Questões de Concurso
Comentadas sobre significação contextual de palavras e expressões. sinônimos e antônimos. em português
Foram encontradas 13.716 questões
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Rio Negro - PR
Órgão:
Prefeitura de Rio Negro - PR
Prova:
Prefeitura de Rio Negro - PR - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor |
Q3203739
Português
(FEPESE 2024) Carta aberta a Rebeca
Andrade
Quando você sobe ao pódio, mais do que medalhas, vejo a representação de um futuro mais igualitário
Prezada Rebeca,
O espírito olímpico é a personificação da superação e da união, um ícone da esperança que transcende fronteiras e celebra a capacidade humana de vencer desafios. As Olimpíadas não são apenas uma competição esportiva; elas são como um altar, capazes de definir conceitos para a humanidade. Sua presença em Paris, querida Rebeca, é o testemunho vivo desse espírito transformador. Quero dizer-lhe porquê.
A icônica imagem — que o futuro sempre celebrará— em que você recebe homenagens de suas colegas ginastas americanas é tão poderosa quanto aquelas das vitórias de Jesse Owens nos Jogos Olímpicos de 1936 em Berlim. Assim como Owens quebrou barreiras raciais e desafiou o regime opressor de Hitler e da Alemanha nazista, também você está escrevendo uma nova página na história.
Um pódio da ginástica olímpica composto apenas por mulheres negras seria por si só um feito. Mas o gesto dessas ginastas, vindas do Norte, reverenciando você, uma mulher do Sul, é um símbolo de transformação na humanidade. Desde o primeiro salto até a aterrissagem perfeita, você não apenas desafiou as leis da física, mas também quebrou barreiras sociais e culturais. Cada movimento seu foi testemunho da força e da resiliência humanas e uma ode à perseverança e ao talento. Seu pódio, engrandecido pela simultânea vênia das americanas, não é só um cumprimento, é símbolo de um ponto de virada histórico.
https://www1.folha.uol.com.br/colunas/josemanueldiogo/2024/08/carta-aberta-a-rebeca-andrade.shtml Folha de S. Paulo, 07/08/2024, José Manuel Diogo
As palavras reverenciando, resiliência e ode (sublinhadas no texto 3), no contexto em que estão empregadas, poderiam ser substituídas, sem alteração de significado, por:
Quando você sobe ao pódio, mais do que medalhas, vejo a representação de um futuro mais igualitário
Prezada Rebeca,
O espírito olímpico é a personificação da superação e da união, um ícone da esperança que transcende fronteiras e celebra a capacidade humana de vencer desafios. As Olimpíadas não são apenas uma competição esportiva; elas são como um altar, capazes de definir conceitos para a humanidade. Sua presença em Paris, querida Rebeca, é o testemunho vivo desse espírito transformador. Quero dizer-lhe porquê.
A icônica imagem — que o futuro sempre celebrará— em que você recebe homenagens de suas colegas ginastas americanas é tão poderosa quanto aquelas das vitórias de Jesse Owens nos Jogos Olímpicos de 1936 em Berlim. Assim como Owens quebrou barreiras raciais e desafiou o regime opressor de Hitler e da Alemanha nazista, também você está escrevendo uma nova página na história.
Um pódio da ginástica olímpica composto apenas por mulheres negras seria por si só um feito. Mas o gesto dessas ginastas, vindas do Norte, reverenciando você, uma mulher do Sul, é um símbolo de transformação na humanidade. Desde o primeiro salto até a aterrissagem perfeita, você não apenas desafiou as leis da física, mas também quebrou barreiras sociais e culturais. Cada movimento seu foi testemunho da força e da resiliência humanas e uma ode à perseverança e ao talento. Seu pódio, engrandecido pela simultânea vênia das americanas, não é só um cumprimento, é símbolo de um ponto de virada histórico.
https://www1.folha.uol.com.br/colunas/josemanueldiogo/2024/08/carta-aberta-a-rebeca-andrade.shtml Folha de S. Paulo, 07/08/2024, José Manuel Diogo
As palavras reverenciando, resiliência e ode (sublinhadas no texto 3), no contexto em que estão empregadas, poderiam ser substituídas, sem alteração de significado, por:
Q3203624
Português
Assinale a opção que apresenta a frase que não mostra antônimos
em sua composição.
Ano: 2025
Banca:
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Órgão:
Prefeitura de Pedras Grandes - SC
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Q3203471
Português
Texto associado
TEXTO I
As baleias (Canção de Roberto Carlos)
"Não é possível que você suporte a barra
De olhar nos olhos do que morre em suas mãos
E ver no mar se debater o sofrimento
E até sentir-se um vencedor neste momento
Não é possível que no fundo do seu peito
Seu coração não tenha lágrimas guardadas
Pra derramar sobre o vermelho derramado
No azul das águas que você deixou manchadas
Seus netos vão te perguntar em poucos anos
Pelas baleias que cruzavam oceanos
Que eles viram em velhos livros
Ou nos filmes dos arquivos
Dos programas vespertinos de televisão
O gosto amargo do silêncio em sua boca
Vai te levar de volta ao mar e à fúria louca
De uma cauda exposta aos ventos
Em seus últimos momentos
Relembrada num troféu em forma de arpão"
Após a leitura do trecho acima da canção "As baleias" de Roberto Carlos, responda o que se pede na questão.
Assinale a alternativa abaixo que representa um sinônimo de vespertino:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
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Q3203470
Português
Texto associado
TEXTO I
As baleias (Canção de Roberto Carlos)
"Não é possível que você suporte a barra
De olhar nos olhos do que morre em suas mãos
E ver no mar se debater o sofrimento
E até sentir-se um vencedor neste momento
Não é possível que no fundo do seu peito
Seu coração não tenha lágrimas guardadas
Pra derramar sobre o vermelho derramado
No azul das águas que você deixou manchadas
Seus netos vão te perguntar em poucos anos
Pelas baleias que cruzavam oceanos
Que eles viram em velhos livros
Ou nos filmes dos arquivos
Dos programas vespertinos de televisão
O gosto amargo do silêncio em sua boca
Vai te levar de volta ao mar e à fúria louca
De uma cauda exposta aos ventos
Em seus últimos momentos
Relembrada num troféu em forma de arpão"
Após a leitura do trecho acima da canção "As baleias" de Roberto Carlos, responda o que se pede na questão.
Quando o autor escreve "sentir-se um vencedor", ele quer dizer que esta vitória está relacionada com:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
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Prefeitura de Pedras Grandes - SC
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Q3203469
Português
Texto associado
TEXTO I
As baleias (Canção de Roberto Carlos)
"Não é possível que você suporte a barra
De olhar nos olhos do que morre em suas mãos
E ver no mar se debater o sofrimento
E até sentir-se um vencedor neste momento
Não é possível que no fundo do seu peito
Seu coração não tenha lágrimas guardadas
Pra derramar sobre o vermelho derramado
No azul das águas que você deixou manchadas
Seus netos vão te perguntar em poucos anos
Pelas baleias que cruzavam oceanos
Que eles viram em velhos livros
Ou nos filmes dos arquivos
Dos programas vespertinos de televisão
O gosto amargo do silêncio em sua boca
Vai te levar de volta ao mar e à fúria louca
De uma cauda exposta aos ventos
Em seus últimos momentos
Relembrada num troféu em forma de arpão"
Após a leitura do trecho acima da canção "As baleias" de Roberto Carlos, responda o que se pede na questão.
Em "o gosto amargo", o autor tenta descrever que aquela situação causava:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
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Prefeitura de Pedras Grandes - SC
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Q3203468
Português
Texto associado
TEXTO I
As baleias (Canção de Roberto Carlos)
"Não é possível que você suporte a barra
De olhar nos olhos do que morre em suas mãos
E ver no mar se debater o sofrimento
E até sentir-se um vencedor neste momento
Não é possível que no fundo do seu peito
Seu coração não tenha lágrimas guardadas
Pra derramar sobre o vermelho derramado
No azul das águas que você deixou manchadas
Seus netos vão te perguntar em poucos anos
Pelas baleias que cruzavam oceanos
Que eles viram em velhos livros
Ou nos filmes dos arquivos
Dos programas vespertinos de televisão
O gosto amargo do silêncio em sua boca
Vai te levar de volta ao mar e à fúria louca
De uma cauda exposta aos ventos
Em seus últimos momentos
Relembrada num troféu em forma de arpão"
Após a leitura do trecho acima da canção "As baleias" de Roberto Carlos, responda o que se pede na questão.
Há a possibilidade de que o autor:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pedras Grandes - SC
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Q3203467
Português
Texto associado
TEXTO I
As baleias (Canção de Roberto Carlos)
"Não é possível que você suporte a barra
De olhar nos olhos do que morre em suas mãos
E ver no mar se debater o sofrimento
E até sentir-se um vencedor neste momento
Não é possível que no fundo do seu peito
Seu coração não tenha lágrimas guardadas
Pra derramar sobre o vermelho derramado
No azul das águas que você deixou manchadas
Seus netos vão te perguntar em poucos anos
Pelas baleias que cruzavam oceanos
Que eles viram em velhos livros
Ou nos filmes dos arquivos
Dos programas vespertinos de televisão
O gosto amargo do silêncio em sua boca
Vai te levar de volta ao mar e à fúria louca
De uma cauda exposta aos ventos
Em seus últimos momentos
Relembrada num troféu em forma de arpão"
Após a leitura do trecho acima da canção "As baleias" de Roberto Carlos, responda o que se pede na questão.
Na música de Roberto Carlos, quando o autor escreve "vermelho derramado", provavelmente ele está se referindo:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pedras Grandes - SC
Provas:
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Q3203465
Português
Texto associado
TEXTO I
As baleias (Canção de Roberto Carlos)
"Não é possível que você suporte a barra
De olhar nos olhos do que morre em suas mãos
E ver no mar se debater o sofrimento
E até sentir-se um vencedor neste momento
Não é possível que no fundo do seu peito
Seu coração não tenha lágrimas guardadas
Pra derramar sobre o vermelho derramado
No azul das águas que você deixou manchadas
Seus netos vão te perguntar em poucos anos
Pelas baleias que cruzavam oceanos
Que eles viram em velhos livros
Ou nos filmes dos arquivos
Dos programas vespertinos de televisão
O gosto amargo do silêncio em sua boca
Vai te levar de volta ao mar e à fúria louca
De uma cauda exposta aos ventos
Em seus últimos momentos
Relembrada num troféu em forma de arpão"
Após a leitura do trecho acima da canção "As baleias" de Roberto Carlos, responda o que se pede na questão.
Em "que você suporte a barra", entendemos que na frase:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pedras Grandes - SC
Provas:
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Q3203464
Português
Texto associado
TEXTO I
As baleias (Canção de Roberto Carlos)
"Não é possível que você suporte a barra
De olhar nos olhos do que morre em suas mãos
E ver no mar se debater o sofrimento
E até sentir-se um vencedor neste momento
Não é possível que no fundo do seu peito
Seu coração não tenha lágrimas guardadas
Pra derramar sobre o vermelho derramado
No azul das águas que você deixou manchadas
Seus netos vão te perguntar em poucos anos
Pelas baleias que cruzavam oceanos
Que eles viram em velhos livros
Ou nos filmes dos arquivos
Dos programas vespertinos de televisão
O gosto amargo do silêncio em sua boca
Vai te levar de volta ao mar e à fúria louca
De uma cauda exposta aos ventos
Em seus últimos momentos
Relembrada num troféu em forma de arpão"
Após a leitura do trecho acima da canção "As baleias" de Roberto Carlos, responda o que se pede na questão.
Em "Não é possível", entendemos que:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Paraisópolis - MG
Provas:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Pedreiro
|
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Servente Escolar |
Q3202149
Português
Assinale a alternativa que se refere ao antônimo de "desumectar"
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Paraisópolis - MG
Provas:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Pedreiro
|
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Servente Escolar |
Q3202148
Português
Assinale a alternativa que se refere ao antônimo de "desafável"
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Paraisópolis - MG
Provas:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Pedreiro
|
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Servente Escolar |
Q3202147
Português
Assinale a alternativa que se refere ao "necessidade"
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Paraisópolis - MG
Provas:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Pedreiro
|
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Servente Escolar |
Q3202146
Português
Assinale a alternativa que se refere ao sinônimo de "superar"
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Paraisópolis - MG
Provas:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Pedreiro
|
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Servente Escolar |
Q3202144
Português
Texto associado
TEXTO I
La belle de jour (Canção de Alceu Valença)
"La Belle de Jour
Era a moça mais linda
De toda a cidade
E foi justamente pra ela
Que eu escrevi o meu primeiro blues
Mas Belle de Jour
No azul viajava
Seus olhos azuis como a tarde
Na tarde de um domingo azul
La Belle de Jour"
Após a leitura do trecho acima da canção "La belle de jour" de Alceu Valença, responda o que se pede na questão.
Podemos afirmar que "Belle de Jour" é uma expressão
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sinop - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Nível Fundamental (201 e 202) |
Q3199001
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
A corretora
Rubem Braga
A mulher entrou no meu escritório com um sorriso muito amável e os olhos muito azuis. Desenrolou um mapa e começou a falar com uma certa velocidade, como é uso dos chilenos. Gosto de ver mapas, e me ergui para olhar aquele.
Quando percebi que se tratava de um loteamento, e a mulher queria me vender uma “parcela”, me coloquei na defensiva; disse que no momento suspendi meus negócios imobiliários, e até estava pensando em vender meus imensos territórios no Brasil; que além disso o Chile é um país muito estreito e sua terra deveria ser dividida entre seu povo; até ficaria mal a um estrangeiro querer especular com um trecho de “faja angosta”, que é como os chilenos chamam sua tira estreita de terra, que por sinal costumam dizer que é “larguísima”, para assombro do brasileiro, recém-chegado que não sabe que isso em castelhano quer dizer “compridíssima”.
Os olhos azuis fixaram-se nos meus, a mão ágil mergulhou numa pasta, extraiu de lá a fotografia de um terreno plantado de pinheirinhos de dois ou três anos; não se tratava de especulação imobiliária; dentro de poucos anos eu seria um madeireiro, poderia cortar meus pinheiros... Ponderei que tenho uma pena imensa de cortar árvores.
— A senhora não tem?
Ela também tinha. E então baixou a voz, sombreou os olhos de poesia, e me disse que ela mesma, corretora, também comprara duas parcelas naquele terreno. E tinha certeza — confessava — que também não teria coragem de mandar cortar seus pinheiros; também adorava árvores e passarinhos, cortaria apenas os pinheiros necessários para fazer uma casinha de madeira; o lugar é lindo, em um pequeno planalto, dá para uns penedos junto ao mar; as árvores choram e cantam com as ondas quando sopra o vento do oceano...
Confesso que paguei a primeira prestação; ela passou o recibo, sorriu, me disse muchas gracias, e hasta lueguito e partiu com seus olhos azuis, me deixando meio tonto, com a vaga impressão de ter comprado o oceano Pacífico.
Fonte: https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/11250/a-corretora. Acesso em 08/01/2025
Em “o lugar é lindo, em um pequeno planalto, dá para uns
penedos junto ao mar” (5º parágrafo), a palavra destacada
significa:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sinop - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Nível Fundamental (201 e 202) |
Q3199000
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
A corretora
Rubem Braga
A mulher entrou no meu escritório com um sorriso muito amável e os olhos muito azuis. Desenrolou um mapa e começou a falar com uma certa velocidade, como é uso dos chilenos. Gosto de ver mapas, e me ergui para olhar aquele.
Quando percebi que se tratava de um loteamento, e a mulher queria me vender uma “parcela”, me coloquei na defensiva; disse que no momento suspendi meus negócios imobiliários, e até estava pensando em vender meus imensos territórios no Brasil; que além disso o Chile é um país muito estreito e sua terra deveria ser dividida entre seu povo; até ficaria mal a um estrangeiro querer especular com um trecho de “faja angosta”, que é como os chilenos chamam sua tira estreita de terra, que por sinal costumam dizer que é “larguísima”, para assombro do brasileiro, recém-chegado que não sabe que isso em castelhano quer dizer “compridíssima”.
Os olhos azuis fixaram-se nos meus, a mão ágil mergulhou numa pasta, extraiu de lá a fotografia de um terreno plantado de pinheirinhos de dois ou três anos; não se tratava de especulação imobiliária; dentro de poucos anos eu seria um madeireiro, poderia cortar meus pinheiros... Ponderei que tenho uma pena imensa de cortar árvores.
— A senhora não tem?
Ela também tinha. E então baixou a voz, sombreou os olhos de poesia, e me disse que ela mesma, corretora, também comprara duas parcelas naquele terreno. E tinha certeza — confessava — que também não teria coragem de mandar cortar seus pinheiros; também adorava árvores e passarinhos, cortaria apenas os pinheiros necessários para fazer uma casinha de madeira; o lugar é lindo, em um pequeno planalto, dá para uns penedos junto ao mar; as árvores choram e cantam com as ondas quando sopra o vento do oceano...
Confesso que paguei a primeira prestação; ela passou o recibo, sorriu, me disse muchas gracias, e hasta lueguito e partiu com seus olhos azuis, me deixando meio tonto, com a vaga impressão de ter comprado o oceano Pacífico.
Fonte: https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/11250/a-corretora. Acesso em 08/01/2025
Em “até ficaria mal a um estrangeiro querer especular com
um trecho de ‘faja angosta’, que é como os chilenos chamam sua
tira estreita de terra” (2º parágrafo), o termo em destaque, em seu
contexto de uso, significa:
Ano: 2025
Banca:
CEFET-MG
Órgão:
CEFET-MG
Provas:
CEFET-MG - 2025 - CEFET-MG - Engenheiro/Área - Mecânico
|
CEFET-MG - 2025 - CEFET-MG - Medicina/Área Psiquiatra |
Q3196359
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
Tire a crônica da cartola
Ana Elisa Ribeiro
De vez em quando preciso ensinar a escrever crônicas. Acho difícil dizer de onde partir, a que se
agarrar. Posso começar pela parte teórica, digamos, segundo a qual a pessoa precisa ligar uma
antena, um radar, dentro de si, e ser observadora. Observar quer dizer estar atenta a muitas
coisas, todo o tempo, e distraída de outras. Uma vez, ao volante, me distraí do trânsito à minha
frente porque fiquei prestando atenção a duas velhinhas gêmeas atravessando a rua. Isso eu via
pelo retrovisor esquerdo. Assisti à cena como se fosse um filme. Elas tinham certa dificuldade de
dar passos rápidos e precisos (estou chegando à conclusão de que tenho medo desse aspecto da
velhice), cambaleavam um pouco, uma ajudava a outra, porque provavelmente uma era mais vivaz
do que a outra, se escoravam, falavam alguma coisa que eu não podia ouvir, alguma ranhetice
de velhas sem paciência recíproca, mas atravessaram. Nisso, o semáforo abriu e eu fiquei parada,
sem saber que meu tempo urgia, até que algum outro motorista tratou de me lembrar, por meio
da buzina. Arranquei ainda querendo ver a trajetória das idosas, e um pouco pasma porque só
conhecia gêmeas jovens.
[...]
Se duas velhinhas gêmeas atravessam a rua em meio ao trânsito caótico da cidade, e fazem
isso com alguma dificuldade, quem é que presta atenção? Quão banal isso parece? Onde está a
crônica, seu nascedouro, sua gênese? A meu ver, estava na travessia ranzinza das velhinhas, mas
podia estar na buzina e no sinal fechado, na minha própria distração do trânsito. Provavelmente
o eventual cronista no carro atrás escreverá um texto em que conta da motorista distraída do
carro da frente. Talvez alguém que eu nem sequer vi tenha algo a dizer sobre a cena de dois
carros, dois motoristas, um deles distraído com duas velhinhas gêmeas que atravessam a rua,
a buzina, a impaciência, o estresse. Talvez haja alguém na janela de um prédio, vendo tudo de
cima, como se fosse uma águia. Ou quiçá uma das velhinhas, a cronista (a menos ou a mais vivaz
delas?), resolva chegar em casa, abrir as janelas, ligar um computador já velho, doação do filho,
e escrever uma crônica sobre o que é estar idosa a atravessar uma rua movimentada na cidade,
como os motoristas são mal-educados, as buzinas e a irmã, que já dá muito trabalho. E talvez
fosse nossa chance, leitores de crônicas, de saber mais sobre essas duas mulheres. Não saberemos.
Do meu ponto de vista, tudo o que está nelas é só delas. O que estava em mim era uma espécie de
assombro, certa empatia, torcendo para que elas chegassem salvas à outra margem.
Ensinar a escrever crônicas não prescinde de exercícios. O olhar é um item importante, mas há
outros. Se nos sentarmos todos à porta de casa, ali no alpendre (supondo que ainda moremos em
casas térreas de portão baixo), e nos dispusermos a observar a rua por duas horas, que material
conseguiremos recolher? Posso suspeitar apenas e escrever uma crônica com minha imaginação,
toda ela assentada sobre a vida que vejo passar todos os dias ali, até quando não estou à janela
ou sentada no alpendre (aliás, palavra antiga esta). Em duas horas, talvez um sem-número de
pessoas passe a pé, indo resolver o que nem imagino, ouvindo músicas de que não suspeito, em
fones que foram comprados em viagens ou ganhados de um parente. Muitos carros cruzam as
esquinas, alguns se dão bom-dia, vários buzinam impacientes, claro, e alguém percebe, de dentro
da cabine, que quem dirigia o carro na direção contrária era um ex-amor. Era como encontrar
o passado por dois segundos e deixá-lo se distanciar, pelo retrovisor interno. As pessoas talvez
se cumprimentem na rua e pode ser que algumas parem para conversar por alguns minutos. Se
dermos sorte, conseguiremos ouvir o papo, saber das coisas sobre familiares, doenças, visitas não
cumpridas, mortes, mudanças, planos de viagem ao interior. Teremos farto material, e ouvir os
outros é mesmo isto: recolher, mas também pode ser transformar.
Ensinar a escrever crônicas talvez passe por capturar uma chispa no ar e dar asas a ela. Não passou
ninguém, não me sentei no alpendre, não tenho duas horas de observação ao pé da porta, mas
posso imaginar e fazer com que pareça real, uma cena, um cenário, uma conversa de verdade, que
provoque sensações e que comova, ou que enraiveça e revolte. O que um cronista quer? Não vou
dizer que queira apenas contar uma história ou comentar um assunto. Um cronista quer suspender
a vida por uns minutos. Como se ensina isso? A suspender… mesmo que não venham as idosas
gêmeas pelo retrovisor, mesmo que elas tenham sido imaginadas, e que estejamos longe de morar
em casas com alpendre?
Disponível em: https://rascunho.com.br/cronistas/ana-elisa-ribeiro/tire-a-cronica-da-cartola/. Acesso em: 02 dez. 2024.
Considere as seguintes afirmações sobre o texto de Ana Elisa Ribeiro:
I. As informações apresentadas entre parênteses são acessórias e repetem ideias já exploradas contextualmente.
II. Um dos conceitos de “observar”, sublinhado no texto, é poético, uma vez que a autora apresenta uma definição contrária à que preconiza o dicionário.
III. Em “Isso eu via pelo retrovisor esquerdo”, sublinhado no texto, o pronome demonstrativo “isso” recupera todo o período anterior à sua aparição.
IV. Os vocábulos “ranhetice”, “alpendre” e “chispa”, sublinhados no texto, marcam um tipo de variação linguística, a saber, a variação histórica.
V. A função de linguagem predominante empregada no texto é a conativa ou apelativa, cujo foco é convencer ou persuadir o leitor.
Estão corretas as afirmativas
I. As informações apresentadas entre parênteses são acessórias e repetem ideias já exploradas contextualmente.
II. Um dos conceitos de “observar”, sublinhado no texto, é poético, uma vez que a autora apresenta uma definição contrária à que preconiza o dicionário.
III. Em “Isso eu via pelo retrovisor esquerdo”, sublinhado no texto, o pronome demonstrativo “isso” recupera todo o período anterior à sua aparição.
IV. Os vocábulos “ranhetice”, “alpendre” e “chispa”, sublinhados no texto, marcam um tipo de variação linguística, a saber, a variação histórica.
V. A função de linguagem predominante empregada no texto é a conativa ou apelativa, cujo foco é convencer ou persuadir o leitor.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Paraisópolis - MG
Provas:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Fiscal de Vigilância Ambiental
|
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Fonoaudiólogo NS III |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Médico Cirurgião Vascular |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Médico Cardiologista |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Médico do Trabalho |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Médico Infectologista |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Médico Pediatra (NS X) |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Orientador Social |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Professor de Educação Física (PM3) |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Professor PM1 |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Técnico em Segurança do Trabalho |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Cirurgião Dentista NSF III |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Educador Físico |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Guarda Civil Municipal Masculino |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Nutricionista NS II |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Professores de Ensino Religioso |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Psicólogo 20H (NS3) |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Técnico de Enfermagem |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Técnico em Radiologia |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Técnico Químico |
Q3196066
Português
Assinale a alternativa que apresenta um sentido
próprio:
Ano: 2025
Banca:
EVO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Paraisópolis - MG
Provas:
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Fiscal de Vigilância Ambiental
|
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Fonoaudiólogo NS III |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Médico Cirurgião Vascular |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Médico Cardiologista |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Médico do Trabalho |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Médico Infectologista |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Médico Pediatra (NS X) |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Orientador Social |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Professor de Educação Física (PM3) |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Professor PM1 |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Técnico em Segurança do Trabalho |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Cirurgião Dentista NSF III |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Educador Físico |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Guarda Civil Municipal Masculino |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Nutricionista NS II |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Professores de Ensino Religioso |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Psicólogo 20H (NS3) |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Técnico de Enfermagem |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Técnico em Radiologia |
EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Paraisópolis - MG - Técnico Químico |
Q3196064
Português
Assinale a alternativa incorreta quanto o emprego de
sinônimos:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Agrolândia - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Assistente Social
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Engenheiro Agrônomo |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Fiscal Ambiental |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Assistente Social Educacional |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Diretor do CECA |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Farmacêutico |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Fiscal Superior de Obras e Posturas |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Fonoaudiólogo |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Psicólogo da Família |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Turismólogo |
Q3195061
Português
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO.
Escolhendo times na escola
Se eu pudesse voltar atrás, não participaria dos jogos da
exclusão, dos jogos da rejeição da minha infância.
Teria boicotado, feito greve, discursado contra.
Há dores que demoram para doer. A consciência social nem
sempre é pontual, nem sempre está desperta desde cedo.
Eu não previa os efeitos danosos para tantos outros meninos
como eu.
Uma vez que eu não arcava com o preconceito, não entendia
a sua influência perniciosa, o seu papel desagregador, o seu
exemplo antieducacional.
Nas aulas de educação física, o professor indicava dois
colegas para escolher os times. Cada um desfrutava do direito de
chamar, alternadamente, integrantes para sua equipe.
Eu sempre fui boleiro, e terminava sendo um dos primeiros
recrutados. Não penava como alvo da perseguição. Dispunha da
confiança imediata dos meus semelhantes, então me calava.
Depois que os melhores eram convocados, numa disputa de
preferência por quem havia mostrado habilidade nas peladas do
recreio, acontecia um bizarro concurso para evitar os piores no
próprio time.
Os capitães se digladiavam para não contar com os “pernas
de pau” em sua formação. Xingavam publicamente os que
sobravam no final da seletiva.
Disparavam desaforos para crianças indefesas que estavam
ali justamente para aprender futebol. Crianças que não tinham
nenhuma obrigação de conhecer os fundamentos do esporte.
— Pode ficar, jogamos com um a menos.
— Ele não, é muito ruim.
— Nem colocando de goleiro.
— Ele não presta nem como poste.
Qual o propósito da escola senão dar chance para quem
nunca entrou em campo? Mas vivemos num país segregador,
pulando etapas, em que é difícil ensinar o básico. Parece que
todo mundo deve nascer sabendo.
Assim muitos jovens perderam a vontade de comparecer a
interações coletivas, postos de lado já nos ensaios e treinos da
vida.
Eu queria pedir desculpa retroativa a todos que foram
zombados nas peneiras estudantis, apelidados de “perebas” ou
de “babas”, ofendidos pela sua aparência, num bullying perigoso
sobre obesidade e demais características físicas.
A todos que não receberam uma mísera oportunidade, um
único incentivo, a proteção do acolhimento, o cuidado para se
entrosar pouco a pouco, sem a hierarquia sumária de valor, sem
o julgamento prévio.
Lamento a minha passividade. Tão obcecado no meu
desempenho, focado no meu individualismo, egoísta nos dribles,
feliz com a fragilidade do adversário, eu não via na época o
quanto eles sofriam com qualquer erro, qualquer passe torto,
qualquer tiro a gol longe da meta, defenestrados por
antecipação. Atuavam sob o signo do pânico e da opressão, para
confirmar expectativas e agouros. Não se encontravam
relaxados ou motivados. Experimentavam um terrorismo
psicológico desmedido. Não usufruíam de paz para tentar, falhar,
retomar, condenados a provar o engano nos primeiros minutos
de bola rolando. A indisposição reforçava os estereótipos, os
rótulos, os recalques.
Já começávamos a aula derrotados moralmente.
Autor: Fabrício Carpinejar - GZH (adaptado)
No trecho “Eu queria pedir desculpa retroativa a todos que
foram zombados nas peneiras estudantis”, a palavra
“retroativa” pode ser substituída, sem alteração de sentido,
por:
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