Questões de Concurso
Comentadas sobre significação contextual de palavras e expressões. sinônimos e antônimos. em português
Foram encontradas 13.796 questões
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Analista de Tecnologia da Informação
|
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Engenheiro da Computação – Banco de Dados (SQL) |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Engenheiro da Computação – Segurança da Informação |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Analista Programador |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Enfermeiro do Trabalho |
Q2397821
Português
Texto associado
Analise as frases abaixo para responder à questão.
“Algumas mudanças na ética verbal, ‘porém’, me parecem contraproducentes”.
É correto afirmar que o termo destacado possui o sentido
de
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Analista de Tecnologia da Informação
|
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Engenheiro da Computação – Banco de Dados (SQL) |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Engenheiro da Computação – Segurança da Informação |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Analista Programador |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Enfermeiro do Trabalho |
Q2397820
Português
Texto associado
Analise as frases abaixo para responder à questão.
“Sempre fui um defensor do ‘politicamente’ correto”.
“‘Talvez’ fosse bom deixarmos o incômodo nos tomar”.
É correto afirmar que os termos destacados possuem,
respectivamente, o sentido de
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Fiscal de Obras
|
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Agente de Defesa Civil |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Agente de Trânsito |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Desenhista Técnico |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Fiscal Municipal de Posturas |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Fiscal Municipal Tributário |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Fiscal Municipal Ambiental |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Técnico em Agrimensura |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Técnico em Enfermagem do Trabalho |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Técnico em Meio Ambiente |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Técnico em Prótese Odontológica |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Técnico em Saúde Bucal |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Farmácia |
Q2393749
Português
Texto associado
Analise o trecho abaixo para responder à questão.
“A ‘douta ignorância’ significa ‘a condição para uma
reflexão antropológica radicada na finitude e aberta à
infinitude que saiba fazer do outro não um objeto de posse
ou um sujeito que nos é possível dominar pelo poder do
discurso, mas o que transforme em autêntico interlocutor de
uma relação que é disposição para o ‘tu’ sob a forma de
encontro e de recíproca vinculação ao mundo que é de
todos’”.
Assinale a alternativa que apresenta um antônimo da
palavra “douta” destacada no trecho acima.
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Química
|
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica I – PEB I – Educação Infantil |
Q2386492
Português
Texto associado
Ontem de noite, vivenciando uma potente imersão no
pujante polo de produção intelectual chamado caixinha do
chaveiro, me dei conta de uma questão linguística pouco
discutida: número só muda o gênero até o dois. Um, uma, dois,
duas. Três, tresa? Quatro, quatra? Cinca? Seisa? Seta? Oita?
Nova? Nada.
Por alguma razão para além dos estreitos limites da minha
têmpera intelectual, uma laranja e um limão merecem ser
tratados no feminino e no masculino. Mas se trouxerem pra roda
família e amigos, possivelmente terão de se contentar com o
genérico masculino. Por que será que o povo, este “inventa
línguas”, acha importante tratar duas rebimbocas da parafuseta
como moças e vinte e sete na indefinição?
Tá, é verdade. Num país em que falta comida, justiça,
caráter e tantos outros itens de primeira necessidade, a escassez
mais grave certamente não é a de palavras. Mas é aquele
negócio: mesmo numa guerra, tendo um tempinho, convém
escovar os dentes. De modo que seguirei aqui tentando adubar
a nossa querida flor do Lácio.
(PRATA, Antonio. Tresa, quatra, cinca. Folha
de São Paulo, 28.11. 2021. Adaptado).
Analise as frases abaixo para responder à questão .
“Ontem de noite, vivenciando uma ‘potente’ imersão no ‘pujante’ polo de produção intelectual chamado caixinha do chaveiro”.
“Mas é aquele negócio: mesmo numa guerra, tendo um tempinho, ‘convém’ escovar os dentes”.
Assinale a alternativa cujas palavras substituam, respectivamente, os termos destacados, conservando o mesmo sentido.
“Ontem de noite, vivenciando uma ‘potente’ imersão no ‘pujante’ polo de produção intelectual chamado caixinha do chaveiro”.
“Mas é aquele negócio: mesmo numa guerra, tendo um tempinho, ‘convém’ escovar os dentes”.
Assinale a alternativa cujas palavras substituam, respectivamente, os termos destacados, conservando o mesmo sentido.
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Química
|
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica I – PEB I – Educação Infantil |
Q2386488
Português
Texto associado
Ontem de noite, vivenciando uma potente imersão no
pujante polo de produção intelectual chamado caixinha do
chaveiro, me dei conta de uma questão linguística pouco
discutida: número só muda o gênero até o dois. Um, uma, dois,
duas. Três, tresa? Quatro, quatra? Cinca? Seisa? Seta? Oita?
Nova? Nada.
Por alguma razão para além dos estreitos limites da minha
têmpera intelectual, uma laranja e um limão merecem ser
tratados no feminino e no masculino. Mas se trouxerem pra roda
família e amigos, possivelmente terão de se contentar com o
genérico masculino. Por que será que o povo, este “inventa
línguas”, acha importante tratar duas rebimbocas da parafuseta
como moças e vinte e sete na indefinição?
Tá, é verdade. Num país em que falta comida, justiça,
caráter e tantos outros itens de primeira necessidade, a escassez
mais grave certamente não é a de palavras. Mas é aquele
negócio: mesmo numa guerra, tendo um tempinho, convém
escovar os dentes. De modo que seguirei aqui tentando adubar
a nossa querida flor do Lácio.
(PRATA, Antonio. Tresa, quatra, cinca. Folha
de São Paulo, 28.11. 2021. Adaptado).
Analise a frase abaixo para responder à questão .
“Mas se trouxerem pra roda família e amigos, ‘possivelmente’ terão de se contentar com o genérico masculino”.
É correto afirmar que o termo destacado possui o sentido de
“Mas se trouxerem pra roda família e amigos, ‘possivelmente’ terão de se contentar com o genérico masculino”.
É correto afirmar que o termo destacado possui o sentido de
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica I – PEB I – Educação Básica
|
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Educação Artística |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Educação Física |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Geografia |
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Inglês |
Q2384955
Português
Texto associado
David Bennet Sr. tornou-se, no último dia 7, a primeira
pessoa a receber um coração de porco geneticamente
modificado. Até este sábado (29), ele estava vivo – já superando
os 18 dias do primeiro humano a receber um transplante
cardíaco, em 1967. Será que este caso inaugura a era dos
xenotransplantes, em que utilizaremos rotineiramente órgãos,
tecidos e células de outras espécies?
Para os puristas, a resposta é negativa. No início do
século 20, quando o fenômeno da rejeição não era bem
conhecido, cirurgiões experimentaram um pouco de tudo, com
resultados pífios. Mais modernamente, a substituição de válvulas
humanas defeituosas por válvulas de porcos é há anos
procedimento padrão da cardiologia.
Mesmo a implantação de um coração inteiro não representa
exatamente um fato inédito. Em 1984, uma menina
recém-nascida, que sofria de grave anomalia congênita,
sobreviveu por três semanas com um coração de babuíno. A
grande novidade na cirurgia de Bennet, nos EUA, é que o porco
doador teve o seu coração geneticamente manipulado para
tornar o órgão propício ao transplante.
Nesse processo, três genes suínos foram silenciados para
impedir a produção dos açúcares que deflagram a rejeição pelo
sistema imune humano, seis genes humanos foram adicionados
e um gene de crescimento foi alterado.
Se tudo funcionar como a empresa que fabrica esses
porcos pretende, o principal obstáculo à massificação dos
transplantes cardíacos, que é a carência de órgãos, terá sido
suprimido. Incontáveis vidas serão salvas. Porém, intervenções
como essa sempre impõem questões bioéticas. A grande
questão está em se é ético utilizar outros seres vivos como
repositório de órgãos para humanos.
Num planeta que sacrifica 1,5 bilhão de porcos a cada ano
para alimentação, é difícil sustentar que não podemos matar mais
alguns milhares com objetivo eticamente mais relevante de salvar
vidas. Houve alguma grita com a escolha de Bennet, pois ele
cumpria pena por ter esfaqueado uma pessoa. Essa, porém, não
deve ser uma preocupação da bioética, que julga procedimentos,
não indivíduos.
(Coração de porco. Folha de São Paulo,
30.01.2022. Adaptado).
Analise as frases abaixo para responder à questão .
“... é difícil ‘sustentar’ que não podemos matar mais alguns milhares com objetivo eticamente mais ‘relevante’ de salvar vidas”.
“... cirurgiões experimentaram um pouco de tudo, com resultados ‘pífios’”.
Assinale a alternativa cujas palavras substituam, respectivamente, os termos destacados, conservando o mesmo sentido.
“... é difícil ‘sustentar’ que não podemos matar mais alguns milhares com objetivo eticamente mais ‘relevante’ de salvar vidas”.
“... cirurgiões experimentaram um pouco de tudo, com resultados ‘pífios’”.
Assinale a alternativa cujas palavras substituam, respectivamente, os termos destacados, conservando o mesmo sentido.
Ano: 2022
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Marabá - PA
Prova:
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Letras - Língua Portuguesa |
Q2372591
Português
Texto associado
GRAMÁTICA: A QUEM SERÁ QUE SE DESTINA
Faz um bom tempo já que se firmou entre os pesquisadores da área da educação linguística a
convicção de que a função primordial da escola, no que diz respeito à pedagogia de língua
materna, é promover o letramento de seus aprendizes. E para essa promoção do letramento, as
atividades fundamentais são a leitura e a escrita, com foco na diversidade de gêneros textuais que
circulam na sociedade.
Além da leitura e da escrita, também tem espaço em sala de aula para a reflexão sobre a língua
e a linguagem. Essa reflexão deve ser feita primordialmente através das chamadas atividades
epilinguísticas, aquelas que não recorrem à nomenclatura técnica (a metalinguagem), de modo a
permitir o percurso uso→reflexão→uso. Isso, logo de saída, implica que tais atividades só podem
ser feitas a partir de textos autênticos, falados e escritos, dos quais se possa depreender o
funcionamento da língua na construção dos sentidos. O enfoque deve ser, portanto,
essencialmente semântico-pragmático-discursivo: as reflexões sobre os aspectos
especificamente gramaticais precisam ser lançadas contra esse pano de fundo semântico-pragmático-discursivo, de modo a conscientizar o aprendiz de que os recursos disponíveis na
língua são ativados essencialmente para a produção de sentido e a interação social.
É do uso que se depreende a gramática, é do discurso que se chega nas regularidades (sempre
instáveis e provisórias) da língua – uma distinção, é claro, que tem aqui uma perspectiva apenas
pedagógica, já que na prática social mais ampla discurso e sistema (ou uso e gramática) interagem
sem cessar, são indissociáveis, tanto quanto o oxigênio e o hidrogênio da água: são os usos
frequentes e regulares de determinada forma linguística que acabam por transformá-la em regra
gramatical, assim como são as regras gramaticais as condicionadoras dos usos linguísticos. Dado
que só existe língua se existirem falantes dessa língua, ou seja, só existe língua em uso, a prática
da linguagem como atividade constitutiva da própria natureza humana (natureza cognitiva e
sociocultural) é que ditará os rumos da língua, num processo cíclico e permanente, que só se
interrompe quando e se deixarem de existir falantes da língua.
BAGNO, Marcos. Gramática Pedagógica do Português Brasileiro. São Paulo: Parábola
Editorial, 2012, pp. 19-20.
Na passagem “Isso, logo de saída, implica que tais atividades só podem ser feitas a partir de
textos autênticos [...]”, as palavras que estabelecem com os termos sublinhados as relações
semânticas de antonímia (para o caso da palavra “saída”) e sinonímia (em se tratando da palavra
“autênticos”), respectivamente, são
Ano: 2022
Banca:
ADVISE
Órgão:
Câmara de Limoeiro - PE
Prova:
ADVISE - 2022 - Câmara de Limoeiro - PE - Guarda Patrimonial |
Q2304749
Português
Texto associado
Leia a anedota a seguir para responder a questão:
Quando funcionários do restaurante em que trabalho participaram de um seminário de protessão contra incêndios, vimos um oficial dos bombeiros demonstrar o modo
adequado de se usar um extintor.
– Puxem o pino como se fôsse uma granada – explicou ele – e depois baixem o gatilho para soltar a espuma.
Mais tarde, uma funcionária foi escolhida para apagar um incêndio simuládo em um estacionamento. Nervosa,
então, ela se esqueceu de puxar o pino. Nosso instrutor deu
uma dica.
– Como uma granada, lembra?
Com um rompante de confiança, ela puxou o pino e
jogou o extintor no fogo.
(A anedota a seguir é uma adaptação de original extraído do
seguinte sítio da internet:
https://segredosdomundo.r7.com/anedotas/)
É um antônimo de “esqueceu” no contexto do texto acima:
Ano: 2022
Banca:
ADVISE
Órgão:
Câmara de Limoeiro - PE
Prova:
ADVISE - 2022 - Câmara de Limoeiro - PE - Guarda Patrimonial |
Q2304745
Português
Leia os itens abaixo:
I- Bem e mal;
II- Bom e mau.
Sobre os itens acima, podemos afirmar:
Ano: 2022
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Colombo - PR
Prova:
NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Guarda Municipal |
Q2281064
Português
Texto associado
O que é lugar de fala?
Numa sociedade como a brasileira, de herança escravocrata, pessoas negras vão experenciar racismo do lugar de quem é objeto dessa opressão, do lugar que restringe oportunidades por conta desse sistema de opressão. Pessoas brancas vão experenciar do lugar de quem se beneficia dessa mesma opressão. Logo, ambos os grupos podem e devem discutir essas questões, mas falarão de lugares distintos. Estamos dizendo, principalmente, que queremos e reivindicamos que a história sobre a escravidão no Brasil seja contada por nossas perspectivas também e não somente pela perspectiva de quem venceu, para parafrasear Walter Benjamin, em Teses sobre o conceito de história. Estamos apontando para a importância de quebra de um sistema vigente que invisibiliza essas narrativas.
(RIBEIRO, Djamila. O que é: lugar de fala? Belo Horizonte: Letramento: Justificando, 2017, p. 48. Adaptado.)
O vocábulo “restringe” pode ser substituído, sem prejuízo do sentido, por:
Ano: 2022
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Colombo - PR
Prova:
NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Guarda Municipal |
Q2281060
Português
Texto associado
O nome Krenak é constituído por dois termos: um é a primeira partícula, kre, que significa cabeça, a outra, nak, significa terra. Krenak é a herança que recebemos dos nossos antepassados, das nossas memórias de origem, que nos identifica como “cabeça da terra”, como uma humanidade que não consegue se conceber sem essa conexão, sem essa profunda comunhão com a terra. Não a terra como um sítio, mas como esse lugar que todos compartilhamos, e do qual nós, os Krenak, nos sentimos cada vez mais desraigados – desse lugar que para nós sempre foi sagrado, mas que percebemos que nossos vizinhos têm quase vergonha de admitir que pode ser visto assim. Quando nós falamos que o nosso rio é sagrado, as pessoas dizem: “Isso é algum folclore deles”; quando dizemos que a montanha está mostrando que vai chover e que esse dia vai ser um dia próspero, um dia bom, eles dizem: “Não, uma montanha não fala nada”. Quando despersonalizamos o rio, a montanha, quando tiramos deles os seus sentidos, considerando que isso é atributo exclusivo dos humanos, nós liberamos esses lugares para que se tornem resíduos da atividade industrial e extrativista. Do nosso divórcio das integrações e interações com a nossa mãe, a Terra, resulta que ela está nos deixando órfãos, não só aos que em diferente graduação são chamados de índios, indígenas ou povos indígenas, mas a todos.
(KRENAK, Ailton. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2019, p. 24.)
De acordo com o texto, qual é o significado da expressão destacada “cabeça da terra”?
Ano: 2022
Banca:
PR-4 UFRJ
Órgão:
UFRJ
Prova:
PR-4 UFRJ - 2022 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Suporte a Segurança e Redes |
Q2261480
Português
Texto associado
TEXTO 3
DIAS DE GUERRA
Marina Manda Lembranças
Quinta-Feira, 3 de Março de 2022
Escrevo na terça-feira, portanto impedida de saber qual será a evolução do ataque da Rússia contra
a Ucrânia.
Passei cinco anos na guerra. Mas não presenciei
bombardeios como aqueles a que estão sendo submetidos os ucranianos. Somente uma vez assisti a
um bombardeio, mas na varanda do nosso chalé e
protegida pelos braços da minha mãe.
Conto como isso aconteceu.
Estava com minha prima na estação esperando
o trenzinho que nos levaria para Como, que ficava
a vinte minutos de distância, para tomarmos aulas
de piano.
Mas antes do trem chegar, apareceu um bando
de bombardeiros em formação de ataque. Havia,
perto da estação, uma base de treinamento para jovens oficiais da aeronáutica. Os camisas azuis debandaram, pensando que os bombardeiros estavam
destinados a eles. Não estavam.
Minha prima ordenou: “Você volta para casa!” Ela
ficaria esperando o trem e seguiria para Como.
Fui correndo. E comecei a chorar assim que senti
o chão estremecer debaixo dos meus pés. Era muita
distância e nosso chalé ficava numa encosta, o que me
obrigou a subir a ladeira enquanto chorava. Lembro
que apelava à minha mãe, que viesse me salvar, embora ela não soubesse que só minha prima tinha ido
para Como e eu estava subindo o declive aos prantos.
Depois, eu amparada no colo da minha mãe,
nossa família ficou olhando estarrecida uma cidade
próxima pegar fogo. A espionagem dos aliados tinha
descoberto que, embaixo daquela cidade havia um
depósito de combustível ou de munições. A maioria
dos civis moradores da cidade, que a eles parecia
calma e pacífica, morreu no incêndio. Aquele bombardeio foi uma carnificina.
Olho as fotos dos ucranianos refugiados em
bunkers e recordo que, quando ainda morávamos
em Como, nosso pai nunca permitiu que nos refugiássemos em abrigos que, entretanto, pareciam seguros. Estava certo de que os bombardeios, quando
acontecessem, romperiam as tubulações e libertariam as águas do lago de Como, cantado em prosa e
verso pelos autores românticos. E nós morreríamos
afogados. “A morrer como ratos – dizia – prefiro morrer de pé”.
Cerca de um ano depois da guerra terminar, viajei de ônibus com minha mãe, meu irmão e nossa
prima, tentando alcançar a costa adriática que havia
sido nosso refúgio. Através das janelas empoeiradas vi muita destruição. Vi tanques e trens destroçados, lavouras com buracos enormes, provocados
por obuses ou bombardeios. O mundo ao meu redor
parecia ser uma ruína só.
E finalmente atravessamos Milão. Quando morávamos no chalé, olhava o horizonte e sempre via
uma coluna de fumaça. Era Milão, centro da indústria italiana, que estava sendo bombardeada. Este
tipo de bombardeio constante se chamava “em tapete”, ignoro qual seja o nome disso em português.
Atravessamos Milão quando já começava a escurecer. Vi edifícios desventrados, alguns com retratos
pendurados nas paredes, outros com a marca de escadas agora inexistentes, outros ainda com ladrilhos
onde ficava a cozinha e parte dos armários destroçados. Esses edifícios esvaziados de todos os seus
andares, só as paredes em pé, foram os que mais
impressionaram meus olhos de criança.
Milão estava toda destruída.
Dormimos num hotel sórdido, a cama cheia de
percevejos.
Na manhã seguinte voltamos ao ônibus, onde tínhamos nossos lugares e já nos sentíamos amparados.
Que alívio!, quando vislumbrei pela janela entreaberta a primeira nesga de mar, espremida entre duas
construções.
Havia chegado ao meu lugar.
https://www.marinacolasanti.com/2022/03/dias-de-guerra.html
Último acesso em 23/05/2022
Em “Dormimos num hotel sórdido, a cama
cheia de percevejos.”, a palavra em destaque
pode ser substituída, sem prejuízo de sentido por:
Ano: 2022
Banca:
PR-4 UFRJ
Órgão:
UFRJ
Prova:
PR-4 UFRJ - 2022 - UFRJ - Técnico de Tecnologia da Informação - Suporte a Segurança e Redes |
Q2261477
Português
Texto associado
TEXTO 3
DIAS DE GUERRA
Marina Manda Lembranças
Quinta-Feira, 3 de Março de 2022
Escrevo na terça-feira, portanto impedida de saber qual será a evolução do ataque da Rússia contra
a Ucrânia.
Passei cinco anos na guerra. Mas não presenciei
bombardeios como aqueles a que estão sendo submetidos os ucranianos. Somente uma vez assisti a
um bombardeio, mas na varanda do nosso chalé e
protegida pelos braços da minha mãe.
Conto como isso aconteceu.
Estava com minha prima na estação esperando
o trenzinho que nos levaria para Como, que ficava
a vinte minutos de distância, para tomarmos aulas
de piano.
Mas antes do trem chegar, apareceu um bando
de bombardeiros em formação de ataque. Havia,
perto da estação, uma base de treinamento para jovens oficiais da aeronáutica. Os camisas azuis debandaram, pensando que os bombardeiros estavam
destinados a eles. Não estavam.
Minha prima ordenou: “Você volta para casa!” Ela
ficaria esperando o trem e seguiria para Como.
Fui correndo. E comecei a chorar assim que senti
o chão estremecer debaixo dos meus pés. Era muita
distância e nosso chalé ficava numa encosta, o que me
obrigou a subir a ladeira enquanto chorava. Lembro
que apelava à minha mãe, que viesse me salvar, embora ela não soubesse que só minha prima tinha ido
para Como e eu estava subindo o declive aos prantos.
Depois, eu amparada no colo da minha mãe,
nossa família ficou olhando estarrecida uma cidade
próxima pegar fogo. A espionagem dos aliados tinha
descoberto que, embaixo daquela cidade havia um
depósito de combustível ou de munições. A maioria
dos civis moradores da cidade, que a eles parecia
calma e pacífica, morreu no incêndio. Aquele bombardeio foi uma carnificina.
Olho as fotos dos ucranianos refugiados em
bunkers e recordo que, quando ainda morávamos
em Como, nosso pai nunca permitiu que nos refugiássemos em abrigos que, entretanto, pareciam seguros. Estava certo de que os bombardeios, quando
acontecessem, romperiam as tubulações e libertariam as águas do lago de Como, cantado em prosa e
verso pelos autores românticos. E nós morreríamos
afogados. “A morrer como ratos – dizia – prefiro morrer de pé”.
Cerca de um ano depois da guerra terminar, viajei de ônibus com minha mãe, meu irmão e nossa
prima, tentando alcançar a costa adriática que havia
sido nosso refúgio. Através das janelas empoeiradas vi muita destruição. Vi tanques e trens destroçados, lavouras com buracos enormes, provocados
por obuses ou bombardeios. O mundo ao meu redor
parecia ser uma ruína só.
E finalmente atravessamos Milão. Quando morávamos no chalé, olhava o horizonte e sempre via
uma coluna de fumaça. Era Milão, centro da indústria italiana, que estava sendo bombardeada. Este
tipo de bombardeio constante se chamava “em tapete”, ignoro qual seja o nome disso em português.
Atravessamos Milão quando já começava a escurecer. Vi edifícios desventrados, alguns com retratos
pendurados nas paredes, outros com a marca de escadas agora inexistentes, outros ainda com ladrilhos
onde ficava a cozinha e parte dos armários destroçados. Esses edifícios esvaziados de todos os seus
andares, só as paredes em pé, foram os que mais
impressionaram meus olhos de criança.
Milão estava toda destruída.
Dormimos num hotel sórdido, a cama cheia de
percevejos.
Na manhã seguinte voltamos ao ônibus, onde tínhamos nossos lugares e já nos sentíamos amparados.
Que alívio!, quando vislumbrei pela janela entreaberta a primeira nesga de mar, espremida entre duas
construções.
Havia chegado ao meu lugar.
https://www.marinacolasanti.com/2022/03/dias-de-guerra.html
Último acesso em 23/05/2022
Em “Que alívio!, quando vislumbrei pela janela
entreaberta a primeira nesga de mar, espremida
entre duas construções.”, a palavra em destaque
significa:
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Oficial Legislativo |
Q2259016
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo para responder à questão.
A magnanimidade de mãe de adolescente
Aprendi uma palavra nova e pela qual me encantei:
magnanimidade. Conhece? Se sim, desculpe aí minha
ignorância, mas só conhecia de “ouvir falar”; o conceito ainda me
era desconhecido até desvendar seu significado na prática do
amor de mãe ... de adolescente.
Mas se você, como eu até bem pouco tempo atrás, não
conhece, ótimo: seguimos daqui juntos de onde compartilho a
experiência de ter desvendado a fascinante palavra a partir de
uma frase bem mais conhecida e “idílica” aos meus parâmetros:
“amor de mãe” ... de adolescente.
Magnanimidade significa bondade de coração,
generosidade. Há quem diga mais do que isso: “é indulgência
com nobreza”, como exposto e conceituado por alguns teóricos.
Instigada a traduzir a fascinante palavra em termos práticos
– como era de se esperar de mim, mãe da vida como ela é –
segui a leitura ansiosa por poder aplicá-la em um contexto prático
da vida real e sem firulas. Avancei um pouco, mas a questão
permaneceu latente: o que me faz ser de fato magnânima?
Carecia entender o conceito na prática. Talvez por já
pressentir sua relação com o amor de mãe de adolescente; fato
é que quis saber como a palavra se ajustava à vida real.
Precisava exemplificar o conceito.
Levei o tema a alguns amigos e, como toda conversa
respeitosa e engrandecida por diferentes perspectivas, a
discussão foi rica. Entre conceito e exemplos, concordamos em
pontos, diria, cruciais: ser magnânimo é, antes de tudo, perdoar
não importa o que aconteça; é amar mesmo a quem pensamos
não merecer nosso amor; é doar-se por inteiro, inclusive a vida
se necessário.
(www.caarapoonline.com.br. Adaptado).
Assinale a alternativa que apresenta um sinônimo da
palavra “idílica” destacada no texto.
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Câmara de Santos - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Câmara de Santos - SP - Assistente Legislativo |
Q2258858
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo para responder à questão.
Repórter “atilado”, entrevistador temido!
Grande entrevistador que sabia entremear perguntas
suaves como que para amaciar o entrevistado com
questões contundentes e desconcertantes foi também um
dos pioneiros da técnica da “entrevista surpresa” sem
preparo ou agendamento e com ela costumava ser
especialmente letal.
(www.observatoriodaimprensa.com.br).
Assinale a alternativa que apresenta um sinônimo da
palavra “atilado”.
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Câmara de Santos - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Câmara de Santos - SP - Analista de Recursos Humanos |
Q2258799
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo para responder à questão.
Nestes dias em que a atualidade nos assusta, o desafio é
encontrar uma maneira de não escrever sobre a atualidade,
embora pensemos nela constantemente. Que assunto nos
levaria o mais longe possível do catastrófico noticiário do dia? Já
sei: a batata.
A batata começou a existir no Peru, onde era tão importante
que os incas a usavam como unidade básica de tempo, o tempo
que levavam para cozinhá-la. Os franceses, a princípio,
resistiram à batata, como resultado de uma crença de que ela
causava lepra. Quem acabou com a crença foi Antoine-Augustin
Parmentier, que adquiriu o gosto pela sopa da batata numa prisão
da Prússia e, na volta à França, transformou o tubérculo num
sucesso, tanto que flores da planta passaram a ser usadas na
lapela, na corte de Luís XVI.
A batata também tem uma história trágica. Na Irlanda do
século 19, as várias virtudes da batata a transformaram numa
virtual monocultura, cujas sucessivas colheitas fracassadas
foram responsáveis pela fome que matou um milhão de pessoas.
Batatas fritas são as batatas mais comuns e democráticas
feitas no mundo desde que elas foram levadas do Peru. Nos
Estados Unidos elas são chamadas de “francesas fritas”, porque
lá gostam de pensar que o que é muito excitante não pode ser
muito americano e, por exemplo, chamam beijo de língua de
“beijos franceses”. Quando os franceses não quiseram apoiar a
invasão do Iraque por tropas americanas, surgiu um movimento
nos Estados Unidos para rebatizar as fritas de “batatas da
liberdade”. Não pegou.
(VERÍSSIMO, Luis Fernando. Batata. O Estado de São Paulo, 08.03.2020.
Adaptado).
Analise as frases abaixo para responder à questão.
Que assunto nos levaria o mais longe possível do “catastrófico” noticiário do dia?
A batata também tem uma história “trágica”.
Nos Estados Unidos elas são “chamadas” de “francesas fritas”.
Assinale a alternativa cujas palavras substituam, respectivamente, os termos destacados, conservando o mesmo sentido.
Que assunto nos levaria o mais longe possível do “catastrófico” noticiário do dia?
A batata também tem uma história “trágica”.
Nos Estados Unidos elas são “chamadas” de “francesas fritas”.
Assinale a alternativa cujas palavras substituam, respectivamente, os termos destacados, conservando o mesmo sentido.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Fiscal Sanitário |
Q2255305
Português
Texto associado
Felicidade clandestina
Ela era gorda, baixa, sardenta e de cabelos excessivamente
crespos, meio arruivados. Tinha um busto enorme, enquanto
nós todas ainda éramos achatadas. Como se não bastasse,
enchia os dois bolsos da blusa, por cima do busto, com balas.
Mas possuía o que qualquer criança devoradora de histórias
gostaria de ter: um pai dono de livraria.
Pouco aproveitava. E nós menos ainda: até para
aniversário, em vez de pelo menos um livrinho barato, ela
nos entregava em mãos um cartão-postal da loja do pai.
Ainda por cima era de paisagem do Recife mesmo, onde
morávamos, com suas pontes mais que vistas. Atrás escrevia
com letra bordadíssima palavras como “data natalícia” e
“saudade”.
Mas que talento tinha para crueldade. Ela era toda pura
vingança, chupando balas com barulho. Como essa menina
devia nos odiar, nós que éramos imperdoavelmente bonitinhas,
esguias, altinhas, de cabelos livres. Comigo exerceu com calma
ferocidade o seu sadismo. Na minha ânsia de ler, eu nem notava
as humilhações a que ela me submetia: continuava a implorar-lhe emprestados os livros que ela não lia...
Até que veio para ela o magno dia de começar a exercer
sobre mim uma tortura chinesa. Como casualmente, informou-
-me que possuía “As reinações de Narizinho”, de Monteiro
Lobato. Era um livro grosso, meu Deus, era um livro para se ficar
vivendo com ele, comendo-o, dormindo-o. E completamente
acima de minhas posses. Disse-me que eu passasse pela sua
casa no dia seguinte e que ela o emprestaria. Até o dia seguinte
eu me transformei na própria esperança de alegria: eu não vivia,
nadava devagar num mar suave, as ondas me levavam e me
traziam.
No dia seguinte fui à sua casa, literalmente correndo. Ela
não morava num sobrado como eu, e sim numa casa. Não me
mandou entrar. Olhando bem para meus olhos, disse-me que
havia emprestado o livro a outra menina, e que eu voltasse no
dia seguinte para buscá-lo. Boquiaberta, saí devagar, mas em
breve a esperança de novo me tomava toda e eu recomeçava
na rua a andar pulando, que era o meu modo estranho de andar
pelas ruas de Recife. Dessa vez nem caí: guiava-me a promessa
do livro, o dia seguinte viria, os dias seguintes seriam mais tarde
a minha vida inteira, o amor pelo mundo me esperava, andei
pulando pelas ruas como sempre e não caí nenhuma vez.
(LISPECTOR, Clarice. Os melhores contos. São Paulo, 1996. Adaptado.)
No trecho “Comigo exerceu com calma ferocidade o seu sadismo.” (3º§), a expressão “ferocidade” pode ser substituída,
sem alteração de sentido, por:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Gonçalves - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Gonçalves - MG - Técnico de Enfermagem
|
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Gonçalves - MG - Monitor Escolar |
Q2255196
Português
Texto associado
O texto contextualiza a questão abaixo. Leia-o
atentamente.
Notas negras
A minha solidão está ardendo feito pimenta. [...] A
humilhação que é acordar depois de uma noite desesperadamente festiva. [...] O mundo inteiro estava embriagado
à meia noite, comemorando a angústia universal e chorando
de saudade do futuro. Foi nessa hora que ouvi uma mocinha
de dezesseis anos pronunciar a palavra compulsório. “Tão
bonita”, pensei eu. “Tão jovem”, tão animalzinho gracioso,
e, no entanto, já carrega na alma um peso enorme. Nenhum
evento espiritual se manifesta impunimente: – é necessária
certa dose de sofrimento para aprender o que quer dizer
“compulsório.” [...]
(OLIVEIRA, José Carlos. A Revolução das Bonecas. Rio de Janeiro: Sabiá,
1967. P. 12-15.)
De acordo com o narrador, para compreender o significado
de algumas palavras, como “compulsório”:
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
AL-SP
Prova:
VUNESP - 2022 - AL-SP - Analista Legislativo - Arquitetura |
Q2249937
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Mais inflação, juros e dúvidas
O Brasil pode chegar ao fim do ano com inflação de 7%,
o dobro da meta oficial, e juros básicos avançando para 14%,
segundo projeções do mercado financeiro, turbinadas pela recente alta do petróleo e dos alimentos no mercado internacional. A insegurança econômica gerada pela guerra na Ucrânia
e pelas sanções impostas à Rússia torna mais escuro um horizonte já nublado. Apesar do cenário mais preocupante, a maioria dos especialistas consultados pelo Estadão/Broadcast continua prevendo uma alta de juros de 10,75% para 11,75% na
próxima semana, quando será realizada a reunião periódica do
Copom, o Comitê de Política Monetária do Banco Central (BC).
O aperto mais forte da política monetária virá em seguida, e poderá prolongar-se mais do que se estimava antes da
guerra. As possibilidades de recuperação econômica a partir
de 2023, já muito limitadas, tornam-se mais problemáticas
com as pressões inflacionárias e com as novas incertezas.
Pelas projeções do mercado conhecidas na última segunda-
-feira, o Produto Interno Bruto (PIB) deverá crescer 0,42%
neste ano e 1,5% no próximo. Se as condições de crédito
ficarem piores do que se esperava, as famílias serão mais
pressionadas, a retomada do emprego será mais complicada
e a atividade econômica terá menos impulso para avançar.
O cenário já tenebroso inclui uma inflação já muito alta,
uma produção industrial com 9 quedas em 12 meses e vendas do varejo 1% abaixo do patamar pré-pandemia. A recuperação mensal de 0,8% em janeiro ficou longe de compensar a
queda de 1,5% em dezembro e de recriar o dinamismo perdido a partir de 2020. Além do desemprego, também a alta de
preços continua limitando severamente os gastos familiares.
Alguma segurança econômica ainda é garantida pelo
agronegócio, com produção suficiente de alimentos para suprimento interno e para exportação. Problemas de abastecimento de fertilizantes, em consequência da guerra, geram alguma
preocupação. Mas há estoques e, além disso, o plantio da próxima safra de verão só deverá começar no segundo semestre.
Até lá, as condições internacionais poderão melhorar. Além
disso, haverá tempo para a procura de novos fornecedores de
adubos para substituir a Rússia, se for o caso. De toda forma,
o espaço de tolerância para erros será quase nulo, neste ano.
(https://opiniao.estadao.com.br. 11.03.2022. Adaptado)
O emprego de voz passiva é constatado na passagem:
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Agente Administrativo |
Q2246162
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo para responder s questão.
Sobre renascer
Com a queda dos casos e das mortes pela Covid-19, tirei
férias de trinta dias e retornei a mim, no sertão da Bahia. Depois
de três anos, aproveitei o abraço e a bença de vô. Pelas
“veredas” de areia as coisas pareciam mais amenas.
Visitamos o roçado para ver a criação de cabras, meus
filhos brincaram com os cabritos e se equilibraram no dorso da
égua baia. Foi lá que eu conheci Graça. Ela olhava para minha
garotinha de quase oito anos: era o mesmo que ver a neta, dizia.
A menina passou oito meses do último ano com ela, do
povoado para a roça, entrosadinhas. Graça começou a acumular
água nos olhos enquanto via minha filha, parecia saudade.
A filha de Graça, mãe da criança, morreu aos trinta. O pai
não conseguiu lhe contar sobre a morte, houve um pacto não
declarado: nada se comentava. Era melhor passar uns dias com
a avó no sertão.
Para o velório, com todos os protocolos, caixão fechado,
resolveram não levar a criança. Graça não se despediu da filha,
mas assumiu sua cria. Certa feita, morreu de câncer uma senhora
no Deixaí, logo ali perto, e ambas foram convidadas para o
velório.
Enquanto se aprontavam, a menina perguntou
definitivamente: esse hospital nunca mais vai dar notícias de mãe
não? Notícias de mãe. Não. A avó respirou fundo e procurou
palavras: a mamãe está morta que nem essa mulher, amor. Ela
foi pro céu, pr’on’tá o vovô.
A bichinha ficou cabisbaixa nos instantes seguintes. No
povoado, colheu três flores e as guardou durante todo o velório
da senhora.
Quando o caixão foi baixado na terra, a menina se
aproximou. Essa florzinha é para a senhora; essa é para minha
mamãe. Beijou e colocou a flor junto ao peito antes de lançá-la
na sepultura alheia; essa é para o vovô.
Quando nos despedimos Graça olhou nos olhos de minha
menina mais uma vez, com dor e ternura.
A caatinga estava exuberante, verde, houve chuva nos
últimos tempos. Quem as via, Graça e a caatinga, poderia
concluir que a vida impõe recomeços improváveis, apesar de
tudo.
(www1.folha.uol.com.br/ Adaptado).
Assinale a alternativa que apresenta um sinônimo da
palavra “veredas” destacada no texto.
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