Questões de Pedagogia - Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil para Concurso - Página 13

Q1685136

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q1685136 Pedagogia

Ao longo de seu processo de desenvolvimento as crianças apresentam formas peculiares de se relacionar com o ambiente e com os outros e, portanto, necessidades e interesses também diferenciados. Partindo deste pressuposto, a mediação do docente de educação infantil deve considerar:

I. Promover situações de aprendizagem compatíveis com os interesses e necessidades das crianças;

II. Encontrar formas de homogeneizar essas necessidades para abarcar todo o conjunto da turma sem exclusões;

III. Compreender a fundo a origem de cada uma destas diferentes manifestações e interesses e tentar acolher algumas delas.

Estão corretos:

A

Apenas os itens I e II estão corretos.

B

Todos os itens estão corretos.

C

Apenas o item I está correto.

D

Apenas o item II está correto.

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Q1685131

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q1685131 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil procuram definir em seu conjunto como assegurar práticas junto às crianças de quatro e cinco anos que prevejam formas de garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, evitando que haja:

A

Antecipação de conteúdos do ensino fundamental.

B

Forte influência dos pais nesta etapa educacional.

C

A ausência de um projeto pedagógico nesta etapa.

D

A ruptura entre os diferentes educadores por quem passam as crianças.

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Q2116893

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Santo André - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Santo André - SP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q2116893 Pedagogia

Leia o trecho do documento Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física (V.7):
(...) a área de Educação Física hoje contempla múltiplos conhecimentos produzidos e usufruídos pela sociedade a respeito do corpo e do movimento. (p.23)
Assinale a alternativa correta sobre a relação entre corpo e movimento na escola de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física (V.7).

A

Consideram-se fundamentais as atividades culturais de movimento com finalidades de lazer, expressão de sentimentos, afetos e emoções e com possibilidades de promoção, recuperação e manutenção da saúde.

B

A prática da Educação Física na escola favorece a heteronomia dos alunos em relação às atividades física, de forma que a presença do professor possibilite a regulação dos esforços e adequação às potencialidades de cada corpo.

C

Os esportes e as demais atividades corporais são um privilégio apenas dos esportistas ou das pessoas em condições de pagar por academias e clubes; na escola, essa lógica se aplica em relação à predisposição genética dos alunos e poder de compra dos uniformes.

D

Os conhecimentos sobre o corpo e seu processo de crescimento e desenvolvimento são construídos de forma independente das vivências de práticas corporais, de forma que bons hábitos de alimentação e higiene são adquiridos na primeira infância.

E

As aulas mistas de Educação Física limitam as oportunidades a meninos e meninas de convivência marcada pela tolerância de gênero, podendo desencadear situações de discriminação e bullying entre os alunos.

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Q1810649

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Ângulo - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |

Q1810649 Pedagogia

A Educação Infantil tem como objetivo oferecer cuidado e educação a criança, mas nasceu com o papel de assistencialismo para atender às necessidades do sistema, que surgia com a Revolução Industrial. Mesmo sabendo dos aspectos negativos que o capitalismo acarreta na sociedade, como o individualismo, a mercadoria, a alienação, o educador que contemple a ludicidade em sua prática proporciona ao educando um desenvolvimento integral. Portanto, é correto afirmar que

A

não é necessária uma mediação direta na instituição infantil, pois a criança se desenvolve sozinha.

B

a mediação na educação infantil só é necessária em caso de conflitos mais graves.

C

justifica-se a importância que o mediador tem na instituição infantil a partir de atividades que contemplem brincadeiras e jogos como fator de aprendizagem significativa, a partir da zona de desenvolvimento proximal.

D

o mediador é importante desde que a criança não consiga se desenvolver individualmente, pois não necessita do outro para aprender.

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Q1810647

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Ângulo - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |

Q1810647 Pedagogia

Na Educação infantil é possível oferecer um ensino que priorize a aprendizagem significativa ao educando. Sendo assim, a proposta do ensino por meio da ludicidade na prática docente visa propiciar ao educando, exceto:

A

a oportunidade de desenvolver atividades em equipe.

B

ter contato com regras por meio dos jogos.

C

momentos de socialização, e de imaginação a partir do seu conhecimento de mundo.

D

não ter contato com regras por meio dos jogos.

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Q1810644

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Ângulo - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |

Q1810644 Pedagogia

A Educação Infantil marca o começo do processo educacional e muitas vezes é o primeiro contato da criança com um espaço de socialização estruturado. O processo pedagógico nessa etapa acontece, sobretudo por meio de interações e brincadeiras, em que o aluno, junto a outros alunos e adultos, aprende e se desenvolve. Nesse sentido não é correto afirmar que

A

as brincadeiras dentro da escola permitem que sejam observadas e trabalhadas a expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a resolução de conflitos e a regulação das emoções.

B

as brincadeiras no interior da escola demonstram como a criança pode reagir perante possíveis dificuldades.

C

as brincadeiras devem ser proibidas, pois causam desordem e muito barulho no interior da escola, desconcentrando as outras crianças.

D

as brincadeiras dentro da escola proporcionam as crianças novas possibilidades e descobertas que estão por vir em sua vida cotidiana em sociedade.

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Q1727555

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1727555 Pedagogia

A Educação infantil é uma das responsáveis pela formação dessas crianças. Ela se divide entre creche, para alunos de 0 a 3 anos, e pré-escola, para os que possuem entre 4 e 5 anos de idade. Uma de suas funções primordiais é o incentivo à expressão, que nesta etapa educacional ocorre especialmente:

A

Avaliação e observação cotidiana.

B

Início do processo de alfabetização.

C

Pelo desenvolvimento psicomotor.

D

Por meio de brincadeiras lúdicas.

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Q1723983

Ano: 2020 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Vargem Bonita - MG Prova: Unoesc - 2020 - Prefeitura de Vargem Bonita - MG - Professor |

Q1723983 Pedagogia

Considerando-se as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de zero a seis anos, a qualidade das experiências oferecidas que podem contribuir para o exercício da cidadania deve estar embasada nos seguintes princípios, exceto:

A

O respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas, etc.

B

O direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil.

C

O não acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis.

D

A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma.

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Q1702584

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Cuidador Escolar |

Q1702584 Pedagogia

A respeito da alimentação na educação infantil, julgue os itens a seguir.
I Quanto à rotulagem de alimentos para bebês, deve-se dar preferência àqueles que apresentem figuras humanizadas de bebês, pois identificam o produto como mais adequado à alimentação infantil. II O mel, como um produto natural, é um alimento recomendado para crianças menores de dois anos de idade. III O momento da alimentação é um dos primeiros alvos para a regulação cultural e de fundamental importância no processo de desenvolvimento infantil. IV Os resíduos da cozinha, cascas de vegetais ou restos de alimentos devem ser armazenados para posterior alimentação de animais.
Assinale a opção correta.

A

Apenas o item I está certo.

B

Apenas o item II está certo.

C

Apenas o item III está certo.

D

Apenas o item IV está certo.

E

Todos os itens estão certos.

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Q1702580

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Cuidador Escolar |

Q1702580 Pedagogia

Com relação a aspectos diversos do trabalho nas instituições de educação infantil, assinale a opção correta.

A

A criança deve aprender a conhecer o prazer e a experimentar satisfação no ato de se alimentar, bem como reconhecer que há momentos para a alimentação e que eles, na medida do possível, devem ser comunitários.

B

A contaminação dos alimentos devido à reprodução de bactérias ocorre no intervalo de temperatura de 7 °C a 85 °C, chamado de zona de perigo.

C

O espaço criado para a criança na instituição de educação infantil deverá estar organizado de acordo com as possíveis condições estruturais da creche.

D

Apesar de os brinquedos satisfazerem as necessidades básicas de aprendizagens das crianças, como, por exemplo, escolher, imitar, dominar, eles não atendem as estratégias pedagógicas para o desenvolvimento de normas e valores sociais.

E

A abertura da creche para a participação da família significa reconhecer que os pais educam e que a função da creche é apenas a instrução cognitiva na elaboração de conceitos para a infância.

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Q1700243

Ano: 2020 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cabedelo - PB Prova: EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica I |

Q1700243 Pedagogia

Os objetivos da formação básica das crianças, definidos para a Educação Infantil, prolongam-se durante os anos iniciais do Ensino Fundamental, especialmente no primeiro, e completam-se nos anos finais, ampliando e intensificando, gradativamente, o processo educativo (Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010, Art. 24).

Assinale a alternativa INCORRETA sobre os propósitos do Ensino Fundamental.

A

Desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

B

Foco central na alfabetização, ao longo dos 3 (três) primeiros anos.

C

Compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da economia, da tecnologia, das artes, da cultura e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

D

Compreensão dos fundamentos científicos e tecnológicos presentes na sociedade contemporânea, relacionando a teoria com a prática.

E

Fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de respeito recíproco em que se assenta a vida social.

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Q1699204

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |

Q1699204 Pedagogia

A observação das formas de expressão das crianças, de suas capacidades de concentração e envolvimento nas atividades, de satisfação com sua própria produção e com suas pequenas conquistas é:

A

Um instrumento de acompanhamento do trabalho que poderá ajudar na avaliação e no replanejamento da ação educativa.

B

Visto como uma invasão à privacidade destas, que não devem se sentir constantemente vigiadas e avaliadas.

C

Uma boa forma de avaliar individualmente se cada criança está apta para começar seus estudos no ensino fundamental.

D

O que determina o bom ou mal desenvolvimento infantil, seja nos aspectos sociais, individuais, físicos ou mentais.

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Q1694923

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor Habilitado com Magistério |

Q1694923 Pedagogia

Para efetivação de seus objetivos, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem, exceto:

A

A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.

B

O reconhecimento das especificidades etárias, mostrando a necessidade de interação somente entre crianças da mesma idade.

C

A indivisibilidade das dimensões expressivo motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.

D

A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.

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Q1694922

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor Habilitado com Magistério |

Q1694922 Pedagogia

Leia as proposições acerca da estruturação da educação infantil e responda:

(__) - Há o controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de sessenta e cinco por cento do total de horas.

(__) - Possui carga horária mínima anual de oitocentas horas, distribuída por um mínimo de duzentos dias de trabalho educacional.

(__) - Realiza avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.

(__) - Realiza atendimento à criança de, no mínimo, quatro horas diárias para o turno parcial e de sete horas para a jornada integral.

Considerando-se (V) como verdadeiro e (F) como falso, a sequência correta das proposições acima, é:

A

F – V – F – V.

B

V – F – V – F.

C

V – V – F – F.

D

F – F – V – V.

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Q1610789

Ano: 2020 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2020 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor Ensino Básico |

Q1610789 Pedagogia

No que se refere ao documento “Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais da Criança”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O lixo das crianças é recolhido semanalmente.

II – A programação da saúde dá especial atenção à comunicação entre a família e a creche.

III – As creches dispõem de água potável.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Apenas os itens II e III são verdadeiros.

E

Todos os itens são verdadeiros.

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Q1610784

Ano: 2020 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2020 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor Ensino Básico |

Q1610784 Pedagogia

No que se refere ao documento “Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais da Criança”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Deve-se manter contato com a família quando uma criança está doente e não pode comparecer à escola. II – Acompanha-se o crescimento e o desenvolvimento físico das crianças. III – O cuidado com a higiene impede a criança de brincar e se divertir.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Apenas os itens I e II são verdadeiros.

E

Todos os itens são verdadeiros.

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Q1610783

Ano: 2020 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2020 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor Ensino Básico |

Q1610783 Pedagogia

No que se refere ao documento “Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais da Criança”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – As crianças são chamadas pelos seus nomes ou, se preferirem, por seus apelidos. II – Procura-se saudar e se despedir das crianças individualmente. III – Procura-se corrigir as variações de humor das crianças.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Apenas os itens I e III são verdadeiros.

E

Todos os itens são verdadeiros.

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Q1610782

Ano: 2020 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2020 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor Ensino Básico |

Q1610782 Pedagogia

No que se refere ao documento “Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais da Criança”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Os adultos não propõem brincadeiras às crianças. II – A rotina das creches é inflexível. III – As meninas podem participar de jogos como correr e pular, por exemplo.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Apenas os itens I e II são verdadeiros.

E

Todos os itens são falsos.

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Q1609213

Ano: 2020 Banca: Nosso Rumo Órgão: Prefeitura de Itanhaém - SP Prova: Nosso Rumo - 2020 - Prefeitura de Itanhaém - SP - Professor Substituto I |

Q1609213 Pedagogia

No que concerne aos conteúdos referentes à Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

A

Os conteúdos procedimentais referem-se à construção ativa das capacidades para operar com símbolos, ideias, imagens e representações que permitem atribuir sentido à realidade.

B

Os conteúdos atitudinais referem-se ao saber fazer. A aprendizagem de atitudes está diretamente relacionada à possibilidade de a criança construir instrumentos e estabelecer caminhos que lhes possibilitem a realização de suas ações.

C

Os conteúdos procedimentais tratam dos valores e normas. Conceber valores e normas como conteúdos implica torná-los explícitos e compreendê-los como passíveis de serem aprendidos e planejados.

D

Para que as crianças possam aprender conteúdos atitudinais, é necessário que o professor e todos os profissionais que integram a instituição possam refletir sobre os valores que são transmitidos cotidianamente e sobre os valores que se quer desenvolver. Isso significa um posicionamento claro sobre o quê e o como se aprende nas instituições de educação infantil.

E

As instituições educativas têm uma função básica de socialização e, por esse motivo, têm sido sempre um contexto gerador de atitudes. Isso significa dizer que os valores impregnam toda a prática educativa e são aprendidos pelas crianças, pois são considerados conteúdos a serem trabalhados explicitamente.

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Q1406369

Ano: 2020 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Pariconha - AL Prova: ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Pariconha - AL - Professor - Educação Infantil |

Q1406369 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:

I. A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo impedir a criança de ter acesso aos processos de apropriação e de articulação de conhecimentos de diferentes linguagens.

II. As práticas pedagógicas da Educação Infantil devem possibilitar às crianças vivenciar experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre parâmetros nacionais de qualidade para a educação infantil em pedagogia

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