Questões de Concurso Comentadas sobre português

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Q3335483 Português
Com base na imagem abaixo e no emprego dos porquês, assinalar a alternativa que preenche CORRETAMENTE o uso dos porquês no último quadrinho.

Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q3335481 Português

Analisar o trecho abaixo e assinalar a alternativa que corresponde à argumentação apresentada.


Assim como um bom planejamento financeiro ajuda a evitar dívidas, uma alimentação equilibrada é essencial para manter a saúde em dia.

Alternativas
Q3335480 Português
Em qual das alternativas a palavra sublinhada é uma palavra formada por aglutinação?
Alternativas
Q3335479 Português
    No total, os japoneses trouxeram mais de 50 tipos de alimentos ao Brasil. Os primeiros provavelmente foram as variedades de caqui doce e a tangerina poncã, que chegaram nos anos 20. Mas foi a partir da década de 1930 que a maioria dos novos gêneros aportou por aqui. O cenário era favorável aos agricultores japoneses: comprando ou arrendando lotes de terras das fazendas cafeeiras falidas após a crise da Bolsa de Nova York, os pequenos proprietários dedicaram-se a uma variedade de culturas que não eram populares no Brasil. Muitos imigrantes traziam mudas junto às suas bagagens nos navios.

        Foi o caso do morango e até mesmo de um tipo de fruta insuspeita: a uva-itália, que, apesar de ser italiana, como o nome entrega, pintou no Brasil por mãos japonesas, na década de 1940. A coisa era mais fácil quando vinha por meios oficiais, via acordos de cooperação entre os dois países. De tempos em tempos, o governo nipônico liberava sementes para cultivo no Brasil, como as da maçã Fuji, em 1971. Junto às comidas “inéditas”, os japoneses trouxeram técnicas para ampliar a escala de produção de gêneros alimentícios já presentes no país, mas ainda restritos ao esquema de fundo de quintal, como a alface, o tomate, o chá preto, a batata e o emblemático exemplo da produção de frangos e ovos. A atividade só decolou de vez com a importação de aves-matrizes do Japão e com a experiência dos imigrantes japoneses nas granjas.


Fonte: Revista Superinteressante. 2007.
O texto apresenta uma ideia principal. Qual é essa ideia?
Alternativas
Q3335477 Português
    No total, os japoneses trouxeram mais de 50 tipos de alimentos ao Brasil. Os primeiros provavelmente foram as variedades de caqui doce e a tangerina poncã, que chegaram nos anos 20. Mas foi a partir da década de 1930 que a maioria dos novos gêneros aportou por aqui. O cenário era favorável aos agricultores japoneses: comprando ou arrendando lotes de terras das fazendas cafeeiras falidas após a crise da Bolsa de Nova York, os pequenos proprietários dedicaram-se a uma variedade de culturas que não eram populares no Brasil. Muitos imigrantes traziam mudas junto às suas bagagens nos navios.

        Foi o caso do morango e até mesmo de um tipo de fruta insuspeita: a uva-itália, que, apesar de ser italiana, como o nome entrega, pintou no Brasil por mãos japonesas, na década de 1940. A coisa era mais fácil quando vinha por meios oficiais, via acordos de cooperação entre os dois países. De tempos em tempos, o governo nipônico liberava sementes para cultivo no Brasil, como as da maçã Fuji, em 1971. Junto às comidas “inéditas”, os japoneses trouxeram técnicas para ampliar a escala de produção de gêneros alimentícios já presentes no país, mas ainda restritos ao esquema de fundo de quintal, como a alface, o tomate, o chá preto, a batata e o emblemático exemplo da produção de frangos e ovos. A atividade só decolou de vez com a importação de aves-matrizes do Japão e com a experiência dos imigrantes japoneses nas granjas.


Fonte: Revista Superinteressante. 2007.
 De acordo com as informações do texto, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) As técnicas dos japoneses ampliaram a escala de produção de determinados alimentos.
( ) O morango, embora tenha sido bem cuidado, não vingou em território brasileiro.
( ) O cenário era favorável aos japoneses porque compravam terras mais facilmente, terras estas de cafeeiros falidos após uma crise econômica.
Alternativas
Q3335398 Português
De acordo com as regras de ortografia, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

A paz que encontro neste campo é meu ju__, e atrá__ da montanha há um lugar ainda mais apra__ível.
Alternativas
Q3335397 Português

Analisando o excerto abaixo, é CORRETO afirmar que:


As crianças brincam no parque aos finais de semana.

Alternativas
Q3335396 Português
Em relação à concordância verbal, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Nem um nem outro havia idealizado previamente este encontro.
( ) Fernando foi um dos que falaram no debate.
( ) Só eu e Florêncio ficou calado. 
Alternativas
Q3335394 Português
De acordo com a regra de flexão dos substantivos para masculino e feminino, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) “Ermitoa” é o feminino de “ermitão”.
( ) “Reia” é o feminino de “réu”.
( ) “Foliã” é o feminino de “folião”. 
Alternativas
Q3335393 Português
Assinalar a alternativa em que todas as palavras estão grafadas CORRETAMENTE. 
Alternativas
Q3335392 Português
Qual dos termos sublinhados abaixo tem significado de oposição?
Alternativas
Q3335391 Português
Assinalar a alternativa em que o uso do hífen está INCORRETO.
Alternativas
Q3335390 Português

Ciclo menstrual leva a alterações estruturais no cérebro, diz estudo



    Um estudo recente mostra que os hormônios que guiam o ciclo menstrual podem levar a alterações cerebrais nas pessoas que menstruam. Pesquisadoras da Universidade da Califórnia em Santa Bárbara, nos Estados Unidos, documentaram em detalhes as mudanças estruturais que ocorrem no cérebro à medida que os níveis dos hormônios relacionados à menstruação se alteram. 

    Publicado no periódico Human Brain Mapping, o estudo sugere que as mudanças estruturais no cérebro ocorridas durante a menstruação podem não estar limitadas às regiões associadas ao ciclo menstrual. Isso indica que ocorrem alterações em todo o cérebro ao longo da menstruação.

    Segundo Helga Marquesini, ginecologista do Hospital Sírio-Libanês em São Paulo, já existem alguns estudos que mostram que o ciclo menstrual pode influenciar o funcionamento do cérebro, ativando ou desativando áreas que executam tarefas como fala, emoções e memórias.

Fonte: CNN Brasil. Adaptado.
Sobre os possíveis sinônimos para a palavra sublinhada no 2º parágrafo, analisar os itens.

I. Delimitadas.
II. Restritas.
III. Restringidas.
Alternativas
Q3335389 Português

Ciclo menstrual leva a alterações estruturais no cérebro, diz estudo



    Um estudo recente mostra que os hormônios que guiam o ciclo menstrual podem levar a alterações cerebrais nas pessoas que menstruam. Pesquisadoras da Universidade da Califórnia em Santa Bárbara, nos Estados Unidos, documentaram em detalhes as mudanças estruturais que ocorrem no cérebro à medida que os níveis dos hormônios relacionados à menstruação se alteram. 

    Publicado no periódico Human Brain Mapping, o estudo sugere que as mudanças estruturais no cérebro ocorridas durante a menstruação podem não estar limitadas às regiões associadas ao ciclo menstrual. Isso indica que ocorrem alterações em todo o cérebro ao longo da menstruação.

    Segundo Helga Marquesini, ginecologista do Hospital Sírio-Libanês em São Paulo, já existem alguns estudos que mostram que o ciclo menstrual pode influenciar o funcionamento do cérebro, ativando ou desativando áreas que executam tarefas como fala, emoções e memórias.

Fonte: CNN Brasil. Adaptado.
As palavras sublinhadas no 1º parágrafo são classificadas como:
Alternativas
Q3335388 Português

Ciclo menstrual leva a alterações estruturais no cérebro, diz estudo



    Um estudo recente mostra que os hormônios que guiam o ciclo menstrual podem levar a alterações cerebrais nas pessoas que menstruam. Pesquisadoras da Universidade da Califórnia em Santa Bárbara, nos Estados Unidos, documentaram em detalhes as mudanças estruturais que ocorrem no cérebro à medida que os níveis dos hormônios relacionados à menstruação se alteram. 

    Publicado no periódico Human Brain Mapping, o estudo sugere que as mudanças estruturais no cérebro ocorridas durante a menstruação podem não estar limitadas às regiões associadas ao ciclo menstrual. Isso indica que ocorrem alterações em todo o cérebro ao longo da menstruação.

    Segundo Helga Marquesini, ginecologista do Hospital Sírio-Libanês em São Paulo, já existem alguns estudos que mostram que o ciclo menstrual pode influenciar o funcionamento do cérebro, ativando ou desativando áreas que executam tarefas como fala, emoções e memórias.

Fonte: CNN Brasil. Adaptado.
O trecho abaixo tem como objetivo:

“Segundo Helga Marquesini, ginecologista do Hospital SírioLibanês em São Paulo, já existem alguns estudos que mostram que o ciclo menstrual pode influenciar o funcionamento do cérebro [...]” (último parágrafo)
Alternativas
Q3335387 Português

Ciclo menstrual leva a alterações estruturais no cérebro, diz estudo



    Um estudo recente mostra que os hormônios que guiam o ciclo menstrual podem levar a alterações cerebrais nas pessoas que menstruam. Pesquisadoras da Universidade da Califórnia em Santa Bárbara, nos Estados Unidos, documentaram em detalhes as mudanças estruturais que ocorrem no cérebro à medida que os níveis dos hormônios relacionados à menstruação se alteram. 

    Publicado no periódico Human Brain Mapping, o estudo sugere que as mudanças estruturais no cérebro ocorridas durante a menstruação podem não estar limitadas às regiões associadas ao ciclo menstrual. Isso indica que ocorrem alterações em todo o cérebro ao longo da menstruação.

    Segundo Helga Marquesini, ginecologista do Hospital Sírio-Libanês em São Paulo, já existem alguns estudos que mostram que o ciclo menstrual pode influenciar o funcionamento do cérebro, ativando ou desativando áreas que executam tarefas como fala, emoções e memórias.

Fonte: CNN Brasil. Adaptado.
De acordo com o texto, assinalar a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q3335191 Português
A respeito da classificação silábica, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) A sílaba mais forte é a última sílaba da palavra.
(2) A sílaba mais forte é a penúltima sílaba da palavra.
(3) A sílaba mais forte é a antepenúltima sílaba da palavra.

( ) Proparoxítona.
( ) Oxítona.
( ) Paroxítona. 
Alternativas
Q3335190 Português
Em relação à ortografia, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

A ____________ para o destino dos sonhos é uma jornada! Que todos ____________ com o coração leve, pois uma ____________ é um convite à descoberta.
Alternativas
Q3335185 Português
    Maya Angelou nasceu com o nome de Marguerite Ann Johnson, em 1928, na cidade de St. Louis, Illinois. Vivendo entre Illinois e a Califórnia, sua infância não foi fácil: passou cinco anos sem falar nada, devido ao trauma de ter sido estuprada aos sete anos de idade. O agressor era namorado de sua mãe e foi morto pelos tios dela. Não bastasse ter sido violentada, ela também se sentia culpada pela morte do homem, o que a levou a ficar sem falar com ninguém além de seu irmão por anos. Maya contou ao mundo essa história em seu primeiro e mais famoso livro, a autobiografia “I know why the caged bird sings” – “Eu sei por que o pássaro canta na gaiola”, em português.

   Maya Angelou foi poetisa, escritora, ativista de direitos civis e historiadora, entre outras coisas. No cinema e na TV, ela foi diretora, roteirista, produtora e atriz. Também se arriscava como cantora, mas, na indústria fonográfica, Maya brilhava mesmo era nos discos não cantados – em que o artista declama textos. Ela venceu três Grammys na categoria de Melhor Álbum de Palavra Falada ou Álbum Não Cantado.

   Seu poema mais célebre, “Still I Rise”, virou um icônico manifesto do movimento negro nos Estados Unidos. A contribuição de Angelou para o movimento jamais esteve limitada à escrita. Ela lutou ativamente contra a segregação racial nos EUA e foi amiga de Martin Luther King e Malcolm X, com quem dividiu os trabalhos do ativismo. Também trabalhou em missões humanitárias na África, nos anos 1960. Décadas mais tarde, viria a ser conselheira dos presidentes Bill Clinton e Barack Obama.

  A ativista recebeu diversas condecorações durante a vida, incluindo a Medalha Presidencial da Liberdade, a maior honraria concedida a um civil nos Estados Unidos. Essa medalha lhe foi dada em 2011, por Obama. Três anos depois, Maya viria a falecer, em 28 de maio de 2014, aos 86 anos. Em tempos de tamanha intolerância, é maravilhoso ver que seu trabalho e sua história continuam vivos.


Fonte: Thaís Aquino. Reprograma. Adaptado.
Os ditongos não são separados, mas os crescentes finais são vistos por muitos gramáticos como possíveis hiatos de palavras proparoxítonas acidentais, ou eventuais, como é o caso da palavra “história”, que pode ser classificada como paroxítona ou proparoxítona. Qual das palavras do texto também se encaixa nessa definição?
Alternativas
Q3335068 Português

Analisando o excerto abaixo, é CORRETO afirmar que:


Ela foi ao mercado comprar frutas frescas.

Alternativas
Respostas
32201: A
32202: B
32203: A
32204: C
32205: A
32206: D
32207: B
32208: C
32209: B
32210: C
32211: E
32212: A
32213: E
32214: B
32215: B
32216: E
32217: B
32218: D
32219: B
32220: C