Questões de Pedagogia - A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade para Concurso - Página 85

Q1802230

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Porto Belo - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1802230 Pedagogia

As escolas Waldorf se diferenciam das demais por suas ideias e métodos pedagógicos diversificados. A Pedagogia Waldorf tem suas bases na antroposofia e foi criada por:

A

Celestin Freinet.

B

Maria Montessori.

C

Friedrich Froebel.

D

Ovide Decroly.

E

Rudolf Steiner.

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Q1800964

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Porto Belo - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Orientador Educacional |

Q1800964 Pedagogia

Atualmente a temática alteridade ocupa lugar privilegiado na problemática do conhecimento. Trata-se da relação que transcende a perspectiva de sujeito cognoscente, que apreende a realidade como objeto cognoscível. Identifique nas alternativas o conceito de alteridade:

A

É a naturalização da diversidade, da diferença e da identidade, que são tomadas como dados e fatos da vida social diante dos quais se deve tomar posição.

B

É a capacidade de se colocar no lugar do outro, na relação interpessoal, estimula o diálogo e a valorização do outro.

C

É o resultado de um processo, no qual tanto a identidade, quanto a diferença são produzidas em que ambas promovem o etnocentrismo.

D

É a incapacidade de conviver com a diferença, é fruto de sentimentos de discriminação, de preconceitos, de crenças distorcidas e de estereótipos.

E

É um termo grego que literalmente significa "o estado de ser habitado por um bom gênio", e, em geral, é traduzido como felicidade ou bem-estar.

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Q1791300

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Psicopedagogo |

Q1791300 Pedagogia

Segundo Pinto (2004), o eixo epistemológico que sustenta o processo de escolarização é resultante da articulação entre desenvolvimento, aprendizagem, socialização e formação da personalidade. Esse elo, segundo a autora, constitui-se no atual desafio que a educação escolarizada enfrenta em todo o mundo. Acerca do exposto e considerando o processo de aprendizagem escolar nas abordagens inatista, ambientalista e sociointeracionista, é correto afirmar que:

A

A abordagem inatista vê o aluno de forma passiva e o professor como único responsável pela transmissão do saber.

B

Na visão sociointeracionista, as atividades do aprendizado escolar são sistemáticas e têm uma intencionalidade deliberada.

C

A concepção ambientalista enfatiza aspectos maturacionais e hereditários como fundamentais na constituição do sujeito e do processo de conhecimento.

D

Na abordagem sociointeracionista, o processo educativo está vinculado quase que inteiramente às capacidades mentais, e o desenvolvimento é visto retrospectivamente.

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Q1765565

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Provas: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Geografia | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de História | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Língua Estrangeira - Inglês | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Língua Portuguesa | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Matemática | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Educação Física |

Q1765565 Pedagogia

Considere a seguinte afirmação:

[...] a produção do saber é social, ocorre no interior das relações, e a elaboração do saber implica expressar de forma elaborada o saber que surge da prática social. SAVIANI (2003, p.77)

Na construção do conhecimento o educador exerce papel fundamental durante todo o processo. Neste sentido, assinale a alternativa INCORRETA que se refere ao assunto:

A

O papel do professor é repassar os conteúdos definidos na Proposta Curricular, vencendo todo o programa para aquela turma. Deve também preocupar-se se os conteúdos estão registrados adequadamente no caderno do aluno, além de prever a realização de provas quinzenais. As demais ações educativas são responsabilidade da equipe gestora da escola.

B

O papel do professor é oferecer subsídios diversos para que o aluno possa aprender, apresentando estratégias variadas que considerem as peculiaridades de cada aluno, fomentando a pesquisa e a busca pelo conhecimento.

C

No cotidiano escolar o professor tem papel fundamental: além de planejar boas aulas ele pode estar envolvido nos projetos da escola que se proponham a aproximar a família do contexto escolar.

D

O professor deve preocupar-se com cada aluno, traçando estratégias de aprendizado, criando um clima positivo, promovendo um trabalho ético e coletivo garantindo que o aluno tenha espaço para tirar suas dúvidas e avançar em seu aprendizado.

E

A sala de aula deve ser um espaço plural, por isso, a atuação do professor deve garantir a conversa, a pesquisa coletiva, o reconhecimento e o aprendizado. O currículo é cumprido na medida em que os alunos se apropriam significativamente dos conceitos abordados e conseguem abordá-los de forma valorosa em seu cotidiano.

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Q1764175

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor Nível I |

Q1764175 Pedagogia

A respeito do livro didático, Vasconcellos defende que ele seja utilizado como:
I. Elemento de planificação entre os diferentes componentes curriculares. II. Recurso e complemento do trabalho do professor. III. Instrumento imprescindível para que o aluno realize uma análise crítica da realidade.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q1764171

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor Nível I |

Q1764171 Pedagogia

As dez novas competências para ensinar foram elaboradas por qual pensador contemporâneo?

A

Paulo Freire.

B

Edgar Morin.

C

Jean Piaget.

D

Philippe Perrenoud.

E

Lev Vygotsky.

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Q1764168

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor Nível I |

Q1764168 Pedagogia

Vasconcellos (2012) salienta que os conteúdos podem ser agrupados em três tipos, quais sejam:

A

Atitudinais, procedimentais e conceituais.

B

Informativos, expositivos e analíticos.

C

Abstratos, concretos e práticos.

D

Experimentais, processuais e investigativos.

E

Avaliativos, relacionais e comparativos.

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Q1757950

Ano: 2019 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Saltinho - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Saltinho - SC - Professor II - Educação Infantil |

Q1757950 Pedagogia

Refere-se a um dos eixos norteadores da Educação Infantil na qual sugere que o professor possibilite atividades que exploram diferentes materiais, refletindo sobre a espessura, textura, flexibilidade, transparência, resistência, cor, brilho, composição da tinta, aguçando a curiosidade natural da criança¸ identificando e classificando.

A

Natureza e sociedade.

B

Matemática.

C

Identidade e autonomia.

D

Artes visuais.

E

Movimento.

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Q1757314

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Provas: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Língua Portuguesa | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Geografia | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Intérprete de Libras | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Matemática | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Inglês | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Pedagogia |

Q1757314 Pedagogia

No contexto educacional, o educador exerce papel fundamental. Neste sentido NÃO é função do professor:

A

Organizar aulas e situações de aprendizagem que sejam relacionadas ao nível de aprendizagem que se encontram seus alunos.

B

Estimular atitudes respeitosas entre todos os alunos visando eliminar qualquer forma de preconceito.

C

No decorrer do processo pedagógico o professor deve proporcionar experiências significativas que desenvolvem capacidades cognitivas como a memória, o raciocínio e o bem estar num ambiente coletivo e plural.

D

Envolver-se em situações cotidianas particulares dos alunos e suas famílias, emitindo opinião, impondo limites e regras sobre os mesmos para evitar desvios de atenção na execução das tarefas escolares.

E

Fortalecer a autoestima, o respeito e amizade dos alunos. Um ambiente seguro e feliz apresenta melhores condições de aprendizado e conhecimento.

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Q1754931

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Concórdia - SC - Intérprete de Libras | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Inglesa | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática |

Q1754931 Pedagogia

A Sistematização Curricular do Município de Concórdia de 2016, considerou o materialismo histórico dialético como linha pedagógica norteadora da Rede Municipal de Ensino. Sobre este assunto, leia o parágrafo abaixo, contido no referido documento e assinale a alternativa que apresenta as palavras CORRETAS que completam a afirmação do autor:

Segundo (SOUZA; MAGALHÃES; SILVEIRA, 2014, p. 252):

O materialismo histórico-dialético concebe que “o ___________________produzido alcança seu propósito final na medida em que __________________de maneira significativa a _____________________ concreta e ________________________”.

A

Trabalho, reproduz, escola, materialista.

B

Estudo, modifica, vida, financeira.

C

Movimento, reforça, realidade, econômica.

D

Fundamento, mantém, meritocracia, capitalista.

E

Conhecimento, transforma, realidade, histórica.

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Q1747644

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá - Professor Monitor de Creche |

Q1747644 Pedagogia

Na perspectiva de Castro e Regattieri (2009), ao longo das últimas décadas, a criança foi sendo deslocada da periferia para o centro da família. Do mesmo modo, ela passou a ser o foco principal do sistema educativo. De todos os equipamentos do Estado, a escola é o que tem o mais amplo contato contínuo e frequente com os sujeitos dessa faixa etária, daí sua responsabilidade de atuar junto a outros atores da rede de proteção social.

Para as autoras, isso significa mudar o papel da escola e

A

transformá-la em instituição assistencialista que seja capaz de reduzir as desigualdades sociais entre as crianças em nosso país.

B

dar relevo ao seu papel de ator fundamental, mas não único, na realização dos direitos da criança e do adolescente.

C

torná-la lugar exclusivo de realização dos direitos das crianças e dos adolescentes menos favorecidos.

D

retirar do currículo os conteúdos opressores que expressam os valores de uma cultura dominante.

E

reforçar a sua responsabilidade na luta pela superação da visão da educação como um direito subjetivo.

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Q1747641

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá - Professor Monitor de Creche |

Q1747641 Pedagogia

Estudamos um pouco de psicologia, lemos textos, lemos artigos e não queremos educar como educávamos algumas décadas atrás. Não queremos repetir um modelo de educação autoritária, como a que nós tivemos. Mas, ao mesmo tempo, nos sentimos inseguros de como agir diante de um mau comportamento de uma criança. Na perspectiva de Vinha (1999), se o objetivo é formar um ser humano autônomo e criativo, a preocupação central deve ser

A

o ensino da obediência às regras.

B

o desenvolvimento de uma moral heterônoma.

C

a construção de normas por meio de castigos e recompensas.

D

o desenvolvimento de uma educação mais permissiva.

E

a construção da autonomia e o desenvolvimento moral.

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Q1738948

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Xaxim - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Regente Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q1738948 Pedagogia

Alguns pensamentos pedagógicos mais atuais concentram-se na quebra do paradigma da reprodução – baseado em teorias estruturalistas – em busca de respostas sobre o “sucesso escolar” para além da categoria de classe social. Assim, concentram seus esforços nas trajetórias e nos processos de escolarização por meio de aproximações entre a sociologia, a antropologia e a história, onde os atores sociais (estudantes, familiares, professores, amigos) são observados em suas singularidades dentro de seus contextos sociais.
Assinale a alternativa correta sobre essa perspectiva.

A

É uma abordagem macrossociológica que percebe, por exemplo, que existem formas familiares da cultura escrita, ou seja, o livro para uma criança pode fazer parte de instrumentos, de ferramentas cotidianas, por meio das quais recebe afeto de seus responsáveis e isso pode alterar o processo de aprendizagem.

B

É uma abordagem microssociológica que justifica os “fracassos” por meio de questões meritocráticas e estruturais fundamentadas na categoria de classe social. Essa perspectiva concentra o seu olhar sobre o todo para uma melhor compreensão do “sucesso” escolar.

C

É uma abordagem microssociológica que analisa os “sucessos” e os “fracassos” escolares sem desconsiderar as questões macro. Mas que também problematiza o tema do afeto e da “utilidade” acerca das aprendizagens construídas nos espaços familiar e escolar.

D

É uma abordagem macrossociológica que desloca o olhar das questões econômicas e se debruça sobre as particularidades dos indivíduos no sentido de compreender o “sucesso” escolar a fim de criar métodos seguros para erradicar os “fracassos”.

E

É uma abordagem macrossociológica que considera as formas familiares da cultura escrita, as condições e disposições econômicas, a ordem moral doméstica e as formas de autoridade familiar como fatores determinantes do “fracasso” escolar, atribuindo às famílias a maior responsabilidade.

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Q1738460

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Vertentes - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor do 1º ao 5º ano |

Q1738460 Pedagogia

No contexto escolar, a ação pedagógica se configura enquanto uma ação real e cotidiana. Preencha as lacunas com falso (F) ou verdadeiro (V) identificando as ações que tornam mais efetiva, o fazer pedagógico:
( ) Uma ação imediatista, capaz de atender os problemas do momento. ( ) A intencionalidade, com objetivos claros a serem atingidos. ( ) A compreensão das diferenças dos alunos e demonstrar interesse por eles. ( ) A improvisação enquanto elemento importante para o desenvolvimento da criatividade.
A sequência correta é?

A

F, V, V, F

B

V, V, F, F

C

F, F, V, V

D

F,V, F, F

E

F, V, V, V

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Q1738459

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Vertentes - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor do 1º ao 5º ano |

Q1738459 Pedagogia

Ao elaborar a rotina das aulas do 2º ano do Ensino Fundamental, a professora Maria busca utilizar atividades lúdicas e jogos para diversificar as aulas, de acordo com os objetivos estabelecidos para aquele dia. A adoção desse tipo de atividade indica que a professora compreende que:

A

O lúdico e os jogos favorecem o desenvolvimento corporal, estimulam a vida psíquica e a inteligência.

B

A atividade lúdica ajuda o professor a preencher as lacunas entre uma aula e outra, colaborando na organização.

C

Os jogos são uteis para manter a disciplina em turmas barulhentas e de faixa etária pequena.

D

Os jogos são prazerosos por si mesmo e não é preciso planejar nem pensar sobre a sua aplicação, tendo em vista a espontaneidade da criança.

E

Brincar tira o estresse e ajuda a preencher o tempo pedagógico.

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Q1733891

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Educação Básica |

Q1733891 Pedagogia

Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, associando as capacidades para a apropriação da língua escrita às suas conceituações.
COLUNA I 1. Compreensão e valorização da cultura escrita 2. Apropriação do sistema de escrita 3. Leitura 4. Produção de textos escritos 5. Desenvolvimento da oralidade
COLUNA II
( ) Dispor, ordenar e organizar o próprio texto de acordo com as convenções gráficas apropriadas. ( ) Dominar as relações entre grafema e fonema. ( ) Conhecer os usos e funções sociais da escrita. ( ) Usar a língua falada em diferentes situações escolares, buscando empregar a variedade linguística adequada. ( ) Identificar finalidades e funções da leitura, em função do reconhecimento do suporte, do gênero e da contextualização do texto.
Assinale a sequência correta.

A

4 2 1 5 3

B

3 1 2 4 5

C

4 2 1 3 5

D

1 3 4 5 2

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Q1733424

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica I |

Q1733424 Pedagogia

Uma pesquisa realizada pelos coordenadores pedagógicos da Escola Municipal São Tomas de Aquino, constatou que 15% dos professores quando perguntados sobre o que fazem após a realização de uma atividade avaliativa em que o resultado não foi o esperado, disseram que analisavam a situação e replanejavam sua prática educativa como um todo. Diante do resultado apresentado pela pesquisa podemos constatar que os professores:

A

Atribuem notas às atividades avaliativas e preenchem o diário de classe

B

Buscam detectar dificuldades suscetíveis de aparecer durante a aprendizagem a fim de corrigi-las rapidamente.

C

Privilegiam a nota que os alunos obtiveram, não verificando como os alunos estão aprendendo.

D

Determinam o grau de domínio de alguns objetivos pré-estabelecidos propondo um balanço somatório.

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Q1733406

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica I |

Q1733406 Pedagogia

Jean-Ovide Decroly, médico e educador belga, ao experimentar uma escola centrada no aluno, criou o princípio da globalização baseando-se na ideia de que:

A

O papel da escola é o de fornecer às crianças conhecimentos destinados à sua formação profissional.

B

O professor é que deve conduzir o aprendizado do aluno e, assim, aprender a aprender.

C

As crianças apreendem o mundo com base em uma visão do todo e que posteriormente pode se organizar em partes.

D

É necessário desenvolver na criança o espírito de observação e a vontade de aprender, sendo papel do professor.

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Q1733142

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor de Geografia |

Q1733142 Pedagogia

São atitudes comportamentais esperadas em qualquer ambiente de trabalho, exceto:

A

Ser responsável.

B

Ser impontual.

C

Ser discreto

D

Ser organizado.

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Q1731958

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - História |

Q1731958 Pedagogia

“A __________ é o modo de organizar o saber didático, apresentando diversas técnicas e recursos que possibilitem o alcance dos objetivos propostos para a atividade. Significa pensar e utilizar os recursos mais adequados para não só dinamizar as aulas, mas, principalmente, fazer os elos e inter-relações da didática e das metodologias de ensino no ambiente escolar.”

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

A

Didática progressiva.

B

Estratégia de ensino.

C

Estratégia de metodologia.

D

Metodologia.

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Questões de Concurso Comentadas sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia

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