Questões de Concurso Sobre música

Questões Discursivas

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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172321 Música

Internet:<www.imslp.org. Editados por Paulo Costagna.


Luís Alvarez Pinto elaborou um método de solfejo intitulado A arte de solfejar (1761) e também uma série de Lições de solfejo (1776) de acordo com os padrões estéticos do período. Tendo como base a Lição de solfejo n.º 4 apresentada, julgue os itens subsecutivos.

Pode-se considerar que a Lição de solfejo n.º 4 apresenta, em seu conjunto, uma realização de contraponto florido.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172320 Música

Internet:<www.imslp.org. Editados por Paulo Costagna.


Luís Alvarez Pinto elaborou um método de solfejo intitulado A arte de solfejar (1761) e também uma série de Lições de solfejo (1776) de acordo com os padrões estéticos do período. Tendo como base a Lição de solfejo n.º 4 apresentada, julgue os itens subsecutivos.

Ao analisar a estrutura harmônica, pode-se considerar que a peça pertence ao estilo romântico.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172319 Música

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Luís Alvarez Pinto elaborou um método de solfejo intitulado A arte de solfejar (1761) e também uma série de Lições de solfejo (1776) de acordo com os padrões estéticos do período. Tendo como base a Lição de solfejo n.º 4 apresentada, julgue os itens subsecutivos.

As vozes apresentam várias suspensões nos compassos 6, 7 e 8.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172318 Música

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Luís Alvarez Pinto elaborou um método de solfejo intitulado A arte de solfejar (1761) e também uma série de Lições de solfejo (1776) de acordo com os padrões estéticos do período. Tendo como base a Lição de solfejo n.º 4 apresentada, julgue os itens subsecutivos.

Nos compassos 3, 4 e 5, o autor utiliza apenas o contraponto de 2.a espécie.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172317 Música

Internet:<www.imslp.org. Editados por Paulo Costagna.


Luís Alvarez Pinto elaborou um método de solfejo intitulado A arte de solfejar (1761) e também uma série de Lições de solfejo (1776) de acordo com os padrões estéticos do período. Tendo como base a Lição de solfejo n.º 4 apresentada, julgue os itens subsecutivos.

A Lição de solfejo n.º 4 está na tonalidade de lá maior.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172316 Música

Internet:<www.imslp.org. Editados por Paulo Costagna.


Luís Alvarez Pinto elaborou um método de solfejo intitulado A arte de solfejar (1761) e também uma série de Lições de solfejo (1776) de acordo com os padrões estéticos do período. Tendo como base a Lição de solfejo n.º 4 apresentada, julgue os itens subsecutivos.

A melodia na voz do soprano apresenta vários saltos de 6.as e 7.as, o que pode ser considerado como um procedimento comum no contraponto vocal do período.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172315 Música

                                                                                                W. Mozart. Sonatas for piano.New York, Dover.



A Sonata em sol maior para piano Kv. 283 de Mozart apresenta o piano enquanto instrumento independente e solista. Com isso, o desenvolvimento técnico do piano permitiu que a música pudesse ser executada na casa das pessoas e o instrumento adquiriu uma grande popularidade durante o séc. XIX. Considerando essas informações, julgue os itens que se seguem.
A exposição do tema inicial da Sonata em sol maior apresenta duas frases regulares, ou seja, com o mesmo número de compassos.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172314 Música

                                                                                                W. Mozart. Sonatas for piano.New York, Dover.



A Sonata em sol maior para piano Kv. 283 de Mozart apresenta o piano enquanto instrumento independente e solista. Com isso, o desenvolvimento técnico do piano permitiu que a música pudesse ser executada na casa das pessoas e o instrumento adquiriu uma grande popularidade durante o séc. XIX. Considerando essas informações, julgue os itens que se seguem.
O primeiro tempo do compasso 6 apresenta o acorde de sol maior na primeira inversão na pauta inferior, sendo que a pauta superior apresenta uma appoggiatura no tempo forte.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172313 Música

                                                                                                W. Mozart. Sonatas for piano.New York, Dover.



A Sonata em sol maior para piano Kv. 283 de Mozart apresenta o piano enquanto instrumento independente e solista. Com isso, o desenvolvimento técnico do piano permitiu que a música pudesse ser executada na casa das pessoas e o instrumento adquiriu uma grande popularidade durante o séc. XIX. Considerando essas informações, julgue os itens que se seguem.
A Sonata em referência apresenta a métrica em compasso ternário composto.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172312 Música

                                                                                                W. Mozart. Sonatas for piano.New York, Dover.



A Sonata em sol maior para piano Kv. 283 de Mozart apresenta o piano enquanto instrumento independente e solista. Com isso, o desenvolvimento técnico do piano permitiu que a música pudesse ser executada na casa das pessoas e o instrumento adquiriu uma grande popularidade durante o séc. XIX. Considerando essas informações, julgue os itens que se seguem.
As duas frases musicais terminam da mesma maneira, com uma cadência imperfeita maior nos compassos 10 e 16.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172311 Música



A canção folclórica brasileira Se essa rua fosse minha apresenta uma melodia que pode ser harmonizada e arranjada para várias formações musicais, inclusive corais ou orquestras. A estrutura melódica cria uma harmonização que valoriza os aspectos expressivos da melodia. Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

A melodia utiliza a escala menor melódica, valorizando especialmente a forma ascendente no final das frases.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172310 Música



A canção folclórica brasileira Se essa rua fosse minha apresenta uma melodia que pode ser harmonizada e arranjada para várias formações musicais, inclusive corais ou orquestras. A estrutura melódica cria uma harmonização que valoriza os aspectos expressivos da melodia. Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

O ritmo utiliza contratempos e quiálteras para explorar o caráter de tranquilidade das canções de ninar.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172309 Música



A canção folclórica brasileira Se essa rua fosse minha apresenta uma melodia que pode ser harmonizada e arranjada para várias formações musicais, inclusive corais ou orquestras. A estrutura melódica cria uma harmonização que valoriza os aspectos expressivos da melodia. Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

A canção está na tonalidade de ré maior.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172308 Música



A canção folclórica brasileira Se essa rua fosse minha apresenta uma melodia que pode ser harmonizada e arranjada para várias formações musicais, inclusive corais ou orquestras. A estrutura melódica cria uma harmonização que valoriza os aspectos expressivos da melodia. Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

A canção apresenta como característica motívica o ritmo anacrústico.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172307 Música



A canção folclórica brasileira Se essa rua fosse minha apresenta uma melodia que pode ser harmonizada e arranjada para várias formações musicais, inclusive corais ou orquestras. A estrutura melódica cria uma harmonização que valoriza os aspectos expressivos da melodia. Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

No penúltimo compasso, as notas da melodia sugerem o uso de um acorde F7 (dominante com sétima).
Alternativas
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172306 Música



A canção folclórica brasileira Se essa rua fosse minha apresenta uma melodia que pode ser harmonizada e arranjada para várias formações musicais, inclusive corais ou orquestras. A estrutura melódica cria uma harmonização que valoriza os aspectos expressivos da melodia. Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

A harmonização do trecho musical pode ser realizada utilizando apenas os acordes de tônica, subdominante e dominante.
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Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172305 Música

A respeito das escalas não diatônicas, julgue o item que se segue.


A escala pentatônica maior de Ré é formada pelas notas Ré, Mi, Fá, Lá e Si.

Alternativas
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172304 Música

A respeito das escalas não diatônicas, julgue o item que se segue.


Na escala cromática ascendente começando em Dó terá a seguinte sequência, Dó, Dó#, Ré, Ré#, Mi, Fá, Fá#, Sol, Sol#, Lá, Sib, Si e Dó.

Alternativas
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172303 Música

A respeito das escalas não diatônicas, julgue o item que se segue.


Um exemplo de escala hexacordal é a escala de tons inteiros.

Alternativas
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2015 - FUB - Regente |
Q1172302 Música

Acerca de ritmo, tempo e compassos, julgue o próximo item.


O tempo de uma música é a velocidade em que ela deve ser interpretada; o compasso é como se organizam as pulsações de forma regular e o ritmo é o resultado das figuras e pausas utilizadas.

Alternativas
Respostas
3281: C
3282: E
3283: E
3284: C
3285: E
3286: E
3287: E
3288: C
3289: E
3290: E
3291: E
3292: E
3293: E
3294: C
3295: E
3296: C
3297: E
3298: E
3299: C
3300: C