Questões de Concurso Sobre raciocínio lógico
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Em matemática, conjunto é uma coleção, reunião, agrupamento de objetos, coisas, itens, números. Cada item desse conjunto é chamado de elemento. Em relação ao exposto, julgue o item a seguir.
Dados os conjuntos A, B e C não vazios, então (A ∩ B) ∪ (A ∩ C) = A ∩ (B ∪ C) .
Em matemática, conjunto é uma coleção, reunião, agrupamento de objetos, coisas, itens, números. Cada item desse conjunto é chamado de elemento. Em relação ao exposto, julgue o item a seguir.
⊂ denomina-se contém e serve para dizer
que todos os elementos de um conjunto
também são elementos de outro conjunto.
Em matemática, conjunto é uma coleção, reunião, agrupamento de objetos, coisas, itens, números. Cada item desse conjunto é chamado de elemento. Em relação ao exposto, julgue o item a seguir.
O símbolo ∈ significa pertence. É usado quando se quer dizer que um elemento pertence a um determinado conjunto. Já o símbolo ∉ significa não pertence e quer dizer que um elemento não pertence a um determinado conjunto.
A lógica matemática envolve compreensão e aplicação de estruturas lógicas. Em relação às estruturas lógicas, julgue o item a seguir.
Uma proposição é dita composta quando
se pode extrair uma parte dela, uma nova
proposição.
A lógica matemática envolve compreensão e aplicação de estruturas lógicas. Em relação às estruturas lógicas, julgue o item a seguir.
Uma proposição é dita simples quando
há uma outra proposição como sua
componente, ou seja, não se pode subdividi-la em partes menores.
A lógica matemática envolve compreensão e aplicação de estruturas lógicas. Em relação às estruturas lógicas, julgue o item a seguir.
Somente às sentenças declarativas pode-se atribuir valores de verdadeiro ou falso.
Em relação à análise combinatória e à formação de números utilizando o conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5}, julgue o item a seguir.
Podem ser formados 6 números naturais de
3 algarismos distintos e divisíveis por 6.
Em relação à análise combinatória e à formação de números utilizando o conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5}, julgue o item a seguir.
Podem ser formados 85 números naturais,
menores do que 1000 e com algarismos
distintos.
Em relação à análise combinatória e à formação de números utilizando o conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5}, julgue o item a seguir.
Podem ser formados 30 números ímpares
de 3 algarismos distintos.
Em relação à análise combinatória e à formação de números utilizando o conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5}, julgue o item a seguir.
Podem ser formados 60 números naturais
de 3 algarismos distintos.
Em relação à análise combinatória e à formação de números utilizando o conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5}, julgue o item a seguir.
Podem ser formados 125 números naturais
de 3 algarismos.
, ou simplesmente por p = p Em relação às proposições logicamente equivalentes, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.
, ou simplesmente por p = p Em relação às proposições logicamente equivalentes, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.
, ou simplesmente por p = p Em relação às proposições logicamente equivalentes, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.
, ou simplesmente por p = p Em relação às proposições logicamente equivalentes, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.
de chances de passar e o outro tinha 
de chances de não passar. Em relação ao exposto, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.
As chances de apenas um deles passar são de
de chances de passar e o outro tinha de chances de não passar. Em relação ao exposto, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens a seguir.
As chances de ambos passarem no concurso são de 
.
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