do trabalho em equipe e interdisciplinar, da transversalidade, da dissociabilidade entre atenção e gestão, do protagonismo e da corresponsabilidade.

do trabalho em equipe e interdisciplinar, do foco de atuação centrado no território-família-comunidade, da humanização da atenção, da responsabilização e do vínculo.

da economia de escala, da qualidade, da suficiência, do acesso e da disponibilidade de recursos.

do foco de atuação centrado no atendimento clínico, do protagonismo, do acesso e da disponibilidade de recursos.

anamnese e distribuição de kits odontológicos de escovas e cremes dentais.

exames clínicos e prescrições terapêuticas.

exodontias e remoção de suturas

busca de hábitos saudáveis e desestímulo ao alcoolismo e tabagismo.

para a seleção e a escolha do tipo de recurso, é irrelevante considerar o perfil do público, o objetivo da ação, o método escolhido e o ambiente ou espaço.

para a concretização da ação educativa, a seleção de determinado método implica a adoção de recursos auxiliares que possam potencializar os propósitos e os objetivos da ação educativa.

a produção de atividade educativa desconsidera a importância de monitoramento (observação com interação contínua) bem como a avaliação de impacto e de resultados.

as alternativas de criação e de produção de material de apoio à prática educativa das equipes de saúde são realizadas sem articulação de tecnologias e recursos.

edentulismo, traumatismo e câncer.

fendas labiopalatais e traumatismo.

edentulismo e traumatismo.

fendas labiopalatais, edentulismo e câncer.

I e II.

II e IV.

III e IV.

I e III.

crianças de 12 anos de idade apresentaram, em média, índice CPO-D de 3,07.

a avaliação do impacto das condições de saúde bucal sobre a vida diária das pessoas e o incômodo para escovar os dentes foi o mais prevalente em todos os grupos etários e regiões.

cerca de 20% dos adolescentes brasileiros precisam de próteses parciais.

as condições periodontais nas regiões Norte e Nordeste foram piores em todas as idades e grupos etários, quando comparadas com as demais regiões.

a Higiene Bucal Supervisionada deve ser desenvolvida, preferencialmente, pelos profissionais auxiliares da equipe de saúde bucal e recomenda-se rigor na definição das técnicas mais corretas.

o tempo de trabalho do Cirurgião-Dentista deve ser direcionado principalmente para a assistência (60% das horas contratadas) e o restante do tempo, para outras atividades como planejamento, capacitação e atividades coletivas.

para ampliação e qualificação da Atenção Básica, recomenda-se a inclusão de procedimentos mais complexos na Atenção Básica como pulpotomias e a fase clínica da instalação de próteses dentárias elementares.

a aplicação de selantes é fortemente estimulada em pacientes com médio e alto risco de cárie, tendo em vista a futura economia de tempo de trabalho e recursos.

Inserir e distribuir no preparo cavitário materiais odontológicos na restauração dentária direta, vedado o uso de materiais e instrumentos não indicados pelo cirurgião-dentista.

Acompanhar alunos desde o embarque no transporte escolar até seu desembarque na escola de destino, assim como acompanhar os alunos desde o embarque, no final do expediente escolar, até o desembarque nos pontos próprios.

Executar tarefas de registro, manuseio e guarda de livros e publicações, atendendo os leitores, repondo o material nas estantes após as consultas, empréstimos e devoluções, providenciando a recuperação do material com prazos vencidos para entrega, para permitir o controle do acervo bibliotecário e facilitar a localização de livros e outras publicações, receber livros, folhetos, revistas e outros, e os registrar.

Estudam, pesquisam e avaliam o desenvolvimento emocional e os processos mentais e sociais de indivíduos, grupos, e instituições, com a finalidade de análise, tratamento, orientação e educação.

prestar assistência, direta ou indiretamente, a paciente, sem a indispensável supervisão do cirurgião-dentista ou do Técnico em Saúde Bucal.

exercer a atividade de forma autônoma.

fazer propaganda de seus serviços, mesmo em revistas, jornais ou folhetos especializados da área odontológica.

As alternativas “A”, “B” e “C” estão corretas.

prestar assistência médico‐cirúrgica e preventiva, diagnosticar e tratar das doenças do corpo humano, em ambulatórios, escolas, creches, hospitais ou órgãos afins.

Participar das ações educativas atuando na promoção da saúde e na prevenção das doenças bucais.

Clinicar e medicar pacientes.

Fazer a digitação de prescrição médica.

Colaborar para que o paciente, de forma ativa, conheça a dinâmica do processo saúde-doença, motivando-o a realizar mudanças na realidade.

Informar sobre o papel da Equipe de Saúde Bucal na sociedade e salientar os serviços oferecidos na unidade básica de saúde.

Buscar atividades mais prazerosas e práticas para o programa de escovação.

Possibilitar maior vínculo entre paciente e equipe de saúde bucal.

Fornecer informações para o planejamento e avaliação das ações de saúde.

Indicar somente o tratamento dos pacientes portadores de doenças epidêmicas.

Descrever a magnitude dos problemas gerais da população humana.

Extinguir todos os fatores etiológicos que geram as enfermidades e agravos à saúde.

São de média complexidade voltadas à promoção, proteção da saúde e prevenção de doenças em determinada população.

São voltadas à promoção e proteção da saúde, prevenção de doenças, recuperação da saúde e reabilitação segundo as necessidades de determinada população.

São de baixa complexidade, voltadas ao atendimento a demandas também de baixa complexidade em determinado território.

São voltadas à oferta e demanda das necessidades da população adscrita.

Farmácia popular.

QualiSUS.

Brasil Sorridente.

Bolsa-família.

Referência.

Contrarreferência.

Acesso universal.

Equidade.

I e IV.

II e III.

I, II e III.

I, II, III e IV.