Questões de Pedagogia - Avaliação Educacional para Concurso - Página 164

Q3443390

Ano: 2024 Banca: Ibest Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Prova: Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Pedagogo |

Q3443390 Pedagogia

Na educação a distância, a avaliação pode ocorrer de três maneiras distintas. Acerca das formas de avaliação na EaD, é correto afirmar que

A

deve ser exclusivamente presencial e somativa.

B

pode ser presencial ou on-line e processual.

C

deve ser exclusivamente on-line e processual.

D

pode ser optativa para o estudante.

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Q3441212

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Limeira do Oeste - MG Provas: COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Monitor de Educação Especial | COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Professor de Arte | COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Professor de Educação Física | COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Professor de Ensino Religioso | COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Professor de Informática | COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Professor de Inglês | COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Professor I (Pré-escolar e e1° à 4° Série) |

Q3441212 Pedagogia

Considerando a concepção de Luckesi (2005) sobre a prática da avaliação no processo ensino-aprendizagem, marque V para as afirmativas verdadeiras a seguir e F para as falsas.
( ) Luckesi enfatiza que a avaliação é uma tarefa complexa que não se limita à mera realização de provas e atribuição de notas.
( ) A avaliação, segundo Luckesi, deve ser um instrumento de diálogo entre professor e aluno, contribuindo para a aprendizagem mútua.
( ) A avaliação, para Luckesi, deve ser utilizada como instrumento de punição e controle dos alunos.
( ) Luckesi defende que a avaliação deve levar em conta apenas o aspecto quantitativo do desempenho dos alunos.
( ) Luckesi sugere que a avaliação deve ser realizada de forma isolada, desconsiderando o contexto e as especificidades do processo educacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

A

V, V, V, V, F.

B

F, F, V, V, V.

C

V, V, F, F, F.

D

F, V, F, V, F.

E

V, F, V, F, V.

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Q3441208

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Limeira do Oeste - MG Provas: COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Monitor de Educação Especial | COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Professor de Arte | COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Professor de Educação Física | COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Professor de Ensino Religioso | COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Professor de Informática | COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Professor de Inglês | COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Professor I (Pré-escolar e e1° à 4° Série) |

Q3441208 Pedagogia

A concepção de avaliação nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) vai além da visão tradicional, que se limita ao controle externo do aluno por meio de notas ou conceitos. Analise as afirmativas a seguir sobre avaliação, conforme os PCN.
I- A avaliação é compreendida como uma prática contínua e formativa, que contribui para o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos ao longo do tempo.
II- A avaliação é orientada pela hierarquia do conhecimento, priorizando a memorização e a repetição de informações.
III- A avaliação é vista como uma atividade separada do processo educacional, não estando integrada ao cotidiano escolar.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II, apenas.

E

III, apenas.

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Q3438803

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Artes |

Q3438803 Pedagogia

A avaliação somativa é uma ferramenta educacional crucial. Qual das seguintes opções melhor descreve a principal função da avaliação somativa?

A

A avaliação somativa é uma abordagem informal que permite aos alunos autoavaliarem seu progresso sem qualquer influência ou avaliação formal do professor.

B

A avaliação somativa é usada para diagnosticar as necessidades de aprendizagem dos alunos antes do início de um curso, permitindo que os educadores ajustem o currículo para atender às suas necessidades iniciais.

C

A avaliação somativa é projetada para ocorrer ao final de um período de aprendizagem para determinar se os objetivos educacionais foram atingidos e para atribuir uma nota final.

D

A avaliação somativa é um processo interativo onde alunos e professores colaboram para criar critérios de avaliação, visando uma compreensão compartilhada do progresso do aprendizado.

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Q3437631

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ciências |

Q3437631 Pedagogia

De acordo com o preconizado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o que deve ser utilizado como registro de referência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos?

A

Construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem.

B

Selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas diversificadas.

C

Aplicar e avaliar recursos didáticos e tecnológicos para apoiar o processo de ensinar e aprender.

D

Conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os alunos nas aprendizagens.

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Q3436552

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Secretário de Escola |

Q3436552 Pedagogia

Associe cada item da Coluna A ao item correspondente da Coluna B, indicando a relação adequada entre atas de conselho de classe e formas de registro escolar.

Coluna A:
1 - Avaliação de desempenho dos alunos
2 - Registros de frequência
3 - Decisões administrativas
4 - Encaminhamento de recursos
5 - Histórico escolar

Coluna B:
A. Documento que reflete a trajetória educacional de um aluno.
B. Registro das presenças e ausências dos alunos em sala de aula.
C. Documento oficial que registra as deliberações e decisões do conselho de classe.
D. Processo para contestar avaliações e resultados escolares.
E. Avaliação periódica do progresso acadêmico dos alunos.

A associação correta é:

A

1 - E; 2 - B; 3 - C; 4 - D; 5 - A

B

1 - A; 2 - C; 3 - E; 4 - B; 5 - D

C

1 - E; 2 - B; 3 - C; 4 - A; 5 - D

D

1 - A; 2 - E; 3 - C; 4 - B; 5 - D

E

1 - E; 2 - C; 3 - D; 4 - A; 5 – B

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Q3435498

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor - PEB II - Educação Especial |

Q3435498 Pedagogia

Considerando-se que a avaliação é um processo de coleta de dados com pelo menos dois propósitos: identificar necessidades e tomar decisões, devem-se analisar, permanentemente, todos os elementos constitutivos do processo de ensino e de aprendizagem. Assinale a alternativa correta sobre a avaliação de estudante com deficiência intelectual.

A

As atuais práticas classificatórias devem ser utilizadas. O uso de testes psicológicos contribui para a compreensão da patologia do educando, mas importante participação do psicólogo nesse processo deverá centrar no diagnóstico do aluno, apenas.

B

Qualquer instrumento ou procedimento de avaliação deve envolver indicadores que facilitem a análise dos testes psicométricos.

C

Deve-se admitir que é praticamente impossível avaliar tudo ao mesmo tempo. Por essa razão, pragmática, apontam-se indicadores específicos de aspectos a serem considerados, mas que devem ser analisados na reciprocidade de suas influências.

D

Os resultados da avaliação, sob o enfoque psicológico, servirão como importantes subsídios para a elaboração de projetos políticos pedagógicos, que garantam respostas clínicas adequadas às diferentes necessidades dos alunos e da própria instituição educacional escolar.

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Q3435497

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor - PEB II - Educação Especial |

Q3435497 Pedagogia

Sobre a avaliação dos processos de aprendizagens e da inclusão do aluno na escola, por meio do Atendimento Educacional Especializado – AEE, assinale a alternativa correta.

A

No Atendimento Educacional Especializado, a avaliação se efetiva através do estudo de caso e testes de Q.I., que visa a construir um perfil do aluno que possibilite elaborar o plano de intervenção do AEE.

B

O estudo de caso se faz através de uma metodologia de resolução de problema, que identifica a sua natureza e busca uma solução. O estudo de caso deve ser efetivado pelo coordenador pedagógico em colaboração com a família do educando.

C

A avaliação realizada na sala de recursos multifuncionais, na sala de aula e na família, visa recolher informações sobre o aluno considerando dois aspectos principais: avaliação psicológica e mobilidade.

D

A avaliação alcança três ambientes principais do aluno: sala de recursos multifuncionais, sala de aula e família.

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Q3435396

Q3435396 Pedagogia

De acordo com Cipriano Carlos Luckesi, (2011), no livro “Avaliação da Aprendizagem Escolar: estudos e proposições”, “Na prática pedagógica, a transformação da função da avaliação de diagnóstica em __________ foi péssima. O educando como sujeito humano é histórico; contudo, julgado e classificado, ele ficará, para o resto da vida, do ponto de vista o modelo escolar vigente, __________, pois as anotações e registros permanecerão em definitivo, nos arquivos e nos históricos escolares, que se transformam em documento legalmente definidos”.
Assinale a alternativa que complete, corretamente, as lacunas.

A

classificatória, estigmatizado

B

formativa, classificado

C

somativa, modificado

D

invertida, estigmatizado

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Q3435143

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |

Q3435143 Pedagogia

Em relação à discalculia e aos instrumentos de avaliação psicopedagógica, qual das seguintes afirmativas é correta?

A

A discalculia é caracterizada pela dificuldade no processamento de informações numéricas, sem afetar a aprendizagem de fatos aritméticos.

B

A discalculia léxica é a dificuldade em fazer operações mentais.

C

A discalculia está sempre associada a um baixo QI, sendo uma condição relacionada à inteligência geral.

D

O Teste de Desempenho Escolar (TDE) é um instrumento que pode ser utilizado para uma avaliação psicopedagógica da discalculia.

E

A discalculia é uma condição que afeta apenas crianças em idade escolar, não persistindo na vida adulta.

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Q3433703

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Carlos Chagas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Carlos Chagas - MG - Especialista em Educação I e Especialista em Educação II |

Q3433703 Pedagogia

Sanmartí (2009) frisa que a avaliação é considerada o motor da aprendizagem, “já que dela depende tanto o que e de que forma se ensina, quanto o que e de que forma se aprende”.

Baseando-se nas ideias da autora sobre a avaliação, analise as afirmativas a seguir.

I. Para aprender, é essencial que o próprio aluno consiga identificar suas dificuldades, ter a compreensão destas e fazer a autorregulação.

II. Os objetivos da avaliação e o tipo de conteúdo a ser avaliado devem estar em conformidade com os instrumentos de avaliação selecionados.

III. A avaliação somativa ocorre durante o processo de ensino-aprendizagem, detectando as dificuldades e os progressos de aprendizagem dos alunos.

IV. A avaliação do ensino ocasiona, em sua totalidade, a emissão de juízos em relação aos aspectos que são necessários reforçar e às possíveis causas das inconsistências observadas.

Estão corretas as afirmativas

A

I e II, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q3432359

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor II – Língua Portuguesa |

Q3432359 Pedagogia

Cipriano Luckesi propõe “que a avaliação do aproveitamento escolar seja praticada, tendo por base seus aspectos essenciais e, como objetivo final, uma tomada de decisão que direcione o aprendizado e, consequentemente, o desenvolvimento do educando”. Nesse sentido, ao avaliar, o professor deverá

A

aferir o aproveitamento escolar para a aprovação ou reprovação do educando.

B

admitir como válido somente os conteúdos normatizados por especialistas.

C

coletar, analisar e sintetizar apenas as manifestações das condutas cognitivas dos educandos.

D

atribuir uma qualidade à configuração da aprendizagem, a partir de um nível de expectativa.

E

direcionar a aprendizagem desconsiderando o desenvolvimento.

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Q3427391

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Magalhães de Almeida - MA - Professor de Ciências |

Q3427391 Pedagogia

A avaliação será norteada pelos seguintes princípios, exceto:

A

Participação democrática

B

Universalidade.

C

Objetividade.

D

Transparência.

E

pessoalidade

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Q3424152

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Machados - PE Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Machados - PE - Professor Anos Iniciais, Creche, EJA e Maternal |

Q3424152 Pedagogia

Os recursos de ensino e a avaliação são componentes fundamentais no processo educativo, ambos servindo como ferramentas indispensáveis para a promoção de uma aprendizagem eficaz e significativa. Sobre esta temática, julgue as afirmativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F).

(__) Os recursos de ensino são materiais e ferramentas utilizados pelos professores para facilitar a aprendizagem dos alunos. Os recursos didáticos, como livros, materiais audiovisuais e tecnológicos, são essenciais para tornar o ensino mais dinâmico e envolvente.
(__) A utilização de recursos de ensino variados permite atender às diferentes necessidades e estilos de aprendizagem dos alunos, contribuindo para uma educação mais inclusiva e equitativa.
(__) A avaliação de ensino é um processo contínuo e sistemático de coleta de informações sobre o desempenho dos alunos, com o objetivo de melhorar o ensino e a aprendizagem.
(__) A avaliação deve ser informativa, fornecendo dados relevantes aos alunos sobre seu desempenho. É importante que os alunos tomem conhecimento de seus resultados e busquem maneiras de aprimorá-los.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de verdadeiro e falso.

A

V, F, F, V.

B

F, F, V, V.

C

F, V, F, V.

D

V, V, V, F.

E

V, F, V, F.

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Q3421956

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Marcelino Ramos - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Marcelino Ramos - RS - Monitor de Escola |

Q3421956 Pedagogia

Todo ser humano, de modo universal, toma decisões e pratica atos assentados em conhecimentos. Assim, escolhas são feitas no dia a dia utilizando tomadas de decisão e solucionando as necessidades imediatas. Na escola, é preciso utilizar, em sala de aula, para medir e verificar a aprendizagem do estudante:

A

Imaginação.

B

Avaliação.

C

Redação.

D

Criação.

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Q3421082

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor II – Educação Física |

Q3421082 Pedagogia

A avaliação é o instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca de melhores caminhos para orientar as aprendizagens das crianças. Ela deve incidir sobre todo o contexto de aprendizagem: as atividades propostas e o modo como foram realizadas, as instruções e os apoios oferecidos às crianças individualmente e ao coletivo de crianças, a forma como o professor respondeu às manifestações e às interações das crianças, os agrupamentos que as crianças formaram, o material oferecido e o espaço e o tempo garantidos para a realização das atividades. A avaliação, conforme estabelecido na Lei nº 9.394/96, deve ter a finalidade de acompanhar e repensar o trabalho realizado (DCNs, p. 97). Tradicionalmente, as avaliações em Educação Física resumem-se a alguns testes de força, resistência e flexibilidade, medindo apenas a aptidão física do aluno. O campo de conhecimento contemplado por esse formato avaliativo limita-se aos aspectos biofisiológicos. Embora a aptidão física possa ser um dos aspectos avaliados, deve-se considerar que cada indivíduo é diferente e tem motivações, limites e possibilidades particulares (PCNs, p. 36).
De acordo com Soares et al. (2012), a avaliação do processo de ensino da Educação Física escolar deve considerar

A

o papel da Educação Física escolar enquanto “celeiro de talentos esportivos” e da avaliação baseada no rendimento e na performance.

B

o processo de ensino-aprendizagem que envolve o desenvolvimento de habilidades e atitudes motoras ao longo dos anos escolares.

C

o patrimônio cultural que se expressa nas possibilidades corporais, no acervo de conhecimentos trazido por cada estudante, que independe da condição de classe de cada um.

D

o projeto histórico e a sociedade na qual os alunos estão inseridos, bem como o projeto político-pedagógico da escola, que decorre da dinâmica curricular das aulas.

E

o tempo pedagogicamente necessário para que a aprendizagem se efetive, cuja definição compete ao professor e à equipe pedagógica da escola.

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Q3420812

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor II – Ciências |

Q3420812 Pedagogia

No Brasil dos anos 90, viveu-se um clima de maior liberdade, em que foram realizadas a reorientação das leituras pedagógicas, de acordo com Paulo Ghiraldelli. Nesse período, houve um enorme número de frentes de programas educacionais abertos e a criação de três grandes exames, sendo eles:

A

SAEB, REVALIDA e ENADE.

B

SAEB, IDEB e ENEM.

C

SAEB, INEP e Exame Nacional de Cursos.

D

SAEB, ENEM e “Provão”.

E

SAEB, ENCCEJA e ENADE.

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Q3420464

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Pedagogo |

Q3420464 Pedagogia

Segundo Hoffmann (2006), práticas avaliativas destinam-se a construir o futuro, nesta perspectiva, a principal finalidade da avaliação escolar é:

A

descrever os resultados obtidos nas atividades.

B

classificar os alunos segundo critérios definidos.

C

promover a melhoria da realidade educacional.

D

explicar os instrumentos de avaliação utilizados.

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Q3420450

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Pedagogo |

Q3420450 Pedagogia

Ao focalizar o processo de avaliação do desempenho escolar como instrumento de avanços da aprendizagem do aluno (Hoffmann, 2006), o professor deve:

A

atribuir pontos-extra ou conceitos mais elevados aos alunos considerados melhores

B

considerar o tempo próprio de cada aluno e seu modo de aprender e oferecer-lhe orientação e apoio.

C

criar fórmulas padronizadas, fundadas no papel disciplinador de uma avaliação classificatória.

D

tratar os problemas de atitudes e comportamento como problemas de aprendizagem.

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Q3420286

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FME de Niterói - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |

Q3420286 Pedagogia

Para Luckesi “os instrumentos de avaliação da aprendizagem, também, não podem ser quaisquer instrumentos, mas sim os adequados para coletar os dados que estamos necessitando para configurar o estado de aprendizagem do nosso educando”. Nesse sentido, esses instrumentos devem

A

ser adequados parcialmente na linguagem e na clareza, mas levem o educando a compreender exatamente o que está sendo pedido a ele.

B

ser adequados aos conteúdos essenciais planejados e destacar apenas o processo de ensino.

C

ser de amplo alcance aos conteúdos considerados mínimos numa determinada unidade de ensino-aprendizagem.

D

ser adequados ao tipo de conduta e habilidade que está sendo avaliado (informação, compreensão, análise, síntese, aplicação).

E

facilitar a aprendizagem do educando e lhe servir apenas de reforço do que já aprendeu.

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Questões de Concurso Comentadas sobre avaliação educacional em pedagogia

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