Questões de Concurso Sobre música
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Para Marisa Fonterrada (2008), a atitude filosófica na profissão do educador musical contribui para:
I. Estabelecer objetivos, metas e referenciais como fundamentos para práticas adequadas e significativas.
II. Compreender as concepções de música subjacentes aos processos de ensino e aprendizagem musical.
III. Construir metodologias eficazes e universais, aplicáveis a todas as situações de ensino e aprendizagem de música.
Assinale a alternativa na qual todas as afirmações indicadas estão CORRETAS:
Coluna 1 Conceitos Série harmônica. Frequência. Amplitude. Ressonância. Coluna 2 Significados
( ) Ampliação das vibrações de um corpo sonoro reproduzidas num outro corpo.
( ) Distância entre os dois extremos da vibração. Determina a intensidade do som.
( ) Conjunto de sons que acompanha um som fundamental.
( ) Número de vibrações por segundo. Sua medida é em Hertz.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
O trecho refere-se a qual obra?

A figura apresenta um trecho de uma sonata composta por Paul Creston em 1935, o opus 19. Trata-se de uma obra de intenso valor da
estética do século XX também por trazer elementos de composição elaborada aos moldes das inovações rítmicas, principalmente nos
acentos em seu terceiro movimento, exigindo dos intérpretes grande rigor de leitura e interpretação. Para qual formação foi escrita essa
obra?