Questões de Concurso Comentadas sobre português
Foram encontradas 182.674 questões
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAAE de Aparecida - SP
Provas:
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Controlador de Acesso
|
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Eletricista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Motorista Operador |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Leiturista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Motorista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Operador de Máquinas Pesadas |
Q3247255
Português
Assinale a alternativa em que a palavra destacada está
de acordo com a norma-padrão de emprego de pronomes.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAAE de Aparecida - SP
Provas:
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Controlador de Acesso
|
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Eletricista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Motorista Operador |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Leiturista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Motorista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Operador de Máquinas Pesadas |
Q3247254
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Não importa se é Natal, Dia das Crianças, aniversário.
Todo ano, eu ouço o mesmo pedido de presente dos meus
filhos quando uma data dessas se aproxima: “Mamãe, me
dá um celular? Todo mundo tem menos eu”. E a minha resposta tem sido sempre a mesma: “só aos 13 anos”. Nos últimos tempos, porém, alguns movimentos estão me fazendo
repensar a decisão. Tanto no Brasil quanto fora crescem as
mobilizações de pais e especialistas para retardar ainda mais
a entrega de celular aos filhos.
Nos Estados Unidos, por exemplo, há um movimento que
incentiva pais a assumir um compromisso com outras famílias de só entregar um smartphone ao filho no final do oitavo
ano escolar. Segundo eles, 10 anos é hoje a idade média
com que as crianças americanas ganham o primeiro aparelho e isso se deve sobretudo a um motivo: “pressão social
irrealista”. De novo, o clássico “todo mundo tem, menos eu”.
O site do movimento alerta que os smartphones são
potencialmente perigosos para as crianças por uma lista extensa de motivos. Os mais assustadores se baseiam
em pesquisas que, além de impactos na escola, mostram
que a dependência do celular pode produzir respostas cerebrais semelhantes à produzida por álcool, drogas e jogo.
“Smartphones são como máquinas caça-níqueis nos bolsos
infantis constantemente persuadindo as crianças a usá-los
cada vez mais”, afirmam os organizadores do movimento.
“Esses dispositivos estão mudando rapidamente a infância
das crianças. Brincar ao ar livre, passar tempo com amigos,
ler livros e sair com a família estão sendo trocados por horas
de bate-papo em redes sociais e aplicativos de mensagens.
Pais sentem-se impotentes nessa difícil batalha e precisam
de apoio”, acrescentam.
(Luciana Garbin. Celular aos 14 anos e rede social aos 16?
Por que campanha que cresce no País e fora merece atenção.
www.estadao.com.br, 19.06.2024. Adaptado)
Assinale a alternativa em que a expressão destacada
pode ser substituída pelo que está entre colchetes, preservando a norma-padrão de emprego do acento indicativo de crase.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAAE de Aparecida - SP
Provas:
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Controlador de Acesso
|
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Eletricista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Motorista Operador |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Leiturista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Motorista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Operador de Máquinas Pesadas |
Q3247253
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Não importa se é Natal, Dia das Crianças, aniversário.
Todo ano, eu ouço o mesmo pedido de presente dos meus
filhos quando uma data dessas se aproxima: “Mamãe, me
dá um celular? Todo mundo tem menos eu”. E a minha resposta tem sido sempre a mesma: “só aos 13 anos”. Nos últimos tempos, porém, alguns movimentos estão me fazendo
repensar a decisão. Tanto no Brasil quanto fora crescem as
mobilizações de pais e especialistas para retardar ainda mais
a entrega de celular aos filhos.
Nos Estados Unidos, por exemplo, há um movimento que
incentiva pais a assumir um compromisso com outras famílias de só entregar um smartphone ao filho no final do oitavo
ano escolar. Segundo eles, 10 anos é hoje a idade média
com que as crianças americanas ganham o primeiro aparelho e isso se deve sobretudo a um motivo: “pressão social
irrealista”. De novo, o clássico “todo mundo tem, menos eu”.
O site do movimento alerta que os smartphones são
potencialmente perigosos para as crianças por uma lista extensa de motivos. Os mais assustadores se baseiam
em pesquisas que, além de impactos na escola, mostram
que a dependência do celular pode produzir respostas cerebrais semelhantes à produzida por álcool, drogas e jogo.
“Smartphones são como máquinas caça-níqueis nos bolsos
infantis constantemente persuadindo as crianças a usá-los
cada vez mais”, afirmam os organizadores do movimento.
“Esses dispositivos estão mudando rapidamente a infância
das crianças. Brincar ao ar livre, passar tempo com amigos,
ler livros e sair com a família estão sendo trocados por horas
de bate-papo em redes sociais e aplicativos de mensagens.
Pais sentem-se impotentes nessa difícil batalha e precisam
de apoio”, acrescentam.
(Luciana Garbin. Celular aos 14 anos e rede social aos 16?
Por que campanha que cresce no País e fora merece atenção.
www.estadao.com.br, 19.06.2024. Adaptado)
Assinale a alternativa em que as palavras destacadas estabelecem ideia de comparação.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAAE de Aparecida - SP
Provas:
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Controlador de Acesso
|
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Eletricista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Motorista Operador |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Leiturista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Motorista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Operador de Máquinas Pesadas |
Q3247252
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Não importa se é Natal, Dia das Crianças, aniversário.
Todo ano, eu ouço o mesmo pedido de presente dos meus
filhos quando uma data dessas se aproxima: “Mamãe, me
dá um celular? Todo mundo tem menos eu”. E a minha resposta tem sido sempre a mesma: “só aos 13 anos”. Nos últimos tempos, porém, alguns movimentos estão me fazendo
repensar a decisão. Tanto no Brasil quanto fora crescem as
mobilizações de pais e especialistas para retardar ainda mais
a entrega de celular aos filhos.
Nos Estados Unidos, por exemplo, há um movimento que
incentiva pais a assumir um compromisso com outras famílias de só entregar um smartphone ao filho no final do oitavo
ano escolar. Segundo eles, 10 anos é hoje a idade média
com que as crianças americanas ganham o primeiro aparelho e isso se deve sobretudo a um motivo: “pressão social
irrealista”. De novo, o clássico “todo mundo tem, menos eu”.
O site do movimento alerta que os smartphones são
potencialmente perigosos para as crianças por uma lista extensa de motivos. Os mais assustadores se baseiam
em pesquisas que, além de impactos na escola, mostram
que a dependência do celular pode produzir respostas cerebrais semelhantes à produzida por álcool, drogas e jogo.
“Smartphones são como máquinas caça-níqueis nos bolsos
infantis constantemente persuadindo as crianças a usá-los
cada vez mais”, afirmam os organizadores do movimento.
“Esses dispositivos estão mudando rapidamente a infância
das crianças. Brincar ao ar livre, passar tempo com amigos,
ler livros e sair com a família estão sendo trocados por horas
de bate-papo em redes sociais e aplicativos de mensagens.
Pais sentem-se impotentes nessa difícil batalha e precisam
de apoio”, acrescentam.
(Luciana Garbin. Celular aos 14 anos e rede social aos 16?
Por que campanha que cresce no País e fora merece atenção.
www.estadao.com.br, 19.06.2024. Adaptado)
No trecho “O site do movimento alerta que os smartphones são potencialmente perigosos para as crianças por
uma lista extensa de motivos” (3º parágrafo), a palavra
destacada tem como sinônimo, no contexto em que foi
empregada:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAAE de Aparecida - SP
Provas:
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Controlador de Acesso
|
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Eletricista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Motorista Operador |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Leiturista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Motorista |
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Operador de Máquinas Pesadas |
Q3247251
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Não importa se é Natal, Dia das Crianças, aniversário.
Todo ano, eu ouço o mesmo pedido de presente dos meus
filhos quando uma data dessas se aproxima: “Mamãe, me
dá um celular? Todo mundo tem menos eu”. E a minha resposta tem sido sempre a mesma: “só aos 13 anos”. Nos últimos tempos, porém, alguns movimentos estão me fazendo
repensar a decisão. Tanto no Brasil quanto fora crescem as
mobilizações de pais e especialistas para retardar ainda mais
a entrega de celular aos filhos.
Nos Estados Unidos, por exemplo, há um movimento que
incentiva pais a assumir um compromisso com outras famílias de só entregar um smartphone ao filho no final do oitavo
ano escolar. Segundo eles, 10 anos é hoje a idade média
com que as crianças americanas ganham o primeiro aparelho e isso se deve sobretudo a um motivo: “pressão social
irrealista”. De novo, o clássico “todo mundo tem, menos eu”.
O site do movimento alerta que os smartphones são
potencialmente perigosos para as crianças por uma lista extensa de motivos. Os mais assustadores se baseiam
em pesquisas que, além de impactos na escola, mostram
que a dependência do celular pode produzir respostas cerebrais semelhantes à produzida por álcool, drogas e jogo.
“Smartphones são como máquinas caça-níqueis nos bolsos
infantis constantemente persuadindo as crianças a usá-los
cada vez mais”, afirmam os organizadores do movimento.
“Esses dispositivos estão mudando rapidamente a infância
das crianças. Brincar ao ar livre, passar tempo com amigos,
ler livros e sair com a família estão sendo trocados por horas
de bate-papo em redes sociais e aplicativos de mensagens.
Pais sentem-se impotentes nessa difícil batalha e precisam
de apoio”, acrescentam.
(Luciana Garbin. Celular aos 14 anos e rede social aos 16?
Por que campanha que cresce no País e fora merece atenção.
www.estadao.com.br, 19.06.2024. Adaptado)
Assinale a alternativa em que há afirmação correta quanto ao que foi tratado no texto a respeito do acesso de
crianças aos smartphones.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNICAMP - Produtor de Eventos Culturais - Produção Teatral |
Q3246768
Português
As perspectivas de crescimento não apenas das indústrias
criativas, mas também do mosaico de pequenos empreendimentos identificados, de forma menos excludente, como
economia criativa, são bastante promissoras. Em tempos
de globalização e queda de fronteiras entre países, a necessidade de afirmação das identidades locais tornou-se
imperiosa. Sua revalorização surgiu como reação natural
ao avanço da cultura de massa, que padroniza e dilui as
peculiaridades de cada sociedade.
(Romulo Avelar. O avesso da Cena: notas sobre produção e gestão cultural, 2010. Adaptado)
O excerto aponta para a concepção de que
(Romulo Avelar. O avesso da Cena: notas sobre produção e gestão cultural, 2010. Adaptado)
O excerto aponta para a concepção de que
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNICAMP - Produtor de Eventos Culturais - Produção Teatral |
Q3246760
Português
Podemos considerar (…) que equipes multidisciplinares
oportunizam, além de uma troca de saberes, uma produção
engajada e com qualidade. Um ponto a ser considerado,
neste processo, é a real disponibilidade de cada profissional
para o projeto em questão. Não basta a pessoa ser convidada, não basta que se tenha um currículo invejável, sua
bagagem não será de muita valia se não for colocada efetivamente a serviço da produção, portanto, o produto precisa
ser um desejo de todos os envolvidos.
(Carvalho, Caroline. Produção em artes cênicas. Indaial: UNIASSELVI, 2021. Adaptado)
A partir do excerto, no que diz respeito à formação das equipes, é correto afirmar que
(Carvalho, Caroline. Produção em artes cênicas. Indaial: UNIASSELVI, 2021. Adaptado)
A partir do excerto, no que diz respeito à formação das equipes, é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNICAMP - Produtor de Eventos Culturais - Produção Teatral |
Q3246740
Português
As metas podem indicar, por exemplo, a quantidade de
pessoas beneficiadas pelo projeto, o número de cidades
envolvidas, o número de sessões ou apresentações realizadas, a quantidade de filmes exibidos, o número de
cursos ministrados etc.; ou seja, as metas são ações
concretas quantificáveis, e, por meio delas, poderemos
avaliar o desenvolvimento do projeto e a sua efetividade.
(Instituto Alvorada Brasil Projetos Culturais: como elaborar, executar e prestar contas. Brasília: Instituto Alvorada Brasil: Sebrae Nacional, 2014. Adaptado)
Assinale a alternativa que indica a função das metas inseridas no projeto.
(Instituto Alvorada Brasil Projetos Culturais: como elaborar, executar e prestar contas. Brasília: Instituto Alvorada Brasil: Sebrae Nacional, 2014. Adaptado)
Assinale a alternativa que indica a função das metas inseridas no projeto.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNICAMP - Produtor de Eventos Culturais - Produção Teatral |
Q3246732
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Censura às artes não é nova na história
e vai além de ditaduras
Desde que surgiram nas primeiras civilizações, arte e cultura sempre se mostraram propícias à manipulação. Prova
disso veio na forma da censura, criando um longo histórico
de poderes dominantes se apropriando desses dois campos.
Quando países como a Itália anunciam, em 2021, o fim da
censura a filmes dentro de seu território, essa discussão ganha novos capítulos.
A professora Maria Cristina Castilho Costa, da Escola
de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo,
conta que o processo de censura na sociedade não é novo:
“A censura não é de jeito nenhum um recurso só usado em
ditaduras. Ela sempre existiu na sociedade, desde que surgiu
a cultura, porque a cultura é uma ordem, um sistema hegemônico, e as pessoas nem sempre se identificam com essa
cultura hegemônica. Então, cria-se um conflito entre o que os
cidadãos pensam e o que pensa a cultura hegemônica”.
No caso do Brasil, a censura ao cinema se instaurou logo
quando a sétima arte se consagrava como meio de comunicação, no início do século 20. Enquanto isso, segmentos da
sociedade organizam-se em torno da preocupação com o poder de influência que ela poderia ter sobre os espectadores.
(André Derviche, “Censura às artes não é nova na história e vai além de
ditaduras”. Em: https://jornal.usp.br/atualidades, 06.05.2021. Adaptado)
Trata-se de um pronome demonstrativo o termo destacado em:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNICAMP - Produtor de Eventos Culturais - Produção Teatral |
Q3246731
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Censura às artes não é nova na história
e vai além de ditaduras
Desde que surgiram nas primeiras civilizações, arte e cultura sempre se mostraram propícias à manipulação. Prova
disso veio na forma da censura, criando um longo histórico
de poderes dominantes se apropriando desses dois campos.
Quando países como a Itália anunciam, em 2021, o fim da
censura a filmes dentro de seu território, essa discussão ganha novos capítulos.
A professora Maria Cristina Castilho Costa, da Escola
de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo,
conta que o processo de censura na sociedade não é novo:
“A censura não é de jeito nenhum um recurso só usado em
ditaduras. Ela sempre existiu na sociedade, desde que surgiu
a cultura, porque a cultura é uma ordem, um sistema hegemônico, e as pessoas nem sempre se identificam com essa
cultura hegemônica. Então, cria-se um conflito entre o que os
cidadãos pensam e o que pensa a cultura hegemônica”.
No caso do Brasil, a censura ao cinema se instaurou logo
quando a sétima arte se consagrava como meio de comunicação, no início do século 20. Enquanto isso, segmentos da
sociedade organizam-se em torno da preocupação com o poder de influência que ela poderia ter sobre os espectadores.
(André Derviche, “Censura às artes não é nova na história e vai além de
ditaduras”. Em: https://jornal.usp.br/atualidades, 06.05.2021. Adaptado)
Há termo(s) empregado(s) em sentido figurado na passagem:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNICAMP - Produtor de Eventos Culturais - Produção Teatral |
Q3246730
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Censura às artes não é nova na história
e vai além de ditaduras
Desde que surgiram nas primeiras civilizações, arte e cultura sempre se mostraram propícias à manipulação. Prova
disso veio na forma da censura, criando um longo histórico
de poderes dominantes se apropriando desses dois campos.
Quando países como a Itália anunciam, em 2021, o fim da
censura a filmes dentro de seu território, essa discussão ganha novos capítulos.
A professora Maria Cristina Castilho Costa, da Escola
de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo,
conta que o processo de censura na sociedade não é novo:
“A censura não é de jeito nenhum um recurso só usado em
ditaduras. Ela sempre existiu na sociedade, desde que surgiu
a cultura, porque a cultura é uma ordem, um sistema hegemônico, e as pessoas nem sempre se identificam com essa
cultura hegemônica. Então, cria-se um conflito entre o que os
cidadãos pensam e o que pensa a cultura hegemônica”.
No caso do Brasil, a censura ao cinema se instaurou logo
quando a sétima arte se consagrava como meio de comunicação, no início do século 20. Enquanto isso, segmentos da
sociedade organizam-se em torno da preocupação com o poder de influência que ela poderia ter sobre os espectadores.
(André Derviche, “Censura às artes não é nova na história e vai além de
ditaduras”. Em: https://jornal.usp.br/atualidades, 06.05.2021. Adaptado)
Considere as passagens:
• ... e as pessoas nem sempre se identificam com essa cultura hegemônica. (2° parágrafo)
• ... a censura ao cinema se instaurou logo quando a sétima arte se consagrava como meio de comunicação... (3° parágrafo)
Os termos destacados são sinônimos, correta e respectivamente, de:
• ... e as pessoas nem sempre se identificam com essa cultura hegemônica. (2° parágrafo)
• ... a censura ao cinema se instaurou logo quando a sétima arte se consagrava como meio de comunicação... (3° parágrafo)
Os termos destacados são sinônimos, correta e respectivamente, de:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNICAMP - Produtor de Eventos Culturais - Produção Teatral |
Q3246729
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Censura às artes não é nova na história
e vai além de ditaduras
Desde que surgiram nas primeiras civilizações, arte e cultura sempre se mostraram propícias à manipulação. Prova
disso veio na forma da censura, criando um longo histórico
de poderes dominantes se apropriando desses dois campos.
Quando países como a Itália anunciam, em 2021, o fim da
censura a filmes dentro de seu território, essa discussão ganha novos capítulos.
A professora Maria Cristina Castilho Costa, da Escola
de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo,
conta que o processo de censura na sociedade não é novo:
“A censura não é de jeito nenhum um recurso só usado em
ditaduras. Ela sempre existiu na sociedade, desde que surgiu
a cultura, porque a cultura é uma ordem, um sistema hegemônico, e as pessoas nem sempre se identificam com essa
cultura hegemônica. Então, cria-se um conflito entre o que os
cidadãos pensam e o que pensa a cultura hegemônica”.
No caso do Brasil, a censura ao cinema se instaurou logo
quando a sétima arte se consagrava como meio de comunicação, no início do século 20. Enquanto isso, segmentos da
sociedade organizam-se em torno da preocupação com o poder de influência que ela poderia ter sobre os espectadores.
(André Derviche, “Censura às artes não é nova na história e vai além de
ditaduras”. Em: https://jornal.usp.br/atualidades, 06.05.2021. Adaptado)
De acordo com o texto, conclui-se corretamente que a
arte e a cultura
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNICAMP - Profissional da Arte, Cultura e Comunicação - Editor |
Q3245652
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Brinquedos incendiados
Uma noite houve um incêndio num bazar. E no fogo total desapareceram consumidos os seus brinquedos. Nós,
crianças, conhecíamos aqueles brinquedos um por um, de
tanto mirá-los nos mostruários – uns, pendentes de longos
barbantes; outros, apenas entrevistos em suas caixas. Ah!
maravilhosas bonecas louras, de chapéu de seda! pianos
cujos sons cheiravam a metal e verniz! carneirinhos lanudos,
de guizo ao pescoço! piões zumbidores! – e uns bondes com
algumas letras escritas ao contrário, coisa que muito nos seduzia – filhotes que éramos, então, de Mr. Jordain, fazendo a
nossa poesia concreta antes do tempo.
Às vezes, num aniversário, ou pelo Natal, conseguimos
receber de presente algum bonequinho de celuloide, modestos cavalinhos de lata, bolas de gude, barquinhos sem possibilidades de navegação... – pois aquelas admiráveis bonecas
de seda e filó, aqueles batalhões completos de soldados de
chumbo, aquelas casas de madeira com portas e janelas,
isso não chegávamos a imaginar sequer para onde iria. Amávamos os brinquedos sem esperança nem inveja, sabendo
que jamais chegariam às nossas mãos, possuindo-os apenas
em sonho, como se para isso, apenas, tivessem sido feitos.
(Cecília Meireles. Escolha o seu Sonho)
Na passagem do último parágrafo – Amávamos os brinquedos sem esperança nem inveja, sabendo que jamais
chegariam às nossas mãos, possuindo-os apenas
em sonho, como se para isso, apenas, tivessem sido
feitos. –, as passagens destacadas expressam, correta e
respectivamente,
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNICAMP - Profissional da Arte, Cultura e Comunicação - Editor |
Q3245651
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Brinquedos incendiados
Uma noite houve um incêndio num bazar. E no fogo total desapareceram consumidos os seus brinquedos. Nós,
crianças, conhecíamos aqueles brinquedos um por um, de
tanto mirá-los nos mostruários – uns, pendentes de longos
barbantes; outros, apenas entrevistos em suas caixas. Ah!
maravilhosas bonecas louras, de chapéu de seda! pianos
cujos sons cheiravam a metal e verniz! carneirinhos lanudos,
de guizo ao pescoço! piões zumbidores! – e uns bondes com
algumas letras escritas ao contrário, coisa que muito nos seduzia – filhotes que éramos, então, de Mr. Jordain, fazendo a
nossa poesia concreta antes do tempo.
Às vezes, num aniversário, ou pelo Natal, conseguimos
receber de presente algum bonequinho de celuloide, modestos cavalinhos de lata, bolas de gude, barquinhos sem possibilidades de navegação... – pois aquelas admiráveis bonecas
de seda e filó, aqueles batalhões completos de soldados de
chumbo, aquelas casas de madeira com portas e janelas,
isso não chegávamos a imaginar sequer para onde iria. Amávamos os brinquedos sem esperança nem inveja, sabendo
que jamais chegariam às nossas mãos, possuindo-os apenas
em sonho, como se para isso, apenas, tivessem sido feitos.
(Cecília Meireles. Escolha o seu Sonho)
As crianças, desejosas ____________ brinquedos do bazar,
aspiravam ____________ deles como presente de aniversário
ou Natal.
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas da frase devem ser preenchidas, respectivamente, com:
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas da frase devem ser preenchidas, respectivamente, com:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNICAMP - Profissional da Arte, Cultura e Comunicação - Editor |
Q3245650
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Brinquedos incendiados
Uma noite houve um incêndio num bazar. E no fogo total desapareceram consumidos os seus brinquedos. Nós,
crianças, conhecíamos aqueles brinquedos um por um, de
tanto mirá-los nos mostruários – uns, pendentes de longos
barbantes; outros, apenas entrevistos em suas caixas. Ah!
maravilhosas bonecas louras, de chapéu de seda! pianos
cujos sons cheiravam a metal e verniz! carneirinhos lanudos,
de guizo ao pescoço! piões zumbidores! – e uns bondes com
algumas letras escritas ao contrário, coisa que muito nos seduzia – filhotes que éramos, então, de Mr. Jordain, fazendo a
nossa poesia concreta antes do tempo.
Às vezes, num aniversário, ou pelo Natal, conseguimos
receber de presente algum bonequinho de celuloide, modestos cavalinhos de lata, bolas de gude, barquinhos sem possibilidades de navegação... – pois aquelas admiráveis bonecas
de seda e filó, aqueles batalhões completos de soldados de
chumbo, aquelas casas de madeira com portas e janelas,
isso não chegávamos a imaginar sequer para onde iria. Amávamos os brinquedos sem esperança nem inveja, sabendo
que jamais chegariam às nossas mãos, possuindo-os apenas
em sonho, como se para isso, apenas, tivessem sido feitos.
(Cecília Meireles. Escolha o seu Sonho)
No primeiro parágrafo do texto, o uso dos pontos de exclamação tem a função de
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNICAMP - Profissional da Arte, Cultura e Comunicação - Editor |
Q3245649
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Censura às artes não é nova na história
e vai além de ditaduras
Desde que surgiram nas primeiras civilizações, arte e cultura sempre se mostraram propícias à manipulação. Prova
disso veio na forma da censura, criando um longo histórico
de poderes dominantes se apropriando desses dois campos.
Quando países como a Itália anunciam, em 2021, o fim da
censura a filmes dentro de seu território, essa discussão ganha novos capítulos.
A professora Maria Cristina Castilho Costa, da Escola
de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo,
conta que o processo de censura na sociedade não é novo:
“A censura não é de jeito nenhum um recurso só usado em
ditaduras. Ela sempre existiu na sociedade, desde que surgiu
a cultura, porque a cultura é uma ordem, um sistema hegemônico, e as pessoas nem sempre se identificam com essa
cultura hegemônica. Então, cria-se um conflito entre o que os
cidadãos pensam e o que pensa a cultura hegemônica”.
No caso do Brasil, a censura ao cinema se instaurou logo
quando a sétima arte se consagrava como meio de comunicação, no início do século 20. Enquanto isso, segmentos da
sociedade organizam-se em torno da preocupação com o poder de influência que ela poderia ter sobre os espectadores.
(André Derviche, “Censura às artes não é nova na história e vai além de
ditaduras”. Em: https://jornal.usp.br/atualidades, 06.05.2021. Adaptado)
A colocação pronominal está em conformidade com a
norma-padrão em:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAAE de Aparecida - SP
Provas:
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Contador
|
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Analista Administrativo |
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Q3244952
Português
Assinale a alternativa em que a frase está de acordo com
a norma-padrão de emprego e colocação dos pronomes.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAAE de Aparecida - SP
Provas:
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Contador
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Q3244951
Português
Assinale a alternativa em que as frases estão de acordo
com a norma-padrão quanto ao emprego de conjunções
e de tempos e modos verbais.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAAE de Aparecida - SP
Provas:
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Q3244948
Português
Assinale a alternativa em que a frase está em conformidade com a norma-padrão de concordância verbal e
nominal.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAAE de Aparecida - SP
Provas:
VUNESP - 2024 - SAAE de Aparecida - SP - Contador
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Q3244947
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão
Até agora a enxurrada de imagens terríveis do flagelo
climático no Rio Grande do Sul só não me provocou pesadelos porque dormir não é meu forte. Persisto, pois, a sofrer
acordado, de olhos abertos e com a consciência culpada por
me deixar agastar com facilidade por contratempos comparativamente miúdos e desprezíveis. Para me preservar de emoções tóxicas, parei de acompanhar as tentativas de socorro
a bichos e idosos. Ainda assim, algumas imagens aflitivas
burlaram minha vigilância.
De repente, uma senhorinha sequestra minha atenção.
Oh!, se não é minha avó materna esculpida em Carrara, à
beira do Guaíba! Minha avó mais próxima e querida.
Dona Arminda (tive duas avós com esse nome, ambas
portuguesas) era a soberana da casa, a mater familias.
A exemplo de tantas avós e mães, foi quem celebrizou em
nosso reduto o bordão “Vocês pensam que eu sou sócia da
Light1
?”, infalível toda vez que via acesa uma lâmpada que
deveria estar apagada, para não aumentar a conta da luz.
Parecia viver movida a máximas, provérbios e adágios, uns
de sua lavra, vários emprestados à Bíblia, outros enigmáticos
e mesmo inalcançáveis por meu cérebro mirim.
Fiquei intrigado ao ouvi-la dizer pela primeira vez que
fulano era “mais surdo que um portão de cemitério”. Surdo à
súplica do defunto para “não entrar ali”, deduzi com razoável
margem de acerto. Levei bem mais tempo para perceber que
vovó não resmungava “o que no mato engorda…” e, sim, “o
que não mata engorda” (sem os reticentes três pontinhos) – e
só então, definitivamente liberado do supersticioso caveat 2
imposto à mistura, fui tomar outro copo de vitamina de manga
com leite.
Não tive paciência para explicar à vovó Arminda que a
frase correta (ou original) é “Quem tem boca vaia Roma”, e
não “vai a Roma”, embora esta faça muito, se não até mais,
sentido para quem nunca viveu sob o jugo romano.
Este é um caso clássico de expressão corrompida, bastante comum no florilégio de provérbios, axiomas, anexins e
afins. Do mesmo nível, por exemplo, de “quem não tem cão,
caça com gato” (a versão que se difundiu de “quem não tem
cão, caça como gato”) e também de “cor de burro quando
foge”, que sempre quis dizer “corro de burro quando foge”.
No império romano, a expressão “esculpida em Carrara” era
sinônimo de cópia fiel, igualzinha, sem tirar nem pôr; ou seja,
o carbono ou a xerox de um tempo em que as pessoas posavam para artistas que mais fielmente as reproduziam no mármore de Carrara. Restou-nos apenas a malsonante e nojenta
“cuspida e escarrada”.
Ora, se fizeram isso com o reputado mármore de Carrara,
quem sou eu para sugerir que a expressão “Abre-te, sésamo!”
vire, entre os lusófonos, “Abre-te, gergelim!”?
(Se fiz o prezado leitor esquecer um pouco a tragédia nos
pampas, cumpri minha missão.)
(Sérgio Augusto. Quem tem boca ‘vaia Roma’ ou ‘vai a Roma’?
Um caso clássico de expressão corrompida. Disponível em:
https://www.estadao.com.br/. Adaptado)
1 Light: empresa de distribuição de energia elétrica.
2 caveat: alerta
Assinale a alternativa em que o acréscimo de uma vírgula em trecho do texto preserva a norma-padrão de
pontuação.
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