Segundo o relatório do Instituto Nacional de Câncer (INCA, 2020), o câncer de boca é um dos mais prevalentes no Brasil, sendo o quinto entre os homens e o décimo terceiro entre as mulheres. Tendo em vista essa informação e o papel do profissional de saúde bucal na prevenção e no diagnóstico desse câncer, julgue o item a seguir.

Os profissionais de saúde bucal das equipes de Saúde Bucal (eSB) em conjunto com os profissionais da Estratégia Saúde da Família (ESF) podem orientar e realizar ações educativas referentes aos fatores de risco para o desenvolvimento do câncer de boca.

O Guia de Atenção à Saúde Bucal da Pessoa com Deficiência (2019) expressa orientações aos profissionais da Rede de Atenção do Sistema Único de Saúde (SUS), promovendo a qualificação da atenção odontológica a partir de estratégias para o manejo e o cuidado, de forma qualificada e segura. Considerando o manejo do paciente com deficiência na Rede de Atenção à Saúde Bucal e os conhecimentos correlatos, julgue o item a seguir.

Na APS, em relação à prestação de serviços para pessoas com deficiência, todas as ações são de promoção da saúde. Isso acontece, pois o profissional inserido nesse ponto da atenção não possui conhecimento para manejar e realizar procedimentos clínicos em pessoas com deficiência, devendo referenciar, para outros pontos da rede, o usuário que demandar por serviços que não estejam no âmbito da promoção à saúde.

O Guia de Atenção à Saúde Bucal da Pessoa com Deficiência (2019) expressa orientações aos profissionais da Rede de Atenção do Sistema Único de Saúde (SUS), promovendo a qualificação da atenção odontológica a partir de estratégias para o manejo e o cuidado, de forma qualificada e segura. Considerando o manejo do paciente com deficiência na Rede de Atenção à Saúde Bucal e os conhecimentos correlatos, julgue o item a seguir.

A apresentação do consultório e a ambientação das técnicas a serem utilizadas por parte do CD para o usuário com deficiência pode auxiliar na colaboração desse com os procedimentos a serem realizados, lançando mão da técnica do dizer, mostrar e fazer, para que o usuário conheça os sons e as funções dos equipamentos odontológicos.

O Guia de Atenção à Saúde Bucal da Pessoa com Deficiência (2019) expressa orientações aos profissionais da Rede de Atenção do Sistema Único de Saúde (SUS), promovendo a qualificação da atenção odontológica a partir de estratégias para o manejo e o cuidado, de forma qualificada e segura. Considerando o manejo do paciente com deficiência na Rede de Atenção à Saúde Bucal e os conhecimentos correlatos, julgue o item a seguir.

O cirurgião-dentista (CD) pode utilizar várias técnicas de manejo da pessoa com deficiência. O uso de técnicas de estabilização protetora apenas deve ocorrer após uma avaliação criteriosa e quando esgotadas todas as técnicas de dessensibilização, como sessões prévias de acolhimento e interação.

O Guia de Atenção à Saúde Bucal da Pessoa com Deficiência (2019) expressa orientações aos profissionais da Rede de Atenção do Sistema Único de Saúde (SUS), promovendo a qualificação da atenção odontológica a partir de estratégias para o manejo e o cuidado, de forma qualificada e segura. Considerando o manejo do paciente com deficiência na Rede de Atenção à Saúde Bucal e os conhecimentos correlatos, julgue o item a seguir.

A Atenção Primária à Saúde (APS) não deve ser a porta de entrada para as pessoas com deficiência, pois, no Centro de Especialidades Odontológicas (CEO), há um profissional específico para o tratamento e o manejo dos usuários com essa condição.

Acerca desse tema e com base nos conhecimentos correlatos, julgue o item a seguir.

As exodontias devem ser sempre encaminhadas para o especialista realizá-las em CEO ou no hospital de referência, pois, na APS, deve-se ofertar somente procedimentos básicos.

Acerca desse tema e com base nos conhecimentos correlatos, julgue o item a seguir.

Os pacientes que possuem demanda relacionada ao tratamento periodontal podem iniciá-lo e realizá-lo na APS. Caso o profissional observe alguma necessidade de assistência especializada, poderá encaminhá-los para o CEO, onde o profissional desse serviço especializado atenderá à demanda.

Acerca desse tema e com base nos conhecimentos correlatos, julgue o item a seguir.

Procedimentos clínicos como pulpotomia não devem ser realizados pelo cirurgião-dentista da APS por tratar-se de procedimento endodôntico. Os pacientes com necessidade desse procedimento devem ser encaminhados ao profissional do Centro de Especialidades Odontológicas (CEO) para realização dessa ação clínica.

Acerca desse tema e com base nos conhecimentos correlatos, julgue o item a seguir.

Entendendo que a APS deve ser resolutiva, deve-se oferecer desde ações promotoras de saúde até serviços reabilitadores, como a oferta de próteses dentárias.

Os profissionais da equipe de Saúde Bucal (eSB) podem estar ligados a ações intersetoriais nos próprios territórios, como, por exemplo, participar do Programa Saúde na Escola (PSE). O programa foi instituído em 2007, voltado à oferta de serviços de promoção da saúde no ambiente escolar. Com base nas proposições desse programa no que tange à participação da eSB, julgue o item a seguir.

As ações realizadas no PSE, diferentemente das que ocorrem nas unidades básicas de saúde, não devem ser registradas no e-SUS ou em outro sistema de registro das informações, pois são ações coletivas.

Os profissionais da equipe de Saúde Bucal (eSB) podem estar ligados a ações intersetoriais nos próprios territórios, como, por exemplo, participar do Programa Saúde na Escola (PSE). O programa foi instituído em 2007, voltado à oferta de serviços de promoção da saúde no ambiente escolar. Com base nas proposições desse programa no que tange à participação da eSB, julgue o item a seguir.

O diálogo da eSB com a comunidade, envolvendo pais, professores e outros atores que influenciam a vida do escolar, faz-se importante, pois visa à fundamentação de hábitos saudáveis no ambiente escolar e familiar.

Os profissionais da equipe de Saúde Bucal (eSB) podem estar ligados a ações intersetoriais nos próprios territórios, como, por exemplo, participar do Programa Saúde na Escola (PSE). O programa foi instituído em 2007, voltado à oferta de serviços de promoção da saúde no ambiente escolar. Com base nas proposições desse programa no que tange à participação da eSB, julgue o item a seguir.

No que se refere ao processo de educação em saúde, os profissionais de saúde bucal podem qualificar tanto os outros profissionais da equipe de saúde quanto da educação com relação a esse tema, visando disseminar conhecimento e fortalecer as ações desenvolvidas no ambiente escolar.

Os profissionais da equipe de Saúde Bucal (eSB) podem estar ligados a ações intersetoriais nos próprios territórios, como, por exemplo, participar do Programa Saúde na Escola (PSE). O programa foi instituído em 2007, voltado à oferta de serviços de promoção da saúde no ambiente escolar. Com base nas proposições desse programa no que tange à participação da eSB, julgue o item a seguir.

Os profissionais de saúde bucal devem executar ações pontuais já conhecidas, como aplicação tópica de flúor e escovação supervisionada. Como se trata de práticas tipicamente odontológicas, não é necessário dialogar com os demais entes do PSE para a realização dessas atividades.

O acolhimento ao usuário deverá ocorrer durante todo o período de funcionamento da UBS, por qualquer trabalhador da unidade, desde que da área de saúde.

O trabalho interdisciplinar não representa desafio às equipes de saúde da família no processo de trabalho em equipe.

A APS deve prever a realização de atenção à saúde não somente na unidade básica de saúde (UBS), mas também no domicílio (atenção domiciliar na APS) e em locais do território de convívio social (salões comunitários, escolas, creches, praças).

Em função da necessidade de resolução atribuída às equipes de Atenção Primária, é dispensado o acompanhamento dos usuários a outros pontos da rede, a partir do momento em que a APS não for capaz de sanar por completo a demanda desses indivíduos.

A Política Nacional de Humanização orienta a valorização da dimensão subjetiva e coletiva em todas as práticas de atenção e gestão no SUS, fortalecendo o compromisso com os direitos de cidadania, destacando-se as necessidades específicas de gênero, as étnico-raciais, as de orientação e expressões sexuais e as de segmentos específicos, como as populações em situação de rua.

Um ambiente de relação mútua de confiança e humanização entre equipe de saúde, indivíduos e famílias possivelmente ensejará em longitudinalidade do cuidado, um dos atributos da Atenção Primária à Saúde.

O conceito de humanização está calcado na valorização dos diferentes sujeitos envolvidos no processo de produção de saúde: usuários, trabalhadores e gestores. Os valores que norteiam essa política são a autonomia e o protagonismo dos sujeitos, a corresponsabilidade entre eles, o estabelecimento de vínculos solidários, a construção de redes de cooperação e a gestão participativa.