Questões de Pedagogia - Avaliação Educacional para Concurso - Página 211

Q4051478

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor Habilitado em Educação Infantil |

Q4051478 Pedagogia

É essencial compreendermos que a avaliação tem por objetivo maior a promoção do desenvolvimento do aluno. De nada adiantará observá-la, refletir e compreender suas reações se tais ações não estiverem voltadas a ampliar suas condições para que possa se desenvolver integralmente, em outras palavras, sem um fazer pedagógico extremamente direcionado a contribuir para com seu desenvolvimento.
Neste sentido, podemos afirmar que a avaliação mediadora apresenta, necessariamente, a intervenção pedagógica, a ação que se reverte no planejamento de ações, tais como "[...] estruturar atividades e práticas pedagógicas, redefinir posturas, reorganizar o ambiente de aprendizagem e outras ações" (HOFFMANN, 2012a, p. 15).

O processo de avaliação apenas se completa quando há a ação pedagógica, portanto, vai muito além da observação, reflexão e análise. Dessa forma, é importante também compreender que:

A

Os procedimentos avaliativos não devem ser confundidos com avaliação, ou seja, os instrumentos utilizados para registrar as observações realizadas, como relatórios descritivos, não constituem a avaliação em si, mas mecanismos de acompanhamento do processo avaliativo.

B

Há ainda que se considerar que o avaliador, no caso, o professor da Educação Infantil, ao avaliar, não se fundamenta em seus próprios valores, mas em sentimentos e percepções previstos das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.

C

O instrumento avaliativo integra o processo de avaliação e o constitui por si só. Por meio dos registros é possível ao professor organizar e encaminhar sua ação pedagógica, auxiliando no desenvolvimento cognitivo, social, psíquico e físico das crianças.

D

Os procedimentos avaliativos devem ser considerados como avaliação, pois os instrumentos utilizados para registrar as observações realizadas, como relatórios descritivos, constituem a avaliação em si, isto é, mecanismos de acompanhamento do processo avaliativo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4051206

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar de Creche |

Q4051206 Pedagogia

A avaliação na educação infantil segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) será organizada mediante o acompanhamento e o registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. Portanto, sobre o relatório e sua importância no processo avaliativo educacional infantil, julgue os itens a seguir e marque aqueles que estiverem CORRETOS.

I.O relatório é um retrato do cotidiano infantil por meio de anotações de suas descobertas, de suas falas, de conquistas que são fatores promotores do desenvolvimento.
II.O relatório representa um distanciamento da situação vivida pelo aluno na interação com o professor.
III.Com clareza o relatório impede que o professor seja reflexivo sobre novas possibilidades de ensino.
IV.Um dos objetivos do relatório é que o professor se reconheça como participativo do processo educacional, sendo corresponsável pela jornada educativa do aluno.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II.

B

III e IV.

C

II e III.

D

I e IV.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4049441

Ano: 2022 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Areia - PB Prova: CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Professor - Educação Infantil |

Q4049441 Pedagogia

De acordo com Luckesi (2005, p. 150): “a avaliação é um instrumento que auxilia o professor a verificar os resultados que estão sendo obtidos, assim como fundamentar as decisões que devem ser tomadas para que os resultados sejam construídos. Quando isso não acontece, ou seja, quando a avaliação é executada fora do processo de ensino e com objetivo exclusivamente de atribuição de notas e conceitos, pode-se dizer que os alunos inseridos neste contexto muito provavelmente podem acabar fracassados no âmbito escolar. Se a avaliação não for diagnóstica, ela não terá como objetivo a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno nem o auxiliando em seu crescimento.” Considerando o pensamento do autor, é FALSAa afirmação de que:

A

A avaliação não é neutra. Ela é resultado de escolhas e de visões de mundo das pessoas que a elaboram e sempre será uma aproximação e uma interpretação por seu objeto, o processo de aprendizagem, ser de caráter amplo.

B

Avaliar é um processo que extrapola a uma simples aplicação de uma prova. É preciso que haja uma análise dos resultados verificados por este instrumento, para que, após a análise deste, possa haver a tomada de decisão.

C

Na escola não se deve usar a diversificação de instrumentos de avaliação. As provas e trabalhos são suficientes para que o professor acompanhe o desenvolvimento dos alunos.

D

A avaliação, na ótica do exame, atende às exigências de natureza administrativa, serve para reconhecer formalmente a presença (ou ausência) de determinado conhecimento, mas não dispõe da mesma capacidade para indicar qual o saber que o sujeito possui e como interpreta as mensagens que recebe.

E

Para que a avaliação contribua com a superação do fracasso escolar, deve ser vista de forma mais abrangente, contemplando a avaliação institucional, dos discentes e docentes não mais somente para simplesmente atribuir uma nota e causar pânico nos alunos, que é avaliação somativa.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4047183

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047183 Pedagogia

A verificação do rendimento escolar pode se dar a partir de diferentes instrumentos e métodos. Sobre esse aspecto, o quadro legal e normativo da educação brasileira indica

A

avaliação somativa e classificatória do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

B

avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos socioemocionais sobre os cognitivos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

C

avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

D

avaliação diagnóstica e somativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

E

avaliação diagnóstica e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados finais sobre os obtidos ao longo do período.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4047175

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047175 Pedagogia

Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é um conjunto de avaliações externas em larga escala que permite realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho do estudante. Realizado desde 1990, o Saeb passou por uma série de aprimoramentos teórico-metodológicos ao longo das suas várias edições.
Considerando suas características e objetivos, assinale a afirmativa incorreta a respeito do Saeb.

A

Por meio de testes e questionários, aplicados periodicamente na rede pública e em uma amostra da rede privada, o Saeb reflete os níveis de aprendizagem demonstrados pelos estudantes avaliados, explicando esses resultados a partir de uma série de informações contextuais

B

O Saeb constitui instrumento que contribui para que as escolas e as redes municipais e estaduais de ensino avaliem a qualidade da educação oferecida aos estudantes.

C

Ao final do processo de avaliação, os estudantes recebem boletim individual de desempenho no Saeb.

D

O resultado da avaliação oferece subsídios para a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas educacionais com base em evidências.

E

Desde 2019 foi dado início a um período de transição que visa adequar as avaliações à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4047174

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047174 Pedagogia

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado em 2007, e desde então se constitui como uma importante ferramenta na construção de metas para a educação brasileira.
A respeito do Ideb, é correto afirmar que

A

na sua composição, o Ideb relaciona o desempenho dos estudantes em avaliações externas de larga escala com dados de fluxo escolar.

B

a cada 5 anos, estudantes da 3ª série do ensino fundamental são avaliados pelo Saeb em Leitura, Matemática, História, Geografia, Química, Física e Biologia, e esses resultados integram o cálculo do Ideb.

C

os dados de fluxo escolar que compõem o Ideb são verificados a partir do Censo Nacional, realizado a cada dez anos.

D

por se tratar de um indicador sistêmico, o Ideb é calculado apenas para redes de ensino, que monitoram o seu desempenho frente a metas individuais.

E

na sua composição, o Ideb também leva em conta o desempenho de jovens e adultos no Encceja.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4046438

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Educação Infantil - Pré Escola |

Q4046438 Pedagogia

Avaliação na Educação Infantil conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como outras práticas também passa por diversos processos e deve ser realizada constantemente com os alunos.

(Avaliação na Educação Infantil: como realizar na sua escola (imaginie.com.br)

Nessa vertente teórico-pedagógica, temos como primeiro passo:

A

Selecionar atividades lúdicas com jogos e brincadeiras.

B

Definir um bom planejamento e, em seguida, mediar as experiências significativas.

C

Adaptar as atividades avaliativas ao espaço disponível por faixa etária.

D

Conferir todas as orientações dadas pela BNCC.

E

Um planejamento pedagógico condizente com a BNCC.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4046268

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Provas: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Coordenador Pedagógico | Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4046268 Pedagogia

Em breve, iniciaremos um novo período letivo. Uma das etapas para construir a anamnese das turmas é o emprego, logo nos primeiros dias de aula, da avaliação

A

final.

B

somativa.

C

quantitativa.

D

comparativa.

E

diagnóstica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q4046101

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Ciências |

Q4046101 Pedagogia

Em geral, as atividades realizadas sobre determinado conteúdo ensinado pelos professores são avaliadas, dessa forma, a avaliação faz parte do processo de aprendizado. Sobre esse assunto, marque a alternativa CORRETA.

A

Os estudantes não devem ser envolvidos no processo avaliativo, de tal forma que são desnecessárias reflexões acerca da sua própria aprendizagem.

B

Auxilia no processo de formação, portanto é importante que as formas de avaliar sejam variadas.

C

Evitar de fornecer informações constantes aos estudantes sobre seus progressos em cada atividade realizada.

D

A avaliação deve ser considerada conforme sobre a sua formação somativa, desconsiderando a sua dimensão formativa.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4044191

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Ensino Fundamental - (1º aos 5º anos) |

Q4044191 Pedagogia

Embora a tradicional avaliação feita com perguntas e respostas cursivas ainda seja usada, ela não deve ser a única. É preciso que o professor esteja pronto para avaliar o desenvolvimento do estudante como um todo.

Para isso, diferentes tipos de avaliação podem ser usados como, por exemplo, a diagnóstica, a formativa e a somativa.

Os principais tipos de avaliação são diagnóstica, formativa e somativa e a principal diferença entre elas é quanto à finalidade.
Disponível em:https://www.plannetaeducacao.com.br/portal/a/497/c omo-utilizar-os-tipos-de-avaliacao-diagnostica-formativa-e-somativa

Assinale a alternativa que apresenta uma informação relacionada à Avaliação Formativa.

A

É a avaliação que visa acompanhar o desenvolvimento do estudante e o quanto ele aprendeu. Assim, ela é feita continuamente e ajuda a detectar os pontos fracos do sistema de ensino.

B

A avaliação formativa é usada, principalmente, no começo do ano. Entretanto, pode ser feita também no final de cada ciclo, para fazer a comparação e realizar ajustes para o próximo ano.

C

A avaliação formativa visa identificar o que o estudante já conhece, ou seja, fazer o diagnóstico. Uma vez que esse panorama de toda a turma seja feito, o professor tem como conhecer as particularidades dos discentes e suas necessidades.

D

Essa avaliação costuma ter um cronograma e é adotada pela maioria das escolas. Essas são as famosas provas bimestrais, semestrais e anuais que muitas instituições de ensino já programam no início do ano letivo.

E

Normalmente, a escola determina uma nota média mínima que o aluno precisa atingir para que seja considerada satisfatória. E esses conceitos levam em consideração os componentes curriculares do Regimento e do Projeto Político Pedagógico (PPP).

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4017551

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Inglês |

Q4017551 Pedagogia

A professora de inglês Mary Jane Watsons, no início do ano letivo, aplicou atividades avaliativas diversificadas com o objetivo de verificar as aprendizagens consolidadas ou possíveis defasagens, o que contribuiu para a construção de um referencial que auxiliou na priorização e definições das intervenções pedagógicas. Nesse caso a professora utilizou a avaliação:

A

Proativa.

B

Auto avaliativas.

C

Formativa.

D

Somativa.

E

Diagnóstica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4015665

Ano: 2022 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Tavares - PB Prova: CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Educação Física |

Q4015665 Pedagogia

No ensino da Educação Física existem três (03) tipos de avaliação do processo de ensino aprendizagem. São eles:

A

Avaliação diagnóstica ou analítica; Avaliação Formativa ou controladora e Avaliação Somativa ou Classificatória.

B

Avaliação das medidas; Avaliação de peso e altura e Avaliação Controladora.

C

Avaliação classificatória; Avaliação diagnóstica e Avaliação do pensamento.

D

Avaliação Formativa; Avaliação do peso e Avaliação do IMC.

E

Avaliação do IMC; Avaliação do pensamento e Avaliação classificatória.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4011435

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências Físicas e Biológicas |

Q4011435 Pedagogia

Um grupo de professores, em uma reunião pedagógica, seleciona materiais diversos, com várias linguagens, para avaliar as competências e habilidades dos estudantes de um determinado ano de escolaridade da escola em que lecionam. O objetivo é constituir um panorama do conhecimento que os estudantes já constituíram ao longo de um período letivo, com vistas à reorganização do planejamento para o período letivo seguinte.

Essa escolha metodológica de avaliação é conhecida como

A

avaliação formativa.

B

avaliação quantitativa.

C

avaliação somativa.

D

avaliação practognóstica.

E

avaliação final.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4010154

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q4010154 Pedagogia

Jussara Hoffmann afirma a respeito das práticas avaliativas escolares:

“O teste é um instrumento de constatação e mensuração e não de investigação.” (Hoffmann, 2011).

A investigação objetivando identificar as necessidades educacionais discentes e o consequente replanejamento docente das ações pedagógicas representa a avaliação

A

somativa.

B

reflexiva.

C

diagnóstica.

D

final.

E

quantitativa.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4010136

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q4010136 Pedagogia

Segundo a publicação Saberes e práticas da inclusão: avaliação para identificação das necessidades educacionais especiais (2006):

“Baseando-se na concepção interativa do desenvolvimento e da aprendizagem, uma adequada avaliação de necessidades educacionais especiais (do aprendiz, propriamente dito e das escolas e famílias que o educam) pressupõe a análise de algumas dimensões instituintes daqueles âmbitos, sugeridas para organizar as análises. O termo dimensão foi o escolhido porque, segundo nossa língua, diz respeito a um determinado número de variáveis consideradas como importantes para a compreensão de determinados conjuntos (no caso do modelo, os conjuntos de variáveis que compõem os âmbitos).”

Professor, sala de aula, recursos de ensino e de aprendizagem, estratégias metodológicas usadas para o ensino dos conteúdos curriculares e as estratégias avaliativas compõem a dimensão de análise

A

contexto escolar.

B

instituição educacional.

C

ação pedagógica.

D

desenvolvimento do aluno.

E

condições pessoais do aluno.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4008969

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q4008969 Pedagogia

Jussara Hoffmann afirma a respeito das práticas avaliativas escolares:

“O teste é um instrumento de constatação e mensuração e não de investigação.” (Hoffmann, 2011).

A investigação objetivando identificar as necessidades educacionais discentes e o consequente replanejamento docente das ações pedagógicas representa a avaliação

A

somativa.

B

reflexiva.

C

diagnóstica.

D

final.

E

quantitativa.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4008929

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008929 Pedagogia

Jussara Hoffmann afirma a respeito das práticas avaliativas escolares:

“O teste é um instrumento de constatação e mensuração e não de investigação.” (Hoffmann, 2011).

A investigação objetivando identificar as necessidades educacionais discentes e o consequente replanejamento docente das ações pedagógicas representa a avaliação

A

somativa.

B

reflexiva. .

C

diagnóstica.

D

final.

E

quantitativa.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4008927

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q4008927 Pedagogia

A avaliação formativa tem por objetivo atingir um aspecto mais amplo na verificação da aprendizagem e pode ser aplicada por intermédio de alguns instrumentos. Todos os procedimentos listados nas opções a seguir compõem o processo da avaliação formativa, à exceção de uma. Assinale-a.

A

uso recorrente de seminários por parte dos discentes

B

aferição de resultados, exclusivamente, por aplicação de testes objetivos

C

trabalhos em grupo para observar a aferição das habilidades desenvolvidas

D

autoavaliação, objetivando incluir o educando no processo de validação do seu desempenho

E

debates, buscando aferir a consolidação dos conhecimentos a partir da argumentação utilizada

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4008889

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Matemática |

Q4008889 Pedagogia

Jussara Hoffmann afirma a respeito das práticas avaliativas escolares:

“O teste é um instrumento de constatação e mensuração e não de investigação.” (Hoffmann, 2011).

A investigação objetivando identificar as necessidades educacionais discentes e o consequente replanejamento docente das ações pedagógicas representa a avaliação

A

somativa.

B

reflexiva.

C

diagnóstica.

D

final.

E

quantitativa.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4007855

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de 1ª a 4ª Série do Ensino Fundamental |

Q4007855 Pedagogia

Segundo Jussara Hoffmann, a expressão "avaliação mediadora" tem como objetivo, EXCETO:

A

Na visão mediadora o professor impõe situações teóricas a serem avaliadas, visando comprar o nível de conhecimento, tornando a aprendizagem mais significativa.

B

Propõe um modelo baseado no dialogo e na aproximação do professor com o seu aluno de forma que as práticas de ensino sejam repensadas e modificadas de acordo com a realidade sócio-cultural de seus alunos.

C

O erro é considerado como parte do processo na construção do conhecimento.

D

Salientar a importância do papel do professor no sentido de observar o aluno para refletir sobre as melhores estratégias que visem promover sua aprendizagem.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

Questões de Concurso Comentadas sobre avaliação educacional em pedagogia

Foram encontradas 6.804 questões