Questões de Concurso Comentadas sobre português
Foram encontradas 196.571 questões
Ano: 2025
Banca:
RH MAIS
Órgão:
Prefeitura de Quixeramobim - CE
Prova:
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Linguagem e Códigos Substituto |
Q3303889
Português
A relação entre fonologia e ortografia é essencial
para a aprendizagem da escrita. Sobre essa relação,
assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
RH MAIS
Órgão:
Prefeitura de Quixeramobim - CE
Provas:
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor Polivalente Substituto
|
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Linguagem e Códigos Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Matemática Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Ciências Naturais Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Ciências Humanas Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Zootecnia |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Técnicas Agrícolas |
Q3303533
Português
No trecho abaixo, assinale a alternativa que justifica
corretamente o uso da pontuação:
"Os alunos, que estudaram bastante, foram bem na prova."
"Os alunos, que estudaram bastante, foram bem na prova."
Ano: 2025
Banca:
RH MAIS
Órgão:
Prefeitura de Quixeramobim - CE
Provas:
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor Polivalente Substituto
|
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Linguagem e Códigos Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Matemática Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Ciências Naturais Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Ciências Humanas Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Zootecnia |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Técnicas Agrícolas |
Q3303532
Português
No trecho abaixo:
"A música é dedicada à princesa dos meus sonhos." Observe o uso do acento indicativo de crase em "à princesa".
Assinale a alternativa correta sobre o uso da crase:
"A música é dedicada à princesa dos meus sonhos." Observe o uso do acento indicativo de crase em "à princesa".
Assinale a alternativa correta sobre o uso da crase:
Ano: 2025
Banca:
RH MAIS
Órgão:
Prefeitura de Quixeramobim - CE
Provas:
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor Polivalente Substituto
|
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Linguagem e Códigos Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Matemática Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Ciências Naturais Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Ciências Humanas Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Zootecnia |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Técnicas Agrícolas |
Q3303531
Português
Qual alternativa substitui corretamente o espaço em
branco na frase abaixo?
"Ele saiu de casa de __________ humor, porque não dormiu bem."
"Ele saiu de casa de __________ humor, porque não dormiu bem."
Ano: 2025
Banca:
RH MAIS
Órgão:
Prefeitura de Quixeramobim - CE
Provas:
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor Polivalente Substituto
|
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Linguagem e Códigos Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Matemática Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Ciências Naturais Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Ciências Humanas Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Zootecnia |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Técnicas Agrícolas |
Q3303530
Português
Assinale a opção em que as palavras obedecem às
regras ortográficas da língua portuguesa:
Ano: 2025
Banca:
RH MAIS
Órgão:
Prefeitura de Quixeramobim - CE
Provas:
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor Polivalente Substituto
|
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Linguagem e Códigos Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Matemática Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Ciências Naturais Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Ciências Humanas Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Zootecnia |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Técnicas Agrícolas |
Q3303529
Português
Assinale a alternativa que completa correta e
respectivamente as lacunas:
I. Ainda não sei ______ você chegou atrasado.
II. A razão _______ ela desistiu continua um mistério.
I. Ainda não sei ______ você chegou atrasado.
II. A razão _______ ela desistiu continua um mistério.
Ano: 2025
Banca:
RH MAIS
Órgão:
Prefeitura de Quixeramobim - CE
Provas:
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor Polivalente Substituto
|
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Linguagem e Códigos Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Matemática Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Ciências Naturais Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Ciências Humanas Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Zootecnia |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Técnicas Agrícolas |
Q3303528
Português
Texto associado
Leia e responda a Questão baseada no Texto
02.
Texto 02
IAIÁ NO SEU JARDIM – CRÔNICA DE RACHEL DE
QUEIROZ
01 A janela de Iaiá dava para um pequeno jardim. Um pé
de laranjeira, um pé
02 de malva-rosa. Cobrindo a cerca alta, um jasmineiro
todo estrelado de flores.
03 Uma roseira de cacho. Touceiras de manjericão ao pé
da parede; e, bem
04 defronte à janela, na sua forquilha de três braços, a
panela de barro com o
05 craveiro — desses cravos brancos pequenos,
apertados, de coração rosado
06 e tão cheiroso que “de noite, com a janela trancada,
o perfume passava
07 pela telha-vã e chegava até a rede onde Iaiá
dormia.”
08 Aquele jardim fechado, minúsculo, cheiroso e fresco,
era talvez a coisa única
09 que Iaiá podia chamar de seu, no mundo inteiro. Na
casa-grande, invadida
10 pela criançada rumorosa, pela mãe dominadora,
pelas cunhãs da cozinha,
11 se o quarto do oratório era o refúgio da avó — o
pequeno jardim era o
12 oratório de Iaiá. A família pensava que Iaiá adorava
plantas —, aquela
13 menina é louca por um pé de flor! Mas o que a moça
adorava mesmo era a
14 intimidade, o silêncio, o ar fechado e secreto daquele
quadrado sombrio,
15 entre a cerca e a parede — onde podia proibir a
entrada até das crianças,
16 sob o pretexto fácil de que iriam fazer malinação.(...)
Fonte: Portal do Conto Brasileiro Contos, crônicas e poesias
de autores brasileiros https://contobrasileiro.com.br/iaia-noseu-jardim-cronica-de-rachel-de-queiroz/
No trecho das linhas (06 e 07) “...de noite, com a
janela trancada, o perfume passava pela telha-vã e
chegava até a rede onde Iaiá dormia”, o uso do detalhe
do perfume no ambiente tem como objetivo:
Ano: 2025
Banca:
RH MAIS
Órgão:
Prefeitura de Quixeramobim - CE
Provas:
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor Polivalente Substituto
|
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Linguagem e Códigos Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Matemática Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Ciências Naturais Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Ciências Humanas Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Zootecnia |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Técnicas Agrícolas |
Q3303527
Português
Texto associado
Leia e responda a Questão baseada no Texto
02.
Texto 02
IAIÁ NO SEU JARDIM – CRÔNICA DE RACHEL DE
QUEIROZ
01 A janela de Iaiá dava para um pequeno jardim. Um pé
de laranjeira, um pé
02 de malva-rosa. Cobrindo a cerca alta, um jasmineiro
todo estrelado de flores.
03 Uma roseira de cacho. Touceiras de manjericão ao pé
da parede; e, bem
04 defronte à janela, na sua forquilha de três braços, a
panela de barro com o
05 craveiro — desses cravos brancos pequenos,
apertados, de coração rosado
06 e tão cheiroso que “de noite, com a janela trancada,
o perfume passava
07 pela telha-vã e chegava até a rede onde Iaiá
dormia.”
08 Aquele jardim fechado, minúsculo, cheiroso e fresco,
era talvez a coisa única
09 que Iaiá podia chamar de seu, no mundo inteiro. Na
casa-grande, invadida
10 pela criançada rumorosa, pela mãe dominadora,
pelas cunhãs da cozinha,
11 se o quarto do oratório era o refúgio da avó — o
pequeno jardim era o
12 oratório de Iaiá. A família pensava que Iaiá adorava
plantas —, aquela
13 menina é louca por um pé de flor! Mas o que a moça
adorava mesmo era a
14 intimidade, o silêncio, o ar fechado e secreto daquele
quadrado sombrio,
15 entre a cerca e a parede — onde podia proibir a
entrada até das crianças,
16 sob o pretexto fácil de que iriam fazer malinação.(...)
Fonte: Portal do Conto Brasileiro Contos, crônicas e poesias
de autores brasileiros https://contobrasileiro.com.br/iaia-noseu-jardim-cronica-de-rachel-de-queiroz/
Assinale o item abaixo que apresenta o principal
significado simbólico atribuído ao jardim de Iaiá no texto.
Ano: 2025
Banca:
RH MAIS
Órgão:
Prefeitura de Quixeramobim - CE
Provas:
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor Polivalente Substituto
|
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Linguagem e Códigos Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Matemática Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Ciências Naturais Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Ciências Humanas Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Zootecnia |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Técnicas Agrícolas |
Q3303526
Português
Assinale a alternativa em que a regência verbal está
correta:
Ano: 2025
Banca:
RH MAIS
Órgão:
Prefeitura de Quixeramobim - CE
Provas:
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor Polivalente Substituto
|
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Linguagem e Códigos Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Matemática Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Ciências Naturais Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Ciências Humanas Substituto |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Zootecnia |
RH MAIS - 2025 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor de Técnicas Agrícolas |
Q3303525
Português
Texto associado
Leia e responda a Questõão baseada no Texto
01.
Texto 01
Um amor assim delicado
Você pega e despreza
Não devia ter despertado
Ajoelha e não reza
Dessa coisa que mete medo
Pela sua grandeza
Não sou o único culpado
Disso eu tenho a certeza
Princesa, surpresa, você me arrasou
Serpente, nem sente que me envenenou
Senhora, e agora, me diga onde eu vou
Senhora, serpente, princesa
Um amor assim violento
Quando torna-se mágoa
É o avesso de um sentimento
Oceano sem água
Ondas, desejos de vingança
Nessa desnatureza
Batem forte sem esperança
Contra a tua dureza
Princesa, surpresa, você me arrasou
Serpente, nem sente que me envenenou
Senhora, e agora, me diga onde eu vou
Senhora, serpente, princesa
Fonte: Caetano Veloso. Queixa. Disponível em:
https://www.letras.mus.br/caetano-veloso/44767/
Na frase "Princesa, surpresa, você me arrasou", o
verbo "arrasar" é:
Ano: 2025
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 15ª Região (SP)
Prova:
FCC - 2025 - TRT - 15ª Região (SP) - Analista Judiciário - Área Administrativa |
Q3303211
Português
Texto associado
[Respirar, conhecer]
Quando as pessoas fazem as grandes perguntas da vida,
normalmente não têm interesse em saber quando a respiração está
penetrando em suas narinas e quando está saindo. E, sim, querem
saber coisas como o que acontece depois que se morre. Mas o real
enigma da vida não é o que acontece depois que se morre, e sim o que
acontece antes de morrer. Se você quer compreender a morte, precisa
compreendera vida.
As pessoas perguntam: “Quando eu morrer, simplesmente
desapareço por completo? Irei para o céu? Renascerei num novo
corpo?”. Essas perguntas fundamentam-se na suposição de que existe
um eu que perdura do nascimento até a morte, e a pergunta é: “O que
acontece com este eu na morte?”. Mas o que é que perdura do
nascimento até a morte? O corpo muda a cada momento, o cérebro
muda a cada momento, a mente muda a cada momento. Quanto mais
de perto você se observa, mais óbvio fica que nada perdura, mesmo
que de um momento para o momento seguinte. Então o que dá
unidade à vida? Se você não sabe qual é a resposta para isso, não
compreende a vida, e certamente não compreende a morte. Se e
quando você alguma vez descobrir o que dá unidade à vida, a resposta
à grande questão da morte também ficará aparente.
As pessoas dizem: “A alma perdura do nascimento até a morte e
portanto dá unidade à vida” - mas isso é só uma narrativa. Você
alguma vez já observou uma alma? Você é capaz de explorar isso a
qualquer momento, não só no momento da morte. Se for capaz de
compreender o que acontece com você quando um momento termina
e outro começa — você também compreenderá o que vai acontecer
com você no momento da morte. Se for realmente capaz de observar a
si mesmo na duração de uma única respiração — você vai
compreender tudo isso.
(Adaptado de: HARARI, Yuval Noah. 21 lições para o século 21. São
Paulo: Companhia das Letras, tradução de Paulo Geiger, 2018, p. 380-
381)
As pessoas não têm interesse em saber como se processa sua
respiração.
A redação da frase acima permanecerá correta caso se substitua o elemento sublinhado por:
A redação da frase acima permanecerá correta caso se substitua o elemento sublinhado por:
Ano: 2025
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 15ª Região (SP)
Prova:
FCC - 2025 - TRT - 15ª Região (SP) - Analista Judiciário - Área Administrativa |
Q3303210
Português
Texto associado
[Respirar, conhecer]
Quando as pessoas fazem as grandes perguntas da vida,
normalmente não têm interesse em saber quando a respiração está
penetrando em suas narinas e quando está saindo. E, sim, querem
saber coisas como o que acontece depois que se morre. Mas o real
enigma da vida não é o que acontece depois que se morre, e sim o que
acontece antes de morrer. Se você quer compreender a morte, precisa
compreendera vida.
As pessoas perguntam: “Quando eu morrer, simplesmente
desapareço por completo? Irei para o céu? Renascerei num novo
corpo?”. Essas perguntas fundamentam-se na suposição de que existe
um eu que perdura do nascimento até a morte, e a pergunta é: “O que
acontece com este eu na morte?”. Mas o que é que perdura do
nascimento até a morte? O corpo muda a cada momento, o cérebro
muda a cada momento, a mente muda a cada momento. Quanto mais
de perto você se observa, mais óbvio fica que nada perdura, mesmo
que de um momento para o momento seguinte. Então o que dá
unidade à vida? Se você não sabe qual é a resposta para isso, não
compreende a vida, e certamente não compreende a morte. Se e
quando você alguma vez descobrir o que dá unidade à vida, a resposta
à grande questão da morte também ficará aparente.
As pessoas dizem: “A alma perdura do nascimento até a morte e
portanto dá unidade à vida” - mas isso é só uma narrativa. Você
alguma vez já observou uma alma? Você é capaz de explorar isso a
qualquer momento, não só no momento da morte. Se for capaz de
compreender o que acontece com você quando um momento termina
e outro começa — você também compreenderá o que vai acontecer
com você no momento da morte. Se for realmente capaz de observar a
si mesmo na duração de uma única respiração — você vai
compreender tudo isso.
(Adaptado de: HARARI, Yuval Noah. 21 lições para o século 21. São
Paulo: Companhia das Letras, tradução de Paulo Geiger, 2018, p. 380-
381)
As normas de concordância verbal estão plenamente atendidas na
frase:
Ano: 2025
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 15ª Região (SP)
Prova:
FCC - 2025 - TRT - 15ª Região (SP) - Analista Judiciário - Área Administrativa |
Q3303209
Português
Texto associado
[Respirar, conhecer]
Quando as pessoas fazem as grandes perguntas da vida,
normalmente não têm interesse em saber quando a respiração está
penetrando em suas narinas e quando está saindo. E, sim, querem
saber coisas como o que acontece depois que se morre. Mas o real
enigma da vida não é o que acontece depois que se morre, e sim o que
acontece antes de morrer. Se você quer compreender a morte, precisa
compreendera vida.
As pessoas perguntam: “Quando eu morrer, simplesmente
desapareço por completo? Irei para o céu? Renascerei num novo
corpo?”. Essas perguntas fundamentam-se na suposição de que existe
um eu que perdura do nascimento até a morte, e a pergunta é: “O que
acontece com este eu na morte?”. Mas o que é que perdura do
nascimento até a morte? O corpo muda a cada momento, o cérebro
muda a cada momento, a mente muda a cada momento. Quanto mais
de perto você se observa, mais óbvio fica que nada perdura, mesmo
que de um momento para o momento seguinte. Então o que dá
unidade à vida? Se você não sabe qual é a resposta para isso, não
compreende a vida, e certamente não compreende a morte. Se e
quando você alguma vez descobrir o que dá unidade à vida, a resposta
à grande questão da morte também ficará aparente.
As pessoas dizem: “A alma perdura do nascimento até a morte e
portanto dá unidade à vida” - mas isso é só uma narrativa. Você
alguma vez já observou uma alma? Você é capaz de explorar isso a
qualquer momento, não só no momento da morte. Se for capaz de
compreender o que acontece com você quando um momento termina
e outro começa — você também compreenderá o que vai acontecer
com você no momento da morte. Se for realmente capaz de observar a
si mesmo na duração de uma única respiração — você vai
compreender tudo isso.
(Adaptado de: HARARI, Yuval Noah. 21 lições para o século 21. São
Paulo: Companhia das Letras, tradução de Paulo Geiger, 2018, p. 380-
381)
Considere estas afirmações.
I. O homem preocupa-se com o sentido da morte.
II. O homem não se preocupa com o sentido da vida.
III. O homem não investiga seu modo de respirar.
Essas três orações integram-se de modo coerente e coeso num período único em:
Ano: 2025
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 15ª Região (SP)
Prova:
FCC - 2025 - TRT - 15ª Região (SP) - Analista Judiciário - Área Administrativa |
Q3303208
Português
Texto associado
[Respirar, conhecer]
Quando as pessoas fazem as grandes perguntas da vida,
normalmente não têm interesse em saber quando a respiração está
penetrando em suas narinas e quando está saindo. E, sim, querem
saber coisas como o que acontece depois que se morre. Mas o real
enigma da vida não é o que acontece depois que se morre, e sim o que
acontece antes de morrer. Se você quer compreender a morte, precisa
compreendera vida.
As pessoas perguntam: “Quando eu morrer, simplesmente
desapareço por completo? Irei para o céu? Renascerei num novo
corpo?”. Essas perguntas fundamentam-se na suposição de que existe
um eu que perdura do nascimento até a morte, e a pergunta é: “O que
acontece com este eu na morte?”. Mas o que é que perdura do
nascimento até a morte? O corpo muda a cada momento, o cérebro
muda a cada momento, a mente muda a cada momento. Quanto mais
de perto você se observa, mais óbvio fica que nada perdura, mesmo
que de um momento para o momento seguinte. Então o que dá
unidade à vida? Se você não sabe qual é a resposta para isso, não
compreende a vida, e certamente não compreende a morte. Se e
quando você alguma vez descobrir o que dá unidade à vida, a resposta
à grande questão da morte também ficará aparente.
As pessoas dizem: “A alma perdura do nascimento até a morte e
portanto dá unidade à vida” - mas isso é só uma narrativa. Você
alguma vez já observou uma alma? Você é capaz de explorar isso a
qualquer momento, não só no momento da morte. Se for capaz de
compreender o que acontece com você quando um momento termina
e outro começa — você também compreenderá o que vai acontecer
com você no momento da morte. Se for realmente capaz de observar a
si mesmo na duração de uma única respiração — você vai
compreender tudo isso.
(Adaptado de: HARARI, Yuval Noah. 21 lições para o século 21. São
Paulo: Companhia das Letras, tradução de Paulo Geiger, 2018, p. 380-
381)
Transpondo-se para a voz passiva Você alguma vez já observou uma
alma?, a forma verbal resultante deverá ser:
Ano: 2025
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 15ª Região (SP)
Prova:
FCC - 2025 - TRT - 15ª Região (SP) - Analista Judiciário - Área Administrativa |
Q3303207
Português
Texto associado
[Respirar, conhecer]
Quando as pessoas fazem as grandes perguntas da vida,
normalmente não têm interesse em saber quando a respiração está
penetrando em suas narinas e quando está saindo. E, sim, querem
saber coisas como o que acontece depois que se morre. Mas o real
enigma da vida não é o que acontece depois que se morre, e sim o que
acontece antes de morrer. Se você quer compreender a morte, precisa
compreendera vida.
As pessoas perguntam: “Quando eu morrer, simplesmente
desapareço por completo? Irei para o céu? Renascerei num novo
corpo?”. Essas perguntas fundamentam-se na suposição de que existe
um eu que perdura do nascimento até a morte, e a pergunta é: “O que
acontece com este eu na morte?”. Mas o que é que perdura do
nascimento até a morte? O corpo muda a cada momento, o cérebro
muda a cada momento, a mente muda a cada momento. Quanto mais
de perto você se observa, mais óbvio fica que nada perdura, mesmo
que de um momento para o momento seguinte. Então o que dá
unidade à vida? Se você não sabe qual é a resposta para isso, não
compreende a vida, e certamente não compreende a morte. Se e
quando você alguma vez descobrir o que dá unidade à vida, a resposta
à grande questão da morte também ficará aparente.
As pessoas dizem: “A alma perdura do nascimento até a morte e
portanto dá unidade à vida” - mas isso é só uma narrativa. Você
alguma vez já observou uma alma? Você é capaz de explorar isso a
qualquer momento, não só no momento da morte. Se for capaz de
compreender o que acontece com você quando um momento termina
e outro começa — você também compreenderá o que vai acontecer
com você no momento da morte. Se for realmente capaz de observar a
si mesmo na duração de uma única respiração — você vai
compreender tudo isso.
(Adaptado de: HARARI, Yuval Noah. 21 lições para o século 21. São
Paulo: Companhia das Letras, tradução de Paulo Geiger, 2018, p. 380-
381)
Defende-se no texto a ideia de que os seres humanos não conhecem
de fato o transcorrer ininterrupto do tempo, a linha plenamente
continua da vida, tal como se pode concluir desta formulação:
Ano: 2025
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 15ª Região (SP)
Prova:
FCC - 2025 - TRT - 15ª Região (SP) - Analista Judiciário - Área Administrativa |
Q3303206
Português
Texto associado
[Respirar, conhecer]
Quando as pessoas fazem as grandes perguntas da vida,
normalmente não têm interesse em saber quando a respiração está
penetrando em suas narinas e quando está saindo. E, sim, querem
saber coisas como o que acontece depois que se morre. Mas o real
enigma da vida não é o que acontece depois que se morre, e sim o que
acontece antes de morrer. Se você quer compreender a morte, precisa
compreendera vida.
As pessoas perguntam: “Quando eu morrer, simplesmente
desapareço por completo? Irei para o céu? Renascerei num novo
corpo?”. Essas perguntas fundamentam-se na suposição de que existe
um eu que perdura do nascimento até a morte, e a pergunta é: “O que
acontece com este eu na morte?”. Mas o que é que perdura do
nascimento até a morte? O corpo muda a cada momento, o cérebro
muda a cada momento, a mente muda a cada momento. Quanto mais
de perto você se observa, mais óbvio fica que nada perdura, mesmo
que de um momento para o momento seguinte. Então o que dá
unidade à vida? Se você não sabe qual é a resposta para isso, não
compreende a vida, e certamente não compreende a morte. Se e
quando você alguma vez descobrir o que dá unidade à vida, a resposta
à grande questão da morte também ficará aparente.
As pessoas dizem: “A alma perdura do nascimento até a morte e
portanto dá unidade à vida” - mas isso é só uma narrativa. Você
alguma vez já observou uma alma? Você é capaz de explorar isso a
qualquer momento, não só no momento da morte. Se for capaz de
compreender o que acontece com você quando um momento termina
e outro começa — você também compreenderá o que vai acontecer
com você no momento da morte. Se for realmente capaz de observar a
si mesmo na duração de uma única respiração — você vai
compreender tudo isso.
(Adaptado de: HARARI, Yuval Noah. 21 lições para o século 21. São
Paulo: Companhia das Letras, tradução de Paulo Geiger, 2018, p. 380-
381)
No primeiro parágrafo, o autor do texto
Ano: 2025
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 15ª Região (SP)
Prova:
FCC - 2025 - TRT - 15ª Região (SP) - Analista Judiciário - Área Administrativa |
Q3303205
Português
Texto associado
[Respirar, conhecer]
Quando as pessoas fazem as grandes perguntas da vida,
normalmente não têm interesse em saber quando a respiração está
penetrando em suas narinas e quando está saindo. E, sim, querem
saber coisas como o que acontece depois que se morre. Mas o real
enigma da vida não é o que acontece depois que se morre, e sim o que
acontece antes de morrer. Se você quer compreender a morte, precisa
compreendera vida.
As pessoas perguntam: “Quando eu morrer, simplesmente
desapareço por completo? Irei para o céu? Renascerei num novo
corpo?”. Essas perguntas fundamentam-se na suposição de que existe
um eu que perdura do nascimento até a morte, e a pergunta é: “O que
acontece com este eu na morte?”. Mas o que é que perdura do
nascimento até a morte? O corpo muda a cada momento, o cérebro
muda a cada momento, a mente muda a cada momento. Quanto mais
de perto você se observa, mais óbvio fica que nada perdura, mesmo
que de um momento para o momento seguinte. Então o que dá
unidade à vida? Se você não sabe qual é a resposta para isso, não
compreende a vida, e certamente não compreende a morte. Se e
quando você alguma vez descobrir o que dá unidade à vida, a resposta
à grande questão da morte também ficará aparente.
As pessoas dizem: “A alma perdura do nascimento até a morte e
portanto dá unidade à vida” - mas isso é só uma narrativa. Você
alguma vez já observou uma alma? Você é capaz de explorar isso a
qualquer momento, não só no momento da morte. Se for capaz de
compreender o que acontece com você quando um momento termina
e outro começa — você também compreenderá o que vai acontecer
com você no momento da morte. Se for realmente capaz de observar a
si mesmo na duração de uma única respiração — você vai
compreender tudo isso.
(Adaptado de: HARARI, Yuval Noah. 21 lições para o século 21. São
Paulo: Companhia das Letras, tradução de Paulo Geiger, 2018, p. 380-
381)
Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de
um segmento do texto em:
Ano: 2025
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 15ª Região (SP)
Prova:
FCC - 2025 - TRT - 15ª Região (SP) - Analista Judiciário - Área Administrativa |
Q3303204
Português
Texto associado
[Respirar, conhecer]
Quando as pessoas fazem as grandes perguntas da vida,
normalmente não têm interesse em saber quando a respiração está
penetrando em suas narinas e quando está saindo. E, sim, querem
saber coisas como o que acontece depois que se morre. Mas o real
enigma da vida não é o que acontece depois que se morre, e sim o que
acontece antes de morrer. Se você quer compreender a morte, precisa
compreendera vida.
As pessoas perguntam: “Quando eu morrer, simplesmente
desapareço por completo? Irei para o céu? Renascerei num novo
corpo?”. Essas perguntas fundamentam-se na suposição de que existe
um eu que perdura do nascimento até a morte, e a pergunta é: “O que
acontece com este eu na morte?”. Mas o que é que perdura do
nascimento até a morte? O corpo muda a cada momento, o cérebro
muda a cada momento, a mente muda a cada momento. Quanto mais
de perto você se observa, mais óbvio fica que nada perdura, mesmo
que de um momento para o momento seguinte. Então o que dá
unidade à vida? Se você não sabe qual é a resposta para isso, não
compreende a vida, e certamente não compreende a morte. Se e
quando você alguma vez descobrir o que dá unidade à vida, a resposta
à grande questão da morte também ficará aparente.
As pessoas dizem: “A alma perdura do nascimento até a morte e
portanto dá unidade à vida” - mas isso é só uma narrativa. Você
alguma vez já observou uma alma? Você é capaz de explorar isso a
qualquer momento, não só no momento da morte. Se for capaz de
compreender o que acontece com você quando um momento termina
e outro começa — você também compreenderá o que vai acontecer
com você no momento da morte. Se for realmente capaz de observar a
si mesmo na duração de uma única respiração — você vai
compreender tudo isso.
(Adaptado de: HARARI, Yuval Noah. 21 lições para o século 21. São
Paulo: Companhia das Letras, tradução de Paulo Geiger, 2018, p. 380-
381)
O autor analisa o fenômeno da nossa respiração corporal para
demonstrar o fato de que
Ano: 2025
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 15ª Região (SP)
Prova:
FCC - 2025 - TRT - 15ª Região (SP) - Analista Judiciário - Apoio Especializado - Especialidade Comunicação Social |
Q3303150
Português
Texto associado
Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixо.
Os deuses da cidade
Para ver uma cidade não basta ficar de olhos abertos. É preciso primeiramente descartar tudo aquilo que impede de vê-la,
todas as ideias recebidas, as imagens pré-constituídas que continuam a estorvar o campo visual e a capacidade de compreensão.
Depois é preciso saber simplificar, reduzir ao essencial o enorme número de elementos que a cada segundo a cidade põe diante dos
olhos de quem a observa, e ligar os fragmentos espalhados num desenho analítico e ao mesmo tempo unitário, como o diagrama de
uma máquina, com o qual se possa compreender como ela funciona.
A comparação da cidade com uma máquina é, ao mesmo tempo, pertinente e desviante. Pertinente porque uma cidade vive na
medida em que funciona, isso é, em que serve para se viver nela e para fazer viver. Desviante porque, diferentemente das máquinas,
que são criadas com vistas a uma determinada função, as cidades são todas ou quase todas o resultado de adaptações sucessivas a
funções diferentes, não previstas por sua fundação anterior (penso nas cidades italianas com sua história de séculos ou de milênios).
Mais do que com a máquina, é a comparação com o organismo vivo na evolução da espécie que pode nos dizer alguma coisa
importante sobre a cidade: como, ao passar de uma era para outra, as espécies vivas adaptam seus órgãos para novas funções ou
desaparecem, assim também as cidades. E não podemos esquecer que na história da evolução toda espécie carrega consigo características que parecem de outras eras, na medida em que já não correspondem a necessidades vitais, mas que talvez um dia, em
condições ambientais transformadas, serão as que salvarão a espécie da extinção. Assim a força da continuidade de uma cidade pode consistir em características e elementos que hoje parecem prescindíveis, porque esquecidos ou contraditos por seu funcionamento
atual.
Os antigos representavam o espírito de uma cidade com aquele tanto de vago e aquele tanto de preciso que essa operação
implica, evocando os nomes dos deuses que presidiram sua fundação: nomes que equivalem a personificações de posturas vitais do
comportamento humano e que tinham de garantir a vocação profunda da cidade. Uma cidade pode passar por catástrofes e
anacronismos, ver estirpes diferentes sucedendo-se em suas casas, ver suas casas mudarem cada pedra, mas deve, no momento
certo, sob formas diferentes, reencontrar os próprios deuses.
(Adaptado de CALVINO, Ítalo. Assunto encerrado. Trad. Roberta Barni. São Paulo: Companhia das Letras, 2006, p. 333-336, passim)
Transpondo-se para a voz passiva a frase As espécies vivas adaptam seus órgãos para novas funções, a forma verbal
resultante deverá ser:
Ano: 2025
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI
Prova:
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q3302933
Português
Assinale a frase em que a colocação pronominal está de acordo com a norma padrão:
Conheça nossos planos