No ponto 6 da Declaração de Caracas, entende-se que a profissionalização do funcionário de museus é uma prioridade que o Conselho Internacional de Museus (ICOM) deve encarar como premissa para contribuir para o desenvolvimento integral dos povos. Considerando tal prioridade, recomenda-se que se desenvolvam:

“No processo de transformação por que passam os museus, seu papel educativo do público também vem sendo rediscutido. Tornou-se relevante a questão do aprendizado em museus, a chamada educação patrimonial, a ser introduzida no currículo das escolas”.(OLIVEIRA,2008) . De acordo com os trabalhos que vêm sendo desenvolvidos nessa área, a educação patrimonial se caracteriza como:

Sobre o museu como espaço cultural e educativo na atividade turística, analise: 
I. O museu pode ser um espaço alternativo para passeio em período de férias ou visita alternativa nos intervalos de trabalho. 
II. O museu deve estar a serviço da sociedade e de seu desenvolvimento, aberto ao público. 
III. Como instituição, o museu deve estar aberto à pesquisa dos testemunhos materiais do homem e de seu entorno que os adquire, conserva e comunica. 
IV. Uma visão interdisciplinar e organizacional aprimorada, nos leva a uma relação maior com a atividade do turismo e do lazer, que contam cada vez mais com os museus.   
Estão corretas apenas as alternativas: 

Marília Xavier Cury apresenta uma proposta de modelo para recepção de público em exposições e ação educativa em museus que se desenvolve no eixo entre o uso público do museu e as formas adquiridas a partir deste uso. Seu modelo fundamenta-se em quatro premissas.

As alternativas a seguir incluem as premissas de Cury, à exceção de uma. Assinale-a. 

Entre as finalidades do IBRAM, considerando a Lei n° 11.906/09, regulamentada pelo Decreto n° 6845/09, NÃO é correto afirmar que deve: