Questões de Pedagogia - Aspectos Sociológicos da Educação para Concurso - Página 129

Q1709558

Ano: 2021 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Vista Serrana - PB Prova: CONTEMAX - 2021 - Prefeitura de Vista Serrana - PB - Professor A - Fundamental I |

Q1709558 Pedagogia

Iskandar e Leal (2002) apontam que as mudanças nos questionamentos educativos e pedagógicos fizeram com que o positivismo e o socialismo mudassem suas configurações de abordagens. Ainda, segundo os autores, a discussão e o debate da pesquisa pedagógica impelem em um nível variado e diverso, onde seus modelos explicativos, métodos e objetivos estão ordenados de acordo com:

A

o ambiente socioeconômico e histórico.

B

a divisão de um elemento em duas partes, em geral contrárias.

C

tendências psicológicas, sociológicas e científicas.

D

a atividade pedagógica educativa posta em prática.

E

o embate teórico e a contribuição de pensadores como Hegel – historicista, e Herbart – realista.

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Q1680134

Ano: 2021 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2021 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Geografia |

Q1680134 Pedagogia

A escola é um ambiente que está inserido num contexto da sociedade, portanto como relações socioeconômicas e políticas acabam por secundário o ambiente educacional. Identifique a alternativa CORRETA sobre essa afirmativa.

A

Falsa, a escola é um ambiente completamente incluído de qualquer relação política e socioeconômica.

B

A afirmativa é verdadeira.

C

Falsa, nada e nem ninguém tem poder de influenciar a qualquer modificação nas escolas.

D

Afirmativa parcialmente falsa, pois a escola não está inserida no contexto da sociedade.

E

A afirmativa é parcialmente verdadeira, pois a escola pode ter influência da política, mas nunca da economia.

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Q1680008

Ano: 2021 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2021 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Língua Portuguesa |

Q1680008 Pedagogia

A escola é um ambiente que está inserido num contexto da sociedade, portanto as relações socioeconômicas e políticas acabam por influenciar o ambiente educacional. Identifique a alternativa CORRETA sobre essa afirmativa.

A

Afirmativa parcialmente falsa, pois a escola não está inserida no contexto da sociedade.

B

A afirmativa é parcialmente verdadeira, pois a escola pode ter influência da política, mas nunca da economia.

C

Falsa, a escola é um ambiente completamente desligado de qualquer relação política e socioeconômica.

D

A afirmativa é verdadeira.

E

Falsa, nada e nem ninguém tem poder de influenciar a qualquer modificação nas escolas.

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Q1678606

Ano: 2021 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Frecheirinha - CE Provas: CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE - Professor PEB I | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE - Professor PEB II - Língua Portuguesa | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Frecheirinha - CE - Professor PEB II - Matemática |

Q1678606 Pedagogia

A discussão sobre a função social da escola tem sido abordada por diversos olhares que carregam em si suas particularidades conforme o papel desenvolvido em cada tempo histórico. Dessa forma, analise as afirmativas a seguir.
I. É indiscutível a importância da escola no desenvolvimento de uma sociedade. II. A finalidade da escola é voltada, exclusivamente, para o atendimento das classes mais vulneráveis da sociedade. III. O papel da escola perpassa a compreensão de que seu eixo principal de atuação é a evolução e a transformação do ser humano. IV. Desde sua criação, a escola tem tido o papel de expor as desigualdades sociais e econômicas. V. A escola, enquanto instituição social, tem o papel de socialização do saber sistematizado.
Marque a opção que indica as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

III – IV – V.

C

I – III – V.

D

II – IV – V.

E

I – II – V.

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Q1676960

Q1676960 Pedagogia

Parte do princípio de que toda a criança tem a capacidade de aprender através de um processo que deve ser desenvolvido espontaneamente a partir das experiências efetuadas no ambiente, que deve estar organizado para proporcionar a manifestação dos interesses naturais da criança, estimulando a capacidade de aprender fazendo e a experimentação da criança, respeitando fatores como tempo e ritmo, personalidade, liberdade e individualidade dos alunos. O método é reconhecido também pela utilização de materiais desenvolvidos para proporcionar experiências concretas, estruturadas para conduzir de forma gradual abstrações cada vez maiores. Criou o Material Dourado. O trecho refere-se a:

A

Paulo Freire

B

Maria Montessori

C

Celestin Freinet

D

Henri Wallon

E

Johann Heinrich Pestalozzi

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Q1671648

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Pedagogo |

Q1671648 Pedagogia

A Dinâmica Familiar pode ser entendida como sendo a forma de organização, de funcionamento e de interação e inter-relação dos indivíduos que a compõem. O estudo desta dinâmica tem sido intensificado nos últimos tempos, mas seus objetivos ainda são pouco conhecidos. Qual das opções dadas cita uma importante função do estudo da Dinâmica Familiar?

A

Conhecer a realidade de cada família e, caso seja necessário, cooperar com sua estruturação, definindo quem são as lideranças e quem são os liderados liderados.

B

Fazer um censo populacional, a fim de contribuir com a organização do estado na construção de políticas públicas assistencialistas.

C

Conhecer a realidade populacional, a fim de construir políticas públicas que atendam de forma mais eficaz às necessidades sociais de seus componentes.

D

Identificar desajustes familiares e encaminhar seus componentes a tratamentos que possam estabelecer a normalidade no seio familiar.

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Q2425643

Ano: 2020 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2020 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q2425643 Pedagogia

Acerca da função social da escola, analise os itens a seguir, e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – a escola é uma instituição social com objetivo explícito: o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos, por meio da aprendizagem dos conteúdos.

II – a escola deve oferecer situações que favoreçam o aprendizado, onde haja sede em aprender e também razão, entendimento da importância desse aprendizado no futuro do aluno.

III – a escola ainda tem dificuldades em estabelecer um vínculo com a família, inexistindo, por vezes, uma parceria entre a escola, família e comunidade.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas os itens I e II são verdadeiros.

D

Apenas os itens II e III são verdadeiros.

E

Todos os itens são verdadeiros.

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Q2116878

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Santo André - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Santo André - SP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q2116878 Pedagogia

Sobre a função social da escola, a partir da discussão presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução (volume 1), assinale a alternativa correta.

A

Por meio de práticas assistemáticas, a escola tem como propósito contribuir para que os alunos se apropriem dos conhecimentos socialmente relevantes da cultura brasileira no âmbito nacional e regional, bem como no que faz parte do patrimônio universal da humanidade.

B

A escola, por ser uma instituição social de caráter explicitamente educativo, tem o compromisso de intervir efetivamente para promover o desenvolvimento e a socialização de seus alunos.

C

Favorecer o desenvolvimento individual de forma neutra e objetiva, por meio do acesso ao conhecimento historicamente acumulado e socialmente valorizado, numa perspectiva da cidadania planetária reflete uma das funções da escola.

D

Busca, a escola, garantir sua função socializadora, ou seja, compartilhar com outras pessoas um conjunto de saberes e formas de conhecimento que, por sua vez, só é possível de ser incorporado coletivamente.

E

A escola, assim como as instituições religiosas, forma cidadãos capazes de atuar com competência e dignidade na sociedade, elegendo como objeto de ensino conteúdos que estejam em consonância com as questões individuais.

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Q2094221

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Orientador Educacional |

Q2094221 Pedagogia

A escola desempenha um papel fundamental na formação humana. Portanto, precisa estar aberta para discutir e debater assuntos importantes. Com uma pedagogia focada no aluno, é possível abordar temas considerados delicados, a fim de incentivar a capacidade crítica de cada um. Para o caso específico da prevenção às drogas, é essencial estar preparado. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma abordagem correta sobre o assunto na escola.

A

Assuntos como a prevenção ao uso de drogas exigem um alinhamento entre a escola e a família. É fundamental ter um diálogo aberto, franco e honesto para conhecer como a temática é discutida dentro da casa dos alunos.

B

Temas que envolvem a individualidade humana, como as drogas, precisam ser trabalhados do ponto de vista da autonomia. Ou seja, o professor deve estar aberto às dúvidas e questionamentos dos estudantes a qualquer momento.

C

A discussão desse tema dificilmente se limitará a uma aula, por isso, é preciso estar constantemente atento e preparado para conversar com os estudantes sobre os efeitos do consumo, e da importância de ter uma vida saudável.

D

É importante elaborar um plano pedagógico ao longo de todo o ano. O professor pode criar projetos e convidar os estudantes a realizarem apresentações, discussões e debates sobre os efeitos do uso de drogas.

E

Trabalhar a questão das drogas na educação não exige muito preparo do professor e da escola. A escola e os professores devem começar a falar do tema a partir de problemas com alunos usuários, o que facilita o seu trabalho.

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Q1821072

Ano: 2020 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Curuá - PA Prova: FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Pedagogo |

Q1821072 Pedagogia

Entre as abordagens que orientam as concepções e as práticas de educação, é possível destacar a abordagem funcionalista, que enfatiza a integração social e considera a educação como um dos subsistemas integradores, responsável pela socialização. Já a abordagem dialética

A

considera a educação como uma instância de transformação social, voltada para a construção do homem coletivo.

B

adota o método desenvolvido por meio de experiências, pesquisa e solução de problemas e o professor é auxiliador no desenvolvimento livre do estudante.

C

é baseada na facilitação da aprendizagem, a educação é centralizada no aluno e o professor é que garantirá um relacionamento de respeito.

D

defende procedimentos e técnicas para a transmissão e recepção de informações, em que o professor transmite informações e o aluno vai fixá-las.

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Q1818698

Ano: 2020 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Formiga - MG Prova: Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Inspetor de Alunos |

Q1818698 Pedagogia

Alvernaz (2011) afirma que o trabalho do Inspetor de Alunos “não se limita apenas a olhar os alunos [...] A sua função se multiplica na medida em que aparecem as necessidades dentro do contexto administrativo, educacional e disciplinar da Unidade Escolar”. Considerando esta premissa, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Elaborar, executar e avaliar uma proposta pedagógica da instituição de ensino.

B

Dialogar e interagir com os outros segmentos da escola no âmbito dos conselhos escolares e de outros órgãos de gestão democrática da educação.

C

Executar estratégias e ações no âmbito das diversas funções educativas não docentes, em articulação com as práticas docentes, conferindo-lhes maior qualidade educativa.

D

Assumir uma concepção de escola inclusiva, a partir do estudo inicial e permanente da história, da vida social pública, da legislação e do financiamento da educação escolar.

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Q1816861

Ano: 2020 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Formiga - MG Prova: Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Auxiliar de Educação Especial - Interprete de Libras |

Q1816861 Pedagogia

A escola deve ser concebida como um espaço ecológico de cruzamento de culturas, cuja responsabilidade específica que a distingue de demais instâncias de socialização e lhe confere identidade e relativa autonomia é:

A

O nivelamento das ansiedades das crianças e jovens, que devem ser tratados como seres humanos iguais.

B

O local por excelência em que todos têm as mesmas condições de derrubar as barreiras culturais impostas pela sociedade.

C

A mediação reflexiva daquelas influências plurais que as diferentes culturas exercem de forma permanente sobre as novas gerações.

D

O conflito de culturas provocado pelo multiculturalismo, devendo ser o local em que os conflitos são eliminados para a prática do saber.

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Q1791009

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Luiziana - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Professor V |

Q1791009 Pedagogia

A educação brasileira tem urgência em reverter o quadro de carências na formação da criança, principalmente no que diz respeito à maior autonomia para se desenvolver em relação ao conhecimento e com competência comunicativa suficiente para enfrentar as necessidades decorrentes das variadas situações de

A

superação.

B

educação.

C

interação.

D

determinação.

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Q1773648

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Jacaraú - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Português |

Q1773648 Pedagogia

O objetivo da escola sempre foi formar cidadãos capazes de “ler o mundo”, produzindo discursos orais e escritos, adequados a diferentes situações enunciativas, compreendendo o que está escrito e o que está subentendido, conseguindo selecionar conteúdos, inferir interpretações e antecipar significados nos mais diferentes gêneros textuais.
Dessa forma, é CORRETO afirmar que a leitura

A

é uma tarefa escolar como treino de decodificação, servindo apenas como uma oportunidade de avaliação.

B

é um objeto de ensino cujo aprendizado inicial se resume em converter letras em sons, acreditando que a compreensão será consequência natural dessa decodificação.

C

é uma atividade escolar que deve exigir do aluno a repetição mecânica de traçados e grafias desprovidos de significado.

D

não é uma simples prática escolar, mas um processo interativo que envolve sujeitos em funções comunicativas inteiramente vinculadas aos diferentes usos sociais.

E

em sala de aula deve ser uma atividade desvinculada da dimensão interativa, reduzida a momentos de exercício.

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Q1769502

Ano: 2020 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cachoeira dos Índios - PB Prova: EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cachoeira dos Índios - PB - Supervisor Escolar |

Q1769502 Pedagogia

De acordo com a Resolução Nº 2, de 28 de abril de 2008 que estabelece as diretrizes complementares, normas e princípios para o desenvolvimento de políticas públicas de atendimento da Educação Básica do Campo.
Sobre a Educação do Campo analise os itens:
I. A Educação do Campo compreende a Educação Básica em suas etapas de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Profissional Técnica de nível médio integrada com o Ensino Médio. II. É destinada ao atendimento às populações rurais em suas mais variadas formas de produção da vida – agricultores familiares, extrativistas, pescadores artesanais, ribeirinhos, assentados e acampados da Reforma Agrária, quilombolas, caiçaras, indígenas. III. É de responsabilidade dos Entes Federados, que deverão estabelecer formas de colaboração em seu planejamento e execução, terá como objetivos a universalização do acesso, da permanência e do sucesso escolar com qualidade em todo o nível da Educação Básica. IV. Será regulamentada e oferecida pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios, nos respectivos âmbitos de atuação prioritária. V. A Educação do Campo deverá atender, mediante procedimentos adequados, na modalidade da Educação de Jovens e Adultos, as populações rurais que não tiveram acesso ou não concluíram seus estudos, no Ensino Fundamental ou no Ensino Médio, em idade própria.
Estão CORRETAS:

A

I, II e III apenas.

B

II, III e IV apenas.

C

III, IV e V apenas.

D

I, III, IV e V apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q1767943

Ano: 2020 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Prova: OBJETIVA - 2020 - Prefeitura de Cascavel - PR - Instrutor de Informática |

Q1767943 Pedagogia

Sobre a relação entre família e escola, assinalar a alternativa INCORRETA:

A

A relação do aluno com a escola é afetada pela significação que os pais dão a ela, aos estudos de seu filho e às relações dele com os demais alunos.

B

A escola oportuniza aos alunos somente a relação com o saber, já que as funções de socialização são exclusivas aos pais.

C

A família e a escola devem compreender que, eventualmente, é melhor trocar de escola do que submeter o adolescente a um ambiente que não lhe é adequado.

D

A relação da criança com o conhecimento é inicialmente desenvolvida por uma educação informal (da família) e, posteriormente, pela escola.

E

O desejo de saber e obter prazer pelo saber certamente está mediatizado, em primeiro lugar, pelos pais e, mais tarde, pelos professores e pela escola. Um pode compensar o outro, ou até pode anular seus efeitos.

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Q1767936

Ano: 2020 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Prova: OBJETIVA - 2020 - Prefeitura de Cascavel - PR - Instrutor de Informática |

Q1767936 Pedagogia

Em relação aos fundamentos teóricos do currículo para a rede pública municipal de ensino de Cascavel, analisar a sentença abaixo:
A opção pelo método materialista histórico-dialético se justifica por expressar o projeto de educação, sociedade e homem que se quer (1ª parte). Um projeto de educação deve compreender o desenvolvimento histórico dos homens a partir de um processo conflituoso, impulsionado pela luta de classes, em um cenário amplamente marcado pela contradição entre o desenvolvimento das forças produtivas e as relações sociais de produção. Um projeto que compreende a escola como situada no âmbito destas contradições e responsável pela transmissão dos conhecimentos científicos (2ª parte). A função da escola e, consequentemente, dos professores é ensinar, avaliar e possibilitar que o processo ensino-aprendizagem ocorra com qualidade (3ª parte).
A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Correta somente em suas 1ª e 2ª partes.

C

Correta somente em suas 1ª e 3ª partes.

D

Correta somente em suas 2ª e 3ª partes.

E

Totalmente incorreta.

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Q1767420

Ano: 2020 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Capim - PB Prova: FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Orientador Educacional |

Q1767420 Pedagogia

O orientador educacional, como um dos profissionais da escola, participa da organização da construção social do currículo, pois é ele quem faz a ligação aluno-escola-família-comunidade. Sobre a prática do orientador educacional, assinale a alternativa correta.

A

As vivências dos alunos com o orientador passam a fazer parte da escola, suas expressões culturais e modos de entender o mundo são resinificados no contexto escolar, de modo que suas identidades não precisam ser preservadas e nem suas subjetividades.

B

É responsável direto por proporcionar suporte para que a formação cidadã dos professores e alunos esteja expressa no currículo, oportunizando a reflexão sobre os valores morais e éticos, além de trabalhar na busca da resolução dos conflitos existentes na instituição escolar.

C

Precisa integrar seu trabalho na busca de unidade escolar, para que todos os envolvidos na comunidade escolar se desenvolvam e possam participar do desenvolvimento geral da instituição, sem articulação da a teoria com a prática.

D

Na atualidade é um segmento da escola que se responsabiliza pela articulação das ações pedagógicas, na busca pela construção e execução do planejamento escolar, do cumprimento da grade curricular, buscando a adequação da aprendizagem às demandas sociais da comunidade local.

E

A noção do trabalho e relações de trabalho é discutida, buscando a construção de uma visão não crítica da sociedade. Modos de ler o mundo e suas práticas são inseridos no currículo, visando fazer da escola um espaço de discussão, construção do pensamento crítico e da autonomia.

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Q1758273

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Supervisor de Ensino |

Q1758273 Pedagogia

Amaral, in Aquino (1998), escreveu sobre as barreiras atitudinais e o preconceito. Na visão da autora, a própria construção da palavra “preconceito” indica que se trata de

A

comportamentos construídos culturalmente, que podem ser concebidos ao entrarmos em contato com o outro.

B

opiniões e concepções formadas a partir de experiências e vivências em ambientes de incompreensão da diversidade.

C

um conceito que formamos anterior à nossa experiência, por dois componentes básicos: atitude e desconhecimento.

D

procedimentos adotados por uma maioria em relação a uma minoria, considerando as diferenças entre os indivíduos.

E

concepção adotada por meio de estigmas e marcas identitárias em conflito com um padrão imposto socialmente.

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Q1748156

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Provas: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Geografia | IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Educação Física | IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Agricultura e Zootecnia | IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Artes | IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental | IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de História |

Q1748156 Pedagogia

De acordo com o entendimento dos fundamentos da educação, marque verdadeiro (V) ou falso (F) em relação ao saber popular e o saber erudito:
( ) As camadas populares produzem um saber, que se conceitua como conhecimento comum e que apresenta uma sistematização muito semelhante aos adotados nos conhecimentos científico e filosófico. ( ) Segundo Lefebvre, antes de elevar-se ao nível teórico, todo conhecimento começa pela experiência e prática. Portanto, os homens como seres sociais dinâmicos e contraditórios, vivem experiências que precisam ser explicadas. Essas explicações, muitas vezes, apresentam uma lógica distinta do saber erudito, ou seja, existe um modo diferente de entender, ver e valorar o mundo. ( ) Em geral, um dos problemas que surge no encontro desses saberes é que frequentemente a academia e a escola não costumam reconhecer como válido e consistente o conhecimento que surge a partir da experiência cotidiana. ( ) A produção dos saberes popular e erudito é bastante distinta. O saber popular surge da experiência e da reflexão das experiências cotidianas acumuladas, enquanto que o saber erudito nasce nas academias por meio da educação formal.

A

V,V,V,F.

B

F,V,V,V.

C

F,V,F,V.

D

V,F,F,V.

E

F,V,V,F.

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Questões de Concurso Comentadas sobre aspectos sociológicos da educação em pedagogia

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