Questões de Concurso
Comentadas sobre saúde bucal coletiva em odontologia
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I. Capacitar os profissionais indicados pela educação para realizar o acompanhamento e o monitoramento das escovações diárias dos alunos nas escolas, incluindo a escola integrada.
II. Alinhar com os diretores das unidades escolares o planejamento e a realização das ações de promoção à saúde pelas equipes de Saúde Bucal dos Centros de Saúde.
III. Monitorar continuamente por telefone, e-mail ou SISREDE, a realização dessa escovação diária.
IV. Realizar o monitoramento quadrimestral de forma presencial.
É(são) ação(ões) que devem ser realizadas nas instituições escolares anualmente:
I. Nas ações coletivas, o contato com a equipe de Saúde Bucal na APS pode ser realizado por meio do cirurgião-dentista e / ou profissional auxiliar / técnico em saúde bucal. O profissional de saúde bucal (cirurgião-dentista e / ou profissional auxiliar / técnico em saúde bucal) e todos os componentes da equipe multiprofissional devem estar atentos às recomendações adequadas sobre cada tópico.
II. Considerando o consumo de açúcares, é importante que a orientação durante a gestação contemple mãe e bebê. Para bebês de até dois anos de idade, a recomendação deve incluir os passos adequados da introdução alimentar, a partir dos seis meses de vida, e a alimentação sem açúcares adicionados, esclarecendo sobre os efeitos deletérios da ingestão de açúcares livres, considerando cárie dentária, obesidade e alterações de saúde na vida infantil e adulta.
III. Orientações sobre a saúde bucal infantil devem incluir o início da higiene bucal quando ocorre a erupção do primeiro dente decíduo. A higienização deve ser realizada diariamente com escova dental de tamanho adequado e incluir o uso de pasta de dentes fluoretada, em concentração de no mínimo 1.000 ppm de flúor, com atenção à quantidade de pasta dental recomendada para cada faixa-etária infantil.
IV. A gestante deve ser informada sobre os efeitos deletérios do uso de chupeta e mamadeira, como os possíveis impactos em oclusão, desenvolvimento fonético e da dentição decídua e permanente da criança, bem como a “confusão de bicos” e o desmame precoce. Também é papel do profissional de saúde estimular a amamentação exclusiva até os seis meses de vida do bebê e após até, no mínimo, os dois anos de vida do bebê, de forma complementar à introdução alimentar.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de intervenção em saúde bucal em nível comunitário.
Assinale a alternativa que preenche, CORRETAMENTE, a lacuna do texto.
I. Aumento da Produtividade: ao delegar a transferência de instrumentos para auxiliares, o movimento-dentista pode se concentrar exclusivamente na execução dos procedimentos clínicos, minimizando a interferência e, consequentemente, reduzindo a perda de tempo associada à busca por instrumentos.
II. Diminuição dos Movimentos do Cirurgião-Dentista: a transferência eficiente de instrumentos pelos auxiliares pode contribuir para a fluidez do procedimento, permitindo que o cirurgião-dentista mantenha uma postura ergonômica e minimize os movimentos físicos, favorecendo o conforto físico e prevenindo fadiga.
III. Economia de Tempo: ao contar com o suporte dos auxiliares na preparação e organização dos instrumentos necessários, o cirurgião-dentista pode otimizar seu tempo durante os procedimentos clínicos, aumentando a eficiência operacional e possibilitando um maior número de atendimentos ao longo do dia.
São formas de como a transferência de instrumentos pelos auxiliares pode beneficiar o cirurgião-dentista o(s) item(ns)
I. Planejar as ações de saúde bucal, subsidiando o acesso ao tratamento.
II. Identificar a vulnerabilidade, a necessidade de atendimento individual.
III. Identificar a frequência de participação nos procedimentos coletivos.
IV. Permitir a construção de perfis epidemiológicos das instituições ou grupos avaliados.
São finalidades desse recurso:
I. Organizar e conferir rotineiramente materiais, insumos e medicamentos necessários para o atendimento e solicitar a troca ou reposição destes. Proceder à limpeza e à antissepsia do campo operatório, antes e após atos cirúrgicos.
II. Executar limpeza, assepsia, desinfecção, preparo e esterilização do instrumental, dos equipamentos odontológicos e do ambiente de trabalho. Aplicar medidas de biossegurança no armazenamento, manuseio e descarte de produtos e resíduos odontológicos.
III. Realizar visitas domiciliares. Exercer outras atribuições que sejam de responsabilidade na sua área de atuação. Realizar a inserção / digitação de dados no sistema informatizado. Realizar o levantamento de necessidades nas escolas.
IV. Realizar a fase administrativa da revisão de fila. Auxiliar o cirurgião dentista e o técnico em saúde bucal (TSB) durante os atendimentos. Fazer registro e encaminhamento das experiências exitosas para os responsáveis técnicos (RT) para divulgação na rede, congressos etc.
É(são) atribuição(ões) do auxiliar em saúde bucal: