Questões de Não definido para Concurso - Página 359

Q4285867

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Educação Especial – Deficiência Intelectual |

Q4285867 Não definido

Na obra “Um olhar sobre a diferença”, Paulo Ricardo Ross aponta que numa sociedade capitalista as principais formas de participação social dos homens são
I. educação. II. trabalho. III. organização política.
É correto o que se afirma em

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q4285866

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Educação Especial – Deficiência Intelectual |

Q4285866 Não definido

Segundo Paulo Ricardo Ross, são temas a serem polemizados:
I. o papel exercido pela educação especial na conjuntura atual do desenvolvimento das forças produtivas. II. as consequências das transformações históricas no mundo do trabalho, no processo de humanização e desumanização dos sujeitos de necessidades educativas especiais. III. o absolutismo do ensino, do mundo da cultura, dos direitos e dos deveres das conquistas das civilizações.
É correto o que se afirma em

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q4285865

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Educação Especial – Deficiência Intelectual |

Q4285865 Não definido

A pessoa com deficiência mental encontra inúmeras barreiras nas interações com o meio para assimilar as propriedades físicas do objeto de conhecimento, por exemplo cor, forma, textura, tamanho e outras características retiradas diretamente desse objeto. Isso ocorre porque são pessoas que apresentam prejuízos no _______________, na _______________ e na _______________ do conhecimento.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

A

reconhecimento / apropriação / leitura

B

movimento / memorização / devolutiva

C

funcionamento / estruturação / construção

D

desempenho / codificação / mensuração

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Q4285864

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Educação Especial – Deficiência Intelectual |

Q4285864 Não definido

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) decorre de uma nova concepção da educação especial, sustentada legalmente, e é uma das condições para o sucesso da inclusão escolar dos alunos com deficiência. Esse atendimento existe para que os alunos possam aprender o que é

A

necessário para acompanhar os conteúdos curriculares nas escolas regulares de forma a sentirem-se parte do todo.

B

importante para reforçar o currículo complementar, sendo essencial para conquistarem a escolaridade apesar da deficiência.

C

possível academicamente a partir das limitações devido à deficiência.

D

diferente dos conteúdos curriculares do ensino comum e que é necessário para que possam ultrapassar as barreiras impostas pela deficiência.

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Q4285863

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Educação Especial – Deficiência Intelectual |

Q4285863 Não definido

Na obra “Inclusão e educação: doze olhares sobre a educação inclusiva”, Skliar aponta que, em educação, não se trata de melhor caracterizar o que é a diversidade e quem a compõe, mas de melhor compreender como as diferenças nos constituem como humanos, como somos feitos de diferenças. E não para acabar com elas, não para domesticá-las, senão para mantê-las em seu mais inquietante e perturbador

A

encanto.

B

mundo.

C

mistério.

D

estigma.

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Q4285862

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Educação Especial – Deficiência Intelectual |

Q4285862 Não definido

Acerca dos conceitos apresentados por Rodrigues sobre inclusão e educação, assinale a alternativa correta.

A

A rápida difusão que os programas de educação inclusiva tiveram no mundo mostra que os governos nacionais consideram que a educação inclusiva é uma primeira e talvez decisiva intervenção preventiva da exclusão social.

B

A inclusão tornou-se uma espécie de epidemia do início deste século, assustadora como a peste, altamente contagiosa e de cura pouco provável.

C

Quando se fala inclusão é importante distinguir duas dimensões que talvez tenham tempos de implementação e metodologias de atuação distintos: uma que seria chamada de inclusão eclética e outra de inclusão efetiva.

D

Os últimos anos têm trazido escassa polêmica sobre a possibilidade e os modelos de atividades e desenvolvimento de uma educação inclusiva.

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Q4285861

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Educação Especial – Deficiência Intelectual |

Q4285861 Não definido

As práticas escolares que permitem ao aluno aprender e ter reconhecidos e valorizados os conhecimentos que é capaz de produzir, segundo suas possibilidades, são próprias de um ensino escolar que se

A

destaca pela promoção de resultados.

B

distingue pela diversificação de atividades.

C

apresenta pela formatação de privilégios.

D

promove pela apresentação de graduações.

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Q4285860

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Educação Especial – Deficiência Intelectual |

Q4285860 Não definido

Acerca da compreensão sobre deficiência mental, é correto afirmar que

A

constitui um impasse para o ensino na escola comum e para a definição do atendimento educacional especializado, pela simplicidade do seu conceito e pela grande quantidade e variedade de abordagens.

B

a facilidade de diagnosticar a deficiência mental tem levado a uma série de revisões do seu conceito.

C

o diagnóstico da deficiência mental não se esclarece por supostas categorias e tipos de inteligência.

D

teorias psicológicas desenvolvimentistas, como as de caráter sociológico e antropológico não têm posições assumidas diante da deficiência mental.

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Q4285859

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285859 Não definido

No cenário nacional, a perspectiva da Educação Inclusiva ocupa lugar de destaque, pois constitui um:

A

movimento de caráter exclusivamente pedagógico, desencadeado em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos

B

paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis

C

conjunto de referenciais para integração de pessoas com transtornos globais do comportamento nas unidades escolares, visando a sua socialização plena

D

manual de formação continuada de gestores e educadores dos municípios, para oferta de atendimento educacional ao deficiente físico e/ou intelectual

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Q4285858

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285858 Não definido

Ao organizar o trabalho com leitura e produção de textos na escola, como propõem os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), deve-se levar em conta que um escritor competente:

A

planeja o discurso e, consequentemente, o texto em função do seu objetivo e do leitor a que se destina, sem desconsiderar as características específicas do gênero

B

é alguém que, ao produzir um discurso, precisa de ajuda para selecionar o gênero apropriado a seus objetivos e à circunstância enunciativa em questão

C

é capaz de escrever o texto, mas não consegue olhá-lo como um objeto e verificar se está confuso, ambíguo, redundante, obscuro ou incompleto

D

sabe elaborar um resumo ou tomar notas durante uma exposição oral; esquematiza suas anotações para estudar um assunto, porém, não pode expressar por escrito seus sentimentos, experiências ou opiniões

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Q4285857

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285857 Não definido

Para Magda Soares (2004), o surgimento da palavra letramento e seu respectivo conceito é recente. Isto decorre da:

A

análise histórica sobre a alfabetização escolar no Brasil, que revela uma trajetória de sucessivas mudanças, exigindo, então, uma atualização por meio da substituição do vocábulo alfabetização por letramento

B

avalanche de críticas dirigidas ao processo de alfabetização que não apresenta os resultados esperados e deve ser extinto do sistema educacional brasileiro

C

necessidade de configurar e nomear comportamentos e práticas sociais na área da leitura e da escrita que ultrapassem o domínio do sistema alfabético e ortográfico, nível de aprendizagem da língua escrita perseguido, tradicionalmente, pelo processo de alfabetização

D

necessária e urgente distinção entre o processo de aquisição do sistema convencional de escrita, nomeado atualmente de letramento, e o processo de desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais, chamado de alfabetização

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Q4285856

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285856 Não definido

Marcelo é professor de uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental e utiliza práticas de experimentação a fim de favorecer o processo de construção do conhecimento científico pelas crianças. Dentre os experimentos que pode propor à turma, estão as demonstrações:

A

nas quais os estudantes podem verificar a ocorrência de certo processo ou fenômeno como, por exemplo, a germinação de feijões

B

que são realizadas com o objetivo de conhecer resultados não tão facilmente antecipáveis, como a coleta dos insetos presentes em sua casa ou na escola

C

as quais necessariamente demandam a utilização de laboratório de Ciências, equipamentos e protocolos de segurança como, por exemplo, a criação e a observação de fungos em alimentos

D

que têm resultados previsíveis e evitam surpresas que abalem a confiança na experimentação como a mistura de água com óleo, chama da de experimento “exploratório”

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Q4285855

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285855 Não definido

De acordo com Libâneo (1986), há, por trás das práticas escolares, “condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola, aprendizagem, relações professor-aluno, técnicas pedagógicas etc.” Para o autor, na concepção pedagógica críticosocial dos conteúdos, o professor é:

A

o mediador, que orienta, abre perspectivas a partir dos conteúdos e tem consciência inclusive dos contrastes entre sua cultura e a do estudante

B

aquele que transmite os conteúdos, usufrui de autoridade para garantir a disciplina, exige atitude receptiva dos alunos, assegura a atenção e o silêncio

C

um especialista em relações humanas, ao garantir o clima de relacionamento pessoal e autêntico, adotando uma postura de respeito na relação com os estudantes

D

quem auxilia o desenvolvimento livre e espontâneo dos estudantes e precisa cultivar um relacionamento positivo com os alunos a fim de instaurar a “vivência democrática”

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Q4285854

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285854 Não definido

As práticas pedagógicas integradas no cotidiano escolar são recomendáveis porque:

A

não são tão cansativas nem exigentes como as práticas tradicionais, visto que a lista de conteúdos trabalhados é bem menor

B

evitam a perda de tempo e o desperdício de trabalho, uma vez que as provas são elaboradas coletivamente e aplicadas num único dia

C

propõem, aos estudantes, a descrição analítica da realidade e a identificação dos problemas que afetam a vida em sociedade, usando os elementos fornecidos por disciplinas de uma mesma área de conhecimento

D

o ensino deve ir além da descrição e constituir nos estudantes a capacidade de analisar, explicar, prever e intervir, objetivos que são mais facilmente alcançáveis

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Q4285853

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285853 Não definido

Gláucia, professora do 2º ano do Ensino Fundamental, no início do presente ano letivo, participou da elaboração do projeto político-pedagógico da escola onde atua e depois construiu um plano didático para o trabalho com sua turma. Para ser considerado completo, esse plano elaborado por Gláucia deve ter cinco componentes, que são:

A

introdução, justificativa, objetivos, metodologia e bibliografia

B

objetivos, conteúdos, procedimentos de ensino, recursos de ensino e avaliação

C

apresentação, objetivos, metodologia, procedimentos de ensino e referências bibliográficas

D

apresentação, conteúdos, recursos de ensino, avaliação e referências bibliográficas

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Q4285852

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285852 Não definido

No livro “O Currículo como Criação Cotidiana”, Inês Barbosa de Oliveira (2012, p. 82) defende que é preciso pesquisar os cotidianos da escola para tecer “uma compreensão ampliada e diferenciada dos currículos e conhecimentos que neles são criados”. Nesta perspectiva, os professores são:

A

os técnicos que executam o currículo que é gestado pelos especialistas

B

os transmissores de conteúdo, responsáveis por perpetuar o patrimônio intelectual já construído

C

os produtores de conteúdo, capazes de fazer escolhas curriculares respeitando os interesses dos alunos

D

os praticantes e pensantes do cotidiano, que tecem, com os estudantes, múltiplas redes de conhecimentos

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Q4285851

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285851 Não definido

Observe-se ilustração a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Pela expressão da criança revelada na imagem, é possível analisar criticamente a metodologia de planejamento curricular que privilegia a segregação e a hierarquização das disciplinas. Uma alternativa a este modelo seria a:

A

multidisciplinaridade, que expressa frações do conhecimento e o harmoniza

B

pluridisciplinaridade, que rompe com a ideia de disciplina e se propõe à construção do conhecimento

C

interdisciplinaridade, que promove a transversalidade do conhecimento constitutivo de diferentes disciplinas

D

transdisciplinaridade, que permite um certo diálogo entre as disciplinas, sem que os limites entre elas sejam rompidos

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Q4285850

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285850 Não definido

Ângela Albino, em seu livro “Currículo e autonomia docente” (2018, p. 102), destaca a grande influência da teoria crítica nos estudos sobre currículo, a partir da metade do século XX. Segundo a autora, os estudos se direcionavam “para uma análise de cunho marxista que procurava demonstrar como o currículo contribuía para reproduzir a ideologia das classes dominantes. Um dos fundamentos da Teoria Crítica do Currículo é a obra de:

A

Tyler, que propôs a organização do currículo de modo a formar técnicos

B

Bobbit, que assumia o desenvolvimento curricular como questão somente técnica

C

Louis Althusser, que considerava a escola como um aparelho ideológico de Estado

D

Michel Foucault, que criticava a escola pelas atitudes de vigilância e de adestramento de mentes e corpos

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Q4285849

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285849 Não definido

O Regimento Escolar trata da natureza e da finalidade da instituição, da relação da gestão democrática com os órgãos colegiados, das atribuições de seus órgãos e sujeitos, das suas normas pedagógicas, incluindo os critérios de acesso, promoção, e a mobilidade do escolar, e dos direitos e deveres dos seus sujeitos: estudantes, professores, técnicos, funcionários, gestores, famílias, representação estudantil e função das suas instâncias colegiadas. Sendo assim, pode-se afirmar que o regimento:

A

tem sempre um caráter punitivo, a fim de que se possa manter a ordem no ambiente escolar

B

constitui-se em um dos instrumentos de execução, com transparência e responsabilidade, do projeto políticopedagógico da instituição

C

pode ser substituído pelo projeto político-pedagógico, uma vez que ambos os documentos trazem as especificidades do trabalho desenvolvido na escola

D

deve especificar que o procedimento de recuperação contínua da aprendizagem do estudante com déficit de rendimento é de responsabilidade dos responsáveis

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Q4285848

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285848 Não definido

Na construção do Projeto político-pedagógico, de acordo com as normativas vigentes, é imprescindível:

A

a participação efetiva da comunidade escolar, respeitadas as múltiplas diversidades e a pluralidade cultural

B

a integração entre as etapas e modalidades da Educação Básica, a fim de que se garanta ao estudante o acesso à educação

C

a construção de acordos solidários, norteados por princípios e valores educativos preconizados pelos escolares

D

a garantia da autonomia de cada profissional para construir a prática pedagógica a fim de atingir os resultados esperados pela gestão municipal

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Questões de Concurso Sobre não definido

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