Questões de Concurso
Comentadas sobre significação contextual de palavras e expressões. sinônimos e antônimos. em português
Foram encontradas 13.771 questões
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
BACEN
Provas:
CESPE - 2013 - BACEN - Técnico - Conhecimentos Básicos - Áreas 1 e 2
|
CESPE - 2013 - BACEN - Técnico - Segurança Institucional |
Q350286
Português
Julgue os itens seguintes, relativos às ideias e a aspectos linguísticos do poema acima.
Depreende-se da leitura do poema uma crítica ao emprego dos vocábulos “preço” (v.1 e 2), “sonegação” (v.7), “funcionário público” (v.12), “salário de fome” (v.14) na poesia, que deve, sobretudo, segundo o poeta, priorizar o inusitado.
Depreende-se da leitura do poema uma crítica ao emprego dos vocábulos “preço” (v.1 e 2), “sonegação” (v.7), “funcionário público” (v.12), “salário de fome” (v.14) na poesia, que deve, sobretudo, segundo o poeta, priorizar o inusitado.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
BACEN
Provas:
CESPE - 2013 - BACEN - Técnico - Conhecimentos Básicos - Áreas 1 e 2
|
CESPE - 2013 - BACEN - Técnico - Segurança Institucional |
Q350285
Português
Julgue os itens seguintes, relativos às ideias e a aspectos linguísticos do poema acima.
A expressão “não fede/nem cheira”, na última estrofe, está empregada em sentido denotativo.
A expressão “não fede/nem cheira”, na última estrofe, está empregada em sentido denotativo.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
BACEN
Provas:
CESPE - 2013 - BACEN - Técnico - Conhecimentos Básicos - Áreas 1 e 2
|
CESPE - 2013 - BACEN - Técnico - Segurança Institucional |
Q350284
Português
Julgue os itens seguintes, relativos às ideias e a aspectos linguísticos do poema acima.
O emprego do vocativo “senhores”, na terceira e na quarta estrofes, atenua o tom irônico do poema.
O emprego do vocativo “senhores”, na terceira e na quarta estrofes, atenua o tom irônico do poema.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
BACEN
Provas:
CESPE - 2013 - BACEN - Técnico - Conhecimentos Básicos - Áreas 1 e 2
|
CESPE - 2013 - BACEN - Técnico - Segurança Institucional |
Q350283
Português
Julgue os itens a seguir, em relação à estrutura linguística e à organização das ideias do texto acima.
A ideia de reciprocidade presente em “relacionam-se” (l.4) seria reforçada caso fosse inserida, imediatamente após essa forma, a expressão uns com os outros.
A ideia de reciprocidade presente em “relacionam-se” (l.4) seria reforçada caso fosse inserida, imediatamente após essa forma, a expressão uns com os outros.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
BACEN
Provas:
CESPE - 2013 - BACEN - Técnico - Conhecimentos Básicos - Áreas 1 e 2
|
CESPE - 2013 - BACEN - Técnico - Segurança Institucional |
Q350282
Português
Julgue os itens a seguir, em relação à estrutura linguística e à organização das ideias do texto acima.
Conclui-se da leitura do texto que a comparação entre “crise bancária” (l.1) e “vendaval” (l.2) embasa-se na impossibilidade de se preverem as consequências de ambos os fenômenos.
Conclui-se da leitura do texto que a comparação entre “crise bancária” (l.1) e “vendaval” (l.2) embasa-se na impossibilidade de se preverem as consequências de ambos os fenômenos.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
BACEN
Provas:
CESPE - 2013 - BACEN - Técnico - Conhecimentos Básicos - Áreas 1 e 2
|
CESPE - 2013 - BACEN - Técnico - Segurança Institucional |
Q350280
Português
Julgue os itens a seguir, em relação à estrutura linguística e à organização das ideias do texto acima.
A palavra “iminência” (l.15) está empregada, no texto, com o sentido de proximidade (no que se refere a intervalo de tempo).
A palavra “iminência” (l.15) está empregada, no texto, com o sentido de proximidade (no que se refere a intervalo de tempo).
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Auxiliar de Administração |
Q350135
Português
Julgue os itens subsequentes, relativos ao texto acima.
Mantêm-se a correção gramatical do período e suas informações originais ao se substituir “intrincados” (l.6) por complicados.
Mantêm-se a correção gramatical do período e suas informações originais ao se substituir “intrincados” (l.6) por complicados.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Auxiliar de Administração |
Q350127
Português
Julgue o item, relativos ao texto acima.
A substituição da expressão “credo religioso” (l.3) pela palavra religião mantém a correção gramatical do texto.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Auxiliar de Administração |
Q350126
Português
Julgue o item, relativos ao texto acima.
A expressão “padrão FIFA” (l.8) está sendo empregada com o sentido de qualidade excelente.
A expressão “padrão FIFA” (l.8) está sendo empregada com o sentido de qualidade excelente.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Auxiliar de Administração |
Q350123
Português
Julgue o item, relativos ao texto acima.
A correção gramatical e as ideias originais do texto seriam preservadas caso a palavra “Robustecer” (l.1) fosse substituída por Fortalecer.
A correção gramatical e as ideias originais do texto seriam preservadas caso a palavra “Robustecer” (l.1) fosse substituída por Fortalecer.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Auxiliar de Administração |
Q350121
Português
Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
Depreende-se do texto que empresas que fazem uso comercial dos dados do internauta são contra uma lei que proíba a coleta de informações pessoais dos usuários da Internet sem uma prévia autorização.
Depreende-se do texto que empresas que fazem uso comercial dos dados do internauta são contra uma lei que proíba a coleta de informações pessoais dos usuários da Internet sem uma prévia autorização.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Auxiliar de Administração |
Q350120
Português
Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
O escândalo de espionagem norte-americana intensificou a importância de uma lei que proteja o internauta.
O escândalo de espionagem norte-americana intensificou a importância de uma lei que proteja o internauta.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Auxiliar de Administração |
Q350119
Português
Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
A legislação que protege o internauta de ter seus dados divulgados sem a sua autorização já está em vigor.
A legislação que protege o internauta de ter seus dados divulgados sem a sua autorização já está em vigor.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Auxiliar de Administração |
Q350118
Português
Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
Mantêm-se as informações originais e a correção gramatical do texto ao se substituir a palavra “monitorada” (l.3) por bloqueada.
Mantêm-se as informações originais e a correção gramatical do texto ao se substituir a palavra “monitorada” (l.3) por bloqueada.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE - 2013 - FUB - Assistente em Administração
|
CESPE / CEBRASPE - 2013 - FUB - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q350019
Português
Julgue os seguintes itens, referentes às estruturas linguísticas do texto.
Os termos que compõem a enumeração contida no trecho “a distribuição de renda (...) o acesso à educação” (l.11-13) explicitam diferentes aspectos em que se verificam desigualdades nos países da América Latina.
Os termos que compõem a enumeração contida no trecho “a distribuição de renda (...) o acesso à educação” (l.11-13) explicitam diferentes aspectos em que se verificam desigualdades nos países da América Latina.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE - 2013 - FUB - Assistente em Administração
|
CESPE / CEBRASPE - 2013 - FUB - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q350014
Português
Em conformidade com as ideias do texto,
um dos desafios dos países da América Latina está relacionado à promoção de condições favoráveis ao desenvolvimento de suas economias.
um dos desafios dos países da América Latina está relacionado à promoção de condições favoráveis ao desenvolvimento de suas economias.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE - 2013 - FUB - Assistente em Administração
|
CESPE - 2013 - FUB - Nível Médio |
CESPE / CEBRASPE - 2013 - FUB - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q350013
Português
Em conformidade com as ideias do texto,
a luta pela diminuição das desigualdades deve ser uma iniciativa das universidades, como se constata no terceiro parágrafo.
a luta pela diminuição das desigualdades deve ser uma iniciativa das universidades, como se constata no terceiro parágrafo.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE - 2013 - FUB - Assistente em Administração
|
CESPE - 2013 - FUB - Nível Médio |
CESPE / CEBRASPE - 2013 - FUB - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q350012
Português
Em conformidade com as ideias do texto,
o estudo realizado pelo Banco Mundial mostrou que, além de formadoras, as universidades latino-americanas têm importante papel social.
o estudo realizado pelo Banco Mundial mostrou que, além de formadoras, as universidades latino-americanas têm importante papel social.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE - 2013 - FUB - Assistente em Administração
|
CESPE - 2013 - FUB - Nível Médio |
CESPE / CEBRASPE - 2013 - FUB - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q350011
Português
Em conformidade com as ideias do texto,
a história da educação de nível superior do Brasil confunde-se com a dos demais países da América Latina, uma vez que todo o continente apresenta desigualdades em diversos aspectos.
a história da educação de nível superior do Brasil confunde-se com a dos demais países da América Latina, uma vez que todo o continente apresenta desigualdades em diversos aspectos.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE - 2013 - FUB - Assistente em Administração
|
CESPE / CEBRASPE - 2013 - FUB - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q350004
Português
De acordo com as ideias do texto,
as universidades brasileiras, de modo geral, atendem aos diversos tipos de demanda da população e oferecem aos estudantes a oportunidade de aplicar, no trabalho, o conhecimento acadêmico adquirido.
as universidades brasileiras, de modo geral, atendem aos diversos tipos de demanda da população e oferecem aos estudantes a oportunidade de aplicar, no trabalho, o conhecimento acadêmico adquirido.
Conheça nossos planos