A maior prevalência de fluorose tem sido observada em dentes incisivos superiores.

A faixa etária compreendida entre os 3 e os 24 meses é crítica para o risco de fluorose nos dentes incisivos centrais.

A aplicação tópica de flúor profissional está diretamente associada ao risco de fluorose.

As opacidades não-fluoróticas são geralmente difusas e transversais, ao passo que as fluoróticas são arredondadas e localizadas.

Os defeitos de formação do esmalte dependem da dose de flúor a que a criança está submetida durante o período de formação dos dentes.

A utilização de flúor fosfato acidulado propicia maior formação de CaF₂ que a aplicação de flúor neutro.

A formação de CaF₂ é maior no esmalte que na dentina.

A formação de CaF₂ é menor no dente recém-erupcionado.

A formação de CaF₂ é menor no dente com lesão que no dente íntegro.

A formação de CaF₂ é inversamente proporcional à concentração do flúor aplicado.

A educação em saúde bucal, adaptada a cada situação e respeitados os seus limites, tem utilidade concreta para todas as camadas da sociedade.

Uma unidade de saúde, ao definir um projeto educacional, poderá utilizar método baseado nos seguintes passos: reconhecimento do problema, análise da situação, prescrição educacional, ação, revisão dos resultados e avaliação.

Pode-se fazer educação em saúde por meio de ações individuais ou de cunho coletivo.

A educação pode ser feita por meio de entrevista pessoal, palestras, dramatização, cartazes, cartas e outras formas.

A educação em grupos tem poder multiplicador maior e independe da habilidade do educador em motivar o grupo ou da existência de um interesse comum à maioria.

estudo ecológico, estudo transversal, estudo de caso/controle, coorte.

ensaio clínico randomizado, ensaio de campo, estudo de caso/controle.

estudo de caso/controle, coorte, ensaio clínico randomizado.

ensaio clínico randomizado, estudo de campo, estudo comunitário.

estudo transversal, estudo de campo, ensaio clínico randomizado.

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