Questões de Concurso
Comentadas sobre normas educacionais dos estados em pedagogia
Foram encontradas 1.770 questões
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Matemática |
Q3009857
Pedagogia
De acordo com o que consta no Currículo do Estado do
Espírito Santo (2020), compreende-se por Letramento
matemático:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Matemática |
Q3009855
Pedagogia
De acordo com o Currículo do Estado do Espírito Santo
(2020), as Unidades Temáticas definem um arranjo
dos/das:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Matemática |
Q3009854
Pedagogia
“Utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive
tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver
problemas cotidianos, sociais e de outras áreas de
conhecimento, validando estratégias e resultados”, está
definido no Currículo do Estado do Espírito Santo (2020),
como:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Matemática |
Q3009853
Pedagogia
Os temas integradores entrelaçam as diversas áreas de
conhecimento que compõem o Currículo do Espírito Santo
e trazem questões que atravessam as experiências dos
sujeitos em seus contextos de vida, ações no público, no
privado e no cotidiano. Neste sentido, constituem-se como
os temas integradores incluídos pelo Currículo do Estado
do Espírito Santo (2020), EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Matemática |
Q3009852
Pedagogia
Assinale a alternativa que completa corretamente as
lacunas do texto abaixo.
Conforme consta no Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), as _________________ expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares. A descrição das habilidades busca explicitar, o que deve ser aprendido pelo estudante, em qual profundidade e em qual contexto:
Conforme consta no Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), as _________________ expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares. A descrição das habilidades busca explicitar, o que deve ser aprendido pelo estudante, em qual profundidade e em qual contexto:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Matemática |
Q3009851
Pedagogia
O Currículo de Matemática do Espírito Santo, em seu
componente curricular, propõe cinco Unidades Temáticas
que vão se apresentando gradativamente, a depender do
ano de escolarização, havendo uma inter-relação
constante, buscando garantir o letramento matemático do
estudante com o desenvolvimento das habilidades,
tornando-o cada vez mais aprimorado ao longo dos anos,
facilitando assim a compreensão dos objetos de
conhecimento. Neste sentido, constituem-se como as
Unidades Temáticas do componente curricular
Matemática, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Matemática |
Q3009850
Pedagogia
De acordo com o Currículo do Estado do Espírito Santo
(2020), analise as duas afirmações a seguir e depois
assinale a alternativa correta:
I - A Matemática enquanto campo do saber tem suas características bem peculiares no sentido do desenvolvimento intelectual, humano e científico, que vão desde as atividades cotidianas a questões bem mais complexas de cunho tecnológico.
PARA TANTO,
II - A Matemática cria sistemas abstratos, que organizam e inter-relacionam fenômenos do espaço, do movimento, das formas e dos números, associados ou não a fenômenos do mundo físico.
I - A Matemática enquanto campo do saber tem suas características bem peculiares no sentido do desenvolvimento intelectual, humano e científico, que vão desde as atividades cotidianas a questões bem mais complexas de cunho tecnológico.
PARA TANTO,
II - A Matemática cria sistemas abstratos, que organizam e inter-relacionam fenômenos do espaço, do movimento, das formas e dos números, associados ou não a fenômenos do mundo físico.
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
Q3009847
Pedagogia
De acordo com o que consta no Currículo do Estado do
Espírito Santo (2020), compreende-se por campos de
atuação:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
Q3009845
Pedagogia
Conforme consta no Currículo do Estado do Espírito Santo
(2020), as Unidades Temáticas definem um arranjo
dos/das:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
Q3009844
Pedagogia
“Mobilizar práticas da cultura digital, diferentes
linguagens, mídias e ferramentas digitais para expandir as
formas de produzir sentidos (nos processos de
compreensão e produção), aprender e refletir sobre o
mundo e realizar diferentes projetos autorais”, está
definido no Currículo do Estado do Espírito Santo (2020),
como:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
Q3009843
Pedagogia
“Os temas integradores entrelaçam as diversas áreas de
conhecimento que compõem o Currículo do Espírito Santo
e trazem questões que atravessam as experiências dos
sujeitos em seus contextos de vida, ações no público, no
privado e no cotidiano” (Currículo do Estado do Espírito
Santo, 2020). Neste contexto, julgue os itens a seguir:
I - Os temas integradores são temáticas para serem trabalhadas em diferentes etapas da Educação Básica, e em todas as modalidades.
II - Educação das Relações Étnico-Raciais e Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena, constituem-se como um novo tema integrador incluído pelo Currículo do Espírito Santo (2020).
III - Os temas integradores compreendem aspectos para além da dimensão cognitiva, dando conta da formação social, política e ética e que considera e valoriza as diversas identidades culturais.
IV - Na Base Nacional Comum Curricular (2020), estão definidos três temas integradores.
Estão corretos apenas os itens:
I - Os temas integradores são temáticas para serem trabalhadas em diferentes etapas da Educação Básica, e em todas as modalidades.
II - Educação das Relações Étnico-Raciais e Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena, constituem-se como um novo tema integrador incluído pelo Currículo do Espírito Santo (2020).
III - Os temas integradores compreendem aspectos para além da dimensão cognitiva, dando conta da formação social, política e ética e que considera e valoriza as diversas identidades culturais.
IV - Na Base Nacional Comum Curricular (2020), estão definidos três temas integradores.
Estão corretos apenas os itens:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
Q3009842
Pedagogia
“Expressam as aprendizagens essenciais que devem ser
asseguradas aos alunos nos diferentes contextos
escolares” (Currículo do Estado do Espírito Santo, 2020).
O texto acima trata-se das:
O texto acima trata-se das:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa |
Q3009840
Pedagogia
De acordo com o Currículo do Estado do Espírito Santo
(2020), analise as afirmativas.
I - Cabe ao componente Língua Portuguesa proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação do processo de aquisição das práticas da leitura e da escrita, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas pela oralidade, pela escrita e por outras linguagens.
Desse modo,
II - Utilizar a língua, a linguagem e a literatura como ferramentas de enunciação e interação social significa desenvolver nos estudantes uma postura autônoma e investigativa, em que sejam capazes de refletir e desenvolver pensamento crítico.
I - Cabe ao componente Língua Portuguesa proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação do processo de aquisição das práticas da leitura e da escrita, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas pela oralidade, pela escrita e por outras linguagens.
Desse modo,
II - Utilizar a língua, a linguagem e a literatura como ferramentas de enunciação e interação social significa desenvolver nos estudantes uma postura autônoma e investigativa, em que sejam capazes de refletir e desenvolver pensamento crítico.
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Inglês |
Q3009818
Pedagogia
De acordo com o Currículo do Estado do Espírito Santo
(2020), os Multiletramentos podem ser compreendidos
como:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Inglês |
Q3009816
Pedagogia
Conforme definido no Currículo do Estado do Espírito
Santo (2020), as Unidades Temáticas definem um arranjo:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Inglês |
Q3009812
Pedagogia
Conforme o Currículo do Estado do Espírito Santo (2020),
sobre a Língua Inglesa, julgue os itens a seguir.
I. Insere-se como uma forma de linguagem diversificada de expressão e comunicação humana.
II. A aprendizagem da Língua Inglesa se destina exclusivamente à leitura, à escrita e à fala.
III. Possibilita o acesso ao conhecimento e às diversas formas de manifestação da linguagem em diferentes contextos e culturas.
IV. Está organizada em unidades temáticas, que se dividem em eixos, objetos de conhecimento e habilidades, distintos para cada ano do Ensino Fundamental.
Está (ão) corretos apenas:
I. Insere-se como uma forma de linguagem diversificada de expressão e comunicação humana.
II. A aprendizagem da Língua Inglesa se destina exclusivamente à leitura, à escrita e à fala.
III. Possibilita o acesso ao conhecimento e às diversas formas de manifestação da linguagem em diferentes contextos e culturas.
IV. Está organizada em unidades temáticas, que se dividem em eixos, objetos de conhecimento e habilidades, distintos para cada ano do Ensino Fundamental.
Está (ão) corretos apenas:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - Inglês |
Q3009811
Pedagogia
Conforme consta no Currículo do Estado do Espírito Santo
(2020), as competências expressam as habilidades que os
alunos precisam desenvolver no ambiente escolar.
PARA TANTO,
A descrição das habilidades busca explicitar, o que deve ser aprendido pelo estudante, em qual profundidade e em qual contexto.
Assinale a alternativa correta:
PARA TANTO,
A descrição das habilidades busca explicitar, o que deve ser aprendido pelo estudante, em qual profundidade e em qual contexto.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - História |
Q3009803
Pedagogia
No âmbito, das condições inerentes a todos os
seres humanos, conforme o Currículo do Estado do Espírito
Santo (2020), o estudo dos conflitos mundiais e nacionais,
da Primeira a Segunda Guerra, a Revolução Russa, o
período entre guerras, o totalitarismo, a Guerra fria, os
conflitos no Oriente Médio e Independências na África e
Ásia, criação e função da ONU, permitem compreender a
importância:
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - História |
Q3009802
Pedagogia
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do
texto abaixo:
No que tange ao componente curricular de História do Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), a valorização da História da África e das culturas Afro-brasileira e Indígena (Lei nº 10.639/200349 e Lei nº 11.645/200850) ganha ênfase, não apenas em razão do tema da escravidão, mas, em virtude das_____________________________________________ ____ produzidos por essas populações e introduzidos na América, a partir da diáspora africana, durante a colonização.
No que tange ao componente curricular de História do Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), a valorização da História da África e das culturas Afro-brasileira e Indígena (Lei nº 10.639/200349 e Lei nº 11.645/200850) ganha ênfase, não apenas em razão do tema da escravidão, mas, em virtude das_____________________________________________ ____ produzidos por essas populações e introduzidos na América, a partir da diáspora africana, durante a colonização.
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB - 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental - História |
Q3009801
Pedagogia
O componente curricular de História do Currículo do
Estado do Espírito Santo (2020) descreve as ações que
constituem o papel do ensino de História na Educação
Básica. Dentre essas ações, está:
Conheça nossos planos