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Questões de Concurso Comentadas sobre sistemas de numeração e operações fundamentais em matemática

Questões Discursivas

Foram encontradas 970 questões

Q3143060 Matemática
Sobre os sistemas de numeração, indique a alternativa correta:
Alternativas
Q3143037 Matemática
Observe as seguintes afirmativas:

I – O resultado da operação (258 − 1) é um número par;
II – Ao somar-se todos os números naturais no intervalo fechado [1, 100] (de 1 a 100), obtém-se um número par;
III – Ao somar-se todos os números naturais ímpares no intervalo fechado [1, 100] (de 1 a 100), obtém-se um número ímpar;

Estão corretas:
Alternativas
Q3140195 Matemática
Uma escola está reorganizando seus materiais de manutenção. Inicialmente, havia 450 ferramentas no almoxarifado. No início do mês, 125 ferramentas foram descartadas por estarem danificadas. Depois disso, 80 ferramentas novas foram compradas e distribuídas igualmente para 5 armários. Quantas ferramentas ficaram em cada armário após a reorganização?
Alternativas
Q3140137 Matemática
Dois funcionário devem pintar uma parede lateral de um prédio na forma de um retângulo, com 12 metros de altura e 8 metros de comprimento. O funcionário A no primeiro dia pintou 32 m2 e o funcionário B pintou 40 % da área total da parede. Quantos metros ainda restam para ser pintados?
Alternativas
Q3139073 Matemática
Um tanque com capacidade de 500 litros foi enchido até 75% de sua capacidade. Em seguida, foram retirados 0,12 m3 do seu volume. Quantos litros restaram no tanque?
Alternativas
Q3983950 Matemática
Uma memória RAM de 4K x 8 bits possui um tempo de acesso de 60 ns por byte. Qual será o tempo total necessário para acessar 512 bytes consecutivos dessa memória, assumindo que cada acesso é sequencial?
Alternativas
Q3687998 Matemática
Em uma turma do 9º ano, a professora passou para que os alunos resolvesse a seguinte questão: A soma das idades de Lucia e Marta é 80 anos. Sabendo que a idade de Lúcia é o quádruplo da idade de Marta, qual a idade de cada uma delas?
Alternativas
Q3661038 Matemática
Considerando-se a teoria dos conjuntos, assinalar a alternativa que apresenta uma propriedade de um conjunto finito e de um conjunto infinito, respectivamente:
Alternativas
Q3372926 Pedagogia

Considere as seguintes afirmativas sobre operações com números naturais e racionais:


I. A soma de dois números racionais sempre resulta em um número racional.

II. A divisão de um número natural por outro, exceto por zero, sempre resulta em um número natural.

III. O produto de dois números naturais é sempre um número natural.

IV. Subtraindo um número racional de outro pode resultar em um número irracional.


Pode-se afirmar que

Alternativas
Q3324332 Matemática

Cleber economizou um dinheiro por algum tempo. Ao quebrar o cofrinho, havia a quantidade de dinheiro representada a seguir. 


12.png (769×177)



Quanto havia no cofrinho de Cleber? 

Alternativas
Q3233569 Matemática
De acordo com as definições de dentificação e propriedades dos números naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais, e suas operações destacando as potências de dez e operações com radicais, classifique as sentenças abaixo, atribuindo ( V ), para as sentenças julgadas verdadeiras e ( F ) para as sentenças julgadas falsas. 

( ) Dados os números: π ; 5√ -32 ; 34/17 ; 2,123456789 e 0, temos respectivamente: um número irracional, um número inteiro, um número natural, um número racional e um número real.
( ) A raiz quadrada do resultado da expressão: 
- 2 + π + 1/5 + 6√64 - π + 10o 0,05 - 5√ -1
é um número entre 0,005 e 1,510 .
( ) O resultado da expressão 0,00001 . 1000 . 0,001 . 10002  / 10
( )  Imagem associada para resolução da questão  é um número irracional.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Alternativas
Q3153563 Matemática
João está no fim do semestre da faculdade e realizará a última prova do período (Prova III), conforme a tabela a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Sabendo que a nota máxima a ser alcançada em cada prova é de 10 pontos e que, para obter aprovação, a média final entre as provas deverá ser igual ou superior a 6,0 pontos, é correto afirmar que na Prova III João deverá obter uma nota:
Alternativas
Q3120254 Matemática
Maria é servente escolar. O relógio a seguir mostra a que horas ela inicia o seu trabalho diariamente.


Imagem associada para resolução da questão


Sabendo que ela trabalha por 5 horas, qual foi o horário em que Maria saiu da escola?
Alternativas
Q3109561 Matemática
[Questão Inédita] O valor a pagar na conta de luz é calculado da seguinte forma: R$ 0,82 o kWh (quilowatt/hora) até 100 kWh e R$ 0,16 para os demais kWh, mais 20% de impostos.
O valor a pagar pela conta de luz para um consumo de 182 kWh é, em reais:
Alternativas
Q3109062 Matemática
Murilo nasceu há exatos 79 meses. Dessa forma, o número de meses que faltam para o próximo aniversário de Murilo é igual a:
Alternativas
Q3103128 Matemática
[Questão Inédita] Em um grupo de cinco amigos, a soma das idades do primeiro, segundo e terceiro é 65 anos. A soma das idades do segundo, terceiro e quarto é 77 anos. A soma das idades do terceiro, quarto e quinto é 84 anos. A soma das idades do primeiro, segundo e quinto é 68 anos. Finalmente, a soma das idades do primeiro, quarto e quinto é 75 anos. Qual a idade do terceiro amigo?
Alternativas
Q3094003 Matemática

O resultado da seguinte expressão é?



Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q3089881 Matemática

Considere a expressão abaixo. 


Imagem associada para resolução da questão



O valor da expressão numérica é: 

Alternativas
Q3089761 Matemática

Considere todos os números maiores do que 99 e menores do que 1000 tais que:


1. todos os algarismos sejam distintos.

2. o algarismo da unidade é igual à soma dos outros dois algarismos.


A quantidade de números que obedecem a essas condições é:

Alternativas
Q3071140 Matemática
A partir do resultado da expressão numérica, aplique o método de truncamento, e assinale a alternativa que apresente a metade do valor encontrado.
22 + 3 (7/2 − 0,8) ∗ 52 − 2/3
Alternativas
Respostas
101: D
102: C
103: B
104: A
105: A
106: B
107: B
108: B
109: A
110: E
111: A
112: D
113: D
114: C
115: A
116: C
117: A
118: C
119: D
120: C