lo com certa autonomia, sob orientação do professor.

II.(__)Tem como um dos seus objetivos: valorizar a disseminação de informações socialmente relevantes aos membros da comunidade dos alunos.

III.(__)Nesse ciclo, o eixo temático Terra e Universo propõe a elaboração de uma concepção do Universo, com especial enfoque no Sistema Terra-Sol-Lua.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), as concepções teóricas que têm orientado os processos de ensinar e aprender Língua Estrangeira têm se pautado no desenvolvimento da psicologia da aprendizagem e de teorias linguísticas específicas, as quais, influenciadas pela psicologia, explicitaram o fenômeno da aprendizagem linguística. Pode-se dizer que as percepções modernas da aprendizagem de Língua Estrangeira foram, principalmente, influenciadas por três visões:

Acerca das considerações feitas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), julgue as frases abaixo:

I.Cabe ao campo educacional propiciar aos alunos as capacidades de vivenciar as diferentes formas de inserção sociopolítica e cultural.

II.A educação básica tem assim a função de garantir condições para que o aluno construa instrumentos que o capacitem para um processo de educação permanente.

III.É necessário que o ensino favoreça não só o descobrimento das potencialidades do trabalho individual, mas também, e sobretudo, do trabalho coletivo.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões):

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de utilizar as diferentes linguagens, como meio para produzir, expressar e comunicar suas idéias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação. Das linguagens a seguir qual NÃO é mencionada no documento, no tópico supramencionado:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) para a área de Educação Física escolar trazem como contribuição para a reflexão e discussão da prática pedagógica, três aspectos fundamentais. Sobre esses aspectos relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.

Coluna 1

(1)Princípio da inclusão.

(2)Princípio da diversidade.

(3)Categorias de conteúdos.

Coluna 2

(__)Busca-se reverter o quadro histórico da área de seleção entre indivíduos aptos e inaptos para as práticas corporais, resultante da valorização exacerbada do desempenho e da eficiência.

(__)São apresentados da seguinte forma: conceitual (fatos, conceitos e princípios), procedimental (ligados ao fazer) e atitudinal (normas, valores e atitudes).

(__)Aplica-se na construção dos processos de ensino e aprendizagem e orienta a escolha de objetivos e conteúdos, visando a ampliar as relações entre os conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem.

Marque a alternativa que apresenta a ordem CORRETA do preenchimento, de cima para baixo:

As teorizações a respeito do currículo sofreram inúmeras transformações ao longo do processo de legitimação da Pedagogia como ciência da educação e, também, a partir de estudos advindos da filosofia, da história, da sociologia, da antropologia e da psicologia.
Permitir-se pensar no campo do currículo por meio de conceitos como: poder, emancipação e libertação deve ser atribuído a qual perspectiva teórica?