Questões de Música - Acorde para Concurso - Página 7

Q3457378

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Guitarra |

Q3457378 Música

Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, as notas fundamentais dos acordes que exercem as funções de Dominante, Subdominante Relativa e Dominante Antirrelativa na tonalidade de Si bemol menor.

A

Mi bemol; Dó natural; Lá bemol.

B

Fá; Dó natural; Lá bemol.

C

Fá; Sol bemol; Ré bemol.

D

Mi bemol; Sol natural; Ré bemol.

E

Fá; Dó natural; Ré bemol.

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Q3428952

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Instrutor de Música |

Q3428952 Música

Tomando como base os estudos dos graus musicais para a construção das músicas dentro de um campo harmônico, marque em qual grau é possível encontrar o acorde superdominante do campo harmônico maior.

A

3° grau.

B

1° grau.

C

6° grau.

D

4° grau.

E

5° grau.

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Q3428948

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Instrutor de Música |

Q3428948 Música

Três elementos básicos definem a teoria musical: melodia, harmonia e ritmo. Considerando os estudos sobre esses elementos, qual a melhor definição para o elemento harmonia?

A

Pausa.

B

Conjunto de notas simultâneas.

C

Conjunto de notas sucessivas.

D

Compasso.

E

Valor da nota musical.

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Q3388575

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Monitor Artístico |

Q3388575 Música

A harmonia musical é um dos elementos fundamentais da linguagem sonora e refere-se à organização simultânea de sons diferentes, formando acordes e progressões que sustentam a estrutura de uma composição. Em uma análise musical, esse elemento está diretamente relacionado à percepção de tensões, resoluções e ao encadeamento lógico entre os acordes. Com base nesse conceito, é correto afirmar que a harmonia:

A

Trata-se da organização das alturas sonoras em sequência linear, dando origem à melodia principal.

B

Refere-se ao ritmo da música, envolvendo a duração e a acentuação dos sons.

C

É o conjunto de sons percussivos que dão base à estrutura rítmica de uma composição musical.

D

É o elemento responsável pela combinação simultânea de sons, criando acordes e progressões que sustentam e enriquecem a melodia.

E

Diz respeito à intensidade e variação de volume dos sons durante uma execução musical.

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Q3228633

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Música |

Q3228633 Música

Visando trabalhar com criação musical, a professora C. M. decidiu partir da canção tradicional “Caranguejo não é peixe”. Considerando as possibilidades de criação musical, analise as afirmativas abaixo.

I Os alunos apresentaram paródias da letra da canção.
II A professora pediu que “atualizassem” a canção, modificando seu ritmo.
III Os alunos apresentaram a canção tocando a melodia na flauta e xilofone.
IV Em grupo, fizeram um quadro com um registro da música em partitura não convencional
V Os alunos ouviram uma versão da canção, analisaram a forma e identificaram os instrumentos e caráter.

Dentre as afirmativas, aquelas que contemplam, corretamente, o objetivo da professora estão em

A

I, II e IV.

B

I, II e V.

C

II, III e IV.

D

I, III e V.

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Q3228632

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Música |

Q3228632 Música

O desenvolvimento de habilidades de criação em música é uma oportunidade de diálogo entre os conhecimentos adquiridos e a expressão humana. A criação pode compreender habilidades diversificadas entre si. Dentre as possibilidades para trabalhar a criação musical, estão

A

composição, rearranjo, improvisação.

B

criação, improvisação, performance.

C

composição, performance, rearranjo.

D

criação, apreciação, execução.

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Q3205543

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 43: Arte |

Q3205543 Música

Uma aluna está estudando a estrutura harmônica de uma música que quer apresentar para a professora em sua próxima aula. Para facilitar sua memorização, ela compreende que a estrutura harmônica é formada pelos acordes dos I, IV e V graus da escala de Ré Maior.
Quais são os acordes utilizados na música que está sendo estudada?

A

Ré Maior, Sol Maior e Lá Maior.

B

Ré Maior, Mi menor e Lá Maior.

C

Sol Maior, Si menor e Dó^# Maior.

D

Ré Maior, Mi menor e Fá ^# menor.

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Q3180141

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: FCS - MG Prova: MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor de Música |

Q3180141 Música

É correto afirmar que, no Modo Litúrgico Dórico, tendo como nota Ré, a sua primeira nota:

A

É um modo maior.

B

Tem uma alteração em sua armadura de clave.

C

Tem duas alterações em sua armadura de clave.

D

Possui a mesma armadura de clave que o tom de Dó Maior.

E

Possui a mesma armadura de clave que o tom de Dó menor.

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Q3180139

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: FCS - MG Prova: MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor de Música |

Q3180139 Música

Considerando-se a letra A como uma cifra musical representando um acorde, é correto afirmar que, ao ser escrita no pentagrama musical, ela inclui as seguintes notas:

A

Lá – Mi – Sol.

B

Lá – Si – Dó.

C

Lá – Dó – Mi.

D

Lá – Si – Dó#.

E

Lá – Dó # - Mi.

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Q3180137

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: FCS - MG Prova: MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor de Música |

Q3180137 Música

Quantas terças menores têm entre a nota fundamental e a sua sétima em um acorde de 7ª diminuta?

A

4.

B

3.

C

2.

D

1.

E

0.

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Q3163602

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Professor de Música |

Q3163602 Música

No que diz respeito à formação dos acordes na música tonal, é correto afirmar:

A

Os acordes maiores são formados por um intervalo de terça menor seguido por uma quinta justa.

B

Os acordes diminutos possuem três intervalos de terça menores sobrepostos.

C

Os acordes de sétima maior incluem uma sétima menor em relação à tónica.

D

Os acordes aumentados são formados por duas terça maiores consecutivas.

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Q3163597

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Professor de Música |

Q3163597 Música

A respeito da educação no mundo atual e seu impacto na educação musical, assinale a alternativa correta:

A

A integração de tecnologias digitais na educação musical favorece o aprendizado interativo e colaborativo

B

A educação musical moderna não considera influências tecnológicas como parte do processo de ensino-aprendizagem.

C

As tendências pedagógicas contemporâneas excluem a prática coletiva como estratégia de ensino musical.

D

A educação musical atual prioriza apenas o ensino de técnicas instrumentais.

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Q3163594

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Professor de Música |

Q3163594 Música

No contexto da história da música no Brasil, podemos afirmar:

A

A música popular brasileira surgiu no início do século XX, completamente desvinculada de influências europeias.

B

O chorinho foi a primeira manifestação genuinamente brasileira, sem qualquer relação com estilos estrangeiros.

C

A missão musical francesa teve impacto significativo na formação da música erudita no Brasil colonial.

D

A influência africana na música brasileira se restringe aos ritmos percussivos.

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Q3163593

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Professor de Música |

Q3163593 Música

Sobre as concepções de aprendizagem aplicadas à educação musical, assinale a alternativa correta:

A

O construtivismo defende que o aprendizado musical ocorre exclusivamente pela imitação de modelos apresentados pelo professor.

B

Na perspectiva sociocultural, a aprendizagem musical ocorre principalmente por meio da interação social e das práticas culturais do aluno.

C

O behaviorismo prioriza experiências musicais subjetivas e baseadas na intuição do educando.

D

A concepção humanista enfatiza que o aprendizado musical deve focar exclusivamente em habilidades técnicas e na performance.

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Q3159992

Ano: 2025 Banca: Wisdom Órgão: Prefeitura de Herval D`Oeste - SC Prova: Wisdom - 2025 - Prefeitura de Herval D`Oeste - SC - Professor de Música - Habilitado |

Q3159992 Música

A harmonia musical se refere:

A

À organização dos sons em alturas diferentes.

B

À sequência de sons que formam uma melodia.

C

À intensidade com que um som é produzido.

D

À qualidade do som de um instrumento.

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Q3148027

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Música |

Q3148027 Música

No que se refere aos acordes de sétima, julgue o próximo item.

Os acordes de sétima em segunda inversão são aqueles cuja nota mais grave é a terça do acorde.

Certo

Errado

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Q3148026

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Música |

Q3148026 Música

No que se refere aos acordes de sétima, julgue o próximo item.

Na terceira inversão de um acorde de sétima, a sétima do acorde é a nota mais grave.

Certo

Errado

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Q3143487

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3143487 Música

Complete o excerto abaixo, extraído da obra: Uma Breve História da Música, de Roy Bennett:
A ____________ocorre quando duas ou mais notas de diferentes sons são ouvidas ao mesmo tempo, produzindo um acorde. Os acordes são de dois tipos: consonantes, nos quais as notas concordam umas com as outras, e dissonantes, nos quais as notas dissociam em maior ou menor grau, trazendo o elemento de tensão à frase musical”.

A

Melodia

B

Harmonia

C

Ritmo

D

Timbre

E

Forma

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Q3525184

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Música |

Q3525184 Música

Durante uma aula sobre técnicas avançadas de violão, um professor de Música destaca a importância do estudo da harmonia e da improvisação para o desenvolvimento da musicalidade dos alunos. Ele menciona que certos acordes e progressões são comuns em diversos estilos musicais e podem ser utilizados de maneira criativa na composição e na performance. Considerando as informações fornecidas pelo professor, qual dos seguintes acordes é frequentemente utilizado como um acorde de tensão em uma progressão de acordes no violão?

A

Dó maior 7 (Cmaj7).

B

Lá menor (Am).

C

Sol sustenido menor 7 (GE&m7).

D

Fá# aumentado (F#aug).

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Q3525179

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Música |

Q3525179 Música

Durante uma aula sobre linguagem musical, um professor de Música explora o conceito de modulação tonal, que é a transição de uma tonalidade para outra dentro de uma composição. Ele destaca que a modulação é frequentemente realizada por meio de acordes pivotais, que são acordes compartilhados por duas tonalidades diferentes. Considerando as informações fornecidas pelo professor, qual dos seguintes acordes é mais frequentemente utilizado como acorde pivot na modulação entre as tonalidades de Dó maior e Ré maior?

A

GT.

B

CT.

C

Dm.

D

A7.

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Questões de Concurso Comentadas sobre acorde em música

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