Um tipo de diagrama que apresenta os volumes acumulados de terraplenagem ao longo de um eixo de uma estrada é mostrado na figura abaixo:

Esse tipo de diagrama é conhecido como diagrama:

A figura apresenta parte da planta de instalações hidráulicas de uma residência com um pavimento.

Nessa instalação, a coluna de água fria 1 abastece:

A imagem a seguir ilustra a vista frontal e a lateral de parte de uma estrutura metálica.

As ligações entre os componentes dessa estrutura serão feitas por meio de parafusos nas posições indicadas. Sobre esses furos, pode-se afirmar que são do tipo:

A figura a seguir ilustra a ligação entre uma Viga e um pilar metálico.

Nessa figura, as ligações soldadas são de:

A figura abaixo apresenta a planta de armações de três lajes de concreto armado.

Nessa figura, as armaduras indicadas com os números 1 e 2 são utilizadas para resistir, respectivamente, a:

As figuras 1 e 2 ilustram a planta de formas e um corte transversa de uma estrutura de concreto armado.

Figura 1 - Planta baixa


Figura 2 - Corte


Sabendo que o plano de corte passa pelas lajes L5 e L6, pode-se afirmar que essas lajes são do tipo:

A figura a seguir ilustra parte da planta de fundações de uma edificação.

Nessa figura, os elementos de fundação S1 e C1A são conhecidos, respectivamente, como:

Na figura apresentada a seguir, ilustra-se a seção transversal de um projeto de pavimentação.

Os elementos indicados pelos números 1, 2 e 3 correspondem, respectivamente, a:

A figura a seguir ilustra um desenho típico relacionado ao projeto de edificações.

Esse tipo de desenho é conhecido como:

De acordo com a NBR 16752, todas as informações necessárias ao entendimento do conteúdo de um desenho devem ser inseridas no espaço para informações complementares. Uma possível informação a ser apresentada nesse espaço é:

A figura a seguir apresenta a perspectiva cavaleira a 45° de um cubo de lado 50 mm.

Admitindo escala natural, a dimensão da aresta x medida na folha de desenho vale:

A perspectiva isométrica verdadeira de um círculo na face superior de uma peça dará origem a:

A figura a seguir apresenta a perspectiva isométrica de uma peça.

Desconsiderando a escala aplicada ao desenho, a alternativa que apresenta as vistas ortográficas dessa peça no 1º diedro é:

De acordo com a NBR 16752, em uma folha de desenho técnico, a largura e a altura da legenda têm comprimento, respectivamente, de:

Nas folhas de desenho técnico da série ISO-A, menores do que A0, quatro marcas de centro devem ser aplicadas para facilitar o posicionamento quando reproduzidas ou microfilmadas. Essas marcas são construídas com linhas contínuas de:

De acordo com a NBR 16752, em uma folha da série A, as margens esquerda, direita, superior e inferior valem, respectivamente:

Na figura a seguir, uma trena é utilizada para medir a distância horizontal entre os pontos A e B.

Sabendo que a distância (inclinada) entre os pontos A e B vale 21 m, a inclinação do terreno é de, aproximadamente:

A planta baixa do pavimento de uma edificação multifamiliar foi desenhada em escala 1/50. Um dos cômodos representados nesse desenho tem aspecto retangular com distâncias de face a face de parede, medidas no desenho, de 6 cm e 8 cm. Assim, a área desse cômodo na edificação é de:

Essa ordem militar da Igreja Católica foi fundada em 1118, tendo por patrono São Bernardo de Claraval e o lema "Não por nós, Senhor, não por nós, mas para a glória do teu Nome". Seus membros tinham como vestimenta um manto branco com uma cruz vermelha, e faziam votos de devoção, pobreza, obediência e castidade. Seu símbolo era um cavalo montado por dois cavaleiros.

O texto acima se refere a qual ordem monástica militar medieval?

Acerca do uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) no processo de ensino e de aprendizagem, julgue as frases abaixo.

I.Independente da proposta pedagógica do professor, o uso das TICs sempre se faz necessário no ambiente da sala de aula.

II.As TICs, enquanto ferramentas pedagógicas essenciais, diminuem o papel dos docentes, uma vez que estes se tornam secundários no contexto escolar.

III.As TICs contribuem significativamente para que o processo de ensino aprendizagem se torne mais eficiente.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).