Questões de Português para Concurso - Página 985

Q3786554

Q3786554 Português

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A Ilusão da Conexão

Em tempos de hiperconectividade, paradoxalmente, nunca estivemos tão isolados. A promessa da era digital era a de um mundo sem fronteiras, onde a troca de informações aproximaria culturas e indivíduos. Contudo, o que observamos é a formação de bolhas sociais herméticas, onde o diálogo é substituído pelo monólogo coletivo de opiniões que apenas se retroalimentam. A tela, que deveria ser uma janela para o mundo, muitas vezes atua como um espelho, refletindo apenas o que queremos ver. Perdemos a paciência para o contraditório, para a leitura demorada, para o silêncio necessário à reflexão. A comunicação tornou-se ágil, mas a compreensão, rasa. Nesse cenário, o desafio contemporâneo não é mais o acesso à informação, mas a capacidade de transformar esse dilúvio de dados em conhecimento estruturado e, sobretudo, em sabedoria para o convívio humano.

A partir da leitura do texto, pode-se inferir que a tese central defendida pelo autor é:

A

A tecnologia falhou completamente em sua missão de conectar as pessoas, devendo ser abandonada em prol de relações presenciais.

B

O excesso de informações disponíveis na internet garante a formação de cidadãos mais sábios e conscientes de seu papel social.

C

A hiperconectividade, apesar de facilitar a comunicação rápida, tem promovido o isolamento em bolhas e a superficialidade na compreensão do outro.

D

As fronteiras geográficas foram eliminadas pela era digital, resolvendo os problemas de comunicação entre diferentes culturas.

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Q3786508

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: SAMAE de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - SAMAE de Morro da Fumaça - SC - Operador de Máquinas |

Q3786508 Português

Muitos municípios pequenos do Brasil têm buscado fortalecer seus negócios locais para gerar empregos e melhorar a qualidade de vida da população. Essas iniciativas ajudam no crescimento das regiões fora das grandes cidades. Por que isso é importante?

A

Porque fortalece a economia local, gera empregos e reduz desigualdades regionais.

B

Porque enfraquece a economia local e elimina pequenos negócios.

C

Porque faz as pessoas migrarem obrigatoriamente para grandes cidades.

D

Porque aumenta os custos e não gera oportunidades para a população.

E

Porque concentra o desenvolvimento apenas nas capitais.

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Q3786507

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: SAMAE de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - SAMAE de Morro da Fumaça - SC - Operador de Máquinas |

Q3786507 Português

A extração de barro e a produção de cerâmica sempre foram atividades importantes em Morro da Fumaça. Mesmo com novas atividades econômicas surgindo, essa tradição ainda faz parte da identidade do município. Qual alternativa descreve corretamente essa situação?

A

A economia depende apenas do setor público.

B

A produção cerâmica desapareceu totalmente da economia local.

C

A atividade oleira existe apenas como curiosidade histórica, sem impacto atual.

D

A atividade oleira continua presente e importante, mesmo com a diversificação econômica.

E

Morro da Fumaça nunca teve tradição relacionada ao barro ou cerâmica.

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Q3786498

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: SAMAE de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - SAMAE de Morro da Fumaça - SC - Operador de Máquinas |

Q3786498 Português

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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Encanto ou Ilusão

Lá estava Luiza sentada em um banco da praça, numa linda manhã de domingo. Ela observava seus pequenos filhos brincando, correndo e fazendo bolinhas de sabão. Dentro de si, pensava a mãe, encantada com o sorriso das crianças: "Que colorido mágico! Que profusão de cores!

André corria e gritava:

— Olha mamãe, as minhas bolinhas são maiores que as de Ana.

Perto deles estava Teko, seu pequeno cachorro que latia sem parar, correndo de um lado para o outro. Ana soprava para ver se conseguia fazer bolinhas tão bonitas quantos as de seu irmão. Para a garota, estava acontecendo um lindo espetáculo no céu que era vislumbrado pelos seus lindos olhos azuis, isto é, ela admirava tantas bolinhas subirem e descerem e por fim, uma pura ilusão; elas estouram.

A mãe observava de perto a alegria que estava no ar, porém, Luiza não sabia se ria ou se lamentava ao ouvir os gritos enlouquecidos das crianças. Naquela singela manhã, a mãe notou que cada bolinha era como seus filhos, únicos, belos, encantadores, cheios de vida. A mãe podia entender que seu encanto em observar os filhos findava em cada bolinha estourada, pois sabia que aquela alegria tinha tempo determinado, tornando-se em ilusão quando a bolinha estourava em suas pequenas mãos tecendo um espetáculo de gotas coloridas.

ALMEIDA, Mariza Gregório de. Encanto ou Ilusão. In: CALICCHIO, Fátima Christina; CARNEIRO, Otávio Felipe (org.). Crônicas e Minicontos: histórias reflexivas de professores em formação [recurso eletrônico]. Maringá − PR: UniCV, 2024. Disponível em: https://unicv.edu.br/wp-content/uploads/2024/06/Livro-de-Cronicas-e-Mi nicontos-Projeto-GOPT-1-1.pdf . Acesso em: 21 nov. 2025.

Observe o trecho extraído do texto "Encanto ou Ilusão":

"Para a garota, estava acontecendo um lindo espetáculo no céu que era vislumbrado pelos seus lindos olhos azuis, isto é, ela admirava tantas bolinhas subirem e descerem e, por fim, uma pura ilusão; elas estouram."

Com base na análise dos verbos "admirava" e "estouram", é correto afirmar que:

A

Ambos os verbos estão no mesmo tempo e modo, pois descrevem ações simultâneas, o que reforça a harmonia do relato narrativo.

B

O verbo "admirava" está no pretérito imperfeito do indicativo, indicando uma ação contínua no passado, enquanto "estouram", no presente do indicativo, confere atualidade e universalidade à ação.

C

O verbo "admirava" está no pretérito perfeito do indicativo e indica uma ação totalmente concluída antes do momento da fala.

D

O uso de tempos diferentes nesses verbos revela incoerência temporal e deve ser corrigido para garantir a uniformidade da narrativa.

E

O verbo "estouram" está no presente do subjuntivo e sugere uma hipótese quanto ao destino das bolhas.

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Q3786497

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: SAMAE de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - SAMAE de Morro da Fumaça - SC - Operador de Máquinas |

Q3786497 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Encanto ou Ilusão

Lá estava Luiza sentada em um banco da praça, numa linda manhã de domingo. Ela observava seus pequenos filhos brincando, correndo e fazendo bolinhas de sabão. Dentro de si, pensava a mãe, encantada com o sorriso das crianças: "Que colorido mágico! Que profusão de cores!

André corria e gritava:

— Olha mamãe, as minhas bolinhas são maiores que as de Ana.

Perto deles estava Teko, seu pequeno cachorro que latia sem parar, correndo de um lado para o outro. Ana soprava para ver se conseguia fazer bolinhas tão bonitas quantos as de seu irmão. Para a garota, estava acontecendo um lindo espetáculo no céu que era vislumbrado pelos seus lindos olhos azuis, isto é, ela admirava tantas bolinhas subirem e descerem e por fim, uma pura ilusão; elas estouram.

A mãe observava de perto a alegria que estava no ar, porém, Luiza não sabia se ria ou se lamentava ao ouvir os gritos enlouquecidos das crianças. Naquela singela manhã, a mãe notou que cada bolinha era como seus filhos, únicos, belos, encantadores, cheios de vida. A mãe podia entender que seu encanto em observar os filhos findava em cada bolinha estourada, pois sabia que aquela alegria tinha tempo determinado, tornando-se em ilusão quando a bolinha estourava em suas pequenas mãos tecendo um espetáculo de gotas coloridas.

ALMEIDA, Mariza Gregório de. Encanto ou Ilusão. In: CALICCHIO, Fátima Christina; CARNEIRO, Otávio Felipe (org.). Crônicas e Minicontos: histórias reflexivas de professores em formação [recurso eletrônico]. Maringá − PR: UniCV, 2024. Disponível em: https://unicv.edu.br/wp-content/uploads/2024/06/Livro-de-Cronicas-e-Mi nicontos-Projeto-GOPT-1-1.pdf . Acesso em: 21 nov. 2025.

Leia o trecho do texto "Encanto ou Ilusão":

"A mãe podia entender que seu encanto em observar os filhos findava em cada bolinha estourada, pois sabia que aquela alegria tinha tempo determinado, tornando-se em ilusão quando a bolinha estourava em suas pequenas mãos tecendo um espetáculo de gotas coloridas."

Com base na leitura desse trecho e nos conceitos de denotação e conotação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a predominância do sentido utilizado na expressão "bolinha estourada".

A

A frase está construída com sentido literal e objetivo, revelando o instante exato em que a mãe se afasta dos filhos.

B

O trecho utiliza a linguagem em sentido denotativo, pois descreve com exatidão o momento em que as bolinhas estouram fisicamente nas mãos das crianças.

C

A linguagem nesse trecho é técnica e descritiva, predominando o sentido denotativo, pois se refere a um experimento com líquidos e cores.

D

O uso da palavra "ilusão" indica um erro de percepção da mãe, por isso o sentido é exclusivamente denotativo.

E

A expressão é usada de forma conotativa, pois representa mais do que uma simples bolha, simbolizando o fim de momentos de alegria que são breves e passageiros.

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Q3786496

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: SAMAE de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - SAMAE de Morro da Fumaça - SC - Operador de Máquinas |

Q3786496 Português

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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Encanto ou Ilusão

Lá estava Luiza sentada em um banco da praça, numa linda manhã de domingo. Ela observava seus pequenos filhos brincando, correndo e fazendo bolinhas de sabão. Dentro de si, pensava a mãe, encantada com o sorriso das crianças: "Que colorido mágico! Que profusão de cores!

André corria e gritava:

— Olha mamãe, as minhas bolinhas são maiores que as de Ana.

Perto deles estava Teko, seu pequeno cachorro que latia sem parar, correndo de um lado para o outro. Ana soprava para ver se conseguia fazer bolinhas tão bonitas quantos as de seu irmão. Para a garota, estava acontecendo um lindo espetáculo no céu que era vislumbrado pelos seus lindos olhos azuis, isto é, ela admirava tantas bolinhas subirem e descerem e por fim, uma pura ilusão; elas estouram.

A mãe observava de perto a alegria que estava no ar, porém, Luiza não sabia se ria ou se lamentava ao ouvir os gritos enlouquecidos das crianças. Naquela singela manhã, a mãe notou que cada bolinha era como seus filhos, únicos, belos, encantadores, cheios de vida. A mãe podia entender que seu encanto em observar os filhos findava em cada bolinha estourada, pois sabia que aquela alegria tinha tempo determinado, tornando-se em ilusão quando a bolinha estourava em suas pequenas mãos tecendo um espetáculo de gotas coloridas.

ALMEIDA, Mariza Gregório de. Encanto ou Ilusão. In: CALICCHIO, Fátima Christina; CARNEIRO, Otávio Felipe (org.). Crônicas e Minicontos: histórias reflexivas de professores em formação [recurso eletrônico]. Maringá − PR: UniCV, 2024. Disponível em: https://unicv.edu.br/wp-content/uploads/2024/06/Livro-de-Cronicas-e-Mi nicontos-Projeto-GOPT-1-1.pdf . Acesso em: 21 nov. 2025.

No trecho do texto "Encanto ou Ilusão" — "porém, Luiza não sabia se ria ou se lamentava ao ouvir os gritos enlouquecidos das crianças" — a palavra "se", no contexto em que foi empregada, atua como:

A

Pronome reflexivo.

B

Índice de indeterminação do sujeito.

C

Conjunção integrante.

D

Conjunção condicional.

E

Pronome apassivador.

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Q3786495

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: SAMAE de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - SAMAE de Morro da Fumaça - SC - Operador de Máquinas |

Q3786495 Português

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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Encanto ou Ilusão

Lá estava Luiza sentada em um banco da praça, numa linda manhã de domingo. Ela observava seus pequenos filhos brincando, correndo e fazendo bolinhas de sabão. Dentro de si, pensava a mãe, encantada com o sorriso das crianças: "Que colorido mágico! Que profusão de cores!

André corria e gritava:

— Olha mamãe, as minhas bolinhas são maiores que as de Ana.

Perto deles estava Teko, seu pequeno cachorro que latia sem parar, correndo de um lado para o outro. Ana soprava para ver se conseguia fazer bolinhas tão bonitas quantos as de seu irmão. Para a garota, estava acontecendo um lindo espetáculo no céu que era vislumbrado pelos seus lindos olhos azuis, isto é, ela admirava tantas bolinhas subirem e descerem e por fim, uma pura ilusão; elas estouram.

A mãe observava de perto a alegria que estava no ar, porém, Luiza não sabia se ria ou se lamentava ao ouvir os gritos enlouquecidos das crianças. Naquela singela manhã, a mãe notou que cada bolinha era como seus filhos, únicos, belos, encantadores, cheios de vida. A mãe podia entender que seu encanto em observar os filhos findava em cada bolinha estourada, pois sabia que aquela alegria tinha tempo determinado, tornando-se em ilusão quando a bolinha estourava em suas pequenas mãos tecendo um espetáculo de gotas coloridas.

ALMEIDA, Mariza Gregório de. Encanto ou Ilusão. In: CALICCHIO, Fátima Christina; CARNEIRO, Otávio Felipe (org.). Crônicas e Minicontos: histórias reflexivas de professores em formação [recurso eletrônico]. Maringá − PR: UniCV, 2024. Disponível em: https://unicv.edu.br/wp-content/uploads/2024/06/Livro-de-Cronicas-e-Mi nicontos-Projeto-GOPT-1-1.pdf . Acesso em: 21 nov. 2025.

O texto apresenta a personagem Luiza observando seus filhos em um momento de lazer. A mãe se vê encantada com a cena, mas também tomada por certa tristeza ao pensar na breve duração daquele momento. Considerando essa dualidade de sentimentos e o uso simbólico das imagens no texto, assinale a alternativa que melhor expressa o sentido mais profundo da narrativa.

A

O texto representa uma crítica sutil à infância moderna, marcada por brincadeiras artificiais e momentâneas, como as bolinhas de sabão.

B

O texto revela o distanciamento emocional da mãe, que prefere apenas observar de longe a movimentação dos filhos, sem interagir com eles.

C

O autor apresenta a figura materna como exemplo de resignação e conformismo diante da realidade de cuidar dos filhos em espaços públicos.

D

A narrativa utiliza a brincadeira das crianças como metáfora para refletir sobre a passagem do tempo e a transitoriedade das fases da vida.

E

O autor cria uma oposição entre a alegria ruidosa das crianças e a tristeza silenciosa da mãe, indicando a dificuldade de convivência entre gerações.

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Q3786494

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: SAMAE de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - SAMAE de Morro da Fumaça - SC - Operador de Máquinas |

Q3786494 Português

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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Encanto ou Ilusão

Lá estava Luiza sentada em um banco da praça, numa linda manhã de domingo. Ela observava seus pequenos filhos brincando, correndo e fazendo bolinhas de sabão. Dentro de si, pensava a mãe, encantada com o sorriso das crianças: "Que colorido mágico! Que profusão de cores!

André corria e gritava:

— Olha mamãe, as minhas bolinhas são maiores que as de Ana.

Perto deles estava Teko, seu pequeno cachorro que latia sem parar, correndo de um lado para o outro. Ana soprava para ver se conseguia fazer bolinhas tão bonitas quantos as de seu irmão. Para a garota, estava acontecendo um lindo espetáculo no céu que era vislumbrado pelos seus lindos olhos azuis, isto é, ela admirava tantas bolinhas subirem e descerem e por fim, uma pura ilusão; elas estouram.

A mãe observava de perto a alegria que estava no ar, porém, Luiza não sabia se ria ou se lamentava ao ouvir os gritos enlouquecidos das crianças. Naquela singela manhã, a mãe notou que cada bolinha era como seus filhos, únicos, belos, encantadores, cheios de vida. A mãe podia entender que seu encanto em observar os filhos findava em cada bolinha estourada, pois sabia que aquela alegria tinha tempo determinado, tornando-se em ilusão quando a bolinha estourava em suas pequenas mãos tecendo um espetáculo de gotas coloridas.

ALMEIDA, Mariza Gregório de. Encanto ou Ilusão. In: CALICCHIO, Fátima Christina; CARNEIRO, Otávio Felipe (org.). Crônicas e Minicontos: histórias reflexivas de professores em formação [recurso eletrônico]. Maringá − PR: UniCV, 2024. Disponível em: https://unicv.edu.br/wp-content/uploads/2024/06/Livro-de-Cronicas-e-Mi nicontos-Projeto-GOPT-1-1.pdf . Acesso em: 21 nov. 2025.

No trecho do texto — "Olha mamãe, as minhas bolinhas são maiores que as de Ana." — a vírgula foi utilizada com uma função específica. A partir dessa observação, assinale a alternativa que apresenta corretamente o motivo do uso da vírgula nesse caso.

A

Sinalizar a presença de uma oração subordinada adjetiva explicativa que poderia ser deslocada.

B

Isolar o vocativo "mamãe", que representa o interlocutor diretamente chamado na frase.

C

Marcar a mudança de tempo verbal entre o imperativo e o presente do indicativo.

D

Separar a interjeição "olha" da oração principal, pois é uma expressão de chamamento.

E

Indicar uma pausa natural da fala para enfatizar a comparação feita entre as bolinhas.

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Q3786454

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: SAMAE de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - SAMAE de Morro da Fumaça - SC - Operador de ETA/ETE |

Q3786454 Português

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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Morado

Ele estava jogado na cadeira, curvado e esgotado, enquanto me observava com um olhar duro que me fazia encarar meus próprios descuidos. Aproximar-me dele era como carregar peso demais, como quem chega atrasado para acertar contas antigas. Tentei justificar o abandono, alegar cansaço, rotina, crises, mas o silêncio que vinha dele me julgava mais do que qualquer palavra.

Recordei nossas melhores fases: viagens, reencontros, pequenas aventuras que marcaram nossa história. Mesmo assim, percebia como o tempo havia desgastado nossa relação, como eu o deixara envelhecer sem cuidado, afogado em tarefas, prazos e adiamentos. Ele parecia cansado de esperar atenção, cansado de ser sempre o último da fila.

Assumi minhas faltas: projetos adiados, saúde negligenciada, planos engavetados, promessas não cumpridas. O corpo, outrora parceiro fiel, agora revelava rugas, dores e sinais de desgaste que eu insistira em ignorar. A pandemia, o excesso de trabalho e as desculpas fáceis haviam criado um abismo entre nós.

Prometi mudança, viagens futuras, leveza, cuidado. Disse que não desistiria dele quando saísse dali, embora não soubesse se ainda havia crédito para minhas promessas. Quando o alarme tocou, encerrei o encontro, guardei a culpa no bolso e parti, consciente de que havia conversado com ninguém mais senão meu próprio corpo.

Texto Adaptado

SOUSA, Bruno Alves de. Morado. In: ALBUQUERQUE, Joaquim Melo de; ANDRADE, Maria Pinheiro Pessoa de; OLIVEIRA, Lady Dayana Silva de (org.). Coletânea Travessia: contos e crônicas, v. II [livro eletrônico]. Fortaleza: Imprensa Universitária; Secretaria de Cultura da UFC, 2021. Disponível em: https://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/61403/1/2021_liv_mjalbuquerqu e.pdf . Acesso em: 21 nov. 2025.

Considerando a pontuação empregada no trecho "Recordei nossas melhores fases: viagens, reencontros, pequenas aventuras que marcaram nossa história", assinale a alternativa correta.

A

As vírgulas utilizadas entre os termos "viagens", "reencontros" e "pequenas aventuras" são opcionais, já que a coordenação entre esses elementos pode ser feita sem pontuação intermediária.

B

O uso dos dois-pontos nesse trecho introduz uma oração subordinada adjetiva explicativa, o que justifica a vírgula omissa antes do pronome "que".

C

O uso dos dois-pontos é indevido, pois quebra a sequência natural da oração, sendo preferível o uso de travessão para destacar os termos que especificam "melhores fases".

D

A ausência de vírgula antes da oração "que marcaram nossa história" justifica-se por se tratar de oração subordinada adjetiva restritiva, que delimita o sentido do termo antecedente.

E

O uso da vírgula após "aventuras" seria obrigatório para indicar uma pausa antes da oração explicativa, segundo a norma padrão da língua.

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Q3786453

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: SAMAE de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - SAMAE de Morro da Fumaça - SC - Operador de ETA/ETE |

Q3786453 Português

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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Morado

Ele estava jogado na cadeira, curvado e esgotado, enquanto me observava com um olhar duro que me fazia encarar meus próprios descuidos. Aproximar-me dele era como carregar peso demais, como quem chega atrasado para acertar contas antigas. Tentei justificar o abandono, alegar cansaço, rotina, crises, mas o silêncio que vinha dele me julgava mais do que qualquer palavra.

Recordei nossas melhores fases: viagens, reencontros, pequenas aventuras que marcaram nossa história. Mesmo assim, percebia como o tempo havia desgastado nossa relação, como eu o deixara envelhecer sem cuidado, afogado em tarefas, prazos e adiamentos. Ele parecia cansado de esperar atenção, cansado de ser sempre o último da fila.

Assumi minhas faltas: projetos adiados, saúde negligenciada, planos engavetados, promessas não cumpridas. O corpo, outrora parceiro fiel, agora revelava rugas, dores e sinais de desgaste que eu insistira em ignorar. A pandemia, o excesso de trabalho e as desculpas fáceis haviam criado um abismo entre nós.

Prometi mudança, viagens futuras, leveza, cuidado. Disse que não desistiria dele quando saísse dali, embora não soubesse se ainda havia crédito para minhas promessas. Quando o alarme tocou, encerrei o encontro, guardei a culpa no bolso e parti, consciente de que havia conversado com ninguém mais senão meu próprio corpo.

Texto Adaptado

SOUSA, Bruno Alves de. Morado. In: ALBUQUERQUE, Joaquim Melo de; ANDRADE, Maria Pinheiro Pessoa de; OLIVEIRA, Lady Dayana Silva de (org.). Coletânea Travessia: contos e crônicas, v. II [livro eletrônico]. Fortaleza: Imprensa Universitária; Secretaria de Cultura da UFC, 2021. Disponível em: https://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/61403/1/2021_liv_mjalbuquerqu e.pdf . Acesso em: 21 nov. 2025.

Com base na norma-padrão da língua portuguesa, assinale a alternativa que analisa corretamente a regência verbal dos termos destacados no trecho "Disse que não desistiria dele quando saísse dali, embora não soubesse se ainda havia crédito para minhas promessas".

A

O verbo "soubesse", nesse contexto, deveria ser acompanhado da preposição "de", já que "saber" exige preposição quando seguido de oração subordinada.

B

O verbo "desistiria" rege objeto direto, por isso o uso de "dele" com preposição configura vício de regência.

C

O verbo "disse" está empregado com regência incorreta, pois deveria vir acompanhado da preposição "a" antes da oração subordinada introduzida por "que".

D

O verbo "saber", quando equivale a "ter conhecimento de algo", é transitivo indireto, o que torna obrigatória a presença da preposição "de" antes da oração subordinada.

E

O uso da preposição "de" com o verbo "desistir" é obrigatório, uma vez que o verbo é transitivo indireto e exige complemento preposicionado.

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Q3786452

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: SAMAE de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - SAMAE de Morro da Fumaça - SC - Operador de ETA/ETE |

Q3786452 Português

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Morado

Ele estava jogado na cadeira, curvado e esgotado, enquanto me observava com um olhar duro que me fazia encarar meus próprios descuidos. Aproximar-me dele era como carregar peso demais, como quem chega atrasado para acertar contas antigas. Tentei justificar o abandono, alegar cansaço, rotina, crises, mas o silêncio que vinha dele me julgava mais do que qualquer palavra.

Recordei nossas melhores fases: viagens, reencontros, pequenas aventuras que marcaram nossa história. Mesmo assim, percebia como o tempo havia desgastado nossa relação, como eu o deixara envelhecer sem cuidado, afogado em tarefas, prazos e adiamentos. Ele parecia cansado de esperar atenção, cansado de ser sempre o último da fila.

Assumi minhas faltas: projetos adiados, saúde negligenciada, planos engavetados, promessas não cumpridas. O corpo, outrora parceiro fiel, agora revelava rugas, dores e sinais de desgaste que eu insistira em ignorar. A pandemia, o excesso de trabalho e as desculpas fáceis haviam criado um abismo entre nós.

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Texto Adaptado

SOUSA, Bruno Alves de. Morado. In: ALBUQUERQUE, Joaquim Melo de; ANDRADE, Maria Pinheiro Pessoa de; OLIVEIRA, Lady Dayana Silva de (org.). Coletânea Travessia: contos e crônicas, v. II [livro eletrônico]. Fortaleza: Imprensa Universitária; Secretaria de Cultura da UFC, 2021. Disponível em: https://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/61403/1/2021_liv_mjalbuquerqu e.pdf . Acesso em: 21 nov. 2025.

Considerando a norma culta e os princípios da colocação pronominal no português, avalie a posição ocupada pelo pronome oblíquo "me" nas formas verbais sublinhadas em "Ele estava jogado na cadeira, curvado e esgotado, enquanto me observava com um olhar duro que me fazia encarar meus próprios descuidos". Assinale a alternativa correta.

A

A posição proclítica do pronome nas duas formas verbais decorre da presença de termos atrativos, e a manutenção dessa ordem é obrigatória segundo a norma gramatical.

B

Em ambas as ocorrências, seria permitido o uso da ênclise, por se tratar de situações facultativas segundo a gramática normativa.

C

A próclise utilizada em "me observava" está em desacordo com a norma-padrão, pois o advérbio "enquanto" exige ênfase e não exerce força atrativa sobre o verbo.

D

A próclise em "me fazia" está incorreta, pois verbos no pretérito imperfeito não exigem atração pronominal, sendo preferível o uso da ênclise nesse contexto.

E

A escolha da próclise em ambas as ocorrências pode ser atribuída a uma opção estilística do autor, sendo aceitável mesmo na ausência de elementos atrativos formais.

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Q3786451

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: SAMAE de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - SAMAE de Morro da Fumaça - SC - Operador de ETA/ETE |

Q3786451 Português

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Morado

Ele estava jogado na cadeira, curvado e esgotado, enquanto me observava com um olhar duro que me fazia encarar meus próprios descuidos. Aproximar-me dele era como carregar peso demais, como quem chega atrasado para acertar contas antigas. Tentei justificar o abandono, alegar cansaço, rotina, crises, mas o silêncio que vinha dele me julgava mais do que qualquer palavra.

Recordei nossas melhores fases: viagens, reencontros, pequenas aventuras que marcaram nossa história. Mesmo assim, percebia como o tempo havia desgastado nossa relação, como eu o deixara envelhecer sem cuidado, afogado em tarefas, prazos e adiamentos. Ele parecia cansado de esperar atenção, cansado de ser sempre o último da fila.

Assumi minhas faltas: projetos adiados, saúde negligenciada, planos engavetados, promessas não cumpridas. O corpo, outrora parceiro fiel, agora revelava rugas, dores e sinais de desgaste que eu insistira em ignorar. A pandemia, o excesso de trabalho e as desculpas fáceis haviam criado um abismo entre nós.

Prometi mudança, viagens futuras, leveza, cuidado. Disse que não desistiria dele quando saísse dali, embora não soubesse se ainda havia crédito para minhas promessas. Quando o alarme tocou, encerrei o encontro, guardei a culpa no bolso e parti, consciente de que havia conversado com ninguém mais senão meu próprio corpo.

Texto Adaptado

SOUSA, Bruno Alves de. Morado. In: ALBUQUERQUE, Joaquim Melo de; ANDRADE, Maria Pinheiro Pessoa de; OLIVEIRA, Lady Dayana Silva de (org.). Coletânea Travessia: contos e crônicas, v. II [livro eletrônico]. Fortaleza: Imprensa Universitária; Secretaria de Cultura da UFC, 2021. Disponível em: https://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/61403/1/2021_liv_mjalbuquerqu e.pdf . Acesso em: 21 nov. 2025.

A respeito da estrutura narrativa e dos elementos implícitos no texto "Morado", assinale a alternativa correta quanto à relação estabelecida entre o narrador e a entidade descrita ao longo do relato.

A

A entidade observada representa um personagem autônomo, cujas reações silenciosas indicam resistência às justificativas apresentadas pelo narrador, reafirmando o caráter dual da interação.

B

O texto narra o reencontro entre duas pessoas que vivenciaram experiências intensas no passado, mas que agora enfrentam distanciamento emocional decorrente do tempo e da negligência recíproca.

C

A voz narrativa descreve a culpa como elemento externo à sua identidade, o que reforça a objetividade do relato e distancia o leitor de um posicionamento empático diante do conflito apresentado.

D

A estrutura do texto evidencia um diálogo real entre dois indivíduos distintos, sendo o encerramento da conversa marcado por um alarme, símbolo do fim de um ciclo interpessoal não resolvido.

E

O texto conduz o leitor à percepção de que a entidade silenciosa é, na verdade, uma manifestação do próprio narrador, o que torna a narrativa uma forma de confronto íntimo e autoacusatório.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Q3786450

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: SAMAE de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - SAMAE de Morro da Fumaça - SC - Operador de ETA/ETE |

Q3786450 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Morado

Ele estava jogado na cadeira, curvado e esgotado, enquanto me observava com um olhar duro que me fazia encarar meus próprios descuidos. Aproximar-me dele era como carregar peso demais, como quem chega atrasado para acertar contas antigas. Tentei justificar o abandono, alegar cansaço, rotina, crises, mas o silêncio que vinha dele me julgava mais do que qualquer palavra.

Recordei nossas melhores fases: viagens, reencontros, pequenas aventuras que marcaram nossa história. Mesmo assim, percebia como o tempo havia desgastado nossa relação, como eu o deixara envelhecer sem cuidado, afogado em tarefas, prazos e adiamentos. Ele parecia cansado de esperar atenção, cansado de ser sempre o último da fila.

Assumi minhas faltas: projetos adiados, saúde negligenciada, planos engavetados, promessas não cumpridas. O corpo, outrora parceiro fiel, agora revelava rugas, dores e sinais de desgaste que eu insistira em ignorar. A pandemia, o excesso de trabalho e as desculpas fáceis haviam criado um abismo entre nós.

Prometi mudança, viagens futuras, leveza, cuidado. Disse que não desistiria dele quando saísse dali, embora não soubesse se ainda havia crédito para minhas promessas. Quando o alarme tocou, encerrei o encontro, guardei a culpa no bolso e parti, consciente de que havia conversado com ninguém mais senão meu próprio corpo.

Texto Adaptado

SOUSA, Bruno Alves de. Morado. In: ALBUQUERQUE, Joaquim Melo de; ANDRADE, Maria Pinheiro Pessoa de; OLIVEIRA, Lady Dayana Silva de (org.). Coletânea Travessia: contos e crônicas, v. II [livro eletrônico]. Fortaleza: Imprensa Universitária; Secretaria de Cultura da UFC, 2021. Disponível em: https://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/61403/1/2021_liv_mjalbuquerqu e.pdf . Acesso em: 21 nov. 2025.

Considerando o fragmento "Aproximar-me dele era como carregar peso demais, como quem chega atrasado para acertar contas antigas" e o emprego dos vocábulos ao longo do texto "Morado", avalie as afirmativas abaixo quanto ao uso do sentido próprio ou figurado das palavras.

I − A expressão "carregar peso demais" foi empregada em sentido figurado para representar a carga emocional resultante da negligência.
II − A forma verbal "chega atrasado" é usada em seu sentido próprio, indicando o horário de chegada do sujeito em relação a um compromisso físico anterior.
III − A locução "acertar contas antigas" tem valor metafórico, sugerindo o enfrentamento de pendências internas e não a resolução de dívidas financeiras.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I, II e III.

C

II e III, apenas.

D

I e II, apenas.

E

I, apenas

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Q3786434

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pouso Redondo - SC Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Agente de Serviços de Obra Masculino | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Agente de Serviços Gerais Feminino | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Cuidador Social Feminino | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Cuidador Social Masculino | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Motorista/Operador |

Q3786434 Português

Leia a frase a seguir:

"O candidato resolveu tranquilamente as questões da prova."

A palavra destacada é um advérbio que indica uma circunstância de:

A

Tempo.

B

Lugar.

C

Modo.

D

Intensidade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3786433

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pouso Redondo - SC Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Agente de Serviços de Obra Masculino | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Agente de Serviços Gerais Feminino | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Cuidador Social Feminino | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Cuidador Social Masculino | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Motorista/Operador |

Q3786433 Português

Marque a alternativa que apresenta o antônimo (sentido contrário) da palavra destacada na frase abaixo:

"Aquele exercício de matemática era muito complexo."

A

Simples.

B

Difícil.

C

Comprido.

D

Chato.

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Q3786432

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pouso Redondo - SC Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Agente de Serviços de Obra Masculino | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Agente de Serviços Gerais Feminino | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Cuidador Social Feminino | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Cuidador Social Masculino | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Motorista/Operador |

Q3786432 Português

Analise a frase a seguir:

"Os alunos escreveram uma linda carta para a diretora."

A palavra destacada na frase acima classifica-se gramaticalmente como:

A

Substantivo.

B

Adjetivo.

C

Verbo.

D

Pronome.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3786431

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pouso Redondo - SC Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Agente de Serviços de Obra Masculino | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Agente de Serviços Gerais Feminino | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Cuidador Social Feminino | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Cuidador Social Masculino | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Motorista/Operador |

Q3786431 Português

A separação das sílabas deve obedecer às regras da norma-padrão, especialmente no que diz respeito aos encontros consonantais e dígrafos. Assinale a alternativa em que a palavra foi separada CORRETAMENTE:

A

A-tl-e-ta

B

Ca-rro-ça

C

Es-pe-lho

D

Pa-ssar-inho

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3786430

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pouso Redondo - SC Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Agente de Serviços de Obra Masculino | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Agente de Serviços Gerais Feminino | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Cuidador Social Feminino | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Cuidador Social Masculino | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pouso Redondo - SC - Motorista/Operador |

Q3786430 Português

Texto associado

O Leão e o Ratinho

Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado debaixo da sombra de uma árvore. Vieram uns ratinhos passear por cima dele e ele acordou. Todos conseguiram fugir, menos um, que o leão prendeu debaixo da pata. Tanto o ratinho pediu e implorou que o leão desistiu de esmagá-lo e deixou que fosse embora. Algum tempo depois, o leão ficou preso na rede de uns caçadores. Não conseguindo se soltar, fazia a floresta tremer com seus urros de raiva. Nisso, apareceu o ratinho. Com seus dentes afiados, roeu as cordas e soltou o leão.

De acordo com o texto, o leão conseguiu se salvar da rede dos caçadores porque:

A

Usou toda a sua força para arrebentar as cordas sozinho.

B

Recebeu a ajuda do ratinho, que roeu as cordas da rede.

C

Os caçadores ficaram com pena e decidiram soltá-lo.

D

Esperou a noite chegar para fugir sem ser visto.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Parabéns! Você acertou!

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Q3786309

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Motorista Socorrista |

Q3786309 Português

Assinale a alternativa que está integralmente correta quanto ao emprego do sinal indicativo de crase:

A

Ele referiu-se à ela e disse que ia repor o livro à tempo.

B

Os documentos foram entregues à Secretária adjunta à noite, ontem.

C

O funcionário tem a capacidade de tomar decisões a pressas e à favor da empresa.

D

Nós fomos à Paris e, depois, voltamos à pé para o aeroporto.

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Q3786308

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Motorista Socorrista |

Q3786308 Português

Na palavra "desconsideradas" , o prefixo "des-" confere à palavra o sentido de:

A

Movimento para fora.

B

Repetição.

C

Negação.

D

Intensidade máxima

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