Questões de Pedagogia - A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade para Concurso - Página 39

Q2369209

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Miracema - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Mediador Escolar |

Q2369209 Pedagogia

Sabe-se que as tendências pedagógicas desempenham um papel fundamental na sociedade contemporânea à medida que moldam a forma como a educação é concebida, estruturada e implementada. Essas tendências representam abordagens, teorias e conceitos que norteiam a prática educacional e refletem as necessidades e desafios da sociedade atual. Dentro desse contexto, as tendências liberais ou tendências progressistas são possibilidades mais influentes na educação. Considerando o exposto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A pedagogia liberal apareceu como justificativa para o sistema capitalista, que, ao defender a permanência da liberdade e dos interesses individuais da sociedade, estabeleceu uma espécie de organização social, denominada sociedade de classes. Sendo assim, a pedagogia liberal é a manifestação própria deste tipo de sociedade.

( ) A pedagogia liberal trabalha com a hipótese de que a escola tem por função preparar os indivíduos a desenvolverem papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais.

( ) As tendências pedagógicas progressistas têm uma inclinação mais crítica em relação às abordagens tradicionais de ensino. Elas buscam transformar a educação, muitas vezes desafiando as estruturas hierárquicas e autoritárias.

( ) As tendências pedagógicas progressistas enfatizam a aprendizagem ativa, o ensino baseado em projetos, a colaboração e a participação dos alunos na definição do currículo e se alinham com a ideia de que a educação deve ser um instrumento de mudança social, promovendo valores democráticos e igualdade.

( ) Muitos educadores adotam uma abordagem eclética, combinando elementos de ambas as tendências para criar ambientes de aprendizado diversificados e adaptáveis. Isso reflete a compreensão de que a educação contemporânea deve equilibrar a tradição e a inovação.

A sequência está correta em

A

V, V, V, V, V.

B

F, V, V, F, F.

C

V, F, F, V, V.

D

F, V, V, V, V.

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Q2366247

Q2366247 Pedagogia

A didática, na concepção crítica da prática educativa, está presente na formação de professores

A

quando o licenciando se distancia do ambiente escolar para compreender as teorias educacionais.

B

pela constituição da identidade docente, circunscrita ao período de sua formação inicial.

C

quando desenvolve habilidades em uma perspectiva liberal de educação.

D

quando um procedimento pedagógico leva o professor a agir de maneira competente no processo de ensino.

E

por ser um processo individual que acontece de forma isolada e singular.

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Q2364051

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Língua Portuguesa |

Q2364051 Pedagogia

Planejar é uma atividade primordial na ação docente. Entre os diversos tipos de planejamentos, aquele que interfere diretamente na aula é o

A

plano de ensino.

B

plano de curso.

C

planejamento participativo.

D

plano de aula.

E

plano da escola.

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Q2359897

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Turilândia - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2359897 Pedagogia

Professores do 1° ao 5° ano, estão fornecendo uma base sólida para o desenvolvimento matemático futuro de seus alunos, promovendo uma compreensão mais profunda das operações matemáticas e preparando-os para conceitos matemáticos mais complexos. Sobre este tema, indique quais são as formas bidimensionais com três lados:

A

Quadrados

B

Círculos

C

Retângulos

D

Triângulos

E

Pentágonos

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Q2359099

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor(a) de Matemática |

Q2359099 Pedagogia

Analise as informações a seguir:
I. A respeito da relação professor‐aluno, podemos afirmar que, na escola tradicional, a relação professor‐aluno baseia‐se no respeito à competência técnica do professor, em uma perspectiva hierárquica.
II. A avaliação somativa é usada antes do ensino, e deve atender aos propósitos de verificar os alunos que não possuem habilidades, pré-requisitos ao assunto, a fim de que o ensino de recuperação os coloque em situação de trabalhar visando o desejado.
III. Os estudos epistemológicos de Vygotsky demonstravam que tanto as ações externas, quanto os processos de pensamento implicam uma organização lógica. Ele buscava conjugar duas variáveis - o lógico e o biológico – numa única teoria e, com isso, apresentar uma solução ao problema do conhecimento humano.
Marque a alternativa CORRETA:

A

Todas as afirmativas estão corretas.

B

Nenhuma afirmativa está correta.

C

Apenas uma afirmativa está correta.

D

Apenas duas afirmativas estão corretas.

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Q2357590

Ano: 2024 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Serra da Raiz - PB Prova: ADVISE - 2024 - Prefeitura de Serra da Raiz - PB - Psicopedagogo |

Q2357590 Pedagogia

Questões a considerar na elaboração do PEI:

(__) Qual é o nome do estudante? Quais são seus interesses, habilidades e potencialidades?
(__) Quais são as eventuais barreiras do meio: aquelas presentes no espaço, materiais, tempo previsto na rotina, estratégias pedagógicas, mediações pedagógicas, atitudes, combinados, estrutura e organização das práticas, concepção de educação e de currículo, entre outras?
(__) Quais são as eventuais barreiras ligadas ao impedimento ou alterações de estruturas, partes ou funções com restrições totais, parciais ou atípicas em que os estudantes enxergam, ouvem, falam, se comunicam, interagem, se movimentam, se organizam sensorialmente, processam o pensamento, agem?
(__) O que pode tornar acessível a relação com as pessoas, materiais, objetos, materiais, contextos, propostas a serem oferecidas, relação com o saber e com conhecimentos sócios culturalmente construídos?

Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é:

A

F – V – F – V.

B

F – F – V – V.

C

V – V – F – V.

D

V – F – F – V.

E

V – V – V – V.

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Q2356438

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2024 - IF-RN - Pedagogo |

Q2356438 Pedagogia

Segundo Bacich & Moran (2018), metodologias são diretrizes que orientam os processos de ensino e aprendizagem e que se concretizam em estratégias, abordagens e técnicas concretas, específicas e diferenciadas. Tomando como base o pensamento desses autores, considere cada afirmativa a seguir.

I. As metodologias ativas dão ênfase ao papel protagonista do estudante, ao seu envolvimento direto, participativo e reflexivo em todas as etapas do processo, experimentando, desenhando, criando, sem a orientação do professor.
II. Metodologias ativas são estratégias de aprendizagem centradas na participação efetiva dos docentes, de forma flexível, interligada e híbrida.
III. As metodologias ativas expressam-se por meio de modelos de ensino híbridos, com várias possibilidades de combinações.
IV. A aprendizagem intencional formal se constrói num processo complexo e equilibrado entre os seguintes movimentos ativos híbridos principais: a construção individual, a grupal e a tutorial.

Estão corretas as afirmações dos itens

A

III e IV.

B

I e IV.

C

I e III.

D

II e III.

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Q2354656

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Professor PEB II |

Q2354656 Pedagogia

Em uma concepção construtivista de aprendizado, qual é a função da intervenção do professor?

A

Corrigir o desenvolvimento do aluno, com objetivo de que ele aprenda, de forma adequada, a substituir respostas certas por respostas erradas.

B

Trabalhar no desenvolvimento de habilidades interpretativas, de modo que o aluno seja capaz de lidar com situações mais complexas do que as abordadas anteriormente.

C

Informar os alunos sobre as respostas erradas, orientando-os de forma a contribuir para o processo de ensino-aprendizado.

D

Avaliar as habilidades interpretativas dos alunos em relação a situações complexas, corrigindo, no ato, o processo de aprendizado.

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Q2353218

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Iúna - ES Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Pedagogo - DT |

Q2353218 Pedagogia

Os objetivos educacionais são declarações claras e específicas que descrevem o que se espera que os alunos aprendam ou alcancem ao final de um processo educativo. Sobre os objetivos educacionais, analise os itens abaixo:

I. Os objetivos ajudam a definir o que será ensinado, ajudando os alunos a planejar e a estruturar o currículo.

II. O compartilhamento com alunos e pais esclarecem expectativas para todos os envolvidos no processo educativo.

III. A aprendizagem personalizada permite a criação de objetivos específicos para atender às necessidades individuais dos alunos.

IV. A orientação para metas futuras ajuda os alunos a estabelecer metas realistas e alcançáveis para suas vidas.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A

I e IV, apenas;

B

II, III e IV, apenas;

C

I e III, apenas;

D

I e II, apenas;

E

I, II e III, apenas.

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Q2350828

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - Ensino Fundamental 1° ao 5° ano |

Q2350828 Pedagogia

Baseada na ideia da transmissão de conhecimento do professor para o aluno geralmente em sala de aula, o centro do processo de ensino e de aprendizagem está no professor e no conteúdo. Essa teoria pedagógica é conhecida como

A

tradicional.

B

construtivista.

C

crítica.

D

freiriana.

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Q2347022

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Analista Educacional |

Q2347022 Pedagogia

Como os relacionamentos entre pares e com a comunidade podem ser fortalecidos na escola?

A

Promovendo atividades colaborativas e eventos comunitários.

B

Através de competições regulares entre alunos e professores.

C

Limitando a interação entre diferentes grupos de idade e disciplinas.

D

Focando apenas nas relações dentro da sala de aula.

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Q2347018

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Analista Educacional |

Q2347018 Pedagogia

Qual é a dimensão social e política do papel do professor e do gestor educacional?

A

Manter-se distante de questões sociais e políticas.

B

Atuar como agentes de mudança e influência na comunidade.

C

Focar apenas em questões administrativas.

D

Evitar o envolvimento em debates educacionais

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Q2347014

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Analista Educacional |

Q2347014 Pedagogia

Pode-se afirmar que a integração entre escola, família e comunidade possibilita:

A

Reduzir a responsabilidade da escola.

B

Isolar a escola das influências externas.

C

Enfatizar apenas as necessidades da comunidade.

D

Fortalecer o suporte ao desenvolvimento educacional dos alunos.

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Q4228331

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nonoai - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nonoai - RS - Pedagogo |

Q4228331 Pedagogia

Considerando-se a perspectiva da Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire, ensinar exige:

A

Subordinação e imposição.

B

Malignidade e altruísmo.

C

Reconhecer que a educação é ideológica.

D

Indisponibilidade para o diálogo.

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Q4227690

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Diretor de Escola |

Q4227690 Pedagogia

Cortella (2011), ao abordar a escola e a construção do conhecimento, destaca que o “Conhecimento é entendido como algo acabado, pronto, encerrado em si mesmo, sem conexão com sua produção histórica”. O Conhecimento é tratado como uma coisa mágica, transcendental, que “cai dos céus” e não é raro encontrarmos educadores que passam para seus alunos e alunas uma visão estática e extática do conhecimento. Visando superar essa situação, Cortella ressalta que o Conhecimento é relativo à história e à sociedade, ele não é neutro; todo conhecimento está úmido de situações histórico-sociais. Outro aspecto suscitado pelo autor é que o Conhecimento é, também,

A

puro, sem nódoa e emprenhado.

B

uma exatidão, absoluta, eterna e universal.

C

político, isto é, articula-se com as relações de poder.

D

uma possibilidade única de interpretação da realidade.

E

criado e recriado na escola ao se falar prazerosamente sobre as coisas.

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Q4226960

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Mental) |

Q4226960 Pedagogia

A partir da concepção estabelecida para o atendimento educacional especializado em deficiência intelectual, o processo de conhecimento deve dar-se na dimensão subjetiva e deve priorizar

A

o conhecimento acadêmico e a aprendizagem do conteúdo curricular.

B

um período extra de reforço dos conteúdos acadêmicos ensinados na sala de aula comum.

C

exclusivamente a socialização e a preparação para adequação ao mercado de trabalho.

D

técnicas de condicionamento e automatização das atividades de vida diária.

E

a construção particular de conhecimento importante para a vida acadêmica e geral do aluno.

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Q4225713

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Feliz - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Feliz - RS - Auxiliar de Ensino |

Q4225713 Pedagogia

Como educadores, temos a possibilidade de criar espaços de aprendizagem nos quais a agressividade possa se manifestar de forma sadia e equilibrada e os atos agressivos não sejam mais necessários. Acreditar em nossa capacidade de superar essas situações, tomando-as como desafios constantes em nosso fazer cotidiano, é:

A

O mesmo que separar as crianças agressoras das dóceis.

B

Acreditar que o castigo aos agressores é a melhor proposta.

C

Acreditar em nossa capacidade de transformar e de educar.

D

Agir frente aos atos agressivos como se não tivessem acontecido, pois só assim estamos educando.

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Q4225711

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Feliz - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Feliz - RS - Auxiliar de Ensino |

Q4225711 Pedagogia

Em relação à dimensão do cuidado na educação, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O cuidado, compreendido na sua dimensão necessariamente humana que coloca homens e mulheres em relações de intimidade e afetividade, é característico apenas da Educação Infantil.
( ) As crianças aprendem a cuidar de si ao serem cuidadas. O crescimento físico e a maturação neurológica associados às interações e às oportunidades oferecidas pelo ambiente possibilitam o desenvolvimento de habilidades.
( ) A relação dialógica entre a pessoa que cuida e a criança constrói relações de apego e o sentido de pertencerem a um lugar social, processo fundamental para o desenvolvimento da identidade.

A

E - C - C.

B

C - C - E.

C

C - E - E.

D

E - C - E.

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Q4212414

Ano: 2023 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Estiva - MG Prova: Máxima - 2023 - Prefeitura de Estiva - MG - Supervisor Pedagógico |

Q4212414 Pedagogia

Pedagogo é o profissional que atua em várias instâncias da prática educativa, direta ou indiretamente ligadas à organização e aos processos de transmissão e assimilação de saberes e modos de ação, tendo em vista objetos de formação humana previamente definidos em sua contextualização histórica. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir.
I. O pedagogo deve ir ampliando seus conhecimentos em torno do homem, de sua forma de estar sendo no mundo, substituindo por uma visão crítica a visão ingênua da realidade, deformada pelos especialismos estreitos.
II. A pedagogia assume, precisamente, a tarefa de orientar a prática educativa de modo consciente, intencional, sistemático, para finalidades sociais e políticas cunhadas a partir de interesses concretos no seio da práxis social, ou seja, de acordo com exigências concretas postas à humanização num determinado contexto histórico-social.
III. O Pedagogo não necessita de apropriação dos instrumentos culturais, do saber teórico de cultura e de sua especialidade para realizar de forma clara uma interpretação social da sua profissão, do papel que ocupa na sociedade e consequentemente na escola.
IV.O pedagogo será aquele profissional capaz de mediar teoria pedagógica e práxis educativa, e deverá estar comprometido com a construção de um projeto político voltado à emancipação dos sujeitos da práxis na busca de novas e significativas relações sociais desejadas pelos sujeitos.
Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I, II, III e IV.

B

I, II e III.

C

I, II e IV.

D

II, III e IV.

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Q4208221

Ano: 2023 Banca: Objetivas Órgão: Prefeitura de São José do Inhacorá - RS Prova: Objetivas - 2023 - Prefeitura de São José do Inhacorá - RS - Professor - Séries Iniciais |

Q4208221 Pedagogia

De acordo com ANTUNES, aprender a ler é essencial para construir conhecimentos. Sobre esse assunto, analisar os itens abaixo:

I. O aluno é sempre o agente de sua aprendizagem, é alguém que aprende basicamente por suas próprias ações sobre os objetivos do mundo.
II. Se o aluno não descobrir o significado dos símbolos que caracterizam a linguagem escrita, não poderá reelaborar os conteúdos que caracterizam sua aprendizagem.
III. Se o aluno não for levado a decodificar a linguagem dos mapas, jamais verá neles a representação simbólica de um espaço real.

Estão CORRETOS:

A

Somente os itens I e II.

B

Somente os itens I e III.

C

Somente os itens II e III.

D

Todos os itens.

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Questões de Concurso Comentadas sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia

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