Questões de Concurso Sobre música
Foram encontradas 3.414 questões
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Música |
Q2458976
Música
Música é a arte de combinar os sons simultânea e
sucessivamente, com ordem, equilíbrio e proporção dentro do
tempo. MED, 1996, p 11
Relacione as características do som a seguir com suas respectivas descrições: 1. Som
2. Altura 3. Duração 4. Intensidade 5. Timbre
( ) derivado da intensidade dos sons harmônicos que acompanham os sons principais.
( ) a sensação produzida no ouvido pelas vibrações dos corpos elásticos. ( ) determinada pela frequência (ou velocidade) das vibrações. ( ) determinada pela força do agente que a produz. ( ) determinada pelo tempo de emissão das vibrações.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Relacione as características do som a seguir com suas respectivas descrições: 1. Som
2. Altura 3. Duração 4. Intensidade 5. Timbre
( ) derivado da intensidade dos sons harmônicos que acompanham os sons principais.
( ) a sensação produzida no ouvido pelas vibrações dos corpos elásticos. ( ) determinada pela frequência (ou velocidade) das vibrações. ( ) determinada pela força do agente que a produz. ( ) determinada pelo tempo de emissão das vibrações.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caçador - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Monitor Instrumental |
Q2448039
Música
Texto associado
Considere a melodia a seguir para responder à questão.
Considere um conjunto musical escolar formado
pelos seguintes instrumentos melódicos e harmônicos: flauta doce soprano, flauta doce contralto, teclado,
violão e xilofones.
Um arranjo dessa música, envolvendo os instrumentos indicados, deverá:
Um arranjo dessa música, envolvendo os instrumentos indicados, deverá:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caçador - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Monitor Instrumental |
Q2448038
Música
Texto associado
Considere a melodia a seguir para responder à questão.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao nome da música apresentada na melodia
ilustrada e à tonalidade na qual a melodia está escrita.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caçador - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Monitor Instrumental |
Q2448037
Música
Acorde é o conjunto de três ou mais sons ouvidos
simultaneamente.
Assinale a alternativa na qual constam as notas que formam o acorde de Fm7:
Assinale a alternativa na qual constam as notas que formam o acorde de Fm7:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caçador - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Monitor Instrumental |
Q2448036
Música
Notação musical são sinais que representam a
escrita musical.
Relacione os sinais de escrita musical apresentados na coluna 1 aos seus nomes na coluna 2:
Coluna 1 Sinais de escrita musical
1.
2.
3.
4.
5.
Coluna 2 Nomes dos sinais
( ) Mordente
( ) Clave de Dó
( ) Breve
( ) Arpejo
( ) Semibreve
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Relacione os sinais de escrita musical apresentados na coluna 1 aos seus nomes na coluna 2:
Coluna 1 Sinais de escrita musical
1.
2.
3.
4.
5.
Coluna 2 Nomes dos sinais
( ) Mordente
( ) Clave de Dó
( ) Breve
( ) Arpejo
( ) Semibreve
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caçador - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Caçador - SC - Monitor Instrumental |
Q2448035
Música
De acordo com a classificação desenvolvida por
Hornbostel e Sachs, os instrumentos musicais foram
divididos em idiofones, membranofones, cordofones
e aerofones.
Assinale a alternativa na qual constam, de acordo com a classificação de Hornbostel e Sachs, somente aerofones.
Assinale a alternativa na qual constam, de acordo com a classificação de Hornbostel e Sachs, somente aerofones.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vila Maria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Música |
Q2416381
Música
Analise a canção folclórica e as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou
F, se falsas.
( ) O nome da canção folclórica é “cai, cai, balão”.
( ) O acorde que aparece no 3º tempo do compasso 3 tem a função de dominante secundária.
( ) A canção está escrita na tonalidade de Lá menor.
( ) No 3º tempo do compasso 5, aparece o acorde de Dm7M.
( ) A métrica da canção é quaternária composta.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O nome da canção folclórica é “cai, cai, balão”.
( ) O acorde que aparece no 3º tempo do compasso 3 tem a função de dominante secundária.
( ) A canção está escrita na tonalidade de Lá menor.
( ) No 3º tempo do compasso 5, aparece o acorde de Dm7M.
( ) A métrica da canção é quaternária composta.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vila Maria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Música |
Q2416378
Música
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as escalas musicais apresentadas aos
seus respectivos nomes.
Coluna 1
Coluna 2
( ) Escala maior – forma natural.
( ) Escala maior – forma harmônica.
( ) Escala menor – forma harmônica.
( ) Escala cromática.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
Coluna 2
( ) Escala maior – forma natural.
( ) Escala maior – forma harmônica.
( ) Escala menor – forma harmônica.
( ) Escala cromática.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vila Maria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Música |
Q2416377
Música
Analise o encadeamento harmônico apresentado abaixo:
Assinale a alternativa que apresenta as cifras corretas do encadeamento harmônico analisado.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Musicoterapeuta |
Q2371252
Música
Existem diferentes formas de aplicar estratégias de musicoterapia como intervenção musical, que encoraja o indivíduo a fazer uso
de um “diálogo” musical improvisado, cantando ou tocando um instrumento para expressar seus pensamentos inconscientes.
Quando há combinação entre os conceitos da psicanálise com o processo de criação musical, que inclui a busca da sua “identidade
sonora musical”, ou seja, descreve sons externos que mais se aproximam do seu estado psicológico interno, trata-se de qual
intervenção musical?
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II (Arte) |
Q4198789
Música
Segundo Jeandot, esse canto e dança tem duas fases, sendo a antiga, que se restringiu ao Nordeste, sincopada e ritmo próprio para a dança com movimentos das ancas, e executado não só nas ruas, mas em salões, em festas sociais, durante o século XIX. A segunda fase tem início em 1945, a partir do sucesso de Luiz Gonzaga, e vai influenciar a música popular brasileira.
A descrição corresponde
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II (Arte) |
Q4198785
Música
A maior preocupação com os timbres leva à inclusão de sons estranhos, intrigantes e exóticos; fortes contrastes, às vezes até explosivos; expansão e, de modo geral, o uso mais enfático da seção de percussão; sons desconhecidos tirados de instrumentos conhecidos, como instrumentos tocados em seus registros extremos, metais usados com surdina e cordas produzindo novos efeitos, com o arco tocando por trás do cavalete ou batendo com a ponta no corpo do instrumento; sons inteiramente novos. (Bennett, 1989. Adaptado)
O trecho, segundo o autor, indica as características dos timbres da música produzida no século
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II (Arte) |
Q4198784
Música
No princípio, o termo “orquestra” era usado para designar um conjunto, formado ao acaso, com quaisquer instrumentos disponíveis. Mas, à medida que avançava o século XVII, o aperfeiçoamento dos instrumentos de corda (em particular, o violino) por esplêndidos artesãos, como as famílias Amati, Guarneri e Stradivari, fez com que a seção de cordas se tornasse uma unidade independente. Essa passou a constituir a base da orquestra, um núcleo central ao qual os compositores acrescentavam outros instrumentos, individualmente ou em dupla, de acordo com as circunstâncias: flautas, oboés, fagotes, por vezes trompas, e, eventualmente, trompetes e tímpanos.
Um traço constante nas orquestras do período de formação era a presença do órgão ou cravo contínuo, preenchendo a harmonia, enriquecendo a textura e, de fato, mantendo a unidade da orquestra. (Bennett, 1989. Adaptado)
A orquestra, segundo Bennett, passa a tomar forma no período
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Música (Educação Infantil e Ensino Fundamental) |
Q4117039
Música
Construídos em tamanhos diferentes (o comprimento do tubo e, consequentemente,
o tamanho do instrumento varia), os instrumentos transpositores são instrumentos de sopro, nos
quais a variação do comprimento do tubo de cada um faz com que eles produzam, na mesma posição,
sons de alturas diferentes. Segundo Med (2006, p. 381), “por razões práticas de execução, mantém
se o mesmo nome da nota para cada posição (dedilhado), apesar de o som real não coincidir com o
nome da nota escrita para tal instrumento”. A partir do enunciado, tendo como base os instrumentos
não transpositores (afinados e tocados com sons e notas reais), ou “afinados em dó”, assinale a
alternativa correspondente à correta transposição entre a melodia base, com as notas reais (som de
efeito, ou ainda, em dó), e o trompete em Sib.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Música (Educação Infantil e Ensino Fundamental) |
Q4117038
Música
A partir da progressão harmônica do coral escrita na tonalidade de Dó Maior:
Identifique a sequência harmônica correspondente (em graus e ordenamento), assinalando a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Música (Educação Infantil e Ensino Fundamental) |
Q4117036
Música
Assinale a alternativa que apresenta a grafia correta do acorde (tríade) de Dó# Maior.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Música (Educação Infantil e Ensino Fundamental) |
Q4117035
Música
Assinale a alternativa em que NÃO se encontra um dos expoentes da chamada
primeira geração de educadores musicais.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Música (Educação Infantil e Ensino Fundamental) |
Q4117032
Música
Assinale a alternativa em que o trecho musical está escrito na tonalidade de Sol
menor (as armaduras de claves foram omitidas propositalmente e os acidentes estão inseridos no
decorrer do trecho).
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Louveira - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Artes |
Q3893194
Música
A atonalidade, segundo Roy Bennett em Uma Breve História da Música. Cadernos de Música da
Universidade de Cambridge (Jorge Zahar, 1986) tornou-se a própria essência do estilo dos
compositores expressionistas. Uma vez que se dá igual importância a todas as notas, deixa de haver
qualquer força de atração convergindo para um centro tônico. A tonalidade foi a consequência lógica
de uma tendência iniciada no período romântico. Certos compositores (Wagner em particular)já
haviam usado livremente acordes dissonantes cromáticos - introduzindo notas estranhas à tonalidade
para "colorir” suas harmonias. Com o decorrer dos anos, tantos foram os cromatismos introduzidos, ao
lado de ousadas e repentinas modulações, que em certos momentos o ouvinte já não tinha certeza da
tonalidade em que a música fora construída. Gradualmente, a tonalidade - o sistema tonal maior-menor
que por 300 anos dominou a música ocidental -enfraqueceu, e começou a ruir por terra. Algumas
técnicas adotadas por Debussy - principalmente o uso de acordes dissonantes em movimento paralelo
c da escala de tom inteiro - contribuíram muito para esse enfraquecimento.
A respeito do conceito de Atonalidade, de acordo com o autor, é correto afirmar que:
A respeito do conceito de Atonalidade, de acordo com o autor, é correto afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Louveira - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Artes |
Q3893192
Música
Em Uma Breve História da Música. Cadernos de Música da Universidade de Cambridge (Jorge Zahar,
1986) Roy Bennett afirma que ao escrever uma peça de música, o compositor está combinando
simultaneamente diversos elementos musicais importantes chamados por Bennett de componentes
básicos da música. Segundo o autor, a palavra estilo, em música, é utilizada para designar a maneira
pela qual compositores de épocas e países diferentes apresentam esses elementos básicos em suas
obras, sendo a maneira particular como esses componentes são tratados, equilibrados e combinados
que faz com que certa peça tenha o sabor característico ou o estilo de determinado período - além de
fornecer os itens que irão compor a sua “ficha de identificação”. Podemos dividir a história da música
em períodos distintos, cada qual identificado pelo estilo que lhe é peculiar.
Os componentes chamados por Bennett de elementos básicos da música são:
Os componentes chamados por Bennett de elementos básicos da música são:
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