Questões de Concurso Sobre raciocínio lógico
Foram encontradas 32.699 questões
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Altas Habilidades |
Q3895757
Raciocínio Lógico
Um analista de sistemas está monitorando o tempo de
resposta de um servidor e nota um padrão nos picos de
latência (em milissegundos) registrados em intervalos
consecutivos. Os registros observados formam a seguinte sequência: 2, 3, 5, 9, 17. O analista percebe
que o padrão não é nem uma progressão aritmética (PA)
nem uma progressão geométrica (PG) simples, mas
parece seguir uma lei de formação recursiva ou uma
lógica de segunda ordem. Ele precisa prever qual será o
próximo pico de latência (o sexto termo) e o sétimo termo
desta sequência para ajustar os alertas do sistema.
Assumindo que o padrão observado se mantenha, qual
será o valor do sétimo termo da sequência? Assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Deficiência Visual |
Q3894835
Raciocínio Lógico
A lógica de argumentação preocupa-se
fundamentalmente com a relação de consequência entre
as proposições que compõem um argumento,
distinguindo entre a forma lógica e o conteúdo material
das sentenças. Ao analisar inferências, é crucial
diferenciar os critérios que determinam a validade formal
dos critérios que estabelecem a verdade factual das
proposições. Assim, analise as afirmativas a seguir.
I.Um argumento dedutivo é classificado como válido quando sua estrutura lógica assegura que, na hipótese de todas as premissas serem verdadeiras, a conclusão deve ser necessariamente verdadeira, sendo logicamente impossível a ocorrência simultânea de premissas verdadeiras e conclusão falsa.
II.Se um argumento dedutivo é composto exclusivamente por premissas verdadeiras e possui uma conclusão também verdadeira, ele é necessariamente válido, pois a correspondência material das proposições com a realidade factual supre a necessidade de verificação da forma lógica, eliminando a possibilidade de falácia formal.
III.A validade de um argumento é uma propriedade da sua forma e não do seu conteúdo, o que implica que é perfeitamente possível existir um argumento lógico válido constituído inteiramente por proposições falsas, desde que, se as premissas fossem assumidas como verdadeiras, a conclusão se seguiria necessariamente delas.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.Um argumento dedutivo é classificado como válido quando sua estrutura lógica assegura que, na hipótese de todas as premissas serem verdadeiras, a conclusão deve ser necessariamente verdadeira, sendo logicamente impossível a ocorrência simultânea de premissas verdadeiras e conclusão falsa.
II.Se um argumento dedutivo é composto exclusivamente por premissas verdadeiras e possui uma conclusão também verdadeira, ele é necessariamente válido, pois a correspondência material das proposições com a realidade factual supre a necessidade de verificação da forma lógica, eliminando a possibilidade de falácia formal.
III.A validade de um argumento é uma propriedade da sua forma e não do seu conteúdo, o que implica que é perfeitamente possível existir um argumento lógico válido constituído inteiramente por proposições falsas, desde que, se as premissas fossem assumidas como verdadeiras, a conclusão se seguiria necessariamente delas.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Libras |
Q3894631
Raciocínio Lógico
A lógica proposicional estuda as relações entre
sentenças que podem ser valoradas como verdadeiras
ou falsas. Considere a proposição condicional: 'Se eu
estudo LIBRAS, então eu promovo a inclusão'. Assim,
analise as afirmativas a seguir.
I. A negação dessa proposição é: 'Eu estudo LIBRAS e não promovo a inclusão'.
II. Uma equivalência lógica dessa proposição é: 'Se eu não promovo a inclusão, então eu não estudo LIBRAS'.
III. A proposição 'Se eu promovo a inclusão, então eu estudo LIBRAS' é logicamente equivalente à original.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I. A negação dessa proposição é: 'Eu estudo LIBRAS e não promovo a inclusão'.
II. Uma equivalência lógica dessa proposição é: 'Se eu não promovo a inclusão, então eu não estudo LIBRAS'.
III. A proposição 'Se eu promovo a inclusão, então eu estudo LIBRAS' é logicamente equivalente à original.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Libras |
Q3894623
Raciocínio Lógico
Uma coordenação pedagógica precisa formar uma dupla
de intérpretes de LIBRAS para atuar no auditório
principal. Estão disponíveis 5 intérpretes capacitados
para a função: Ana, Beto, Carla, Daniel e Eva. Sabendo
que a ordem de escolha não altera a formação da dupla
(Ana e Beto é a mesma dupla que Beto e Ana), quantas
duplas diferentes podem ser formadas com esses 5
profissionais?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
FCRB
Prova:
IDCAP - 2025 - FCRB - Analista em Ciência e Tecnologia - Classe A, Padrão I - Contabilidade |
Q3893774
Raciocínio Lógico
Em uma escola de idiomas, 100 alunos fazem o curso de
inglês, 75 fazem o curso de espanhol, e 32 fazem os
dois cursos. Assim, quantos alunos tem no conjunto em
que "Nenhum aluno faz dois cursos"?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
FCRB
Prova:
IDCAP - 2025 - FCRB - Analista em Ciência e Tecnologia - Classe A, Padrão I - Administração |
Q3893342
Raciocínio Lógico
Depois de solicitar oficialmente à prefeitura da cidade, os
moradores de uma rua conseguiram fazer uma
brincadeira, e colocaram os números das casas
conforme a sequência lógica (3, 6, 11, 18, 27, ... ). Se
essa rua tem 10 casas, qual é o número da última?
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
FCRB
Prova:
IDCAP - 2025 - FCRB - Analista em Ciência e Tecnologia - Classe A, Padrão I - Administração |
Q3893339
Raciocínio Lógico
Considere o seguinte argumento:
Todos os engenheiros são bons em matemática.
João é engenheiro.
Logo, João é bom em matemática.
Esse argumento é:
Todos os engenheiros são bons em matemática.
João é engenheiro.
Logo, João é bom em matemática.
Esse argumento é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
AVALIA - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Arquiteto |
Q3891373
Raciocínio Lógico
Uma escola realizou uma pesquisa com 40 alunos de uma
determinada classe para registrar qual meio de transporte
eles utilizam para se deslocar para as aulas. A pesquisa
apontou que 15 alunos utilizam apenas carro, 5 utilizam
apenas ônibus, 10 utilizam ambos os meios e 10 não
utilizam nenhum desses meios, como mostrado na figura a
seguir.
Utilizando exclusivamente os dados apresentados na imagem, é correto afirmar que
Utilizando exclusivamente os dados apresentados na imagem, é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
WE DO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Chapadão do Lageado - SC
Prova:
WE DO Concursos - 2025 - Prefeitura de Chapadão do Lageado - SC - Oficial Administrativo |
Q3890051
Raciocínio Lógico
De quantas maneiras diferentes um pódio (1º, 2º e 3º
lugar) pode ser formado em uma corrida com 10
competidores?
Ano: 2025
Banca:
WE DO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Chapadão do Lageado - SC
Prova:
WE DO Concursos - 2025 - Prefeitura de Chapadão do Lageado - SC - Oficial Administrativo |
Q3890047
Raciocínio Lógico
Em uma empresa com 100 funcionários, 40 falam inglês,
30 falam espanhol e 20 falam ambos os idiomas. Quantos
funcionários não falam nenhum desses dois idiomas?
Ano: 2025
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Mundo Novo - MS
Prova:
Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mundo Novo - MS - Agente Administrativo |
Q3889178
Raciocínio Lógico
Em um grupo de 400 pessoas, 250 gostam de futebol,
180 gostam de vôlei, 100 gostam dos dois esportes e
70 não gostam de nenhum dos dois esportes. Quantas
pessoas gostam apenas de futebol?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Manaus - AM - Assistente em Administração |
Q3888919
Raciocínio Lógico
Certa escola está organizando uma feira de ciências que durará 3 dias e pretende construir uma tabela que represente a
quantidade esperada de visitantes em cada turno (manhã, tarde e noite) durante todo o evento. Para estimar o número de
visitantes, a coordenação decidiu utilizar a seguinte lei de formação para preencher uma matriz A3x3:
aij = 2i + j
em que:
• i representa o dia (1°, 2° e 3°); • j representa o turno (1 = manhã; 2 = tarde; e 3 = noite); e • aij representa a estimativa de pessoas no dia i no turno j.
Pode-se afirmar que a matriz que indica a estimativa de pessoas nesses três dias de evento será:
aij = 2i + j
em que:
• i representa o dia (1°, 2° e 3°); • j representa o turno (1 = manhã; 2 = tarde; e 3 = noite); e • aij representa a estimativa de pessoas no dia i no turno j.
Pode-se afirmar que a matriz que indica a estimativa de pessoas nesses três dias de evento será:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Manaus - AM - Assistente em Administração |
Q3888917
Raciocínio Lógico
Em um ambiente escolar, determinada turma de alunos da 3ª série do ensino médio conseguiu vender para os professores
30 bilhetes de uma rifa numeradas de 1 a 30. Três professores compraram as rifas das seguintes maneiras:
• João, professor de biologia, comprou todas as rifas compostas por números primos maiores que 7;
• Mateus, professor de história, comprou todas as rifas compostas por números pares maiores que 18; e
• Lucas, professor de geografia, comprou todas as rifas de números ímpares não primos.
Considerando apenas os três professores citados, é correto afirmar que possuem a mesma probabilidade de serem sorteados:
• João, professor de biologia, comprou todas as rifas compostas por números primos maiores que 7;
• Mateus, professor de história, comprou todas as rifas compostas por números pares maiores que 18; e
• Lucas, professor de geografia, comprou todas as rifas de números ímpares não primos.
Considerando apenas os três professores citados, é correto afirmar que possuem a mesma probabilidade de serem sorteados:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Manaus - AM - Assistente em Administração |
Q3888916
Raciocínio Lógico
A Secretaria de Administração abriu reembolso da taxa de inscrição de um curso de aprimoramento. Para deferimento, cada
solicitante deve anexar a nota fiscal do curso e/ou o comprovante de pagamento. Os solicitantes podem anexar um ou ambos
os documentos. No fechamento do mês, registrou-se o seguinte cenário:
• 180 banexaram nota fiscal; • 160 anexaram o comprovante de pagamento; e • 100 anexaram os dois documentos.
De acordo com essas informações, quantos solicitantes apresentaram exatamente um dos dois documentos?
• 180 banexaram nota fiscal; • 160 anexaram o comprovante de pagamento; e • 100 anexaram os dois documentos.
De acordo com essas informações, quantos solicitantes apresentaram exatamente um dos dois documentos?
Q3888479
Raciocínio Lógico
Dois sacos contêm bolas coloridas, o saco A contém 3 bolas vermelhas e 2 bolas azuis e o saco B contém1
bola vermelha e 4 bolas azuis. Escolhe-se um dos sacos ao acaso (com igual probabilidade) e retira-se uma
bola ao acaso do saco escolhido. Sabendo que a bola retirada é azul, qual é a probabilidade de que o saco
escolhido tenha sido o B?
Q3888477
Raciocínio Lógico
Em uma gaveta há 8 cartões numerados de 1 a 8. Retiram-se 4 cartões ao acaso e os colocam em fila, um ao
lado do outro (a ordem importa e nenhum cartão é repetido). Todas as filas possíveis são igualmente
prováveis. Qual é a probabilidade de que a fila comece com um número par e termine com um número
ímpar?
Q3888472
Raciocínio Lógico
Considere o seguinte argumento apresentado por um estudante:
"Se eu estudar com regularidade, então terei bom desempenho.
Eu estudei com regularidade.
Logo, terei bom desempenho."
Com base nesse exemplo e nos princípios da lógica de argumentação, analise as afirmativas a seguir:
I.O argumento apresentado é válido, pois segue a estrutura de um silogismo hipotético válido, conhecido como Modus Ponens.
II.Um argumento é considerado válido quando suas premissas são verdadeiras e sua conclusão também é verdadeira.
III.O argumento teria sido inválido se fosse formulado assim:
"Se eu estudar com regularidade, então terei bom desempenho.
Não estudei com regularidade.
Logo, não terei bom desempenho."
Esse tipo de raciocínio incorreto é conhecido como Negação do Antecedente.
IV.O raciocínio inverso do Modus Ponens, chamado Modus Tollens, teria a forma:
"Se eu estudar com regularidade, então terei bom desempenho.
Não tive bom desempenho.
Logo, não estudei com regularidade."
Assinale a alternativa correta:
"Se eu estudar com regularidade, então terei bom desempenho.
Eu estudei com regularidade.
Logo, terei bom desempenho."
Com base nesse exemplo e nos princípios da lógica de argumentação, analise as afirmativas a seguir:
I.O argumento apresentado é válido, pois segue a estrutura de um silogismo hipotético válido, conhecido como Modus Ponens.
II.Um argumento é considerado válido quando suas premissas são verdadeiras e sua conclusão também é verdadeira.
III.O argumento teria sido inválido se fosse formulado assim:
"Se eu estudar com regularidade, então terei bom desempenho.
Não estudei com regularidade.
Logo, não terei bom desempenho."
Esse tipo de raciocínio incorreto é conhecido como Negação do Antecedente.
IV.O raciocínio inverso do Modus Ponens, chamado Modus Tollens, teria a forma:
"Se eu estudar com regularidade, então terei bom desempenho.
Não tive bom desempenho.
Logo, não estudei com regularidade."
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FAFIPA
Órgão:
Prefeitura de Douradina - PR
Prova:
FAFIPA - 2025 - Prefeitura de Douradina - PR - Psicólogo |
Q3888128
Raciocínio Lógico
Considere os conjuntos a seguir.
A = {múltiplos naturais de 4 entre 6 e 39}
B = {múltiplos naturais de 3 entre 14 e 29}
C= {múltiplos naturais de 7 entre 8 e 40}
Determine o número de elementos da operação
(A ∪ B) – C
A = {múltiplos naturais de 4 entre 6 e 39}
B = {múltiplos naturais de 3 entre 14 e 29}
C= {múltiplos naturais de 7 entre 8 e 40}
Determine o número de elementos da operação
(A ∪ B) – C
Ano: 2025
Banca:
FAFIPA
Órgão:
Prefeitura de Douradina - PR
Prova:
FAFIPA - 2025 - Prefeitura de Douradina - PR - Psicólogo |
Q3888127
Raciocínio Lógico
Considere as proposições:
P: "Uso calça jeans em dias chuvosos."
Q: "Uso shorts em dias de calor."
Agora relacione as frases a seguir aos conectivos lógicos e, então, assinale a alternativa com a sequência CORRETA.
I. "Se uso shorts em dias de calor, então uso calça jeans em dias chuvosos."
II. "Não uso shorts em dias de calor."
III. "Uso calça jeans em dias chuvosos se e somente se uso shorts em dias de calor."
IV. "Uso calça jeans em dias chuvosos e uso shorts em dias de calor."
Conectivos disponíveis:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Seletiva
Órgão:
Câmara de Independência - CE
Prova:
Instituto Seletiva - 2025 - Câmara de Independência - CE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q3877054
Raciocínio Lógico
Sejam as proposições:
• p: “O atleta voltou a lutar.”
• q: “O sistema voltou a funcionar.”
Considere a expressão lógica a seguir:
(p∨q)∧(¬p∨q)
Em linguagem natural, essa expressão é logicamente equivalente a,
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