Questões de Pedagogia - Henri Wallon para Concurso - Página 4

Q3233185

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Auxiliar de Sala de Aula |

Q3233185 Pedagogia

Marque a alternativa CORRETA sobre a temática das emoções no desenvolvimento infantil, segundo Henri Wallon.

A

As emoções são mecanismos de defesa primários que dificultam o desenvolvimento de vínculos sociais, servindo como a primeira forma de comunicação entre o bebê e o ambiente.

B

As emoções são reações fisiológicas com papel secundário para a formação da personalidade e do desenvolvimento social da criança.

C

As emoções surgem após o domínio da motricidade por parte das crianças no desenvolvimento infantil.

D

As emoções são respostas automáticas que não interferem na formação da personalidade da criança, servindo como a primeira forma de comunicação entre o bebê e o ambiente.

E

As emoções são fulcrais para a formação da personalidade, servindo como a primeira forma de comunicação entre o bebê e o ambiente.

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Q3202597

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de História |

Q3202597 Pedagogia

A teoria Psicogenética de Wallon tem como uma de suas principais características:

A

Afetividade.

B

Socialização.

C

Comunicação.

D

Raciocínio.

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Q3189774

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Divinópolis - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Supervisor Orientador de Ensino |

Q3189774 Pedagogia

Henry Wallon, Lev Vygotsky e Jean Piaget desempenharam papéis fundamentais na construção do entendimento contemporâneo sobre o desenvolvimento humano e, por extensão, na prática educacional. Com convergências e divergências pontuais, a combinação dessas abordagens proporciona uma compreensão abrangente do desenvolvimento infantil, orientando práticas pedagógicas mais eficazes e personalizadas, proporcionando aos educadores atuações mais embasadas e profissionais. Sobre as ideias dos três grandes nomes da educação mundial, analise as afirmativas a seguir.

I. Para Piaget, o conhecimento é construído do social para o indivíduo, enquanto para Vygotsky e Wallon, do individual para o social.

II. Piaget e Wallon focaram suas análises sobre o desenvolvimento cognitivo e afetivo do nascimento à adolescência, já Vygotsky pensou o desenvolvimento e a aprendizagem como algo que ocorre por toda vida.

III. Para Piaget, os estágios de desenvolvimento eram ordenados e universais, para Wallon, os estágios sofriam rupturas e retrocessos. Vygotsky e Wallon viam o desenvolvimento como resultante do meio; portanto, se o meio mudasse, isso impactaria o desenvolvimento.

IV. Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é determinado pela oposição da coação à cooperação; Vygotsky considera questões econômicas e socioculturais como determinantes e Wallon considera questões econômicas, socioculturais e afetivas como determinantes.

V. Os três eram sociointeracionistas e acreditavam que os processos filogenéticos e ontogenéticos tinham implicações diretas no desenvolvimento.

Está correto o que se afirma apenas em

A

II e III.

B

IV e V.

C

I, III, IV e V.

D

II, III, IV e V.

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Q3187474

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3187474 Pedagogia

Wallon divide o desenvolvimento em cinco estágios, cada um com suas especificidades no processo de aprendizagem. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)No estágio predominantemente afetivo, a criança interage com o meio ambiente principalmente através do tato e do toque.
(__)A diferenciação entre o eu e o outro ocorre de forma intensa e nítida no primeiro estágio do desenvolvimento.
(__)Wallon defende que os estágios de desenvolvimento são delimitados e não se sobrepõem.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

F − F − V.

B

F − F − F.

C

V − F − F.

D

V − V − V.

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Q3184803

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutora do Programa Gente Miúda |

Q3184803 Pedagogia

Para Henri Wallon, estudioso do desenvolvimento da personalidade, o primeiro ano de vida da criança, é predominantemente:

A

gestual e é por meio dos reflexos que a criança adquire uma linguagem corporal capaz de comunicar com sofisticação suas necessidades básicas

B

sensorial e é por meio das primeiras impressões obtidas pelo aparato sensitivo que a criança fixa os primeiros traços de sua personalidade

C

ativo e é por meio da exploração do mundo pelos sentidos que a criança constrói seus primeiros conhecimentos

D

afetivo e é por meio da afetividade que a criança estabelece suas primeiras relações sociais e com o ambiente

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Q3145223

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Pré-Escola |

Q3145223 Pedagogia

Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon são três pilares fundamentais para a psicologia do desenvolvimento e aprendizagem, pois suas teorias fornecem diferentes perspectivas sobre como a criança adquire conhecimento e se desenvolve ao longo da vida. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona esses autores e suas contribuições teóricas.

Primeira coluna: autores
1.Jean Piaget 2.Lev Vygotsky 3.Henri Wallon
Segunda coluna: contribuições teóricas
(__)Teoria sociocultural, que enfatiza a interação social e o papel da linguagem no desenvolvimento cognitivo.
(__)Teoria construtivista do desenvolvimento cognitivo, com foco na adaptação e construção ativa do conhecimento por parte do indivíduo.
(__)Teoria psicogenética, que enfoca o papel das emoções e da afetividade no desenvolvimento da criança, associando aspectos emocionais e cognitivos.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

3 − 2 − 1.

B

2 − 1 − 3.

C

1 − 2 − 3.

D

2 − 3 − 1.

E

3 − 1 − 2.

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Q3144043

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Pedagogo |

Q3144043 Pedagogia

Uma professora observa que seus alunos de 6 anos apresentam diferentes níveis de desenvolvimento cognitivo e afetivo. Segundo a teoria de Wallon, qual estratégia pedagógica seria mais adequada para atender às necessidades desses alunos?

A

Utilizar métodos de ensino tradicionais que não levem em conta as diferenças individuais.

B

Focar exclusivamente no desenvolvimento cognitivo através de atividades de leitura e escrita.

C

Priorizar atividades motoras sem considerar o aspecto emocional.

D

Planejar atividades que integrem movimento, emoção e interação social, respeitando os estágios de desenvolvimento de cada criança.

E

Evitar atividades que envolvam interação social para que cada criança se desenvolva de forma independente.

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Q3127439

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicopedagogo |

Q3127439 Pedagogia

Henri Wallon (1879 – 1963) foi um médico, psicólogo e pedagogo francês que desenvolveu uma teoria sobre o desenvolvimento humano, focando na interação entre o indivíduo e o meio e afirmava que o desenvolvimento surge por meio de uma sucessão de estágios. É CORRETO afirmar que os estágios são:

A

Estágio das pulsões, estágio profissional, estágio das ideias, estágio da complexidade e estágio do envelhecimento.

B

Estágio sensório-motor, estágio reflexivo, estágio egocêntrico, estágio emocional e estágio da juventude.

C

Estágio psicomotor, estágio da fantasia, estágio somático, estágio referencial e estágio da socialização.

D

Estágio objetivo, estágio da psicomotricidade, estágio do individualismo, estágio transgeracional e estágio adulto.

E

Estágio impulsivo-emocional, estágio sensório-motor e projetivo, estágio do personalismo, estágio categorial e estágio da adolescência.

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Q3122024

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Geografia (200 H/A) |

Q3122024 Pedagogia

Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.

1- Piaget
2- Vygotsky
3- Wallon

( ) Considerava o social e suas influências sobre os indivíduos pela perspectiva cultural e afetiva.
( ) O desenvolvimento é mais importante do que a aprendizagem, portanto ele deixa em segundo plano o papel da interação social.
( ) Acredita que aprendizagem vem antes do desenvolvimento, porém andam juntos e se influenciam de forma mútua.

A sequência CORRETA é:

A

1. 3. 2.

B

1. 2. 3.

C

3. 1. 2.

D

3. 2. 1.

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Q3121465

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor Pedagogia Educação Infantil - EDITAL N.º 002 |

Q3121465 Pedagogia

As teorias de Vygotsky e Wallon destacam a relevância da afetividade no desenvolvimento cognitivo e na formação de relações interpessoais no ambiente escolar. Sobre isso, analise as afirmativas a seguir:

I. A relação entre professor e aluno, mediada pela afetividade, potencializa o processo de ensino-aprendizagem.

II. A afetividade pode ser separada da cognição para facilitar o foco exclusivo no conteúdo escolar.

III. A construção do conhecimento depende de interações sociais que integram aspectos emocionais e cognitivos.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

III, apenas.

C

I, II e III.

D

I e III, apenas.

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Q3121456

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor Pedagogia Educação Infantil - EDITAL N.º 002 |

Q3121456 Pedagogia

As contribuições de Piaget, Vigotski e Wallon são fundamentais para a compreensão do desenvolvimento infantil e suas implicações pedagógicas. Sobre as teorias desses autores, assinale a alternativa correta.

A

Para Vigotski, o aprendizado ocorre exclusivamente após o desenvolvimento das estruturas cognitivas necessárias.

B

Wallon afirma que o desenvolvimento cognitivo ocorre de forma linear e sem relação com as emoções e a motricidade.

C

Vigotski enfatiza a importância da interação social no desenvolvimento das funções psicológicas superiores, como o pensamento e a linguagem.

D

Piaget considera o meio social como o único determinante no desenvolvimento cognitivo, ignorando aspectos biológicos.

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Q3116980

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Séries Iniciais) - Edital nº 2 |

Q3116980 Pedagogia

Nos últimos anos, as teorias psicogenéticas têm assumido um papel central nas discussões sobre desenvolvimento e aprendizagem. Entre as contribuições mais influentes, estão aquelas de Piaget, Vygotsky e Wallon, cada qual trazendo uma perspectiva única sobre os processos psicológicos que fundamentam a construção do conhecimento. Analise as alternativas abaixo e selecione aquela que está diretamente ligada à teoria de Henri Wallon.

A

A teoria sugere que o desenvolvimento cognitivo ocorre em etapas sequenciais, onde cada estágio constrói uma base essencial para o próximo, com foco na lógica e na estrutura do pensamento, caracterizando uma visão construtivista do aprendizado.

B

A abordagem enfatiza a interação social e o papel fundamental do outro no processo de desenvolvimento intelectual, argumentando que o aprendizado é impulsionado pela mediação e pela linguagem, sendo esta última uma ferramenta essencial de internalização.

C

Em sua teoria, a emoção é percebida como elemento que contagia, mobiliza o outro, assim como produz efeito no próprio sujeito, enfatizando a importância dos afetos no desenvolvimento e na relação do indivíduo com o meio.

D

A proposta analisa o desenvolvimento a partir de uma perspectiva orgânica, com foco nas funções motoras e perceptivas como precursoras da aquisição de estruturas cognitivas mais complexas, priorizando a ação e a experiência física no ambiente.

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Q3116108

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Educação Infantil) - Edital nº 2 |

Q3116108 Pedagogia

Henri Wallon propôs uma psicologia que supera visões idealistas e mecanicistas, considerando o desenvolvimento humano como resultado de uma interação complexa entre fatores biológicos, sociais e individuais, que são interdependentes. Sua teoria psicogenética enfatiza a relação entre a criança e o ambiente social, as mudanças nas fases de desenvolvimento e o papel do ambiente em atender às necessidades específicas da criança.
Wallon objetiva compreender a gênese dos processos psíquicos do ser humano, apresentando uma concepção de desenvolvimento que inclui, de forma integrada:

A

a integração entre fatores inatos e estímulos do meio físico, onde o desenvolvimento ocorre por meio de adaptações que o organismo realiza em resposta a estímulos externos.

B

as dimensões intelectual, afetiva e motora, propondo que o desenvolvimento ocorre a partir da interação entre as capacidades emocionais, cognitivas e físicas, em uma dinâmica de interdependência.

C

os aspectos cognitivos e racionais do sujeito, entendendo o desenvolvimento humano como uma progressão linear de habilidades mentais que se consolidam com a maturidade biológica.

D

a predominância das características individuais sobre os aspectos sociais, considerando que o desenvolvimento humano é regido essencialmente por disposições biológicas e capacidades internas.

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Q3115614

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Monitor de Desenvolvimento Infantil (MDI) |

Q3115614 Pedagogia

Wallon analisando as origens do conhecimento na criança, apresenta duas particularidades do pensamento infantil. Ele contribuiu com a psicologia ao estudo do desenvolvimento do pensamento infantil, aponta que, ao longo das primeiras etapas, a criança carece de "pensamento reflexivo". Como esse conceito é melhor compreendido?

A

A capacidade de questionar o pensamento dos outros.

B

A capacidade de pensar de forma lógica e objetiva.

C

A capacidade de analisar e refletir sobre o próprio pensamento.

D

A capacidade de expressar emoções através da linguagem verbal.

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Q3112882

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Psicopedagogo - Edital Nº 009 |

Q3112882 Pedagogia

Dois grandes pesquisadores da área da psicologia contribuiram sobre a forma da criança ser e modificar-se, foram eles: o russo Lev Semionovitch Vigotski e o francês Henri Wallon, as teorias de ambos exercem significativa influência entre os pesquisadores da Educação, seus trabalhos consideram a constituição social do sujeito dentro de uma cultura concreta.

Assinale a alternativa que corresponde a teoria dos pensadores citados:

A

Behaviorista;

B

Tradicional;

C

Comportamentalista;

D

Sócio – Histórica.

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Q3107276

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107276 Pedagogia

Para Henri Wallon, o desenvolvimento infantil é um processo complexo destacando que o desenvolvimento infantil é caracterizado pela:

A

Predominância exclusiva de fatores biológicos no comportamento.

B

Separação clara entre fases motoras e afetivas.

C

Integração entre afetividade, cognição e movimento como partes essenciais.

D

Independência das influências culturais no desenvolvimento.

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Q3107125

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor Licenciatura Pedagogia Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3107125 Pedagogia

Sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem nos seis primeiros anos de vida, com base nas contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:

A

Segundo Piaget, Vygotsky e Wallon, o desenvolvimento da criança nos primeiros anos de vida ocorre de maneira heterogênea e é refutado pelas interações sociais, culturais ou emocionais.

B

Wallon propõe que o desenvolvimento infantil é dividido em estágios estanques e lineares, nos quais as dimensões emocional, cognitiva e motora se inter-relacionam ao longo do processo de formação da criança.

C

Vygotsky enfatiza a interação social como o principal motor do desenvolvimento cognitivo, destacando que a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) delimita o que a criança pode realizar sozinha e o que consegue realizar com o auxílio de um adulto ou de seus pares.

D

Para Piaget, o desenvolvimento da criança depende exclusivamente da maturação biológica, sendo a interação com o meio apenas um fator secundário no processo de construção do conhecimento.

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Q3089138

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Provas: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Supervisor Escolar | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Orientador Educacional | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Oficial do Magistério - Pedagogo 30h |

Q3089138 Pedagogia

Henri Wallon destacou a importância da afetividade como um dos pilares do desenvolvimento humano, argumentando que as emoções desempenham um papel central no desenvolvimento cognitivo e social das crianças. Com base nessa teoria, qual é o papel da afetividade no processo educativo?

A

Deve ser totalmente subordinada ao desenvolvimento cognitivo, pois esse é o foco principal da educação.

B

Trata-se de um elemento secundário que pode influenciar, mas não determina o desenvolvimento cognitivo da criança.

C

É fundamental no processo educativo, pois ela está intrinsecamente ligada ao desenvolvimento da inteligência e à formação da personalidade da criança.

D

Deve ser considerada apenas na educação de crianças em estágios iniciais, sendo irrelevante em etapas posteriores.

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Q3086907

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Psicopedagogo |

Q3086907 Pedagogia

A escola como o lugar privilegiado para formação exclusiva da cognição tem encontrado desafios antes não imaginados, pois em que pesem as tentativas de impedir o surgimento dos afetos no ato educativo, a sua presença aparece nas atividades propostas, nas relações que são estabelecidas, nos ditos e não ditos que povoam o imaginário escolar, convidando-nos a continuarmos refletindo e repensando o seu lugar nos processos formativos.
(Ferreira; Acioly-Régnier, 2010, p. 24.)

Sobre a relação cognição e afetividade em Wallon, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A aquisição da linguagem é um fator primordial para o desenvolvimento da cognição. O domínio funcional cognitivo oferece um conjunto de funções que permite identificar e definir significações, classificá-las, dissociá-las, reuni-las, confrontar suas relações lógicas e experimentais.
( ) A concepção psicogenética dialética do desenvolvimento de Wallon apresenta uma grande contribuição para a compreensão do humano como pessoa integral, ajudando na superação da clássica divisão mente/corpo.
( ) Valoriza a relação professor-aluno e a escola como elementos fundamentais no processo de desenvolvimento da pessoa completa.
( ) A afetividade pode ser conceituada como o domínio funcional que apresenta diferentes manifestações que irão se complexificando ao longo do desenvolvimento e que emergem de uma base eminentemente orgânica até alcançarem relações dinâmicas com a cognição, como pode ser visto nos sentimentos.

A sequência está correta em

A

V, V, V, V.

B

V, F, V, F.

C

F, F, F, V.

D

F, V, F, F.

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Q3086896

Q3086896 Pedagogia

A teoria do desenvolvimento criada por Wallon está alicerçada nos fundamentos da “psicogênese da pessoa completa”, afirmando que a criança deve ser compreendida de forma integral, percebendo seus aspectos afetivos, biológicos e intelectuais. Ele criou o conceito de “campos funcionais” que seriam categorias de atividades cognitivas específicas. Considerando o exposto, assinale a afirmativa correta.

A

O surgimento da inteligência está vinculado tanto a fatores biológicos quanto sociais, a proposta walloniana dispõe o desenvolvimento intelectual dentro de uma cultura mais humanizada, afirmando que a gênese da inteligência é genética e organicamente social, sendo resultado da integração das dimensões cognitivas, afetivas e motoras com o meio em que a pessoa está inserida.

B

O movimento antecede a cognitividade, sendo entendido como um conjunto funcional que responde pelos estados de bem-estar e mal-estar. De acordo com Wallon, são manifestações de dimensões tanto psicológicas quanto biológicas. Podendo ser conceituado, também como todo o domínio das experiências sensíveis, referindo-se às vivências dos indivíduos e às formas de expressão mais complexas e essencialmente humanas.

C

A afetividade apoia a evolução de outros campos funcionais, estando ligada às emoções. Segundo Wallon, é a tradução da vida psíquica, antes do surgimento da palavra. Possibilita às crianças situações que proporcionarão aprendizado, fazendo com que tenha a individualização entre a criança e o meio, auxiliando no processo de formação do eu, criando um senso de particularização e de singularidade entre ela e o ambiente que a cerca.

D

A pessoa, na concepção walloniana, é um campo funcional que se constitui dos outros campos como afetividade, ato motor, e a inteligência, sendo a fase mais primitiva do desenvolvimento, apoiando a evolução dos outros campos funcionais. Oferece a possibilidade de deslocamento do corpo no tempo e no espaço, as reações posturais que garantem o equilíbrio corporal, bem como o apoio tônico para as emoções e sentimentos se expressarem.

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Questões de Concurso Comentadas sobre henri wallon em pedagogia

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