Questões de Música para Concurso - Página 80

Q3390281

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Música |

Q3390281 Música

A seleção de repertórios para grupos de percussão pode variar amplamente, abrangendo diferentes períodos históricos, estilos musicais e demandas interpretativas. Considerando os aspectos históricos, estilísticos e interpretativos envolvidos na escolha de peças para esses ensembles, qual das seguintes obras é considerada um marco no repertório para grupo de percussão, refletindo uma significativa evolução técnica e estilística na literatura percussiva?

A

"Music for 18 Musicians" de Steve Reich, pelo seu uso minimalista de padrões rítmicos repetitivos e a integração de percussão para criar texturas sonoras complexas.

B

"Ionisation" de Edgard Varèse, por ser a primeira composição para orquestra exclusivamente percussiva, explorando novas texturas sonoras e estruturas rítmicas.

C

"Tambuco" de Carlos Chávez, como exemplo de uma obra que incorpora elementos da música folclórica mexicana em um contexto de percussão de câmara.

D

"Psappha" de Iannis Xenakis, devido à sua abordagem matemática na composição, oferecendo ampla liberdade interpretativa aos percussionistas através de notação indeterminada.

E

"La consagración de la primavera" de Igor Stravinsky, pela sua inovadora partitura rítmica que revolucionou o uso de instrumentos de percussão em contextos orquestrais.

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Q3390280

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Música |

Q3390280 Música

Avalie as seguintes afirmações sobre a percussão na música de câmara, considerando repertórios, aspectos estéticos e estilísticos.
I − A música de câmara para percussão começou a ganhar destaque no século XX, marcando um novo território para a exploração de timbres e texturas sonoras.
II − Tradicionalmente, a percussão é excluída dos conjuntos de música de câmara devido à sua dominante presença sonora que pode sobrecarregar outros instrumentos.
III − Composições para música de câmara com percussão frequentemente requerem que os músicos dominem uma gama variada de instrumentos, refletindo a versatilidade necessária neste gênero.
IV − O repertório de percussão para música de câmara está limitado a instrumentos acústicos, excluindo a integração de elementos eletrônicos ou digitais.
V − A música de câmara para percussão tem explorado e incorporado estilos e tradições musicais de várias culturas, ampliando seu espectro estético e estilístico.
Estão corretas as afirmativas:

A

I, III e V, apenas.

B

III, IV e V, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

E

II, III e IV, apenas.

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Q3390278

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Música |

Q3390278 Música

Avalie as seguintes afirmações relacionadas à audição ativa e sua importância na exploração, compreensão e análise musical, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).
(__)A audição ativa requer que o ouvinte se concentre exclusivamente na melodia principal, desconsiderando outros elementos musicais como harmonia, ritmo e textura.
(__)Durante a audição ativa, a capacidade de identificar e compreender a estrutura formal de uma obra musical (como sonata-allegro, rondó, etc.) não contribui para a análise musical profunda.
(__)A audição ativa envolve não apenas a percepção sonora imediata, mas também a capacidade de recordar temas musicais anteriores e sua relação com o que está sendo ouvido no momento.
(__)Reconhecer o timbre específico dos instrumentos e a maneira como eles contribuem para a textura geral da peça é um aspecto crucial da audição ativa.
(__)A audição ativa é uma habilidade inata e não pode ser desenvolvida ou aprimorada por meio de práticas, ou estratégias educacionais específicas.
A sequência correta é:

A

V − V − F − F − V.

B

F − V − V − F − V.

C

F − V − F − V − F.

D

F − F − V − V − F.

E

V − F − V − F − V.

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Q3388186

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Formigueiro - RS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Professor de Artes |

Q3388186 Música

Reconhece-se o samba como um dos estilos mais importantes da identidade cultural do Brasil, oriundo das influencias da diáspora africana no país, é considerado patrimônio cultural imaterial do Brasil, pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional. https://brasilescola.uol.com.br/cultura/samba.htm. Os instrumentos mais utilizados neste gênero musical são os de percussão. O enunciado refere-se aos seguintes instrumentos, exceto:

A

Pandeiro /surdo/tamborim.

B

Surdo/ganzá/tambor.

C

Caxixi/ Fagote/oboé.

D

Agogô/beringuelo/caxixi.

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Q3388185

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Formigueiro - RS Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Professor de Artes |

Q3388185 Música

Texto associado

O enunciado refere-se às próxima questão.

A habilidade EI03TS03, consiste em proporcionar ao educando, reconhecer as qualidades do som, intensidade, duração, altura e timbre , utilizando-as em suas produções sonoras ao ouvir músicas e sons. A experiência com musicalização poderá proporcionar a distinção e identificação de estilos musicais, suas diferenças, confluências e identificar características sonoras de diversos instrumentos musicais. Fontehttp://basenacionalcomum.mec.gov.br/ Baseado nesta proposta o professor de música apresentou a seus alunos da Educação Infantil a música Trenzinho Caipira, parte integrante da Peça Bachianas brasileiras nº 2.

A música Trenzinho Caipira possui diversos instrumentos em sua composição. Nela é possível exemplificar uma característica do som que permite diferenciar uma nota musical produzida por determinado instrumento, ou seja, é o formato da onda sonora, cada instrumento musical apresenta um modo de vibração próprio, que resulta na produção de um som característico. O enunciado refere-se ao:

A

Timbre.

B

Altura.

C

Intensidade.

D

Escala musical.

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Q3388082

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Artes |

Q3388082 Música

Qual instrumento musical, inventado na transição dos séculos XVII e XVIII, foi fundamental para o desenvolvimento da música clássica e romântica, expandindo a capacidade de expressão musical e possibilitando a composição de obras mais complexas e virtuosísticas?

A

Trompete.

B

Violino.

C

Piano.

D

Oboé.

E

Flauta.

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Q3380974

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto de Música |

Q3380974 Música

Leia as citações:

“Imaginemos a seguinte cena: de dentro de seu carro, um motorista escuta um som potente, estridulante e oscilando em um salto intervalar precisamente regular. Quando olha pelo retrovisor, logo confirma suas suspeitas e vira o volante para dar passagem a uma ambulância que vem em alta velocidade com sirene ligada. Passado o susto, esse mesmo motorista decide ligar o rádio de seu carro e já abre um sorriso ao ouvir a voz de sua cantora preferida ao alto-falante. Quando está prestes a chegar ao seu destino, porém, sua expressão facial se contorce com ares interrogativos ao perceber estalidos inesperados vindos de alguma parte do carro ainda não-identificada”.

(SHIMODA, 2023) Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/casa/ article/view/17814

“[...] definido pela ASA (American Standard Association) como aquele atributo do sentido auditivo em termos do qual o ouvinte pode julgar que dois sons similarmente apresentados e tendo a mesma intensidade e altura, são dissimilares”.

(LOUREIRO; DE PAULA, 2000) Disponível em: https://www.anppom.com.br/revista/in dex.php/opus/article/view/93

Tais definições se tratam especificamente de qual elemento musical?

A

A primeira citação está relacionada à intensidade do som, enquanto a segunda citação define o timbre.

B

A primeira citação está relacionada ao timbre do som, enquanto a segunda citação trata-se da dinâmica do som.

C

A primeira citação está relacionada à altura do som, enquanto a segunda citação conceitua a intensidade sonora.

D

Ambas as citações estão relacionadas ao timbre.

E

Ambas as citações estão relacionadas à duração do som.

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Q3380973

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto de Música |

Q3380973 Música

De acordo com o Dicionário Grove de Música, a definição de arranjo é “A reelaboração ou adaptação de uma composição, normalmente para uma combinação sonora diferente do original” (SADIE, 1994, p. 43). Para tanto, o conhecimento e a vivência musical do arranjador são fundamentais para que a peça arranjada possa ser executada, tendo em vista as habilidades técnicas dos instrumentistas e a sonoridade desejada. Nessa direção, é importante considerar alguns fatores:

I. A tessitura dos instrumentos e a tonalidade da música.
II. A presença indispensável de um naipe de cordas para dar densidade a peça.
III. A quantidade mínima de compassos que deve existir na música.
IV. As combinações de instrumentos para criar texturas interessantes, além de utilizar da criatividade, sem distanciar-se da ideia principal da composição original.

NÃO são verdadeiras as afirmativas:

A

II e IV.

B

I, III e IV.

C

II, III e IV.

D

I, II, III e IV.

E

II e III.

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Q3380972

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto de Música |

Q3380972 Música

Analise os versos da canção “Eu Só Quero Um Xodó”, composta por Dominguinhos:

Mas como eu não tenho ninguém

Eu levo a vida assim tão só

Um professor de música precisa transcrever os respectivos versos, na forma de partitura, incluindo melodia e harmonia, para os seus alunos executarem nos instrumentos. Sendo assim, qual é a alternativa que melhor representaria essa transcrição?

A

Imagem associada para resolução da questão

B

C

D

E

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Q3380971

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto de Música |

Q3380971 Música

Identifique, na partitura abaixo, qual é a tonalidade predominante do trecho musical:

Imagem associada para resolução da questão

A

Si menor.

B

Sol Maior.

C

Mi Maior.

D

Fá Maior.

E

Lá menor.

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Q3380970

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto de Música |

Q3380970 Música

Observe a partitura a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Com base na imagem acima, a sequência de figuras corresponde melhor às características rítmicas do (a):

A

samba.

B

frevo.

C

valsa.

D

maracatu.

E

forró.

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Q3380966

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto de Música |

Q3380966 Música

Leia as afirmativas a seguir:

I. Melodia é a combinação sucessiva de notas.

II. Melodia refere-se à concepção horizontal da música.

III. Ritmo envolve a variação de intensidade do som.

IV. Harmonia é a concepção vertical da música.

Considerando os conceitos fundamentais da música, supracitados, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE cada um desses elementos.

A

As afirmativas I, II e IV estão corretas.

B

As afirmativas I, III e IV estão corretas.

C

As afirmativas II, III e IV estão corretas.

D

As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

E

As afirmativas I e III estão corretas.

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Q3353981

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Artes |

Q3353981 Música

Qual das seguintes afirmações descreve corretamente a função harmônica de um acorde dominante na tonalidade de Dó maior?

A

O acorde dominante é o acorde de quinta (Sol Maior), que cria tensão e exige resolução na tônica.

B

O acorde dominante é o acorde de sétima menor (Si menor), que cria tensão e exige resolução.

C

O acorde dominante é o acorde de terça menor (Mi menor), responsável por criar uma modulação.

D

O acorde dominante é o acorde de subdominante (Fá Maior), responsável por preparar a resolução na tônica.

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Q3350095

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor - Artes |

Q3350095 Música

O contorno melódico corresponde ao padrão ou à trajetória formada pelas alturas das notas em uma melodia. Em uma análise musical, verificou-se que certa melodia movia-se sempre para as notas mais altas. Com base nisso, é correto afirmar que essa melodia é:

A

Ascendente.

B

Linear.

C

Descendente.

D

Saltos com intervalos.

E

Estável.

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Q3350094

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor - Artes |

Q3350094 Música

As progressões harmônicas são essenciais para a harmonia, que é a arte de combinar simultaneamente diferentes notas para criar acordes e transmitir uma sensação de estabilidade ou movimento. Nesse sentido, considerando as funções harmônicas básicas, a tônica:

A

Cria uma sensação de movimento, preparando o ouvinte para a resolução.

B

Proporciona uma sensação de estabilidade e movimento ao mesmo tempo.

C

Proporciona uma sensação de repouso e estabilidade.

D

Gera tensão e aponta para a tônica, muitas vezes utilizada para encerrar uma progressão ou frase musical.

E

Gera tensão e proporciona uma sensação de estabilidade.

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Q3350088

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor - Artes |

Q3350088 Música

A textura musical diz respeito a como as diferentes linhas melódicas e harmônicas são combinadas para formar o todo musical. Nesse sentido, quando um solista está cantando sem acompanhamento de um instrumento, é correto afirmar que trata-se de um exemplo de:

A

Monofonia.

B

Contraponto na Polifonia.

C

Polifonia.

D

Homofonia.

E

Contraponto.

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Q3350085

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor - Artes |

Q3350085 Música

A música é uma forma de expressão artística que utiliza uma variedade de elementos para criar composições sonoras. Nesse sentido, a sequência de acordes em uma composição musical é denominada de:

A

Timbre.

B

Progressão Harmônica.

C

Orquestração.

D

Monofonia.

E

Dinâmica.

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Q3339894

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de Arte |

Q3339894 Música

Sobre os elementos do timbre e ritmo na música, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

A

Timbre é determinado pelas propriedades físicas do som, como a frequência fundamental e seus harmônicos, enquanto o ritmo é a organização temporal dos sons e silêncios em uma composição musical.

B

Timbre e ritmo são elementos independentes na música, sendo que o timbre só é relevante para instrumentos de percussão e o ritmo para instrumentos de corda.

C

O ritmo é a única característica do som que não pode ser medida fisicamente, pois depende da percepção subjetiva do ouvinte. O timbre é determinado pelo padrão rítmico de uma peça musical.

D

Ritmo refere-se à qualidade sonora que diferencia um som de outro, mesmo que ambos tenham a mesma altura e duração. Já o timbre é a organização temporal dos sons e silêncios em uma composição musical.

E

Timbre é a característica do som que permite distinguir sons de diferentes alturas, mesmo quando tocados ao mesmo tempo. O ritmo, por outro lado, está relacionado à velocidade com que uma peça musical é tocada.

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Q3323328

Ano: 2024 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Nova Itarana - BA Prova: MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Música |

Q3323328 Música

Em “Música”, escala maior é uma “Escala diatônica” de sete notas em modo maior, um dos modos musicais utilizados atualmente.
(http://www.culturaemusica.mus.br/conteudo.php?conteudo=teoria_musical)

A sequência de tons e semitons dessa escala obedece à seguinte ordem:

A

Semitom - Tom - Tom - Semitom - Tom - Tom – Semitom.

B

Tom – Semitom - Tom - Semitom - Tom - Tom – Tom.

C

Tom – Semitom - Tom - Semitom - Tom - Tom – Semitom.

D

Tom – Semitom – Semitom -Tom – Tom - Semitom – Tom.

E

Tom - Tom - Semitom - Tom - Tom - Tom – Semitom.

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Q3323323

Ano: 2024 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Nova Itarana - BA Prova: MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Música |

Q3323323 Música

Na “Teoria Musical”, temos as figuras musicais (ou figuras rítmicas), que são símbolos utilizados para representar os tempos de uma música. A duração de cada nota ou acorde numa partitura vai ser determinada pelas figuras rítmicas. São elas: Semibreve, mínima, semínima, colcheia, semicolcheia, fusa e semifusa.
(https://www.descomplicandoamusica.com/figuras-musicais/)

Sobre a “Figura musical e a duração dela”, marque a alternativa com dados incorretos.

A

Semibreve – (duração 4).

B

Mínima – (duração 2).

C

Colcheia - (duração 1/2).

D

Fusa (duração ¼).

E

Semifusa ((duração 1/16).

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Questões de Concurso Sobre música

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