Questões de Pedagogia - Avaliação Educacional para Concurso - Página 119

Q3222395

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor Mediador |

Q3222395 Pedagogia

A avaliação formativa tem um papel essencial na construção do aprendizado e no desenvolvimento dos estudantes. Acerca de suas características, marque a alternativa correta:

A

Possibilita intervenções pedagógicas durante o processo de ensino, permitindo ajustes para melhor atender às necessidades dos alunos.

B

Tem como principal objetivo classificar os estudantes, determinando se devem ser promovidos ou retidos.

C

Deve ser conduzida de forma padronizada, garantindo que todos os alunos sejam avaliados pelos mesmos critérios, independentemente de suas particularidades.

D

Foca exclusivamente na transmissão de conteúdos, sem incentivar a reflexão dos alunos sobre seu próprio aprendizado.

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Q3222387

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais |

Q3222387 Pedagogia

Leia as afirmativas sobre a avaliação da aprendizagem:

I - Deve ser um processo contínuo e diversificado, permitindo ajustes no ensino conforme as necessidades dos alunos.

II - A autoavaliação dos estudantes pode ser um instrumento relevante para estimular a reflexão sobre o próprio aprendizado.

III - A avaliação deve ser utilizada exclusivamente para classificar os alunos e determinar sua promoção ou retenção ao final do ano letivo.

IV - O professor pode utilizar diferentes estratégias avaliativas, como observação, registros descritivos, provas e atividades práticas.

Estão corretas as afirmativas:

A

I e III, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q3222366

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor de Educação Infantil - Ensino Médio |

Q3222366 Pedagogia

Leia as afirmativas acerca da avaliação da aprendizagem:

I - A avaliação deve ser processual e diagnóstica, permitindo identificar as dificuldades dos estudantes e replanejar as práticas pedagógicas.

II - A aplicação de provas e testes padronizados deve ser o único critério para medir o desempenho dos alunos.

III - A autoavaliação dos estudantes pode ser utilizada como estratégia para estimular a autonomia e a reflexão sobre o próprio aprendizado.

IV - A diversificação dos instrumentos avaliativos permite compreender diferentes dimensões da aprendizagem, contemplando múltiplas inteligências.

Estão corretas as afirmativas:

A

I e III, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q3222361

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor de Educação Infantil - Ensino Médio |

Q3222361 Pedagogia

Sobre a avaliação da aprendizagem, analise as afirmativas:

I - A avaliação deve ser contínua, considerando o desenvolvimento do estudante ao longo do processo de ensino-aprendizagem.

II - Os instrumentos avaliativos devem ser diversificados, incluindo observações, trabalhos, autoavaliação e provas escritas.

III - A função da avaliação é meramente classificatória, servindo apenas para determinar a progressão do estudante.

IV - A avaliação deve ser utilizada como ferramenta para reorganizar a prática pedagógica, promovendo intervenções que favoreçam o aprendizado.

Marque a alternativa correta:

A

I e III.

B

I, III e IV.

C

I, II e IV.

D

I, II, III e IV.

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Q3221740

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3221740 Pedagogia

Sobre o processo de Planejamento de ensino e Avaliação da Aprendizagem, é correto afirmar:

A

Que em nada se relacionam, pois cada um conserva suas especificidades pedagógicas.

B

Que são interdependentes, visto que é a partir da aprendizagem que se flexibiliza o planejamento, e vice-versa, numa relação dialógica focando o ensino.

C

Planejar é organizar os conteúdos curriculares, e em nada se relaciona com a avaliação da aprendizagem.

D

Avaliação da aprendizagem é processo, e como tal, deve seguir roteiros rígidos de encaminhamentos, não podendo ser alteradas em nenhum contexto.

E

Planejamento de ensino precisa ser rigidamente elaborado, pois ele é mais importante que a própria avaliação da aprendizagem.

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Q3221689

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Pedagogo I |

Q3221689 Pedagogia

São fatores determinantes do processo de Avaliação da Aprendizagem de maneira correta:

A

O estabelecimento de metas de aprendizagem, as quais devem ser seguidas e jamais flexibilizadas.

B

As notas e o processo classificatório.

C

O estabelecimento de médias competitivas motivando os alunos a terem notas cada vez maiores.

D

O estabelecimento de critérios de avaliar e seus instrumentos pedagógicos.

E

As formas de organizar as provas, que devem ser o principal instrumento de avaliação.

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Q3221555

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Professor |

Q3221555 Pedagogia

Quanto à avaliação em uma perspectiva formativa, assinalar a alternativa CORRETA.

A

Tem por objetivo avaliar quais foram as competências que o aluno adquiriu ao longo do seu processo escolar.

B

Consiste na classificação dos alunos de acordo com os níveis de aproveitamento previamente estabelecidos.

C

Visa acompanhar o progresso dos alunos ao longo do tempo e identificar áreas em que necessitam de apoio ou intervenção adicional.

D

É realizada ao final do curso, período letivo ou unidade de ensino.

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Q3221324

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Pedagogia |

Q3221324 Pedagogia

A avaliação educacional pode ser classificada sob diferentes perspectivas, considerando seu momento de aplicação, finalidade, metodologia e abordagem teórica. Um professor de escola pública adota uma avaliação que envolve os alunos no processo, incentivando a reflexão crítica e permitindo ajustes contínuos na prática pedagógica. Assinale a alternativa que melhor descreve essa estratégia.

A

Avaliação formativa e participativa, pois envolve os alunos no processo avaliativo e possibilita ajustes na metodologia ao longo do percurso.

B

Avaliação somativa e quantitativa, pois permite mensurar objetivamente o desempenho dos alunos ao final de um período letivo.

C

Avaliação diagnóstica e qualitativa, pois permite identificar as dificuldades dos alunos antes do início do processo educativo.

D

Avaliação institucional e emancipatória, pois busca avaliar a qualidade da escola e promover a autonomia dos estudantes na gestão escolar.

E

Avaliação formativa e autorregulatória, pois os alunos avaliam seu próprio desempenho e definem estratégias individuais de estudo, não necessitando da intervenção docente.

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Q3221312

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Pedagogia |

Q3221312 Pedagogia

No contexto educacional, a avaliação diagnóstica tem papel crucial. Com base nos métodos e instrumentos usados para essa avaliação, considerando sua eficácia na compreensão das competências e lacunas cognitivas dos estudantes, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Questionários padronizados e provas de múltipla escolha são adequados para medir apenas o conteúdo teórico memorizado pelos alunos.
( ) Testes de desempenho e observações informais buscam compreender as capacidades cognitivas de maneira holística, sem considerar o contexto de aprendizagem.
( ) Entrevistas estruturadas e aplicação de provas externas visam avaliar o nível de conhecimento dos alunos sem considerar a dinâmica do grupo.
( ) Portfólios, entrevistas, observações sistemáticas e autoavaliações permitem compreender as dificuldades e potencialidades dos alunos, considerando o contexto educacional e suas características individuais.
( ) Apenas provas escritas e exames finais medem de forma direta a evolução do aluno em termos de conteúdo específico de cada disciplina.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – V – F – F.

B

F – V – F – F – V.

C

V – F – V – V – V.

D

F – V – F – V – F.

E

V – F – V – V – F.

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Q3219014

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Santana de Parnaíba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Câmara de Santana de Parnaíba - SP - Gestor Educacional |

Q3219014 Pedagogia

Destaque o tipo de avaliação que possui as seguintes características: “é aplicada censitariamente aos alunos de 5.º e 9.º anos do ensino fundamental público, nas redes estaduais, municipais e federais, de área rural e urbana, em escolas que tenham no mínimo 20 alunos matriculados na série avaliada, oferecendo resultados por escola, município, unidade da Federação e país que são utilizados no cálculo do Ideb.

A

Sistema de Avaliação da Educação Básica

B

Prova Brasil

C

Avaliação Nacional de Alfabetização

D

Provinha Brasil

E

Índice de Desenvolvimento da Educação

Q3219004

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Santana de Parnaíba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Câmara de Santana de Parnaíba - SP - Gestor Educacional |

Q3219004 Pedagogia

Alguns ponderamentos sobre a avaliação do processo de ensino e aprendizagem foram propostos abaixo. Analise cada assertiva e destaque a que não traz nenhum erro conceitual.

A

A avaliação do processo de ensino e aprendizagem não deve ser realizada de forma sistemática.

B

A avaliação do processo de ensino e aprendizagem não deve ser realizada de forma cumulativa.

C

A avaliação do processo de ensino e aprendizagem deve priorizar especificamente o processo em si.

D

A avaliação tem uma função prognóstica, no intuito de verificar quem absorveu todos os conhecimentos e adquiriu as habilidades previstas nos objetivos estabelecidos.

E

A avaliação do processo de ensino e aprendizagem deve ser dialógica.

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Q3219003

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Santana de Parnaíba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Câmara de Santana de Parnaíba - SP - Gestor Educacional |

Q3219003 Pedagogia

Analise as assertivas abaixo. Marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente.

[ ] A avaliação diagnóstica caracteriza-se por ser um instrumento autoritário e conservador.
[ ] A avaliação educacional escolar como instrumento de classificação corrobora para a transformação da sociedade.
[ ] Um educador preocupado com sua prática educacional voltada para a transformação não poderá agir inconsciente e irrefletidamente.
[ ] Em prol da transformação da sociedade, a avaliação deverá ser uma atividade racionalmente definida, dentro de um encaminhamento político e decisório a favor da competência de todos para a participação democrática da vida social.

A

V, V, V, V

B

F, F, V, V

C

V, F, V, F

D

V, V, F, V

E

F, V, V, V

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Q3218651

Ano: 2025 Banca: UFRR Órgão: UFRR Prova: UFRR - 2025 - UFRR - Economista |

Q3218651 Pedagogia

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) é composto por três elementos fundamentais: a avaliação das instituições, a avaliação dos cursos e a avaliação do desempenho dos estudantes. O Sinaes também conta com diversos instrumentos complementares, como a autoavaliação, a avaliação externa, o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), a avaliação dos cursos de graduação e ferramentas informativas, como o censo e o cadastro. Com relação ao Enade, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O Enade é um exame promovido pelo Governo Federal, que avalia o desempenho dos alunos em cursos de graduação, incluindo bacharelados, licenciaturas e cursos superiores de tecnologia. A aplicação do exame abrange todos os estudantes que estão prestes a concluir seus cursos.

B

Os resultados das provas e as respostas do questionário são essenciais para a formulação dos Indicadores de Qualidade da Educação Superior no Brasil. Com base nesses resultados, os cursos e as instituições de ensino superior recebem notas que variam de 1 a 5, refletindo seu desempenho.

C

A avaliação é representada por conceitos, fundamentados em padrões mínimos estabelecidos por especialistas das diversas áreas do conhecimento. A participação dos estudantes concluintes nos cursos que estão sendo avaliados é mandatória.

D

O Enade ocorre em um único domingo em todo o território nacional, nas localidades onde os cursos são oferecidos. Os estudantes dispõem de quatro horas para responder tanto a parte de Formação Geral, que é comum a todas as áreas, quanto a parte de Componente Especifico, que é especifica para cada área de avaliação.

E

O Ciclo Avaliativo do Enade determina quais áreas do conhecimento terão seus cursos submetidos a avaliação anualmente. Os estudantes concluintes dessas áreas são avaliados a cada quatro anos, e a participação na prova e no Questionário do Estudante é obrigatória para aqueles que estão se formando nos cursos avaliados, sendo um requisito para a obtenção do diploma.

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Q3218636

Ano: 2025 Banca: UFRR Órgão: UFRR Prova: UFRR - 2025 - UFRR - Economista |

Q3218636 Pedagogia

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) utiliza uma variedade de indicadores de desempenho para assegurar a qualidade do ensino superior no Brasil. Assinale a alternativa INCORRETA em relação a esses indicadores:

A

O Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD) é um indicador de qualidade que visa mensurar o valor agregado pelo curso no desenvolvimento dos alunos concluintes. Ele considera o desempenho desses estudantes no Enade e no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), utilizando o Ultimo como uma medida proxy das características de desenvolvimento dos alunos ao ingressarem no curso de graduação em questão.

B

O Conceito Preliminar de Curso (CPC) é um indicador que avalia a qualidade dos cursos de graduação. Seu calculo e divulgação ocorrem no ano subsequente a aplicação do Enade, sendo calculado com base no desempenho dos estudantes, no valor agregado pelo processo formativo e nas condições de oferta, incluindo fatores como corpo docente, infraestrutura e recursos didático-pedagógicos. Cursos que não possuem pelo menos dois estudantes concluintes participantes do exame são classificados como Sem Conceito (SC).

C

Os Indicadores de Qualidade da Educação Superior são ferramentas essenciais para a avaliação da educação superior no Brasil. Apresentados em uma escala continua que varia em cinco níveis, esses indicadores estão intimamente ligados ao Ciclo Avaliativo do Enade, que estabelece quais áreas e cursos serão avaliados. O Ciclo Avaliativo do Enade envolve a avaliação periódica dos cursos de graduação, tendo como referência os resultados de desempenho dos estudantes a cada quatro anos.

D

O Índice Geral de Cursos (IGC) é um indicador de qualidade que analisa as instituições de educação superior. Um dos aspectos levados em consideração é a média dos CPCs dos últimos três anos, ponderada pelo número de matriculas em cada curso da instituição. Como o IGC considera os CPCs dos cursos avaliados no ano de cálculo e nos dois anos anteriores, sua divulgação refere-se sempre a um triénio, abrangendo todas as áreas avaliadas conforme estabelecido no Ciclo Avaliativo do Enade.

E

O Conceito Enade é um indicador que avalia a qualidade dos cursos com base no desempenho dos alunos no Enade. Seu calculo e divulgação são feitos anualmente para os cursos que têm pelo menos dois estudantes concluintes participantes do exame. As áreas de conhecimento para os cursos de bacharelado e licenciatura são derivadas da tabela de áreas do conhecimento fornecida pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico (CNPq), enquanto os eixos tecnológicos são fundamentados no Catalogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia (CNCST) do Ministério da Educação (MEC).

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Q3218616

Ano: 2025 Banca: UFRR Órgão: UFRR Prova: UFRR - 2025 - UFRR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3218616 Pedagogia

Complete a afirmação a seguir com a alternativa que melhor a finaliza:

O ENADE é uma avaliação aplicada aos estudantes de cursos de graduação que ocorre a cada _______, sendo fundamental para a melhoria da qualidade da educação superior no Brasil.

A

dois anos.

B

cada semestre.

C

três anos.

D

quatro anos.

E

cinco anos.

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Q3218615

Ano: 2025 Banca: UFRR Órgão: UFRR Prova: UFRR - 2025 - UFRR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3218615 Pedagogia

O ENADE, além de avaliar o desempenho acadêmico dos estudantes, também é um instrumento que permite ao MEC e às instituições de ensino superior monitorarem o perfil dos alunos e as condições de ensino. A partir dos resultados do exame, são realizadas análises sobre a efetividade do processo de ensino-aprendizagem, buscando identificar deficiências e promover melhorias. Entretanto, para que esses resultados sejam efetivamente utilizados, é essencial que as instituições empreguem os dados em processos internos de avaliação e planejamento.

Com base no texto, analise as alternativas sobre o uso dos resultados do ENADE e aponte a alternativa INCORRETA.

A

Os dados coletados pelo ENADE incluem informações sobre o perfil dos alunos, como renda familiar e condições de moradia.

B

Os resultados do ENADE fornecem subsídios para que o MEC e as instituições de ensino identifiquem falhas e pontos de melhoria no ensino superior.

C

Os resultados do ENADE podem orientar as instituições de ensino superior em processos de planejamento académico e na melhoria de suas praticas pedagógicas.

D

A efetividade do uso dos resultados do ENADE depende da aplicação desses dados em avaliações internas e no planejamento institucional.

E

O ENADE é utilizado exclusivamente pelo MEC para a avaliação das instituiÇÕES e não tem influência sobre os processos de autoavaliação das universidades.

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Q3218613

Ano: 2025 Banca: UFRR Órgão: UFRR Prova: UFRR - 2025 - UFRR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3218613 Pedagogia

A respeito do SINAES, assinale a alternativa CORRETA:

A

O SINAES permite a avaliação periódica de instituições de ensino superior, sem a possibilidade de reavaliações constantes ao longo do ano.

B

A avaliação do desempenho dos estudantes no SINAES é feita exclusivamente por meio de testes padronizados aplicados anualmente a todos os alunos.

C

O SINAES foi instituído pela Lei nº 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e é uma ferramenta de avaliação focada em cursos de graduação.

D

O processo de avaliação do SINAES inclui a autoavaliação das instituições, promovendo a reflexão crítica sobre suas práticas e políticas educacionais.

E

SINAES não contempla a dimensão de infraestrutura das instituições de ensino, focando apenas no desempenho acadêmico dos alunos.

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Q3218612

Ano: 2025 Banca: UFRR Órgão: UFRR Prova: UFRR - 2025 - UFRR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3218612 Pedagogia

A Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) com o objetivo de promover a melhoria da qualidade da educação superior no Brasil. O SINAES realiza a avaliação de três componentes principais: as instituições, os cursos e o desempenho dos estudantes. Para isso, utiliza uma metodologia integrada que considera aspectos pedagógicos, infraestrutura, gestão e o perfil dos egressos. Além disso, o SINAES é responsável por gerar indicadores como o Conceito Preliminar de Curso (CPC) e o Índice Geral de Cursos (IGC), que subsidiam o Ministério da Educação (MEC) e as próprias instituições em seu planejamento estratégico e tomada de decisões.

Referência: BRASIL. Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004. Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 2004.
Com base na Lei nº 10.861/2004 e nas diretrizes do SINAES, assinale as afirmativas CORRETAS.
1. O SINAES é composto por três eixos de avaliação: instituições, cursos e desempenho dos estudantes, visando aprimorar a qualidade da educação superior no Brasil.
2. A avaliação do desempenho dos estudantes é realizada exclusivamente por meio do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE).
3. O Índice Geral de Cursos (IGC) é calculado apenas com base na avaliação da infraestrutura das instituições de ensino superior. 4. O SINAES visa, entre outros objetivos, promover a (E) Nenhuma das alternativas acima. responsabilidade social das instituições de ensino superior, assegurando que seus cursos atendam as necessidades da sociedade.
5. As instituições de ensino superior têm autonomia para escolher se querem participar das avaliações conduzidas pelo SINAES.
Alternativas:

A

Apenas as afirmativas 1 e 2 estão corretas.

B

Apenas as afirmativas 1 e 4 estão corretas.

C

Apenas as afirmativas 2 e 5 estão corretas.

D

Apenas as afirmativas 1, 3 e 5 estão corretas.

E

Apenas as afirmativas 1, 4 e 5 estão corretas.

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Q3218611

Ano: 2025 Banca: UFRR Órgão: UFRR Prova: UFRR - 2025 - UFRR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3218611 Pedagogia

Qual das alternativas a seguir descreve CORRETAMENTE um dos principais objetivos da avaliação na educação superior?

A

Medir apenas a performance dos alunos em provas e exames finais.

B

Promover a competição entre alunos para garantir os melhores resultados.

C

Aplicar penalidades aos alunos que não atingem os padrões estabelecidos.

D

Garantir que todos os alunos tenham uma boa nota ao final do curso.

E

Identificar e aprimorar as práticas pedagógicas e a qualidade dos processos de ensino e aprendizagem.

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Q3218610

Ano: 2025 Banca: UFRR Órgão: UFRR Prova: UFRR - 2025 - UFRR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3218610 Pedagogia

Sobre a avaliação da educação superior, analise as afirmações a seguir:

I. A avaliação é um processo contínuo que busca melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem.
Il. A avaliação da educação superior se restringe apenas à análise dos resultados finais dos alunos em exames.
III. A avaliação institucional deve considerar não apenas os aspectos pedagógicos mas também a infraestrutura e os serviços oferecidos pela instituição.

Assinale a alternativa que contém apenas afirmações CORRETAS:

A

l e ll.

B

II e III.

C

l e lIl.

D

I, II e III.

E

Nenhuma das alternativas acima.

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Questões de Concurso Comentadas sobre avaliação educacional em pedagogia

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