Questões de Concurso
Comentadas sobre gestão da aprendizagem em pedagogia
Foram encontradas 837 questões
Q2403627
Pedagogia
Na gestão da aprendizagem, identifica-se quanto os estudantes aprenderam diante dos objetivos propostos nas unidades curriculares durante o percurso deles no ensino fundamental. Além disso, constata-se aquilo que a escola se propôs a ensinar e construir conhecimentos. Para se obter os dados e gerar um diagnóstico que irá amparar a gestão da aprendizagem na escola, esse processo contempla quatro frentes interdependentes. Assinale a alternativa que apresenta uma dessas frentes.
Ano: 2022
Banca:
IADES
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Instrutor de Braile |
Q2403568
Pedagogia
No que se refere aos critérios para a organização das classes comuns, as escolas da rede regular de ensino têm de prever e prover flexibilizações e adaptações curriculares que devem
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I |
Q2212557
Pedagogia
O princípio da ________________ do ensino público é previsto no inciso VI do art. 206 da Constituição Federal de
1988. Em conformidade com esse preceito constitucional, o art. 55 da Resolução CNE/CEB nº
4/2010 dispõe
que a _______________________ constitui-se em instrumento de horizontalização das relações, de vivência e convivência
colegiada, superando o autoritarismo no planejamento e
na concepção e organização curricular, educando para a
conquista da cidadania plena e fortalecendo a ação conjunta que busca criar e recriar o trabalho da e na escola
mediante, entre outras características, a presença articuladora e mobilizadora do gestor no cotidiano da escola e
nos espaços com os quais a escola interage, em busca
da qualidade social das aprendizagens que lhe caibam
desenvolver, com transparência e responsabilidade.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as duas lacunas no texto.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as duas lacunas no texto.
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I |
Q2212542
Pedagogia
Vasconcellos (2000), ao abordar a questão da disciplina
em sala de aula e na escola, destaca os vários aspectos
que envolvem essa questão, como os baixos salários dos
professores, o desprestígio social, o desrespeito dos alunos entre outros. Os problemas de indisciplina do aluno
na escola são atribuídos à família, à escola, ao professor
e à sociedade que sofreram mudanças. Nesse sentido,
há uma desorientação geral hoje na sociedade, que quer
superar o velho, mas não se sabe bem como é o novo.
O autor menciona a existência de dois tipos de crise que
afetam a disciplina no contexto da pós-modernidade: a
crise dos sentidos e a dos limites. No que se refere a
crise dos limites, Vasconcellos afirma que a função da escola é a formação do homem novo e da nova sociedade,
sendo que toda ação do professor, da escola, da família
e da sociedade deveria ajudar a formar as pessoas para
Q2178568
Pedagogia
O crescimento profissional acontece por tipos
de aprendizagem que permitem os
funcionários/aprendizes a compartilharem
conhecimentos anteriores de seus estudos e
experiências, tornando-os profissionais
melhores e mais capacitados. As vantagens
deste método possibilitam trocar ideias, criar
novas ideias, trabalho mais eficiente, clientes
satisfeitos, possibilidade de compartilhamento
de conhecimentos e melhora do clima
organizacional. Cada modelo de aprendizagem
organizacional tem uma orientação específica e
que permite os funcionários aprendam Leia
algumas das orientações específicas. Analise
as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro
(V) ou Falso (F) em relação a de que formas os
funcionários deverão aprender.
( ) Aprendizagem na prática e aprendizagem sistêmica.
( ) Cultura empresarial e compartilhamento de conhecimentos.
( ) Não preocupar-se em observar a ação dos líderes.
( ) Desprendimento da empresa e da concorrência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) Aprendizagem na prática e aprendizagem sistêmica.
( ) Cultura empresarial e compartilhamento de conhecimentos.
( ) Não preocupar-se em observar a ação dos líderes.
( ) Desprendimento da empresa e da concorrência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Q2178560
Pedagogia
O estudante adulto produz a própria
aprendizagem e tem grande capacidade para
atender a proposta das intervenções
educativas. Algumas hipóteses sobre a
andragogia consideram elementos que
procuram facilitar e articular a aprendizagem
dos adultos. Uma destas hipóteses é a
iniciativa, favorecendo o exercício da
autonomia no processo de ensino e o
“incentivo à criatividade, à capacidade de
assumir novas competências, e a sensibilidade
para novos desafios e descobertas” (ROCHA,
2012)”. O papel dos professores ao
considerarem este pressuposto será
___________. Assinale a alternativa que
preencha corretamente a lacuna.
Q2178558
Pedagogia
A metodologia para desenvolver as
intervenções educativas com o estudante
adulto, devido as suas experiências e vivências,
difere do ensino planejado para as crianças e
adolescentes. A prática esperada no ato de
ensinar será exercitar a compreensão e
escolher instrumentos para operacionalizar o
currículo estabelecido em função da
necessidade dos estudantes adultos. Assinale
a alternativa correta sobre a importância da
andragogia.
Q2178545
Pedagogia
Os indicadores de qualidade são instrumentos
para mensurar o desempenho de uma
instituição. São recomendados aos gestores
para utilizarem na identificação dos pontos que
devem ser tratados versando pela melhoria das
intervenções educativas almejando a
qualidade. Na publicação “Indicadores da
Qualidade na Educação” (2004, p. 05)
encontramos a definição da palavra
“Indicadores”.
Leia abaixo, a definição da palavra “Indicadores”.
Indicadores são ______________ que revelam aspectos de determinada realidade e que podem _____________ algo. (...) A variação dos indicadores nos possibilita constatar ________ (...). Aqui, os indicadores apresentam a qualidade da escola em relação a importantes elementos de sua realidade: as dimensões.
[“Indicadores da Qualidade na Educação”, publicação de 2004, na página 05. Disponível em: ce_indqua.pdf (mec.gov.br)]
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Leia abaixo, a definição da palavra “Indicadores”.
Indicadores são ______________ que revelam aspectos de determinada realidade e que podem _____________ algo. (...) A variação dos indicadores nos possibilita constatar ________ (...). Aqui, os indicadores apresentam a qualidade da escola em relação a importantes elementos de sua realidade: as dimensões.
[“Indicadores da Qualidade na Educação”, publicação de 2004, na página 05. Disponível em: ce_indqua.pdf (mec.gov.br)]
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Q2178544
Pedagogia
Qualidade é um conceito construído
continuamente. Um conceito potente, assim, ao
ser construído e reconstruído atende a
necessidade de cada escola instituindo a
autonomia de conduzir a escolha das
metodologias à qualidade da educação. Sobre
esta temática, analise as afirmativas abaixo.
I. A escola necessita ter um processo pedagógico compartilhado entre os professores para levar os estudantes à aprendizagem.
II. A escola necessita ter uma estratégia para envolver as famílias e permitir sua participação no projeto político pedagógico.
III. Existe um modelo único para a escola de qualidade.
IV. Não existe um modelo único para a escola de qualidade.
Estão corretas as afirmativas.
I. A escola necessita ter um processo pedagógico compartilhado entre os professores para levar os estudantes à aprendizagem.
II. A escola necessita ter uma estratégia para envolver as famílias e permitir sua participação no projeto político pedagógico.
III. Existe um modelo único para a escola de qualidade.
IV. Não existe um modelo único para a escola de qualidade.
Estão corretas as afirmativas.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2022 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicopedagogia |
Q2159884
Pedagogia
Peter Senge (2005) defende que, para o mundo melhorar,
precisamos de escolas que aprendam. Não faz parte das
disciplinas de aprendizagem para a mudança escolar
propostas pelo autor:
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |
Q2116923
Pedagogia
Paro (2001, p.94), ao discutir qualidade e produtividade
no contexto escolar, afirma que “Não tem sentido [...]
identificar a aula ou o processo pedagógico escolar como
o produto da escola. A aula é uma atividade – o processo de trabalho –, não o seu produto”. Nessa perspectiva,
assinale a alternativa que indica corretamente o que se
pode considerar a produtividade do trabalho da escola.
Ano: 2022
Banca:
FCC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FCC - 2022 - SEC-BA - Coordenador Pedagógico Padrão P - Grau III |
Q2114180
Pedagogia
Nas metodologias ativas, a autonomia do estudante é compreendida corretamente como
Q2112355
Pedagogia
No estudo de Melo e Morais (2019), a avaliação do clima escolar revelou que as dimensões com maior influência sobre o
sucesso no Enem foram ‘Aprendizagem’ e ‘Regras’, temas que contemplam questões relacionais, mostrando-se importantes
tanto ....I.... quanto na conquista de ....II.... , considerando dados contextuais.
Completam, correta e respectivamente, as lacunas I e II:
Completam, correta e respectivamente, as lacunas I e II:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Provas:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde
|
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Formação de Docentes |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Geografia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Produção Cultural e Design |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Infraestrutura |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Produção Alimentícia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Turismo, Hospitalidade e Lazer |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Eixo Tecnológico: Produção Industrial |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Biologia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Ciências |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Educação Física |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Filosofia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Física |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: História |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: LEM – Espanhol |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: LEM – Inglês |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Sociologia |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Língua Portuguesa |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Programação |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Arte |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Professor Pedagogo |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Matemática |
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Química |
Q2112068
Pedagogia
Quando se pensa em didática, a ação de definir objetivos de
aprendizagem significa reflexões sobre a estruturação no planejamento, especialmente pelos professores, sendo que tal ação
precisa estar diretamente relacionada com a escolha de conteúdos, procedimentos e atividades, estratégias, avaliação e metodologia a ser adotada para atender aos objetivos gerais por
meio dos objetivos específicos. Assim, é recomendável delimitar
claramente os objetivos a serem seguidos, sejam eles cognitivos, atitudinais, ou de competências. Considerando que é mais
acessível atingir resultados a partir de conceituações mais simples para as mais elaboradas e a taxonomia de Bloom ajuda o
ato de planejar e controlar objetivos de aprendizagem, na efetivação dos objetivos de ensino, é correto afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q2100028
Pedagogia
Assinale a alternativa correta sobre as metodologias ativas.
Q2093639
Pedagogia
A pedagogia, como ciência da educação interessada pelo fenômeno educativo em seu sentido amplo, para além da escola, é
um campo de conhecimento que deve assumir, a partir de diálogos interdisciplinares, posição de protagonismo na construção
de referenciais teórico-metodológicos que possibilitem a potencialização de efeitos formativos decorrentes de práticas em
espaços de ENE, convertendo-as em práticas pedagógicas. Diante do exposto, observados os atos normativos sobre a distribuição interna dos serviços, analise as afirmativas sobre o espaço de atuação do pedagogo no Ministério Público e assinale a
INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Técnico Pedagógico |
Q2086627
Pedagogia
Uma metodologia nada mais é do que o direcionamento para a
realização de algum objetivo. A origem do termo vem do latim
“methodus” e se difundiu no meio da educação como o campo
que estuda a forma com que o conhecimento é produzido. Em
outras palavras, a metodologia de ensino compreende todas as
ferramentas que os educadores utilizam para transmitir os seus
conhecimentos aos alunos. Cada professor utiliza um método
para tal, em busca da melhor forma de motivar crianças e
jovens, direcionando-os ao aprendizado. Considerando a metodologia de trabalho com “projeto pedagógico”, pela sua grande
e fundamental contribuição no processo de ensino-aprendizagem, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Técnico Pedagógico |
Q2086618
Pedagogia
Segundo Veiga (2002), o currículo, um importante elemento constitutivo da organização escolar, implica, necessariamente, a interação entre sujeitos que têm um mesmo objetivo e a opção por um referencial teórico que o sustente. É uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que tal construção se efetive. Na organização curricular, é preciso considerar alguns pontos básicos sobre o currículo; analise-os.
I. É considerado um instrumento neutro.
II. É inerente ao contexto social.
III. Necessita de uma organização hierárquica e fragmentada do conhecimento escolar.
IV. Deve considerar o controle social comprometido com fins de liberdade que deem ao estudante uma voz ativa e crítica.
Está correto o que se afirma apenas em
Q2054939
Pedagogia
O trabalho com projetos nas escolas tem avançado, contribuindo significativamente para o processo de ensino/aprendizagem. A pedagogia de projetos é um método de ensino que tem como objetivo:
I. desarticular o tema da aula dos conteúdos propostos no currículo.
II. estabelecer atividades que devem ser concentradas em aulas específicas.
III. estimular a autonomia dos alunos e o pensamento crítico.
IV. ensinar por meio da experiência com base nas descobertas.
V. formar cidadãos mais independentes e participativos na sua própria aprendizagem.
É CORRETO o que se afirma em:
Q2054935
Pedagogia
Com a realização do Conselho de Classe é possível reunir diretor, coordenador escolar, pedagogo, equipe de professores, funcionários, pais e alunos com o objetivo de analisar o processo de ensino e de aprendizagem sob múltiplas perspectivas. Para que esse momento seja um espaço de reflexão, é necessário:
I. a apresentação de avanços nos conteúdos conceituais e não procedimentais.
II. a rotulação de alunos, a culpabilização dos professores e a eliminação do fracasso.
III. a identificação das necessidades para a elaboração do plano de ação.
IV. a tabulação, o registro e a organização dos dados referentes aos alunos.
V. o compartilhamento dos resultados com os funcionários, pais e alunos.
É CORRETO o que se afirma em:
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