Questões de Pedagogia - Gestão de Projetos Educacionais para Concurso - Página 11

Q1873459

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MJSP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - MJSP - Técnico Especializado em Formação e Capacitação |

Q1873459 Pedagogia

Com relação ao planejamento, ao monitoramento e à avaliação como etapas na gestão de um projeto, julgue o item a seguir.

Tanto o objetivo geral quanto os específicos devem estar explícitos no plano de ação do projeto.

Certo

Errado

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Q1873458

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MJSP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - MJSP - Técnico Especializado em Formação e Capacitação |

Q1873458 Pedagogia

Com relação ao planejamento, ao monitoramento e à avaliação como etapas na gestão de um projeto, julgue o item a seguir.

O plano de ação é parte integrante do escopo do projeto.

Certo

Errado

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Q1873457

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MJSP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - MJSP - Técnico Especializado em Formação e Capacitação |

Q1873457 Pedagogia

Com relação ao planejamento, ao monitoramento e à avaliação como etapas na gestão de um projeto, julgue o item a seguir.

O monitoramento tem o foco na eficiência do projeto.

Certo

Errado

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Q1873456

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MJSP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - MJSP - Técnico Especializado em Formação e Capacitação |

Q1873456 Pedagogia

Acerca dos tipos de projetos desenvolvidos na área educacional, julgue o item a seguir.

Ao desenvolver um novo curso, a instituição de ensino está executando um projeto de aprendizagem.

Certo

Errado

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Q1873455

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MJSP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - MJSP - Técnico Especializado em Formação e Capacitação |

Q1873455 Pedagogia

Acerca dos tipos de projetos desenvolvidos na área educacional, julgue o item a seguir.

Os projetos de intervenção visam à solução de problemas ou às necessidades de determinada organização.

Certo

Errado

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Q1873454

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MJSP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - MJSP - Técnico Especializado em Formação e Capacitação |

Q1873454 Pedagogia

Acerca dos tipos de projetos desenvolvidos na área educacional, julgue o item a seguir.

Os projetos de ensino se referem ao exercício das funções do professor.

Certo

Errado

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Q1873453

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MJSP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - MJSP - Técnico Especializado em Formação e Capacitação |

Q1873453 Pedagogia

Acerca dos tipos de projetos desenvolvidos na área educacional, julgue o item a seguir.

Projetos de pesquisa visam desenvolver produtos ou novos serviços.

Certo

Errado

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Q4326151

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q4326151 Pedagogia

É importante estruturar o planejamento pedagógico a partir das modalidades organizativas do ensino, ou seja, garantir no planejamento do tempo didático atividades permanentes, sequências didáticas, projetos didáticos, bem como atividades independentes.
Acerca dessas modalidades organizativas, relacione as duas colunas.
COLUNA 1 (1)Sequências Didáticas. (2)Projetos Didáticos. (3)Atividades Permanentes. (4)Atividades Independentes.

COLUNA 2
(__)São as atividades que tem como finalidade uma aproximação maior com um tema, um gênero textual, o desenvolvimento de habilidades, momentos de entretenimento e fruição, cujo objetivo é constituir atitudes e desenvolver hábitos.
(__)Pressupõe um trabalho organizado, com conteúdos e objetivos específicos, a ser realizado durante um determinado período estruturado pelo professor. Essa modalidade organizativa busca romper com práticas de ensino como momentos estanques e isolados, com sobreposições de exercícios e atividades soltas, descontextualizadas.
(__)É um trabalho mais articulado, com objetivos de maior alcance, que envolve outros componentes curriculares, dimensionamento do tempo, divisão de tarefas, produto final e avaliação.
(__)São situações não planejadas em que algum conteúdo signicativo é trabalhado sem que tenha relação direta com o que está sendo desenvolvido nas outras atividades ou projetos, ou situações de sistematização de algum conhecimento estudado em outras atividades ou projetos.

A sequência CORRETA é:

A

3, 2, 3, 4.

B

3, 1, 3, 4.

C

3, 4, 1, 2.

D

3, 1, 2, 4.

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Q2418278

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Inglês - Edital 007 |

Q2418278 Pedagogia

Acerca do tema Gestão pedagógica: planejamento, registro e avaliação, é correto afirmar que:

A

A Gestão Pedagógica é um dos seis pilares da Gestão Escolar.

B

A Gestão Pedagógica está ligada ao bom relacionamento entre alguns professores envolvidos no processo educacional.

C

Atender às necessidades de todos os setores da escola de forma individualizada é o papel principal da Gestão Pedagógica.

D

A Gestão escolar está diretamente ligada à atividade-fim escolar.

E

A responsabilidade na mobilização de recursos e estruturação de processos da área educacional da escola é um dos objetivos da Gestão Pedagógica.

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Q2016532

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor Educação Especial |

Q2016532 Pedagogia

Para instituir uma gestão participativa na escola é necessário conhecer as características presentes nesse tipo de gestão:
(I)Hierarquia horizontalizada.
(II)Comunidade escolar engajada.
(III)Os alunos são vistos como protagonistas.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com as características acima.
(__)A democracia proposta por esta gestão é passada aos alunos como um valor consolidado, gerando neles uma visão de que apenas por meio dela é possível vislumbrar um mundo mais justo e igualitário.
(__)É necessário que todos aqueles que terão o poder de opinar sobre as decisões escolares tenham pleno conhecimento da realidade interna e externa da escola.
(__)Na verdade, há aqui a descentralização do poder e a democratização das decisões. Todos que fazem parte da escola, terão voz e deverão manifestar a sua opinião sobre as questões pertinentes à gestão escolar.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

I, II, III.

B

III, II, I.

C

II, III, I.

D

I, III, II.

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Q1906293

Ano: 2021 Banca: IUDS Órgão: IF-RJ Prova: IUDS - 2021 - IF-RJ - Pedagogo |

Q1906293 Pedagogia

A Pedagogia de Projetos visa:

A

à ideia de John Dewey (1859-1952), filósofo e pedagogo norte-americano que defendia a relação da vida com a sociedade, dos meios com os fins e da teoria com a prática.

B

a um determinado conceito e postura pedagógica e não como uma técnica de ensino mais atrativa para os alunos.

C

ao conjunto de tarefas que tendem a um progressivo envolvimento individual do aluno.

D

à re-significação do espaço escolar, transformando-o em um espaço vivo de interações, aberto ao real e às suas múltiplas dimensões.

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Q1906265

Ano: 2021 Banca: IUDS Órgão: IF-RJ Prova: IUDS - 2021 - IF-RJ - Pedagogo |

Q1906265 Pedagogia

Metodologias ativas com projetos são caminhos para iniciar um processo de mudança, desenvolvendo as atividades possíveis para sensibilizar os estudantes e engajá-los mais profundamente. Sobre o tema, considere a alternativa que discorre sobre Projetos Integradores:

A

Os projetos podem ser desenvolvidos, inicialmente, dentro de cada disciplina, com várias possibilidades; podem ser desenvolvidos a partir de jogos, principalmente, jogos de construção, de roteiro aberto, como o Minecraft.

B

Os projetos podem ser construídos por meio de narrativas, de histórias (individuais e em grupo) contadas pelos próprios alunos, utilizando a facilidade dos aplicativos e tecnologias digitais, combinadas também com histórias dramatizadas ao vivo (teatro) de grande impacto. Os estudantes podem produzir projetos reais, da ideia ao produto, nos laboratórios digitais, conhecendo programação de forma lúdica com o Scratch.

C

Um nível mais avançado de realização de projetos acontece, quando integram mais de uma disciplina, professores e áreas de conhecimento. A iniciativa pode partir da atitude de professores ou fazer parte do projeto pedagógico da instituição. São projetos que articulam vários pontos de vista, saberes e áreas do conhecimento, trazendo questões complexas do dia a dia, que fazem os alunos perceberem que o conhecimento segmentado (disciplinar) é composto de olhares pontuais para conseguir encontrar significados mais amplos.

D

A aprendizagem supera o modelo disciplinar e parte de problemas e projetos mais simples até os mais complexos, projetos individuais e grupais. Esse tipo de projeto é o caminho mais consolidado de aprendizagem por problemas na área de saúde. Há um movimento forte e consistente, na educação básica, superior e de adultos no mundo inteiro, e também, no Brasil, de desenvolver currículos nessa linha, a partir de problemas, projetos, jogos e desafios.

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Q1904551

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - PEB II - Geografia |

Q1904551 Pedagogia

Dewey considerava que os projetos realizados por alunos demandam necessariamente a ajuda de um professor que pudesse assegurar o processo contínuo de aprendizagem e crescimento. Sobre a aprendizagem baseada em projetos, marque a opção INCORRETA.

A

A estruturação de um projeto precisa ser cuidadosamente planejada e possuir etapas definidas e integradas com início, meio e fim.

B

As fases ou etapas previstas e contempladas em um projeto podem variar conforme a necessidade ou os objetivos estabelecidos.

C

A problemática a ser investigada deve partir dos próprios alunos, tendo o professor como um mediador e facilitador do processo.

D

A avaliação do projeto se dá de forma quantitativa, com os registros realizados durante todas as etapas do projeto.

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Q1882493

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Educação Infantil |

Q1882493 Pedagogia

A respeito do trabalho com projetos na educação infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O trabalho com projetos permite a possibilidade de reunir os conhecimentos que o aluno já sabe com possíveis novos saberes a serem adquiridos.

B

Possibilita a construção do conhecimento através da investigação dos alunos, a partir do envolvimento do professor com perguntas a respeito dos problemas, estimulando a busca de respostas pelas crianças.

C

Uma diretriz importante no trabalho com projeto é o registro de todo o processo, através de texto coletivo, pintura, etc., de modo que se tornem o produto do objeto estudado.

D

A avaliação do projeto não vai focar somente no desempenho das crianças, mas também no trabalho do professor, levando em conta os objetivos elencados para este trabalho, os materiais utilizados, a forma como discutiu o tema, entre outros.

E

O professor vai escolher o tema que deseja trabalhar com as crianças a partir de sua própria opinião, levando em consideração apenas o conteúdo definido pela equipe pedagógica em reunião.

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Q1877862

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Educação Infantil - Edital nº 02 |

Q1877862 Pedagogia

Acerca do Ato de Avaliar e do Projeto Educativo da Escola é INCORRETO afirmar que:

A

Se a opção do professor for por uma educação que possibilite aos alunos o acesso a instrumentos que auxiliem na transformação da sociedade, os seus objetivos devem enunciar claramente essas proposições.

B

A partir dos objetivos estabelecidos no projeto da escola, o professor orienta os objetivos particulares de sua disciplina, buscando sempre o atendimento das expectativas, interesses e necessidades dos alunos.

C

A avaliação desenvolvida durante o ensino/aprendizagem deve estar vinculada a um projeto educativo mais amplo que, na sua elaboração ao nível escolar, deve contar com a participação dos professores, alunos, demais profissionais da escola, pais ou responsáveis e representantes da comunidade onde a escola se localiza.

D

O projeto educativo desenvolvido na escola deve conter condições gerais amplas ligadas às características de nacionalidade do conhecimento a ser desenvolvido, garantindo-lhe assim a unidade no contexto amplo da sociedade nacional e, também, no outro extremo, não deve estar ligado aos elementos resultantes das relações escola-comunidade.

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Q1877858

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Educação Infantil - Edital nº 02 |

Q1877858 Pedagogia

O trabalho por projetos na Educação Infantil tem o intuito de dar um sentido criativo à aprendizagem, por meio do despertar da curiosidade, evitando uma sequência de repetições de informação ou treino corriqueiro.

Analise as afirmativas abaixo e assinale a INCORRETA:

A

Pautando-se pelo alto envolvimento de estudantes e professores, o projeto de Educação Infantil é uma forma de estimular a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem.

B

Definido o tema do projeto, os objetivos devem ser bastante específicos e previstos para cada faixa etária e para cada turma de alunos.

C

O eixo temático de um projeto nunca pode ser único, devendo ser estabelecido em consenso com a coordenação e outros educadores.

D

A ação da criança deve ser sempre incentivada, o protagonismo deve acontecer e ser valorizado ao longo do projeto, de forma natural, contínua, e preservando a orientação espontânea da criança.

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Q1877855

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Educação Infantil - Edital nº 02 |

Q1877855 Pedagogia

Um projeto de ensino deve objetivar dar sentido às aprendizagens e isso ocorre desde o início, com a escuta do que pensam e narram as crianças e a relação que ele estabelece entre essa escuta e os propósitos de aprendizagens escolhidos para a atividade.

Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:

A

O papel do professor na condução de um projeto é de autoridade, alguém que domina o conhecimento. A intervenção só acontece quando as crianças pedem e também quando ele mesmo vê essa necessidade e considera que há tempo adequado para acrescentar novas perguntas ou informações.

B

As crianças são ávidas por conhecimento e o adulto pode potencializar esse interesse por tantos assuntos oferecendo boas perguntas e bons cenários de pesquisa. Isso significa que o professor deve conduzir as ações considerando exclusivamente seu ponto de vista.

C

A atuação do professor, embora tenha caráter direcionador, em nenhum momento deve ser de abandono. É preciso oferecer apoio constante para mitigar os saberes que circulam no grupo.

D

A cada momento, o professor dever ter uma atitude que sempre considera a curiosidade das crianças, as intenções da pesquisa, a possibilidade de intercâmbio de opiniões, a negociação conjunta durante os momentos de socialização (que, aliás, é uma intervenção permanente no projeto) e a oportunidade de sistematizar os conhecimentos construídos pelo grupo para serem retomados e discutidos ao longo do processo.

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Q1877850

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Educação Infantil - Edital nº 02 |

Q1877850 Pedagogia

Considere as afirmativas relacionadas à Adoção de Projetos de ensino na Educação Infantil. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

( )Estabelecer um foco durante o planejamento do projeto é essencial para que as crianças possam experimentar de fato o papel de pesquisadoras e serem protagonistas de sua aprendizagem.
( )Quando são fornecidos tempo e condições para a continuidade do pensamento em torno de um assunto, as crianças têm mais oportunidades de elaborar novas conexões e isso, com certeza, pode envolver outras áreas do conhecimento.
( )É importante não perder a dimensão das expectativas de aprendizagens e pensar em intervenções que possam tanto relacionar como aprofundar os conceitos das diferentes áreas que serão trabalhadas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, F.

B

F, V, V.

C

V, V, V.

D

V, F, V.

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Q1877107

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor AEE - Apoio Educacional Especializado - Edital nº 013 |

Q1877107 Pedagogia

Um professor desenvolveu um projeto sobre Sistema Solar, na componente curricular de Geografia. O projeto teve como metodologia as seguintes atividades:
Dedo no gatilho, que consistia em perguntas que estimulavam os alunos a responderem o que sabiam sobre o tema, assistência a um vídeo com apresentação de alguns conceitos sobre o Sistema Solar, roda de conversa sobre o vídeo para verificar o entendimento dos alunos e para complementação de conceitos importante, pesquisa sobre os planetas e demais astros do Sistema Solar, síntese das informações levantadas nos pequenos grupos, sistematização das informações relevantes para apresentação para alunos de outras turmas.

Pode-se afirmar que o projeto do professor:

A

Não trabalhou os conteúdos procedimentais durante o desenvolvimento do projeto.

B

Não levantou os conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema a ser estudado.

C

Teve como enfoque pedagógico transmissivo predominante ao longo do processo.

D

Sugere uma preocupação com a construção do conhecimento.

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Q1877023

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Séries Iniciais - Edital nº 02 |

Q1877023 Pedagogia

O Projeto didático é um tipo de organização e planejamento do tempo e dos conteúdos que envolvem uma situação- problema. Seu objetivo é articular propósitos didáticos, ou seja, o que os alunos devem aprender. Acerca desse fragmento, marque a alternativa INCORRETA.

A

Projetos didáticos, se bem estruturados, proporcionam a fragmentação dos conteúdos, o que acaba por contribuir de formas significativas com o processo de ensino e aprendizagem.

B

O projeto didático dá ao docente excelentes oportunidades de aprendizado e aprofundamento sobre a prática, tornando os estudantes corresponsáveis pela própria aprendizagem.

C

O papel do professor na condução de um projeto é o de provocador de novos sentidos e curiosidades. Quando os alunos pedem, a intervenção pode ser feita e a função do professor é apoiar a ampliação dos saberes que circulam no grupo.

D

O papel do professor na condução de um projeto é o de provocador de novos sentidos e curiosidades. Desse modo, quando os alunos pedem sua intervenção pode ser feita e a função do professor é apoiar a ampliação dos saberes que circulam no grupo.

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Questões de Concurso Sobre gestão de projetos educacionais em pedagogia

Foram encontradas 326 questões