Questões de Pedagogia - Aspectos Sociológicos da Educação para Concurso - Página 64

Q3503487

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Carlos Chagas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Carlos Chagas - MG - Professor de Educação Básica I Superior |

Q3503487 Pedagogia

O fracasso escolar dos alunos pertencentes às camadas populares mostra que, se vem ocorrendo uma progressiva democratização do acesso à escola, não tem igualmente ocorrido a democratização da escola. Nossa escola tem-se mostrado incompetente para a educação das camadas populares, e essa incompetência, gerando o fracasso escolar, tem tido o grave efeito não só de acentuar as desigualdades sociais, mas, sobretudo, de legitimá-las.

SOARES, Magda. Linguagem e escola: uma perspectiva social 18. ed. São Paulo: Contexto, 2020. p. 10.

Sobre fracasso escolar, analise as afirmativas a seguir.

I. Parte significativa do fracasso escolar pode ser atribuído à linguagem elitizada, que é privilegiada pela escola, enquanto censura e estigmatiza a linguagem das camadas populares.
Il. As desigualdades sociais, que são vivenciadas também dentro da escola, têm suas origens em questões econômicas, mas também podem ser explicadas pela desigualdade de aptidão e de inteligência dos estudantes.
III. É considerado fracasso escolar: reprovação e evasão, fluxo irregular, baixo nível de proficiência em Língua Portuguesa e em Matemática e baixa taxa de conclusão na idade prevista.

Estão corretas as afirmativas

A

l e ll, apenas.

B

l e lll, apenas.

C

Il e lll, apenas.

D

I, II e IIl.

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Q3491016

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2024 - UFPI - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3491016 Pedagogia

De acordo com Triviños (1987), várias correntes do pensamento contemporâneo têm orientado, atualmente, a educação. Uma delas é o marxismo. Sobre o marxismo, marque a opção CORRETA:

A

O marxismo rejeita o conhecimento metafísico, pois não aceita outra realidade que não sejam os fatos que possam ser observados. Assim, não interessam as causas dos fenômenos, mas estabelecer como se produzem as relações entre os fatos.

B

O marxismo reconhece apenas dois tipos de conhecimentos como científicos: o empírico, derivado das investigações no campo das ciências naturais; e o lógico, constituído pela lógica e pela matemática.

C

O marxismo questiona o conhecimento colocado como verdade, pois, para essa corrente de pensamento, tudo o que se sabe sobre o mundo, mesmo por meio da ciência, parte de uma visão pessoal ou de uma experiência vivida.

D

O marxismo parte da ideia de que há uma diversidade de relações no interior do objeto que se estuda, o que está ligado também ao meio externo. Por isso, o estudo de sistemas altamente complexos é o foco dessa corrente de pensamento.

E

O marxismo considera que a matéria é anterior à consciência, isto é, existe uma realidade objetiva fora da consciência, e esta consciência é um produto resultado da evolução do material.

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Q3488926

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de História |

Q3488926 Pedagogia

[...] a ideia de um Brasil sem preconceito racial, onde cada um colabora com aquilo que tem para a felicidade geral. O negro com a pimenta, o carnaval e o futebol; o imigrante com sua tenacidade; o índio com sua valentia. Negando o preconceito, guarda-se o fantasma no armário ao invés de lutar contra ele. O menino negro pobre, duplamente segregado, aprende que além da unidade nacional formamos uma unidade racial. A história que ele aprende não lhe diz respeito, é a de um Brasil construído na cabeça dos ideólogos e não na prática histórica, dentro da qual, afinal, ele vive. [...] (adaptado de: PINSKY, Jaime. Nação e Ensino de História no Brasil. In: PINSKY, Jaime. O ensino de história e a criação do fato. Editora Contexto, 1992. p. 12).

Ao analisar o ensino de História no Brasil, Jaime Pinsky (1992) observou que este foi uma ferramenta importante para a construção de uma unidade nacional e racial, muitas vezes distante da prática histórica vivida pela população, reforçado pelas tradições inventadas e os rituais cívicos utilizados no fortalecimento de uma memória coletiva. Qual das seguintes afirmações melhor reflete a relação entre o ensino de História e a construção da identidade nacional no Brasil?

A

O ensino de História no Brasil prioriza exclusivamente os grandes eventos internacionais em detrimento da história nacional.

B

As tradições nacionais são transmitidas apenas por meio dos livros didáticos e das aulas de História nas escolas.

C

A História da pátria se manifesta não apenas em livros didáticos, mas também em festas cívicas, músicas escolares e rituais que reforçam a memória nacional.

D

A construção da identidade nacional no Brasil é um processo natural e espontâneo, não influenciado pelo ensino de História.

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Q3488608

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3488608 Pedagogia

Conforme o conhecimento sobre a função sociocultural da escola, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta.

I. A função sociocultural da escola é limitada ao repasse de conhecimentos acadêmicos, desconsiderando seu papel na formação ética e cidadã dos alunos.
II. A escola, como instituição sociocultural, deve promover a valorização e preservação da diversidade cultural, contribuindo para a construção de uma sociedade mais inclusiva e respeitosa.
III. A função sociocultural da escola não está relacionada à promoção da consciência crítica e da participação ativa dos alunos na sociedade.
IV. A escola, ao cumprir sua função sociocultural, deve priorizar exclusivamente o desenvolvimento individual dos alunos, considerando seu papel na formação de uma consciência coletiva e de responsabilidade social.

A

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

B

Apenas a afirmativa II está correta.

C

Apenas a afirmativa IV está correta.

D

Apenas a afirmativa I está correta.

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Q3487830

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Agente de Apoio Educacional |

Q3487830 Pedagogia

Diante da complexidade da função social da escola, analise as afirmativas abaixo e assinale a OPÇÃO QUE APRESENTA UMA VISÃO COERENTE COM O PAPEL DA ESCOLA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA.

I. A escola deve focar exclusivamente na transmissão de conteúdos disciplinares, preparando os alunos para a inserção no mercado de trabalho.
II. A função social da escola vai além da transmissão de conhecimentos, incluindo o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, a formação de cidadãos críticos e a promoção da inclusão e equidade.
III. A escola deve ser um ambiente neutro, sem interferências nas questões sociais e políticas, concentrando-se apenas na educação técnica e científica.
IV. A função social da escola é limitada à preparação dos alunos para exames padronizados, sendo a avaliação quantitativa o indicador principal de seu desempenho.

A

Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

C

Apenas a afirmativa II está correta.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3483587

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPA - Professor de Educação Infantil |

Q3483587 Pedagogia

Acerca das relações socioeconômicas do Brasil com a Educação, assinale a alternativa CORRETA:

A

É possível dizer que a escolaridade não interfere na renda familiar, mas que a renda pode interferir na escolaridade.

B

É possível dizer que existe uma relação direta entre renda e anos de escolaridade no Brasil. Em regra, quanto maior a escolaridade, menor o nível de renda familiar.

C

Não existem evidências de que exista relação entre o nível de renda e a escolaridade no Brasil.

D

É possível dizer que existe uma relação direta entre renda e anos de escolaridade no Brasil. Em regra, quanto maior a renda, maior o nível de escolaridade familiar.

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Q3483582

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPA - Professor de Educação Infantil |

Q3483582 Pedagogia

Acerca da perspectiva situada da aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA:

A

O ambiente social tem uma influência insignificante na formação do conhecimento dos alunos, já que a aprendizagem é predominantemente uma ação privada e individual.

B

O ambiente social é um fator secundário na aprendizagem, pois o conhecimento é principalmente derivado das estratégias de ensino dos professores.

C

O ambiente social tem uma influência mínima na aprendizagem, sendo o conhecimento principalmente adquirido por meio de processos cognitivos individuais.

D

ambiente social é um aspecto crucial na aprendizagem, pois os resultados de aprendizagem são influenciados pelo contexto cultural e social em que ocorrem.

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Q3483515

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Artes |

Q3483515 Pedagogia

Qual das seguintes opções melhor ilustra um exemplo de como o currículo oculto pode influenciar a experiência educativa de um aluno?

A

A organização de classes que reflete e perpetua estruturas sociais, onde alunos de diferentes origens sociais são inconscientemente agrupados de acordo com o desempenho acadêmico.

B

Um plano de estudos que inclui uma variedade de autores e perspectivas em um curso de literatura, promovendo uma compreensão mais ampla de diferentes culturas e sociedades.

C

A implementação de uma política de zero tolerância para atrasos e faltas, visando desenvolver a responsabilidade e o respeito pelo tempo em sala de aula.

D

A escolha de atividades extracurriculares que são valorizadas pela escola e incentivadas ativamente, como a implementação de clubes de arte.

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Q3482217

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Educação Física |

Q3482217 Pedagogia

Dentro do ambiente escolar as aulas de Educação Física constituem um dos mais importantes momentos para o estímulo e desenvolvimento dos aspectos socioculturais, sobre esse tema assinale a alternativa CORRETA.

A

A inteligência social do aluno pode ser vastamente estimulada, contudo o professor de Educação Física deve sempre desenvolver a noção de pertencimento ao grupo através de atividades físicas que permitam ao aluno alcançar corpos que condizem com os padrões socialmente aceitos.

B

A convivência, a dinâmica de desenvolvimento dos conteúdos, a proximidade, os conflitos e disputas presentes nas aulas constituem um campo fértil para trabalhar os aspectos socioculturais.

C

A inteligência social do aluno pode ser vastamente estimulada, contudo o professor de Educação Física deve sempre desenvolver o espírito competitivo e selecionar jovens talentos desportivos nas aulas.

D

A convivência, a dinâmica de desenvolvimento dos conteúdos, a proximidade, os conflitos e disputas presentes nas aulas constituem um momento inadequado para trabalhar os aspectos socioculturais.

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Q3482213

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Educação Física |

Q3482213 Pedagogia

"Há nas sociedades contemporâneas uma intensificação do culto ao corpo, onde os indivíduos experimentam uma crescente preocupação com a imagem e a estética. Entendida como consumo cultural, a prática do culto ao corpo coloca-se hoje como preocupação geral, que perpassa todas as classes sociais e faixas etárias, apoiada num discurso que ora lança mão da questão estética, ora da preocupação com a saúde".

[Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/a -influencia-midia-sobre-os-padroes-beleza.htm. Acesso: 07 7/12/2023].

Considere as afirmativas relacionadas ao corpo e suas implicações na Educação Física escolar. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O corpo resulta da dinâmica cultural da qual faz parte o indivíduo, assim sendo o professor de Educação Física deve levar em consideração os meios sociais os quais o seu aluno está inserido, pois de inúmeras formas, esse corpo expressa valores sociais inerentes aquela cultura.
(__)Em sua obra "Educação de corpo inteiro", Freire (1989) enfatiza a necessidade da superação do discurso dicotômico que separa corpo de mente, afirma a necessidade de se realizar um trabalho que integre a criança no universo corporal de forma lúdica e prazerosa para que possa encontrar na escola um espaço para agir com liberdade e que possa exercer corporalmente e concretamente todas as relações e interações de seu corpo com outros corpos e objetos no espaço e no tempo.

[Disponível em: https://efdeportes.com/efdeportes/index.php /EFDeportes. Acesso: 07/12/2023].

(__)É de suma importância que o ambiente escolar seja espaço de acolhimento, onde os alunos possam validar seus conhecimentos, produções, identicidades individuais e diferenças, aceitando assim seus corpos e respeitando o outro, cabe ao professor mediar e conduzir a essa reflexão de forma crítica e com significado na expressão coletiva. Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

V − F − F.

B

V − V − V.

C

F − V − V.

D

F − F − F.

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Q3481807

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPP - Pedagogo |

Q3481807 Pedagogia

Uma escola está enfrentando problemas com preconceitos e discriminação. Qual seria a melhor ação do supervisor escolar neste caso?

A

Adotar uma abordagem punitiva para os alunos envolvidos, focando em medidas disciplinares sem buscar entender ou resolver a causa raiz do problema, o que pode resultar em soluções superficiais e ineficazes, sem abordar os fatores subjacentes que contribuem para o desafio.

B

Ignorar o problema e esperar que ele se resolva sozinho. Optar por ignorar o problema e adotar uma postura de espera, presumindo que os desafios do cotidiano escolar se resolvam por si mesmos, sem intervenção ativa ou suporte às Unidades Escolares, o que pode levar à perpetuação ou agravamento das questões existentes.

C

Delegar a responsabilidade exclusivamente à escola, evitando fornecer orientação ou assistência, o que pode resultar em falta de direção e suporte para lidar com os problemas, possivelmente exacerbando os desafios e impedindo a implementação de soluções efetivas.

D

Assessorar e estimular a elaboração de Planos de Ação, a serem realizados pelas Unidades Escolares com o objetivo de enfrentar os desafios do cotidiano escolar, respeitando e valorizando as diferenças.

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Q3480424

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480424 Pedagogia

A função social da escola tem uma natureza relativa e complexa e, por isso, são encontrados diferentes posicionamentos sobre esse tema. Dentro da perspectiva do sociólogo e antropólogo Durkheim, sobre a função social da escola, é pertinente afirmar:

A

A função social da escola tem como base a instituição e manutenção da ordem social.

B

A função social da escola objetiva a transformação social.

C

A função social da escola não deve se pautar na reprodução dos valores do capital.

D

A função social da escola deve estar pautada na racionalidade, fornecendo elementos que capacitem o homem a exercer suas funções dentro da sociedade.

E

A função social da escola é trabalhada a partir da formação do senso crítico, reflexivo, autônomo e consciente dos direitos e deveres do indivíduo.

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Q3477919

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador Social |

Q3477919 Pedagogia

A partir das contribuições da Educação Popular, analise as afirmações a seguir:

I. O educador social precisa ter clareza das consequências éticas, políticas e simbólico-afetivas de suas intervenções, uma vez que elas possuem impactos em diferentes esferas do viver das pessoas com as quais está em relação.

II. O educador social precisa manter uma postura de constante reflexão crítica sobre as suas práticas para questionar se elas estão colaborando para a manutenção ou para a desconstrução de estigmas e sofrimentos psicossociais.

III. Uma das principais contribuições da Educação Popular é considerar que o processo educativo não se limita ao contexto formal de educação, bem como não se restringe à prática de professores e não se reduz ao ensino de determinado conteúdo temático. Isso significa que a Educação Popular reconhece que há uma pluralidade de espaços potentes para a educação, que diferentes agentes sociais podem desenvolver processos educativos e que a educação não se limita apenas à aquisição de conteúdos temáticos específicos.

IV. A Educação Popular considera que a potencialidade do processo educativo é proporcional ao vínculo que se estabelece com as formas de viver dos sujeitos que participam desse processo. Ou seja, quanto maior for o vínculo do processo educativo com a vida e a realidade dos seus participantes, maior será a sua potencialidade.

É correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I, apenas.

C

I e II e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

E

II, III e IV, apenas.

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Q3477916

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador Social |

Q3477916 Pedagogia

Considerando a importância da educação não formal e da aprendizagem ao longo da vida para o desenvolvimento integral dos indivíduos e grupos sociais, assinale a alternativa correta:

A

A educação não formal é aquela oferecida apenas por instituições governamentais, enquanto a aprendizagem ao longo da vida é proporcionada exclusivamente por organizações não governamentais e empresas privadas

B

A educação não formal e a aprendizagem ao longo da vida são conceitos sinônimos, referindo-se ao mesmo processo de educação contínua que ocorre ao longo da vida de um indivíduo, independentemente do contexto ou da forma como é adquirida.

C

A educação não formal compreende atividades educativas planejadas fora do sistema formal de educação, como cursos de idiomas, workshops, oficinas de cidadania e programas culturais, enquanto a aprendizagem ao longo da vida abrange todo e qualquer tipo de aprendizado que ocorre ao longo da vida de uma pessoa, em diferentes contextos e situações

D

A educação não formal é limitada a atividades recreativas e de lazer, enquanto a aprendizagem ao longo da vida diz respeito apenas à educação formal recebida em diferentes fases da vida.

E

A educação não formal é aquela que ocorre apenas em instituições educacionais formais, como escolas e universidades, enquanto a aprendizagem ao longo da vida se refere exclusivamente ao processo de formação contínua no ambiente de trabalho.

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Q3471194

Ano: 2024 Banca: IASP Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ Prova: IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Professor de História |

Q3471194 Pedagogia

Quando se estuda os fundamentos teóricos da educação sob a perspectiva histórica, sabe-se que essa abordagem busca compreender como as ideias, concepções e práticas educacionais evoluíram ao longo do tempo. Nesse contexto, sobre algumas temáticas que perpassam esse campo, é correto dizer que:

A

a História da Educação examina a evolução da educação ao longo dos períodos históricos, tendo por principal instrumento a arqueologia e suas conclusões sobre como eram as escolas da antiguidade.

B

a Psicologia da Educação examina as teorias psicológicas que impactam a aprendizagem e o desenvolvimento humano, e compreende como os processos cognitivos, afetivos e sociais influenciam a prática educacional.

C

as Correntes Pedagógicas, embora, ao longo da História, trouxessem abordagens pedagógicas diferentes, hoje não é mais relevante, considerando que houve a prevalência absoluta de um determinado método pedagógico nas últimas décadas e o consequente abandono dos demais.

D

a Filosofia da Educação explora as diferentes filosofias que influenciaram a educação, como o estoicismo, o epicurismo, o iluminismo, que são as principais correntes filosóficas que moldaram as teorias educacionais.

E

a Sociologia da Educação analisa as relações entre educação e sociedade, essencialmente avaliando como as relações de poder presentes na sociedade capitalista afetam o ensino e reforçam a mais-valia e a exploração do proletariado pela burguesia

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Q3470778

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Professor N II (Pedagogo) 40H |

Q3470778 Pedagogia

O provérbio africano “É preciso uma aldeia inteira para educar uma criança” transmite uma profunda sabedoria sobre a educação. Ele reflete a ideia de que:

A

a educação é uma responsabilidade individual de cada família;

B

a educação se limita ao ambiente escolar;

C

a exposição a diferentes culturas dentro da comunidade dificulta o processo de criação de identidades;

D

crianças só aprendem observando os comportamentos das pessoas ao seu redor;

E

uma boa educação requer um esforço comunitário.

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Q3470777

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Professor N II (Pedagogo) 40H |

Q3470777 Pedagogia

As práticas de cidadania na escola são fundamentais para a formação de indivíduos conscientes e responsáveis. A esse respeito, julgue as afirmativas abaixo:

I. Integrar discussões sobre ética e moral no currículo é desnecessário, pois instiga os alunos a práticas racistas e intolerantes.
II. Envolver os alunos em atividades de serviço comunitário é uma maneira prática de ensinar cidadania.
III. Ensinar aos alunos seus direitos e deveres só deve ser estimulado no ensino médio.

Assinale a alternativa correta:

A

apenas a afirmativa I está correta;

B

apenas a afirmativa II está correta;

C

apenas as afirmativas I e II estão corretas;

D

apenas as afirmativas II e III estão corretas;

E

todas as afirmativas estão corretas.

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Q3470776

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Professor N II (Pedagogo) 40H |

Q3470776 Pedagogia

Ao longo da história, diversos pensadores contribuíram significativamente para o desenvolvimento das bases sociológicas da educação. A esse respeito, assinale a alternativa CORRETA:

A

o Émile Durkheim argumentava que a escola não apenas fornecia conhecimentos e habilidades aos indivíduos, mas também os socializava, ou seja, os inseria nos valores, normas e tradições da sociedade em que viviam;

B

o Max Weber defendia a justiça social e a criação de uma sociedade mais igualitária e sem classes através de uma educação emancipatória;

C

o Carl Marx Weber destacou a importância das diferentes formas de autoridade na educação, como a autoridade tradicional, racional-legal e carismática;

D

o Pierre Bourdieu trouxe uma abordagem que valoriza mais o capital econômico do que o cultural, para o processo educacional;

E

segundo Freire, a educação é neutra e incapaz de refletir e reproduzir as relações de poder, as hierarquias sociais e as ideologias dominantes presentes na sociedade.

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Q3470607

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Professor N II (Pedagogo) 30H |

Q3470607 Pedagogia

Quando as famílias estão cientes dos hábitos e comportamentos de seus filhos dentro do ambiente escolar, a educação se torna mais eficiente e adaptada às necessidades individuais dos estudantes.

Nesse sentido, é correto afirmar que:

A

as famílias podem reforçar os valores e expectativas educacionais em casa, criando uma abordagem mais coerente e unificada;

B

pais informados sobre a vida escolar dos filhos são menos propensos a se envolverem na educação de seus filhos e a participarem de reuniões escolares;

C

os pais podem fornecer o apoio emocional e ajudar fazendo individualmente todas as tarefas de casa;

D

famílias envolvidas na educação é sinônimo de baixo desenvolvimento desempenho escolar;

E

plataformas digitais para troca de informações entre a escola e as famílias são desnecessárias, pois dar abertura através de canais de comunicação pode gerar uma sobrecarga de informações e dificultar a compreensão dos assuntos relevantes.

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Q3470605

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Professor N II (Pedagogo) 30H |

Q3470605 Pedagogia

Leia o texto e complete a lacuna:

Pierre Bourdieu estudou as desigualdades educacionais através do conceito de __________, que engloba conhecimentos, habilidades, valores e práticas. Ele observou que esses recursos são transmitidos principalmente pela família e influenciam o sucesso escolar dos indivíduos.

A

patrimônio social;

B

capital humano;

C

capital simbólico;

D

capital cultural;

E

herança intelectual.

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