Questões de Concurso
Comentadas sobre regência em português
Foram encontradas 4.977 questões
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 29 |
Q3118682
Português
Quanto à regência, analise os enunciados abaixo:
I."Ela lhe adorava tanto que sempre encontrava tempo para ouvir suas histórias e compartilhar momentos especiais juntos."
II."O amigo não costumava pagar o médico."
III."Dizia-me que quase não vira os filmes que eu assistira na juventude."
IV."O professor incumbiu-lhe essa tarefa."
V."O professor incumbiu-o dessa tarefa."
VI."Nunca se poupou ao trabalho de vencer na vida."
Os enunciados que apresentam a regência CORRETA estão na alternativa:
I."Ela lhe adorava tanto que sempre encontrava tempo para ouvir suas histórias e compartilhar momentos especiais juntos."
II."O amigo não costumava pagar o médico."
III."Dizia-me que quase não vira os filmes que eu assistira na juventude."
IV."O professor incumbiu-lhe essa tarefa."
V."O professor incumbiu-o dessa tarefa."
VI."Nunca se poupou ao trabalho de vencer na vida."
Os enunciados que apresentam a regência CORRETA estão na alternativa:
Ano: 2024
Banca:
ACAFE
Órgão:
Prefeitura de Lajeado Grande - SC
Prova:
ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Motorista de Ônibus |
Q3118301
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
O cotidiano da grosseria urbana
Perto de minha casa, há uma área reservada para veículos de idosos, com espaço para três carros. A medida é útil, sobretudo pela proximidade de um supermercado. Contudo, o desrespeito por regras básicas é comum. Alguns idosos (e outros nem tanto) utilizam a área, descarregam suas compras e abandonam os carrinhos na calçada, ignorando o simples ato de devolvê-los à loja, a poucos metros de distância.
Certa manhã, vi uma senhora estacionar seu SUV nessa área. Apesar do direito ao espaço, ela ocupou mais de uma vaga, restringindo o uso a outros veículos. Ao sugerir educadamente que reposicionasse o carro, fui surpreendido por uma resposta arrogante e uma atitude hostil. Sua reação pareceu fruto de alguma frustração pessoal, mas não deixou de refletir a crescente grosseria no convívio urbano.
Casos como esse se repetem. Outro exemplo ocorreu com uma motorista em um SUV que, parada em local proibido e atrapalhando o trânsito, ignorou os pedidos para liberar a passagem e respondeu com desdém: "Vá cuidar da sua vida!".
Supermercados, aliás, são um palco constante de falta de educação. Pessoas ignoram filas, empurram carrinhos nos calcanhares alheios e sequer pedem licença para pegar algo na prateleira. Em uma ocasião, crianças corriam pelos corredores soprando cornetas, enquanto o pai, alheio ao caos, analisava vinhos importados.
Esses episódios mostram como o egoísmo e a falta de empatia se manifestam em situações cotidianas. As grosserias urbanas, cada vez mais frequentes, evidenciam uma necessidade urgente de reflexão sobre respeito e convivência. Autor:
Fernando Fabbrini - Texto adaptado.
https://www.otempo.com.br/opiniao/fernando-fabbrini/2024/10/17/gross erias
No trecho:
"Ao sugerir educadamente que reposicionasse o carro, fui surpreendido por uma resposta arrogante e uma atitude hostil."
A regência do verbo sugerir indica que:
Ano: 2024
Banca:
ACAFE
Órgão:
Prefeitura de Lajeado Grande - SC
Prova:
ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Agente Comunitário de Saúde |
Q3117456
Português
No trecho:
"A exclusão de tempos verbais também limita projeções temporais, restringindo o pensamento ao presente imediato."
Em relação à regência, no contexto da frase, o verbo "restringir" é:
"A exclusão de tempos verbais também limita projeções temporais, restringindo o pensamento ao presente imediato."
Em relação à regência, no contexto da frase, o verbo "restringir" é:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Português) - Edital nº 2 |
Q3116928
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
IA e educação: o que precisamos ensinar hoje para
que nossos filhos se virem amanhã?
A revolução tecnológica e o impacto da IA estão
transformando o mercado de trabalho. Como preparar as
próximas gerações para um futuro incerto? Confira o
artigo de Joice Leite
A revolução tecnológica, impulsionada pela inteligência
artificial (IA), está transformando o mercado de trabalho
a uma velocidade inédita. Hoje, pais e educadores
enfrentam um desafio central: preparar crianças e jovens
para um futuro incerto, no qual muitas das profissões
para as quais estão sendo formados sequer existem.
Como, então, podemos educá-los para esse cenário em
constante evolução?
O impacto da IA e a criação de novas profissões
Nos últimos anos, a ideia de que milhões de empregos
podem desaparecer tem ganhado força, com números
alarmantes reforçando essa previsão. O Fórum
Econômico Mundial aponta que cerca de 83 milhões de
empregos serão eliminados globalmente nos próximos
anos, enquanto 69 milhões de novos postos surgirão. A
IA está no epicentro dessa transformação, com 75% das
empresas previstas para adotar a tecnologia em suas
operações. Apesar das previsões de crescimento de
empregos, 25% das empresas acreditam que a IA pode
reduzir vagas de trabalho.
O impacto da IA, entretanto, vai além da simples
substituição de tarefas repetitivas. Ela está abrindo
oportunidades em áreas completamente novas, que
exigem habilidades contempladas na BNCC. No entanto,
muitas vezes as instituições educacionais não dispõem
dos recursos necessários para implementar na prática as
habilidades do século XXI, como a criatividade, o
pensamento crítico e a resolução de problemas
complexos. Além disso, é crucial que as políticas
públicas invistam em infraestrutura adequada e
tecnologia acessível, garantindo que todos os estudantes
tenham a oportunidade de explorar e integrar a IA em
seu aprendizado, contribuindo assim para uma educação
mais inclusiva e equitativa. Isso exige uma reflexão
urgente sobre o que realmente estamos ensinando aos
nossos filhos.
O papel da educação no preparo para o futuro
As disciplinas que atualmente compõem o currículo
escolar são indiscutivelmente importantes. A matemática,
a história e a gramática continuam a ser pilares
fundamentais do conhecimento humano; porém, à
medida que nos deparamos com um mundo em rápida
transformação, a maneira como essas disciplinas são
ensinadas e aprendidas deve evoluir.
Para preparar os estudantes para os desafios do século
XXI, é crucial que as disciplinas tradicionais não sejam
apenas ensinadas de forma isolada, mas integradas a
metodologias que estimulem o desenvolvimento de
habilidades essenciais. O pensamento crítico, a
resolução de problemas complexos, a criatividade e a
capacidade de adaptação são competências que não
podem ser negligenciadas no ambiente educacional
atual.
Vivemos em tempos nos quais, além de dominar a
tabuada, as crianças precisam aprender a lidar com
incertezas e mudanças rápidas. Profissões como analista
de dados, especialista em cibersegurança e
desenvolvedor de IA, que não existiam há dez anos, são
apenas exemplos de campos que continuarão a emergir.
Para pais e educadores, isso implica uma mudança de
mentalidade: mais do que garantir boas notas, é
necessário incentivar a curiosidade e o desenvolvimento
de habilidades tecnológicas e emocionais.
O papel das escolas e o desenvolvimento de
competências
As escolas, por sua vez, percebem a necessidade de se
adaptar às demandas do futuro. Muitas já estão
conscientes dessas mudanças, buscando ir além do
currículo acadêmico tradicional. Instituições que
estimulam o desenvolvimento de competências
emocionais, tecnológicas e sociais, como empatia,
liderança, pensamento computacional e trabalho
colaborativo, estão preparando melhor seus alunos para
os desafios que virão.
A importância de se adaptar a diferentes cenários,
resolver problemas de maneira criativa e pensar de
forma inovadora não pode ser subestimada. O
desenvolvimento dessas habilidades é essencial para
que os jovens se tornem agentes ativos e preparados
para moldar o mundo em que viverão, e isso não pode
ser feito apenas pela escola; os pais também devem
estar envolvidos nesse processo.
Como os pais podem ajudar a moldar o futuro de
seus filhos
Para os pais, refletir sobre o futuro é especialmente
importante. A educação formal pode ser complementada
por estímulos externos, como atividades
extracurriculares, leitura e incentivo a projetos pessoais.
Essas experiências ajudam a desenvolver o espírito
empreendedor, a criatividade e a capacidade de
inovação, elementos essenciais para atuar em um
mercado de trabalho em constante transformação.
Com profissões emergindo em áreas como
sustentabilidade, energias renováveis, saúde digital e
desenvolvimento de novas tecnologias, as oportunidades
para as próximas gerações são vastas. Porém, elas
exigirão uma mentalidade flexível, aberta e adaptável às
mudanças.
Portanto, é necessário ter coragem para inovar e
determinação para educar para um futuro que já
começou. Ao educar nossas crianças e jovens para
enfrentar desafios que ainda não podemos prever,
estamos, na verdade, abrindo caminho para que eles
liderem essa nova era de inovações e descobertas.
(https://exame.com/bussola/ia-e-educacao-o-que-precisamos-ensinar-hoje-para-que-nossos-filhos-se-virem-amanha/)
"As escolas, por sua vez, percebem a necessidade de se adaptar às demandas do futuro".
A regra de regência verbal foi observada no trecho acima, assim como nos apresentados abaixo, EXCETO em:
A regra de regência verbal foi observada no trecho acima, assim como nos apresentados abaixo, EXCETO em:
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Cunhataí - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Agente Educativo |
Q3116149
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Origem do abono de Natal e início da luta no Brasil
A gratificação de Natal é uma tradição que tem origem
em países de maioria cristã, onde alguns patrões tinham
o costume de presentar seus funcionários com cestas de
alimentos na época das festas de fim de ano.
Essa doação antes voluntária se tornou obrigatória na
Itália em 1937, durante o regime fascista de Benito
Mussolini, quando o acordo coletivo de trabalho nacional
passou a prever um mês adicional de salário para os
empregados das fábricas.
Em 1946, a gratificação seria estendida às demais
categorias de trabalhadores italianos, sendo consolidado
através de decreto presidencial em 1960.
No Brasil, os primeiros registros de greves e demandas
pelo abono de Natal são de 1921, na Cia. Paulista de
Aniagem e na indústria Mariângela, ambas empresas do
setor têxtil.
Sob inspiração da Carta del Lavoro (1927) da Itália
fascista, o Brasil aprovaria em 1943 sua Consolidação
das Leis do Trabalho (CLT), mas dela não constava o
13º salário.
Naquele mesmo ano, no entanto, o abono de Natal foi
conquistado pelos trabalhadores da fabricante de pneus
Pirelli, o que levaria a uma greve geral no ano seguinte
em Santo André (SP) pelo pagamento do benefício.
"Na onda de greves que se alastrou de dezembro de
1945 a março de 1946, a luta pelo prêmio de final de ano
era a principal reivindicação na maioria delas,
envolvendo categorias como ferroviários da Sorocabana,
trabalhadores da Light, tecelões, metalúrgicos, gráficos e
químicos em São Paulo", lembra Pereira Neto, em sua
tese de doutorado.
"Os patrões ganhavam aquele dinheiro no fim do ano,
tudo, chegava e dava um panetone e dava um vinho
ruim pro cara. Então nós mostramos a realidade: o
trabalhador também precisava passar um Natal melhor",
conta João Miguel Alonso, líder metalúrgico, em
depoimento recuperado por Pereira Neto, sobre os
argumentos usados com os patrões à época.
"Nós sempre levantávamos esse problema desde antes:
o trabalhador, no fim de ano, precisava comprar um
sapato melhor pro filho, precisava comprar um vestido
pra mulher. 'Oh, meu deus do céu, vocês têm que
entender, vocês não vão dar a empresa para eles, vocês
vão dar apenas o essencial para esse coitado viver,
passar um Natal melhor com a família'."
Benefício pago em laranjas
Larissa Rosa Corrêa, professora do Departamento de
História da PUC-Rio (Pontifícia Universidade Católica do
Rio de Janeiro), observa que a luta dos trabalhadores
brasileiros por uma gratificação de Natal não começou já
conquistando um salário extra logo de cara.
No artigo Abono de Natal: gorjeta, prêmio ou direito?
Trabalhadores têxteis e a justiça do trabalho, ela resgata
o relato do líder sindicalista Antonio Chamorro. Ele conta
que, quando era operário numa fábrica têxtil em 1946, a
primeira vez que os trabalhadores reivindicaram ao patrão uma gratificação de fim de ano, receberam em
troca sacos de laranja.
No ano seguinte, pediram cortes de tecido no lugar das
laranjas, mas receberam panos considerados de má
qualidade e muito quentes para o final de ano. No ano
seguinte, os trabalhadores reivindicaram um tecido mais
leve e adequado ao verão.
"Aí ele [o patrão] cedeu. Foi uma outra vitória nossa",
contou Chamorro, em depoimento ao Centro de Memória
Sindical, recuperado pela historiadora.
É interessante observar como os trabalhadores
organizados aproveitavam todas as brechas deixadas
pelos patrões", observa a professora da PUC-Rio, no
estudo. "No caso relatado, o empregador cedeu uma
vez; na próxima ele não teve argumentos para não
fornecer o benefício novamente, e, desta vez, a
gratificação teria que ser melhor, e assim por diante."
A luta pelo abono de Natal atravessaria a década de
1950 e chegaria fortalecida nos anos 1960, em meio ao
avanço da inflação, empoderamento dos sindicatos e
contexto político inflamado pelas disputas ideológicas da
Guerra Fria.
(https://www.bbc.com/portuguese/articles/c2ln4p18r2ro)
"Ele conta que, quando era operário numa fábrica têxtil
em 1946, a primeira vez que os trabalhadores
reivindicaram ao patrão uma gratificação de fim de ano,
receberam em troca sacos de laranja."
Ao analisar a regência do verbo 'reivindicar' no trecho, pode-se afirmar que quanto à transitividade, ele é:
Ao analisar a regência do verbo 'reivindicar' no trecho, pode-se afirmar que quanto à transitividade, ele é:
Ano: 2024
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Apiaí - SP
Prova:
ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Monitor de Desenvolvimento Infantil (MDI) |
Q3115582
Português
Assinale a alternativa com a regência nominal correta:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica |
Q3114695
Português
Não há erro de regência verbal em qual alternativa?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL - Padioleiro (Maqueiro) |
Q3113657
Português
Assinale a única alternativa em que a concordância e a
regência verbal foram usadas corretamente na frase:
Ano: 2024
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Auxiliar de Biblioteca
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Auxiliar de Consultório Dentário - Edital Nº 009 |
Q3113085
Português
Analise e assinale a opção que apresenta a classificação correta do termo destacado:
“Eles continuam doentes.”
“Eles continuam doentes.”
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL - Coveiro |
Q3112583
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
ESTUDO MOSTRA COMO SERÃO OS HUMANOS NO ANO
3000 EM RAZÃO DA DEPENDÊNCIA TECNOLÓGICA
Um estudo um tanto quanto curioso revelou com que os
humanos serão daqui a quase mil anos em função do
excesso de uso de tecnologia. Quando se trata de quase mil
anos de evolução, é possível observar que a humanidade
corre o risco de passar por uma grande mudança estrutural
do próprio corpo. Os resultados e previsões dos estudos
mostram algo não muito animador quando se trata
principalmente de postura corporal.
A Toll Free Forwarding e um grupo de cientistas
simularam a possível aparência dos seres humanos no ano
3000. O resultado foi divulgado em 3D para dar ainda mais a
impressão de realismo e uma noção mais detalhada de como os seres humanos podem ficar daqui a quase 1.000
anos. A falta de postura provocada pelo uso de celulares e
outros aparelhos tecnológicos podem provocar uma série de
resultados negativos.
Dentre tantos efeitos negativos simulados está uma
mudança significativa na postura, tendo em vista a posição
em que as pessoas costumam ficar para manusear os
aparelhos celulares. Dessa forma, as costas podem ficar
extremamente curvadas. Problemas nos quadris também
podem aparecer tendo em vista o excesso de tempo em que
as pessoas costumam ficar sentadas em frente ao
computador. Os braços e mãos também podem passar por
mudanças significativas. Isso porque os dedos podem ficar
curvados como uma espécie de garra, enquanto o cotovelo
pode ficar permanentemente em um formato de 90 graus.
Isso é em função da posição semelhante no qual as pessoas
costumam ficar enquanto estão utilizando os celulares.
Apesar de ser apenas uma simulação, o prognóstico é um
tanto quanto pessimista.
Os cientistas destacaram que quando se trabalha em um
computador ou quando utiliza o telefone em excesso acaba
tendo uma tendência maior a ter problemas nos músculos
da nuca. Esses, por sua vez, precisam se contrair para
conseguir manter a cabeça erguida. Por isso, é possível que
os seres humanos no ano de 3000 tenham o pescoço mais
grosso do que atualmente, além de tê-lo extremamente
cansado.
Dentre as novidades negativas previstas pelos cientistas
está a possibilidade do surgimento de uma segunda
pálpebra. Ela pode acontecer em função do excesso de luz
que os olhos recebem vindo tanto de computadores e
celulares quanto televisão. "Anos olhando para nossos
smartphones ou para telas de computador resultarão em
uma postura curvada. Nossas mãos serão moldadas
permanentemente em forma de garra depois de segurar
consistentemente nossos smartphones", afirmou o grupo de
cientistas responsáveis pela simulação.
(Filipe Carbone)
Disponível em:
https://www.tudosaladeaula.com/2022/11/atividadedivulgacao-cientifica-com-gabarito.html Acesso em
26.09.2024.
Qual das alternativas a seguir apresenta corretamente a
regência verbal:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q3112057
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
GOVERNO VAI APRESENTAR PROJETO PARA PROIBIR
CELULARES EM SALA DE AULA
O uso de celulares em sala de aula pelos estudantes pode
estar com os dias contados no Brasil. Um projeto de lei
atualmente em desenvolvimento, que inclui o banimento dos
telefones, deve ser apresentado em outubro pelo Ministério
da Educação (MEC), como destaca a Folha de São Paulo na
sexta-feira (20).
Em entrevista ao jornal, o ministro da Educação, Camilo
Santana, confirmou que a pasta decidiu elaborar o PL para
dar maior segurança jurídica às instituições de ensino na
hora de proibir os smartphones nas aulas. Na visão do
ministério, divulgar apenas uma “recomendação” para evitar
o aparelho não surtiria maiores efeitos.
Ainda conforme Santana, o projeto é baseado em
estudos que apontam melhorias na atenção, no
desempenho e até mesmo na saúde mental dos estudantes
em decorrência do banimento. Ele citou o relatório da
Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência
e a Cultura (Unesco) como uma das referências.
Divulgado recentemente, o documento recomenda a
proibição dos celulares em sala de aula e vai além, sugerindo
o banimento total do aparelho nas escolas, em alguns casos.
A entidade faz uma relação entre o uso da tecnologia pelos
estudantes e dificuldades de aprendizado, apontando, ainda,
o surgimento de problemas de saúde mental.
(Trecho do texto de André Luiz Dias Gonçalves)
Disponível em:
https://www.tudosaladeaula.com/2024/09/atividade-deinterpretacao-noticia-proibicao-de-celular-nas-escolas-8-
e-9ano.html Acesso em 26.09.2024.
Assinale a única alternativa em que a concordância e a
regência verbal foram usadas corretamente na frase:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL - Inspetor Escolar |
Q3110474
Português
Analise as frases abaixo em relação ao uso da regência
dos verbos e marque a alternativa CORRETA:
I. Há anos André namora Karla.
II. Ontem assisti um filme maravilhoso.
III. Maria se informou do horário do concurso.
I. Há anos André namora Karla.
II. Ontem assisti um filme maravilhoso.
III. Maria se informou do horário do concurso.
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Provas:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Assistente Social - Edital nº 2
|
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicólogo - Edital nº 2 |
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicopedagogo - Edital nº 2 |
Q3108582
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
UE adotará tarifas de até 35,3% a veículos elétricos da China;
Tesla terá taxa de 7,8%
A Comissão Europeia informou que concluiu sua investigação
antissubsídios, impondo direitos compensatórios definitivos sobre
as importações de veículos elétricos a bateria (BEVs) da China
por um período de cinco anos.
As tarifas poderão chegar até 35,3% sobre os veículos
elétricos chineses, de acordo com comunicado divulgado na
segunda-feira.
As montadoras chinesas BYD, Geely e SAIC serão
tarifadas em 17%, 18,8% e 35,3%, respectivamente. Empresas
consideradas "cooperantes" estarão sujeitas a uma taxa de
20,7%. Após uma solicitação fundamentada relacionada a um
exame individual, a Tesla receberá uma taxa de 7,8%, diz o
comunicado.
"Conforme divulgado anteriormente, a investigação constatou
que a cadeia de valor de BEVs na China se beneficia de subsídios
injustos, o que está causando ameaça de prejuízo econômico aos
produtores de BEVs da União Europeia", disse a Comissão. A
investigação foi iniciada em setembro de 2023.
Fonte: https://www.jb.com.br/mundo/2024/10/1052712-ue-adotara-tarifas-de-ate353-a-veiculos-eletricos-da-china-tesla-tera-taxa-de-78.html. Acesso em 30/10/2024
“A Comissão Europeia informou que concluiu sua
investigação antissubsídios, impondo direitos compensatórios
definitivos sobre as importações de veículos elétricos a bateria
(BEVs) da China por um período de cinco anos” (1º parágrafo).
Nesse trecho, o verbo destacado é:
Ano: 2024
Banca:
ACAFE
Órgão:
Prefeitura de Lajeado Grande - SC
Prova:
ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Auxiliar de Educação Infantil |
Q3106816
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O Alasca quer receber mais imigrantes: mexicanos
sustentam a economia
Em uma fábrica de processamento de peixes em
Cordova, uma pequena e isolada cidade pesqueira no
Golfo do Alasca, a maioria dos trabalhadores é mexicana
e isso determina o cardápio.
A vida passa a maior parte do ano encurralada pelo gelo,
com temperaturas abaixo de zero, chuva ou neve em
mais de duzentos dias por ano, e em noites de inverno
que duram semanas.
Mas, no verão, o clima dá alguns meses de descanso e
muitos dos seus pouco mais de dois mil habitantes
pescam salmão selvagem e outras espécies.
Os pescadores capturam tudo o que é possível no curto
espaço de tempo que o clima permite. Essa corrida
desencadeia uma enxurrada de atividades cruciais para
uma cidade onde, segundo dados do Departamento do
Trabalho, mais da metade dos empregos depende da
pesca.
Mesmo no verão, há pouco mais a fazer em Cordova
além de pescar e trabalhar. Não há cinemas ou centros
comerciais, e nos dias em que o tempo os impede de
pescar − o que acontece com frequência − os
pescadores bebem e jogam sinuca no único bar da
cidade, um lugar com ares de pub londrino que, por
algum motivo, ninguém lembra que a placa da fachada
está de cabeça para baixo.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/crkd5djee0lo.adaptado.
Não há cinemas ou centros comerciais, e nos dias em que o tempo os 'impede' de pescar [...].
O verbo destacado, nesta frase, comporta-se como um verbo
O verbo destacado, nesta frase, comporta-se como um verbo
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
Q3106493
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Viajar com casal de amigos
Eu não viajo com outros casais. É minha regra inviolável de turismo. Há grandes chances de causarem incômodo.
Sempre que viajei com par de amigos, eles brigaram e boicotaram o luxo das minhas férias.
Decidi ser egoísta. O que você economiza no rateio de gasolina e divisão de gastos será pulverizado pelos prejuízos na saúde emocional.
Estou com Beatriz em uma praia paradisíaca, ansioso para me deitar numa cadeira em frente ao mar, e precisamos, de repente, intervir como escudo contra ofensas. Perdemos uma diária astronômica do hotel com aborrecimentos alheios.
Não há como abandoná-los enquanto nos divertimos. Existe um senso de solidariedade de equipe, já que viemos juntos.
Os arrulhos dos pombinhos na ida se transformam em crocitos de urubus durante a hospedagem.
O que deveria ser leve, com drinks e mergulhos, vira martírio. Eu falo com o marido litigante, Beatriz com a esposa emburrada, e ainda precisamos juntar versões e atuar como cupidos. É como liberar dois reféns confinados nas almas dos próprios sequestradores.
Não há maior chatice do que insistir para que perdoem os desentendimentos. Em vez de resolverem em privado, fazem questão de espalhar o ódio.
Ao encontrar plateia, demoram mais para resolver. Tiram proveito da nossa atenção para lavar roupas sujas e revisitar crises do passado.
O café da manhã costuma ser o palco preferido das dissidências. Chegamos animados, e um deles não responde, não diz nada. É o sinal da tempestade de nervos que estragará a temporada.
Não me arrisco mais. Esse erro não cometemos. Beatriz e eu jamais discutimos em viagem. Sabemos o quanto nossa paz é cara.
Fabrício Carpinejar - Texto Adaptado
https://www.otempo.com.br/opiniao/fabricio-carpinejar/2024/11/1/viajarcom-casal-de-amigos
No texto "Viajar com casal de amigos", de Fabrício
Carpinejar, observa-se o emprego de diferentes
construções de regência verbal e nominal. Analise a
seguinte frase e escolha a alternativa que identifica
corretamente o verbo e sua regência:
"Não há como abandoná-los enquanto nos divertimos."
"Não há como abandoná-los enquanto nos divertimos."
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Chã Grande - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Guarda Municipal |
Q3105200
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
Natal: época de plena felicidade?
Apesar de essa época ser, para alguns, a mais bonita e
feliz do ano, o que se pode comemorar com a chegada do
natal, que simbolicamente lembra o nascimento do menino
Jesus, se ainda se vive num mundo de misérias?
Quer seja na Europa, Ásia, África e nas Américas, o que se
vê, ultimamente, são lutas armadas, catástrofes, egoísmos,
orgulhos, ambições, enfim, vícios que são reproduzidos para
todo o planeta, gerando desequilíbrio ambiental, pessoas
desabrigadas, sem comida, água, emprego, expectativas.
Além disso, outro ponto importante e que também tem
contribuído para a miséria social, é a disseminação das
drogas, em especial, o “crack”, que é uma droga que causa
destruição dos neurônios e degeneração dos músculos do
corpo, levando o indivíduo a uma aparência esquelética. Essa
droga, que causa dependência de forma bastante rápida,
move os usuários em busca do dinheiro para comprá-la. Na
falta da moeda, o dependente furta, rouba e até mata, pois, o
consumo dessa droga gera agressividade, levando o
drogado a praticar violências e crimes, em busca de saciar
sua vontade.
Em contrapartida, alguns mais abastados, frutos de uma
péssima distribuição de rendas, usufruem do bom e do
melhor, sem, muitas vezes, importarem-se com o que veem
nas ruas. Ao desfilarem nas vias públicas, em seus carros
importados e com vidros fumês, parecem não enxergar
pessoas sentadas nas calçadas, sem teto para morar,
passando fome, sem futuro, sem sonhos. Até mesmo alguns
políticos, pessoas que recebem altos salários no país, que
deveriam criar políticas públicas de combate à pobreza e à
fome, são os primeiros a furtar os recursos, que poderiam
ser utilizados para diminuir o sofrimento dessas pessoas.
Sendo assim, apoiando-se no que aqui foi explanado e
ainda na máxima do livro de Eclesiastes, onde se diz que “a
felicidade não é deste mundo”, entendendo a felicidade como
ausência de todo mal e vivência plena do bem, como alguém
poderia abrir a boca hoje e dizer que é feliz? Na verdade, o
que poucos vivem são momentos de felicidade, ou, até
mesmo, instantes de alegria interna, resultado de
consequências de dever cumprido, pois dizer que é feliz,
observando toda essa conjuntura de desgraça e de
desordem, que assola o planeta inteiro, é se auto definir
como uma pessoa egoísta, fria, insensível.
(Pacífico, André Fabiano. Coletânea da Academia
Camarajibense de Letras. Babbeco. Olinda, 2011)
Qual das alternativas a seguir traz a regência nominal
empregada de forma INCORRETA:
Q3102706
Português
Analise as seguintes frases e identifique aquela que segue
corretamente as regras de regência nominal, considerando
a relação entre o substantivo, adjetivo ou advérbio e suas
preposições.
Ano: 2024
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de São José da Tapera - AL
Provas:
ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Professor (Ensino Fundamental)
|
ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Professor(a) de Ciências |
ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Professor de Educação Física |
ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Professor de Geografia |
ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Professor de História |
ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Professor de Lingua Inglesa |
ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Professor de Língua Portuguesa |
ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Professor de Matemática |
Q3102592
Português
Texto associado
As questões de 01 a 10 dizem respeito ao texto. Leia-o atentamente antes de respondê-las.
O verbo ‘haver’ (linha 35) dispõe de características
específicas para sua utilização no texto. Sobre esse aspecto,
marque a alternativa abaixo que apresenta erro.
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Agente Administrativo - IPSM |
Q3100292
Português
Assinale a alternativa em que o uso da preposição na
regência verbal está correto.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Além Paraíba - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Agente Comunitário de Saúde |
Q3099436
Português
Texto associado
Uma breve história da expectativa de vida
No início do século 20, quando a expectativa de vida era de 47 anos nos países industrializados e de 33 no nosso, o que mais matava eram as doenças infecciosas: pneumonia, tuberculose, gastroenterite.
A pandemia, ao tirar 5,5 milhões de vidas nos últimos dois anos, trouxe as infecções de volta aos holofotes. O caminho natural, porém, é a ciência vencer essa luta novamente, como fez antes. O desenvolvimento de vacinas e antibióticos, além de condições mais humanas de saneamento básico, foi diminuindo as doenças infecciosas ao longo do século passado. E em 1960 a expectativa de vida tinha saltado para 52 anos por aqui (e 69 anos nos países ricos).
Foi aí que as doenças cardiovasculares e os vários tipos de câncer passaram a ser os grandes desafios de longo prazo da medicina. Mas essa é outra guerra que está sendo vencida.
Nos EUA, que mantêm dados históricos precisos, o número de mortes por doenças cardiovasculares caiu de 800 para cada 100 mil habitantes na década de 1960 para 200 hoje.
As batalhas contra o câncer são mais complexas, contudo, não faltam vitórias. Uma das principais é o sucesso das imunoterapias no combate ao melanoma (o mais agressivo dos cânceres de pele). Desde o boom na criação de novos medicamentos, a mortalidade por melanoma passou a cair 5% ao ano.
Tudo isso levou a mais avanços na expectativa de vida. Hoje ela está próxima dos 80 anos, seja no Brasil, seja nos países do topo da pirâmide. Por aqui, sempre vale lembrar, boa parte disso se deve a um fato central: sermos o único país com mais de 200 milhões de habitantes a contar com um sistema universal de assistência médica gratuita, o SUS.
E hoje há 22 milhões de pessoas com 65 anos ou mais no país. Uma vitória. Mas o aumento na longevidade traz outro desafio para a medicina: as enfermidades mentais que surgem nas fases mais avançadas da vida – principalmente o Alzheimer, que atinge 1,2 milhão de brasileiros.
(Disponível em: uper.abril.com.br/coluna/. Acesso em: 10/07/2024. Adaptado.)
No período “Foi aí que as doenças cardiovasculares e os vários tipos de câncer passaram a ser os grandes desafios [...]” (3º§), o verbo “passar” apresenta a seguinte regência:
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