Questões de Concurso Sobre não definido

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Q4331173 Não definido
Na avaliação dos joelhos, as instabilidades medial e lateral são avaliadas em:
Alternativas
Q4331172 Não definido
Dos testes e manobras aplicadas pelo fisioterapeuta, na avaliação ortopédica, é correto afirmar que para avaliação do músculo supraespinhal, deve ser aplicado/a o/a:
Alternativas
Q4331171 Não definido
Considere a alternativa que descreve, corretamente, a marcha patológica em tesoura:
Alternativas
Q4331170 Não definido
Em pacientes com lesão do cordão posterior da medula ocasionada, frequentemente, pela neurossífilis, o fisioterapeuta espera observar marcha patológica do tipo:
Alternativas
Q4331169 Não definido
A presença do reflexo cutaneoplantar em extensão é denominado sinal de:
Alternativas
Q4331168 Não definido
Quando a paralisia, resultante de causa única, acomete segmentos simétricos, denomina-se:
Alternativas
Q4331167 Não definido
A Motricidade voluntária ou ativa realiza-se de modo consciente, pela ação da vontade. Acha-se sob a dependência do:
Alternativas
Q4331166 Não definido

A imagem, representativamente, demonstra as seguintes estruturas:

I – 13: raiz motora do nervo trigêmeo. II – 1: trato olfatório. III – 16: nervo vestibulococlear. IV – 27: Substância perfurada posterior.

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Q4331165 Não definido

Na face anterior da ponte, está localizado o sulco basilar (ocupado pela artéria basilar). O sulco basilar pontino está representado, na imagem, pelo número:

Alternativas
Q4331164 Não definido
Sobre a estrutura apresentada em 8, podemos afirmar, corretamente, que:
Alternativas
Q4331163 Não definido
A estrutura apresentada no número 10 é descrita como substância branca do lóbulo:
Alternativas
Q4331162 Não definido
As estruturas demonstradas em 2 e 5 são, respectivamente:
Alternativas
Q4331161 Não definido
O Ministério da Saúde definirá indicadores nacionais de garantia de acesso às ações e aos serviços de saúde, no âmbito do SUS, a partir de diretrizes estabelecidas pelo:
Alternativas
Q4331160 Não definido
Nas Comissões Intergestores, os gestores públicos de saúde poderão ser representados pelo Conselho Nacional de Secretários de Saúde - CONASS, pelo Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde - CONASEMS e pelo Conselho Estadual de Secretarias Municipais de Saúde - COSEMS. As Comissões Intergestores pactuarão:
Alternativas
Q4331159 Não definido
Será utilizado na identificação das necessidades de saúde e orientará o planejamento integrado dos entes federativos, contribuindo para o estabelecimento de metas de saúde:
Alternativas
Q4331158 Não definido
Os entes federativos definirão os elementos em relação às Regiões de Saúde, assim como:
Alternativas
Q4331157 Não definido

Nos Municípios onde não existem entidades, instituições e movimentos organizados em número suficiente para compor o Conselho, a eleição da representação será realizada em plenária, no Município, promovida pelo Conselho Municipal de maneira ampla e democrática. O número de conselheiros será definido pelos Conselhos de Saúde e constituído em lei. Mantendo o que propôs as Resoluções nos 33/92 e 333/03 do CNS e consoante com as Recomendações da 10ª e 11ª Conferências Nacionais de Saúde, as vagas deverão ser distribuídas da seguinte forma:

I - 50% de entidades e movimentos representativos de usuários; II - 25% de entidades representativas dos trabalhadores da área de saúde; III - 25% de representação de governo e prestadores de serviços privados conveniados, ou sem fins lucrativos.

Sobre os itens acima, está correto o que se afirma em:

Alternativas
Q4331146 Não definido
 Já se sabe que o estudo de uma língua não se resume a aprender a ler e escrever. Isto não é o suficiente, porque é necessário que o indivíduo faça uso eficiente da leitura e escrita, quer dizer, é essencial que suas habilidades de ler e de escrever sejam incorporadas à vida cotidiana e à prática social. (...) Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever, letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde adequadamente às demandas sociais da leitura e da escrita. Alfabetizar letrando é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, assim o educando deve ser alfabetizado e letrado. (...) A palavra letramento é utilizada no processo de inserção numa cultura letrada.

%200leraammeno%%20010%200ul%%220220017.pf) apes/174662/2/Alfabetiza%C3%A7%C3%A3o%20e%20letramento%2010%20jul.%202017.pdf) - (p. 21/2/3/4)

Com as pistas enunciadas, analise a seguinte informação:
"Este é determinado pela variedade de gêneros de textos escritos que a criança ou adulto reconhece. A criança que vive em um ambiente em que se leem livros, jornais, revistas, bulas de remédios, enfim, e qualquer outro tipo de literatura (ou, em que se conversa sobre o que se leu, ou mesmo, em que uns leem para os outros em voz alta, leem para a criança enriquecendo com gestos e ilustrações), o aspecto referido aqui será superior ao de uma criança cujos pais não são alfabetizados e não teve o privilégio de conviver com pessoas que pudessem favorecer este contato com o mundo letrado". 
A informação contém elementos que identificam coerentemente:
Alternativas
Q4331145 Não definido
O processo da linguagem oral e escrita vem sendo alvo de muitas discussões e estudos aprofundados para analisar ou rever muitos de seus conceitos em relação ao processo de aprendizagem, pois percebe-se que diante de um tema tão abrangente é imprescindível que para uma grande maioria dos seres humanos o tema sobre pensamento e linguagem têm origens diferentes. (...)

O estudo do processo da "Linguagem oral e escrita" permite associações teóricas, excetuando-se dentre elas: 
Alternativas
Q4331144 Não definido
A pedagogia da infância toma as crianças como seres humanos dotados de ação social, portadores de história, capazes de múltiplas relações, produtores de formas culturais próprias construídas com seus pares, apesar de profundamente afetados pelas culturas e sociedades das quais fazem parte.

Nessa vertente, analise as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso).

(__)Pedagogia da Infância afirma a infância como uma categoria geracional, social e histórica e geograficamente construída, heterogênea, atravessada pelas variáveis de gênero, classe, religião e etnia.

(__)Pedagogia da Infância admite como pressuposto básico a criança como um sujeito de direitos (a provisão, a proteção e a participação social), com base na Convenção dos Direitos das Crianças (1989).

(__)Devido à afirmação das crianças como sujeitos de direitos, a pedagogia da infância exige a definição de indicativos pedagógicos que possibilitem às crianças a experiência da infância de forma a tomarem parte em projetos educacionais fundados na democracia, na diversidade, na participação social, a partir de práticas educativas que privilegiem as relações sociais entre todos os segmentos envolvidos (crianças, familiares e educadores).

(__)Apesar das considerações centradas no estudo da pedagogia da infância, pode-se comprovar sua eminente e similar estrutura nas pedagogias centradas na criança que tiveram sua emergência nos movimentos da Escola Nova do final do século XIX e início do século XX, na Europa e nos Estados Unidos, e que se estenderam para o Brasil.
Alternativas
Respostas
15081: B
15082: A
15083: C
15084: E
15085: A
15086: C
15087: D
15088: B
15089: E
15090: B
15091: C
15092: A
15093: E
15094: D
15095: C
15096: B
15097: E
15098: D
15099: D
15100: D