“São grandes diretrizes que orientam os processos de ensino e de aprendizagem e que se concretizam em estratégias, abordagens e técnicas concretas, específicas, diferenciadas, em contextos cada vez mais amplos, variados, flexíveis, interessantes e desafiadores” (MORAN, 2019). Nesse trecho, o autor conceitua:

Segundo Fava (2014), são objetivos de uma proposta pedagógica voltada para a Educação 3.0:
I. Promover um sistema pedagógico baseado na transmissão de conceitos universais produzidos pela humanidade. II. Preparar o aluno para uma profissão, com bases sólidas para atuar em diferentes campos e setores profissionais. III. Desenvolver a cultura do ensino tradicional conteudista e compartimentalizado.
Quais estão corretos? 

A discussão sobre o papel e as competências docente não são recentes. Ao longo da evolução do ensino, diferentes teorias foram apresentadas e, nelas, o educador assumia um determinado papel. A teoria social crítica da aprendizagem pôs por terra a neutralidade da ação pedagógica, uma vez que ela está vinculada a uma conjuntura de poder, história e contexto social. É com base nesta teoria que Henry Giroux discute o papel do professor em oposição a visão tradicional. Para ele, é fundamental que o docente seja visto como 

Na sala de aula do professor Arthur, os alunos formam grupos de no máximo quatro componentes e recebem um desafio: criar um robô. Para executar a tarefa e cumprir o desafio autonomamente, discutem os conteúdos envolvidos na montagem, revezam as parcerias, gerenciam os conflitos, aprendem a lidar com as diferenças, explicam os erros, consertam os defeitos. Atento, o professor atua como mediador de questionamentos que envolvem os conteúdos racionais e atitudinais, motivando os alunos a utilizarem seus conhecimentos. O professor Arthur demonstra competência para:
I realizar trabalhos em equipe, envolvendo os alunos como responsáveis pela sua própria aprendizagem.
II transferir para os alunos a responsabilidade de escolher o que querem fazer e aprender, estimulando a autonomia.
III estimular os alunos a trabalhar cooperativamente, compreendendo a importância do trabalho individual para o grupo.
IV motivar os alunos, reforçando a decisão de aprender e estimulando o desejo de saber.
Das afirmativas acima, estão corretas, apenas:

Delors (2003) nos ensina que a forte relação estabelecida entre professor e aluno constitui o cerne de uma prática pedagógica exitosa. Cabe então, ao professor, determinadas ações. Avalie se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir: 
( ) Ter como ponto de partida de seu ensino os conhecimentos que os alunos trazem consigo para a escola. ( ) Manifestar curiosidade, abertura para se sujeitarem em colocar suas hipóteses à prova dos fatos. ( ) Manter o controle da aprendizagem, um controle científico da educação, conduzindo seus alunos em direção a objetivos externos. ( ) Ter qualidades humanas e intelectuais apto a favorecer uma nova perspectiva de ensino. ( ) Priorizar em sua ação docente a manutenção de uma relação dialógica e horizontal com seus alunos. ( ) Exercer um poder decisório quanto a aplicação de metodologias, conteúdos, avaliação e uma relação vertical na forma de interação na aula.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

Sobre a dimensão investigativa no exercício profissional, nos termos de Yolanda Guerra, um passo preliminar, um momento do processo do conhecimento, que se realiza sobre o material empírico, mas que não deve ser confundido/reduzido à pesquisa científica (que exige rigor, métodos e técnicas apropriadas) trata-se da:  

Os _________incumbir-se-ão de:
I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III - zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. 

Os pais têm o dever de assistir, ________ e educar os filhos menores, e os filhos maiores têm o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade. 

Em síntese, o________ proporciona uma aula problematizadora na qual serão propostas diversas situações em que os alunos serão convidados a elaborar problemas. 

Para trabalhar em sala de aula uma tirinha, publicada em um jornal, sobre a variedade regional da língua, uma habilidade que pode ser explorada pelo professor é: 

São vários os agentes promotores das práticas que proporcionam um efetivo processo de ensino e aprendizagem, dentre o monitor, o aluno, o professor, dentre outros. No caso do auxiliar de ensino, como o mesmo pode atuar de forma ativa nesse processo? Julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

I.(__)Mantendo-se atualizado, através de leituras, formação continuada, seminários e outros eventos.
II.(__)Participando ativamente da vida particular dos alunos, inclusive frequentando os eventos sociais familiares dos mesmos.
III.(__)Conhecendo o processo de desenvolvimento da criança.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 

Pedagogia Liberal, ao contrário do que o nome sugere, é uma manifestação do capitalismo e da sociedade de classes. Esta corrente pedagógica defende que as escolas devem preparar os indivíduos para exercerem um papel social, de acordo com aptidões individuais. Não leva em conta as diferenças sociais e culturais dos alunos e não mantém nenhuma relação com o cotidiano do aluno fora da escola. 
(https://didaticageo.wordpress.com/2010/09/16/tendencias-pedagogicas-na-pratica-escolar-ciprianoluckesi/)

Nesse contexto pedagógico, analise as informações:
I – “Nesta linha pedagógica, a finalidade da escola é retratar a vida do aluno e adequá-lo ao meio social, tendo como base a ideia de “aprender fazendo”. Ao contrário da tendência anterior, o professor não possui lugar privilegiado, e auxilia o desenvolvimento livre e espontâneo da criança”.
II – “Esta prática baseia-se mais nos aspectos psicológicos do que nos pedagógicos ou sociais. Esta forma de ensino leva em conta a busca dos estudantes ao conhecimento, com a mediação do professor”.

As informações contêm elementos que identificam correta e respectivamente: 

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__)É importante que o(a) professor(a) considere a habilidade dos alunos ao planejar a aula. Ele(a) deve equilibrar o desafio com a acessibilidade, para que todos(as) possam participar e ter sucesso.

2.(__)O(a) professor(a) deve planejar atividades e tarefas que ajudem os(as) estudantes a atingir os objetivos de aprendizagem. Ele(a) pode usar uma variedade de atividades, como discussões em grupo, jogos, atividades individuais, entre outros.

3.(__)Antes de começar a planejar a aula, é importante que o(a) professor(a) determine os objetivos de aprendizagem, ou seja, o que os(as) estudantes devem ser capazes de fazer ao final da aula.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 

Considerando o âmbito de atualidades educacionais, analise a informação:

"A centralidade do conhecimento nos processos de produção e organização da vida social rompe com o paradigma segundo o qual a educação seria um instrumento de "conformação" do futuro profissional ao mundo do trabalho. Disciplina, obediência, respeito restrito às regras estabelecidas, condições até então necessárias para a inclusão social, via profissionalização, perdem a relevância, face às novas exigências colocadas pelo desenvolvimento tecnológico e social. A nova sociedade, decorrente da revolução tecnológica e seus desdobramentos na produção e na área da informação, apresenta características possíveis de assegurar à educação uma autonomia ainda não alcançada. Isto ocorre na medida em que o desenvolvimento das competências cognitivas e culturais exigidas para o pleno desenvolvimento humano passa a coincidir com o que se espera na ______. O novo paradigma emana da compreensão de que, cada vez mais, as competências desejáveis ao pleno desenvolvimento humano aproximam-se das necessárias à inserção no ______".

(Microsoft Word - Bases Legais.doc (mec.gov.br) - (P. 12) - (Adaptado)

Marque a alternativa com os dados respectivos para preencher as lacunas do enunciado: 

A educação global pode emergir como um caminho formativo com o potencial de consciencializar os sujeitos para questões globais e uma cidadania alargada, que se concretiza através da participação e na assunção de responsabilidades pessoais e coletivas sobre o planeta em prol de valores como a sustentabilidade (ambiental, cultural, econômica), a paz e a justiça social. Trata-se de uma visão educativa que conclama, por parte dos profissionais da Educação, uma revisão de currículos de formação, de modo a evidenciar ou incluir nos mesmos uma dimensão global.

(https://www.scielo.br/j/er/a/DfsW6zCHxdFKKt9dMtXnSbP/#:~:tex) - (Adaptado)

Desse modo, importa investigar como esses profissionais concebem a educação global e as possibilidades de ___________.

Marque a alternativa com expressão coerente para completar o enunciado:

O perfil e o papel do profissional Auxiliar de Sala devem estar integrados ao processo educacional. Portanto, esse profissional pode e deve participar ativamente das atividades pedagógicas escolares. Diante disso, a seguir estão algumas responsabilidades desse profissional, julgue-as:
I.Participar dos grupos de estudos e formações profissionais que ocorrem na unidade educacional. II.Auxiliar na elaboração dos materiais pedagógicos utilizados em sala de aula. III.Auxiliar na divulgação dos dados escolares e confeccionar propagandas e folders sobre os eventos escolares na comunidade. IV.Contribuir na arrecadação de fundos para a organização das festividades escolares.
É correto o que se afirma em: