Questões de Concurso Comentadas sobre português
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Relacione as modalidades com suas características.
Coluna 1 Modalidades
1. linguagem oral
2. linguagem escrita
Coluna 2 Características
( ) É permamente e possibilita planejamento e revisão.
( ) Permite emprego de coloquialidades, gírias e repetições enfáticas.
( ) Possibilita interação imediata.
( ) O emissor controla o ritmo e a direção da mensagem, sem interrupções.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Assinale alternativa cuja inferência é válida.
Abaixo a letra da música Luar do Sertão, de Catulo da Paixão Cearense e de João Pernambuco.
Não há, oh gente, oh não Luar como este do sertão
Não há, oh gente, oh não Luar como este do sertão
Oh que saudade do luar da minha terra Lá na serra branquejando, foia seca pelo chão Este luar cá da cidade é tão escuro Não tem aquela saudade do luar do meu sertão
E a lua nasce por detrás da verde mata Mai parece um sor de prata prateando a solidão E a gente pega na viola que ponteia A canção e a lua cheia no bater do coração
Assinale a alternativa correta sobre a linguagem empregada na letra da música.
“Fechemos este livro. Canudos não se rendeu. Exemplo único em toda a história, resistiu até o esgotamento completo. Expugnado palmo a palmo, na precisão integral do termo, caiu no dia 5, ao entardecer, quando caíram os seus últimos defensores, que todos morreram. Eram quatro apenas: um velho, dois homens feitos e uma criança, na frente dos quais rugiam raivosamente cinco mil soldados.”
Cunha, Euclides, Os Sertões, livraria Francisco Alves, 7ª ed, 1923, p. 611.
Assinale a alternativa que descreve corretamente como o texto literário, exemplificado pelo trecho de Euclides da Cunha, exerce a função humanizadora da literatura, segundo a BNCC.
Texto para a questão.
"O primeiro seria o mundo tal como nos fazem vê-lo: a globalização como fábula; o segundo seria o mundo tal como ele é: a globalização como perversidade; e o terceiro o mundo como ele pode ser: uma outra globalização. [...] Fala-se, por exemplo, em aldeia global para fazer crer que a difusão instantânea de notícias realmente informa as pessoas. [...] De fato, para a grande maior parte da humanidade a globalização está se impondo como uma fábrica de perversidades. O desemprego crescente torna-se crônico. A pobreza aumenta e as classes médias perdem em qualidade de vida."
(Adaptado de SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. Rio de Janeiro: Record, 2000. p. 9-10.).
Texto para a questão.
"O primeiro seria o mundo tal como nos fazem vê-lo: a globalização como fábula; o segundo seria o mundo tal como ele é: a globalização como perversidade; e o terceiro o mundo como ele pode ser: uma outra globalização. [...] Fala-se, por exemplo, em aldeia global para fazer crer que a difusão instantânea de notícias realmente informa as pessoas. [...] De fato, para a grande maior parte da humanidade a globalização está se impondo como uma fábrica de perversidades. O desemprego crescente torna-se crônico. A pobreza aumenta e as classes médias perdem em qualidade de vida."
(Adaptado de SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. Rio de Janeiro: Record, 2000. p. 9-10.).
Analise a pesquisa e responda à questão.
"A Pesquisa Nacional de Amostra por Domicílio mostra que, na média, os 10% mais ricos perderam 3% da renda com a pandemia, os 40% mais pobres viram a renda familiar que vem do trabalho, descontando o auxílio do governo, cair mais de 30%."
(Fonte: PANDEMIA agrava problema crônico do Brasil: a desigualdade econômica. G1 - Jornal Nacional , 9 fev. 2021. Disponível em: https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2021/02/09/pandemia-agrava-problemacronico-do-brasil-a-desigualdade-economica.ghtml. Acesso em: 20 out. 2025).
"O termo interseccionalidade nos permite compreender melhor as desigualdades e a sobreposição de opressões e discriminações existentes em nossa sociedade [...] Assim, o termo demonstra-se como um instrumento para os movimentos antirracistas, feministas e instâncias protetivas dos Direitos Humanos (...)."
(Fonte: Ignácio, Júlia. "O que ê interseccionalidade?", revista eletrônica Politize, 20/11/2020. Adaptado.)
O termo "interseccionalidade" refere-se a um método de análise muito útil para pesquisas sobre o racismo e o machismo entre os diversos grupos sociais do Brasil e do mundo. De acordo com a citação, interseccionalidade é um termo que serve para:
Texto 2: "Artigo 1º: Serão punidos, na forma desta Lei, os crimes resultantes de discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional". (...) "Artigo 20: "Praticar, induzir ou incitar a discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional".
(Fonte: Lei Federal n.º 7.716, de 05/01/1989, que define os crimes resultantes de preconceito de raça ou de cor).
Leia os Textos 1 e 2 e responda: se a investigação policial citada no Texto 1 provar que o incêndio foi causado por "intolerância religiosa", qual é a relação correta entre o fato (Texto 1) e a lei (Texto 2)?
( ) Oração: conjunto organizado de palavras com sentido, capaz de estabelecer comunicação.
( ) Frase: estrutura elaborada em torno de um verbo ou locução verbal.
( ) Período: frase organizada com uma ou várias orações.
( ) Período simples: formado por apenas uma oração.
( ) Período composto: formado por mais de uma oração.
“Eu considerei a glória de um pavão ostentando o esplendor de suas cores; é um luxo imperial. Mas andei lendo livros; e descobri que aquelas cores todas não existem na pena do pavão. Não há pigmentos. O que há são minúsculas bolhas d'água em que a luz se fragmenta, como em um prisma. O pavão é um arco-íris de plumas. Eu considerei que este é o luxo do grande artista, atingir o máximo de matizes com o mínimo de elementos. De água e luz ele faz seu esplendor; seu grande mistério é a simplicidade.
Considerei, por fim, que assim é o amor, oh! minha amada; de tudo que ele suscita e esplende e estremece e delira em mim existem apenas meus olhos recebendo a luz de teu olhar. Ele me cobre de glórias e me faz magnífico”.
Em “O pavão”, de Rubem Braga, temos:
As alternativas interpretam corretamente o texto, exceto:
Referindo-se a gêneros textuais, especifique (V) verdadeiro ou (F) falso e aponte a alternativa correta.
( ) Gêneros informativos/expositivos: Buscam apresentar informações e conhecimentos sobre um determinado assunto, como em uma notícia, reportagem ou artigo científico.
( ) Gêneros narrativos: Contam uma história com personagens, tempo e espaço, como em contos, fábulas, lendas e romances.
( ) Gêneros injuntivos/prescritivos: Têm como objetivo dar instruções ou orientações, como receitas culinárias, manuais de instrução e leis.
( ) Gêneros literários: Possuem um caráter artístico e estético, focando na forma e na expressão de sentimentos, como poemas, crônicas e roteiros de cinema.
( ) Gêneros argumentativos/dissertativos: Apresentam argumentos e opiniões para defender um ponto de vista, como em editoriais, resenhas e textos de opinião.
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