As metodologias ativas têm ganhado destaque no cenário educacional contemporâneo como propostas que rompem com o modelo tradicional de ensino, no qual o aluno ocupa uma posição passiva de receptor de informações. Adotadas na prática pedagógica, as metodologias ativas pressupõem que: 

Na literatura sobre gestão escolar, sustenta-se que a promoção do acesso, da permanência e do êxito dos estudantes pressupõe o desenvolvimento de políticas institucionais articuladas que integrem gestão, práticas pedagógicas, currículo, acompanhamento acadêmico, inclusão e assistência estudantil,