Questões de Concurso
Comentadas sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 15.585 questões
I. Baseiam-se principalmente em atividades lúdicas sem objetivos educacionais.
II. Integram o cuidar e educar, refletindo sobre as práticas antes, durante e depois da execução.
III. Concentram-se em atividades estruturadas com pouco espaço para a criatividade.
Está(ão) CORRETA(S):
Fonte: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/22/13/aspectos-psicomotores-e-desenvolvimento-infantil. Acesso em: 29/11/23
Dentre as alternativas abaixo, assina aquela que contém um elemento fundamental da psicomotricidade:
Fonte: https://cursos.escolaeducacao.com.br/artigo/rotina-na-creche. Acesso em: 29/11/23.
Pode-se afirmar que a rotina de uma creche é estabelecida segundo diferentes necessidades da criança. Assinale a alternativa que NÃO contém necessidades a serem atendida pela creche:
Fonte: https://dspace.doctum.edu.br/
O educador precisa conhecer e estar atento às necessidades das crianças, que variam dependendo da faixa etária. São todas necessidades de crianças de 0 a 3 anos e que precisam ser atendidas pela creche, à EXCEÇÃO de:
Fonte: https://repositorio.ufpb.br/
A respeito do brincar e do lúdico no cotidiano da creche, assinale a alternativa que contém apenas informações CORRETAS:
( ) As práticas educacionais para crianças de 0 a 6 anos devem ser universais e padronizadas, independentemente das diferenças de classe social, etnia, sexo e cultura.
( ) O reconhecimento e a valorização da diversidade cultural, étnica e de gênero no ambiente educacional contribuem para o desenvolvimento integral das crianças.
( ) A inclusão de conteúdos que abordem as diversas configurações familiares e culturais nas práticas pedagógicas pode reforçar estereótipos e preconceitos.
( ) Políticas educacionais inclusivas que consideram as diferenças individuais e coletivas promovem equidade e respeito mútuo entre crianças de diferentes backgrounds.
A sequência correta é:
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
( ) A dívida brasileira para com as crianças não decorre apenas da desigual distribuição de rendimentos pelos segmentos sociais, mas também da desigual distribuição dos benefícios das políticas sociais, desigualdades sustentadas por gastos per capita inferiores para crianças e adolescentes.
( ) No que se refere à Educação Infantil brasileira, observa-se que há descompasso entre “o legal e o real”, apesar de sua expansão na primeira década do atual milênio e de sua regulamentação comprometida com os ditames constitucionais, inclusive com a qualidade da oferta e a valorização da diversidade.
( ) No que se refere à Educação Infantil brasileira, pode-se a firmar que, além dos necessários recursos financeiros, falta também à sociedade brasileira m ais clareza sobre o estatuto da pequena infância ao considerá-la apenas como uma etapa preparatória para a verdadeira vida, que se inicia com o ensino fundamental, com as verdadeiras aprendizagens, da leitura, da escrita, dos cálculos.
( ) Dados da realidade revelam que há correlação direta entre o que está previsto no aporte legal/normativo brasileiro e a realidade vivida pelas crianças, sobretudo no que se refere às regiões Norte e Nordeste.
Nesse sentido, o brinquedo assume a função lúdica e educativa, já que
Na Educação Infantil o cuidar: