De acordo com a perspectiva de Telma Pileggi Vinha, em seu artigo O educador e a moralidade infantil numa perspectiva construtivista, assinale a alternativa correta.

Leia as afirmativas a seguir:

I. A qualidade do trabalho desenvolvido em uma instituição de ensino é determinada por um conjunto de fatores amplo, que vai além da capacidade pedagógica do educador. Assim, a manutenção da qualidade da educação municipal exige que sejam criadas e mantidas ações de valorização do profissional da educação escolar, de melhoria da infraestrutura das instituições de ensino, entre outros fatores relevantes para a garantia de prestação de serviços de qualidade para os educandos.

II. O ensino formal é aquele praticado pelas instituições de ensino, com respaldo de conteúdo, forma, certificação, profissionais de ensino etc. Pode-se dizer que a prática do ensino é uma das principais atribuições da escola, senão a mais importante. Nesse contexto, cabe ao educador compreender que a condução do processo de ensino dispensa uma compreensão do que vem a ser o processo de aprendizagem, devendo esse profissional dedicar-se ao cumprimento dos objetivos educacionais, à realização de atividades lúdicas e ao trabalho de orientação pedagógica dos estudantes.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho, assim como deve permitir ao educando compreender a cidadania como participação social e política. A prática escolar também deve estimular os alunos a adotar, no dia a dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito. E mais, deve criar condições para que o estudante possa posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.

II. Por apresentar uma heterogeneidade notável em sua composição populacional, o Brasil compreende uma ampla diversidade de conhecimentos, culturas, crenças, saberes, opiniões e gostos. Nesse contexto, o educador, ciente do seu papel no ambiente escolar, deve eximir-se de contrariar os saberes curriculares, advindos da cultura, assim como deve dispensar as propostas pedagógicas que estimulam os educandos a pensar criticamente e a desenvolver a própria autonomia.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O aluno deve compreender a busca de prazer como algo prejudicial à própria saúde.

II. Um docente deve ignorar a reflexão sobre o conteúdo com os alunos.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia com atenção:

I. Para que a escola tenha um ambiente favorável para aprendizagem ela necessita de uma reforma abrangente com a manutenção de paradigmas para satisfazer as necessidades de todos os membros do processo educacional;

II. O objetivo deve ser um ambiente escolar inclusivo que propaga a ideologia da inclusão social, cultural e econômica do educando;

III. As escolas são microcosmo da sociedade; elas espelham aspectos, valores, prioridades e práticas culturais tanto positivos quanto negativos que existem fora de seus muros.

Dos itens acima:

De acordo com a Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009, o financiamento da matrícula no Atendimento Educacional Especializado é condicionado à:

São atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado, exceto:

O trabalho do professor caracteriza-se fundamentalmente pelo ensinar. Entretanto, o ensinar, numa perspectiva emancipadora, não é sinônimo de apenas transmitir conhecimento.

Em relação ao trabalho do professor em sala de aula, assinale a alternativa CORRETA:

Para Fava, a nova concepção de educador implica em uma formação docente orientada por uma nova lógica que lance desafios, mescle metodologias, colocando-se ao lado dos alunos a fim de auxiliar pequenos grupos em seus projetos conjuntos e no seu desenvolvimento enquanto humanos interessados na transformação do mundo, e não mais mantenha-se em uma postura hierarquizada. Alunos, professores e máquinas trabalham conjuntamente na:

I. Interação física e virtual para resolver problemas.

II. Criação de processos e produtos criativos.

III. Expansão de possibilidades de aprendizagem.

Quais estão corretas?

Segundo Martha Gabriel, antes era o professor quem determinava os conteúdos e somente através dele tínhamos acesso ao conhecimento. Agora, ele precisa ser um:

Leia as afirmativas a seguir:
I. Os cristãos acreditam que Jesus teria ascendido aos céus, e a maior parte das denominações ensina que Jesus irá retornar para julgar todos os seres humanos, vivos e mortos, e conceder a imortalidade aos seus seguidores. II. O professor deve desvalorizar a liberdade de aprender e ensinar como parte da sua prática profissional cotidiana. III. O currículo escolar não está ligado, ou mesmo comprometido, com as relações de poder.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. No Brasil, o Arcadismo caracteriza-se por uma poesia objetiva e impessoal, na qual o poeta busca interpretar sentimentos comuns, não individuais. Nela, verifica-se o predomínio da razão sobre os sentimentos e orienta-se pela verdade e sinceridade. Existe uma preocupação com a satisfação intelectual e lógica do leitor, antes da emoção. II. No Ensino Fundamental, as estratégias didáticas para o ensino da Língua Portuguesa devem permitir ao educando analisar – quantitativa e qualitativamente – a correspondência entre segmentos falados e escritos, por meio do uso do conhecimento disponível sobre o sistema de escrita. III. Para o artista realista, o homem é apenas uma peça na engrenagem do mundo. Em função disso, principalmente os escritores de tendência naturalista enfatizam comportamentos instintivos de personagens, comparando-os a animais. O realista procura enfocar o homem comum, com todos os seus contrastes, sem idealizações.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. O ensino e a aprendizagem de Língua Portuguesa na escola estão diretamente relacionados a três variáveis: o aluno, a língua e o ensino. O primeiro elemento dessa tríade, o aluno, é o sujeito da ação de aprender, aquele que age sobre o objeto de conhecimento. O segundo elemento, o objeto de conhecimento, é a Língua Portuguesa, tal como se fala e se escreve fora da escola, a língua que se fala em instâncias públicas e a que existe nos textos escritos que circulam socialmente, por exemplo. E o terceiro elemento da tríade, o ensino, é, neste enfoque teórico, concebido como a prática educacional que organiza a mediação entre sujeito e objeto do conhecimento. Para que essa mediação aconteça, o professor deverá planejar, implementar e dirigir as atividades didáticas, com o objetivo de desencadear, apoiar e orientar o esforço de ação e reflexão do aluno. II. O subjetivismo é uma das características do Romantismo. Ele representa um dos traços fundamentais dessa estética (o “culto do eu”). O artista traz à tona o seu mundo interior com plena liberdade. Não há mais a preocupação com modelos clássicos e universalizantes; é a vitória do indivíduo, da sua visão de mundo, do seu impulso criador. É a exposição triunfal do homem interior em suas fantasias, aspirações e intuições.
Marque a alternativa CORRETA:

De acordo com a literatura de referência, há uma diversidade de práticas educativas na sociedade, e, em todas elas, desde que se configurem como intencionais, está presente a ação pedagógica. Partindo desse pressuposto, o conceito ampliado de educação se caracteriza como prática social. Dessa forma, os agentes educativos são

Leia as afirmativas a seguir:
I. O livro didático é um material de forte influência na prática de ensino brasileira. É preciso que os professores estejam atentos à qualidade, à coerência e a eventuais restrições que apresentem em relação aos objetivos educacionais propostos. Além disso, é importante considerar que o livro didático não deve ser o único material a ser utilizado, pois a variedade de fontes de informação é que contribuirá para o aluno ter uma visão ampla do conhecimento. II. As atividades desenvolvidas no Ensino Fundamental devem estimular o aluno a conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertencimento ao país. III. A autonomia refere-se à capacidade de posicionar-se, elaborar projetos pessoais e participar enunciativa e cooperativamente de projetos coletivos, ter discernimento, organizar-se em função de metas eleitas, governar-se, participar da gestão de ações coletivas, estabelecer critérios e eleger princípios éticos etc. Isto é, a autonomia fala de uma relação emancipada, íntegra com as diferentes dimensões da vida, o que envolve aspectos intelectuais, morais, afetivos e sociopolíticos. Ainda que na escola se destaque a autonomia na relação com o conhecimento, ela não ocorre sem o desenvolvimento da autonomia moral (capacidade ética) e emocional que envolvem autorrespeito, respeito mútuo, segurança, sensibilidade etc.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. É tarefa de todo professor e da equipe da escola estarem atentos, operando críticas sobre materiais didáticos, dando atenção ao modo como é tratada a noção da diversidade, que deve trazer sempre uma base de respeito às qualidades de cada ser humano. Tal crítica deve incluir decididamente o repúdio a materiais que tragam erros, preconceitos, difusão de atitudes discriminatórias, assim como a discussão de materiais que sejam, eventualmente, trazidos pela criança para a situação de sala de aula, e contenham incorreções. II. As atividades desenvolvidas no âmbito escolar, durante o Ensino Fundamental, devem permitir ao educando desenvolver a capacidade de aderir a toda discriminação baseada em diferenças de raça/etnia, classe social, crença religiosa, sexo e outras características individuais ou sociais; assim como de exigir respeito para si, denunciando qualquer atitude de discriminação que sofra, ou qualquer violação dos direitos de criança e cidadão.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. As atividades desenvolvidas no Ensino Fundamental devem estimular o aluno a perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente. II. No Ensino Fundamental, o espaço de aprendizagem se restringe à escola, sendo dispensável propor atividades que ocorram fora dela. A programação deve contar com passeios, excursões, teatro, cinema, visitas a fábricas, marcenarias, padarias, enfim, com as possibilidades existentes em cada local e as necessidades de realização do trabalho escolar.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. As atividades desenvolvidas no Ensino Fundamental devem estimular o aluno a compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia a dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito. II. As atividades desenvolvidas no Ensino Fundamental devem estimular o aluno a desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir sem perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. Trabalhar conhecimentos, capacidades e atitudes envolvidas na compreensão dos usos e funções sociais da escrita implica, em primeiro lugar, trazer para a sala de aula e disponibilizar, para observação e manuseio pelos alunos, muitos textos, pertencentes a gêneros diversificados, presentes em diferentes suportes. Mas implica também, ao lado disso, orientar a exploração desses materiais, valorizando os conhecimentos prévios do aluno, possibilitando a ele deduções e descobertas, explicitando informações desconhecidas. II. As atividades desenvolvidas no Ensino Fundamental devem estimular o aluno a conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, mas não os aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. Desde muito pequenas, as crianças entram em contato com grande quantidade e variedade de noções matemáticas, ouvem e falam sobre números, comparam, agrupam, separam, ordenam e resolvem pequenos problemas envolvendo operações, acompanham a marcação do tempo feita pelos adultos, exploram e comparam pesos e tamanhos, observam e experimentam as propriedades e as formas dos objetos, percorrem e exploram diferentes espaços e distâncias. Esses conhecimentos, assistemáticos e heterogêneos, variam, em maior ou menor grau, de acordo com a cultura e o meio social aos quais as crianças pertencem e constituem barreiras para novas aprendizagens. Cabe às Instituições de Educação Infantil articular essas experiências extraescolares com os conhecimentos matemáticos socialmente construídos. Para tanto, é preciso organizar situações que desafiem os conhecimentos iniciais das crianças, ampliando-os e sistematizando-os. II. Embora dependente do adulto para sobreviver, a criança é um ser capaz de interagir num meio natural, social e cultural desde bebê. A partir de seu nascimento, o bebê reage ao entorno, ao mesmo tempo em que provoca reações naqueles que se encontram por perto, marcando a história daquela família. Os elementos de seu entorno que compõem o meio natural (os valores, por exemplo), social (o clima, por exemplo) e cultural (os pais, por exemplo) irão configurar formas de conduta e modificações recíprocas dos envolvidos. III. A criança, parte de uma sociedade, vivendo em nosso país, tem direito à dignidade e ao respeito; à autonomia e participação; à felicidade, ao prazer e à alegria; à individualidade, ao tempo livre e ao convívio social; a receber tratamento cruel ou degradante na instituição de ensino; ao conhecimento e à educação; e a profissionais com formação específica para prestar-lhes serviços de educação e saúde.
Marque a alternativa CORRETA: