Questões de Concurso Sobre português

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Q3540948 Português
Em “Falei com ela milhões de vezes, mas não fui ouvido”, identificamos que tipo de figura de linguagem? 
Alternativas
Q3540947 Português

Entenda a guerra entre Israel e Hamas


Por Karla Dunder 




(Disponivel em: https://www.cnnbrasil.com.br/internacional/entenda-a-guerra-entre-israel-ehamas/ - texto adaptado especialmente para esta prova).  

Analise as assertivas abaixo sobre palavras retiradas do texto:



I. A palavra “primeiro-ministro” leva hífen pelo mesmo motivo de “anti-inflamatório”.


II. A palavra “guerrilha” apresenta 9 letras e 8 fonemas.


III. As palavras “bomba” e “bombardeio” são formadas pelo mesmo radical.



Quais estão corretas?  

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Q3540946 Português

Entenda a guerra entre Israel e Hamas


Por Karla Dunder 




(Disponivel em: https://www.cnnbrasil.com.br/internacional/entenda-a-guerra-entre-israel-ehamas/ - texto adaptado especialmente para esta prova).  

No fragmento “Os árabes não aceitaram o acordo, alegando que ficariam com as terras com menos recursos”, retirado do texto, se colocarmos a palavra sublinhada no singular, quantas outras alterações são necessárias nesse fragmento? 
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Q3540945 Português

Entenda a guerra entre Israel e Hamas


Por Karla Dunder 




(Disponivel em: https://www.cnnbrasil.com.br/internacional/entenda-a-guerra-entre-israel-ehamas/ - texto adaptado especialmente para esta prova).  

Em relação à regência verbal e ao acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 09, 17 e 25 do texto.
Alternativas
Q3540944 Português

Entenda a guerra entre Israel e Hamas


Por Karla Dunder 




(Disponivel em: https://www.cnnbrasil.com.br/internacional/entenda-a-guerra-entre-israel-ehamas/ - texto adaptado especialmente para esta prova).  

Os símbolos das linhas 06 e 23 podem ser substituídos, respectivamente, por quais sinais de pontuação? 
Alternativas
Q3540943 Português

Entenda a guerra entre Israel e Hamas


Por Karla Dunder 




(Disponivel em: https://www.cnnbrasil.com.br/internacional/entenda-a-guerra-entre-israel-ehamas/ - texto adaptado especialmente para esta prova).  

A palavra “alegando” (I. 11) pode ser substituída, sem alteração de sentido, por:  
Alternativas
Q3540942 Português

Entenda a guerra entre Israel e Hamas


Por Karla Dunder 




(Disponivel em: https://www.cnnbrasil.com.br/internacional/entenda-a-guerra-entre-israel-ehamas/ - texto adaptado especialmente para esta prova).  

Analise as assertivas abaixo sobre o texto:



I. A situação comunicativa do texto envolve a transmissão de informações ao estilo reportagem.


II. Em “Além disso, em 1948, foi criado o Estado de Israel, o que gerou revolta ao lado palestino, resultando na guerra árabe-israelense de 1948”, a expressão sublinhada introduz uma informação adicional, um argumento que complementa o que foi mencionado anteriormente.


III. No fragmento “Em 1993, com os Acordos de Oslo, foi criada a ANP (Autoridade Nacional Palestina) para assumir a administração política dos territórios palestinos, mas Israel só deixou a região da Faixa de Gaza em 2005”, o termo sublinhado introduz uma ideia adversativa.



Quais estão corretas? 

Alternativas
Q3540941 Português

Entenda a guerra entre Israel e Hamas


Por Karla Dunder 




(Disponivel em: https://www.cnnbrasil.com.br/internacional/entenda-a-guerra-entre-israel-ehamas/ - texto adaptado especialmente para esta prova).  

Analise as assertivas abaixo sobre o texto:



I. O Hamas é considerado um grupo terrorista pelos Estados Unidos, mas divide opiniões dentro da União Europeia.


II. A ideia principal do texto é esclarecer as motivações em relação à guerra entre Hamas e Israel.


III. Uma das ideias secundárias do texto é apresentar, por exemplo, ações internacionais que visaram remediar a situação na Faixa de Gaza, mas sem sucesso.



Quais estão corretas? 

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Q3540940 Português

Entenda a guerra entre Israel e Hamas


Por Karla Dunder 




(Disponivel em: https://www.cnnbrasil.com.br/internacional/entenda-a-guerra-entre-israel-ehamas/ - texto adaptado especialmente para esta prova).  

Considerando exclusivamente as informações expostas no texto, é correto afirmar que:  
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Q3540754 Português

Conforme Cegalla, os dois-pontos são empregados:



I. Para anunciar a fala dos personagens nas histórias de ficção.


II. Antes de uma citação.


III. Antes de orações subordinadas adjetivas explicativas.


IV. Para indicar a ocorrência de uma oração subordinada adverbial.



Quais completam corretamente o enunciado, considerando os ensinamentos do referido autor? 

Alternativas
Q3540753 Português

Sobre verbos, conforme preconiza Bechara, avalie as afirmações que seguem:



I. Infinitivo, gerúndio e particípio são formas nominais do verbo, porque, ao lado de seu valor verbal, podem desempenhar função de nomes.


II. Conjugar um verbo é dizê-lo, de acordo com um sistema determinado, um paradigma, em todas as suas formas nas diversas pessoas, números, tempos, modos e vozes.


III. Diz-se que um verbo é regular quando se apresenta de acordo com o modelo de sua conjugação: cantar, vender, partir. No verbo regular também o radical não varia. Tem-se o radical de um verbo privando-o, no infinitivo sem flexão, das terminações -ar, -er, -ir.



Quais estão corretas? 

Alternativas
Q3540752 Português

Conforme ensinam Cunha e Cintra, avalie as afirmações abaixo sobre estrutura e formação de palavras:



I. Chama-se formação de palavras o conjunto de processos morfossintáticos que permitem a criação de unidades novas com base em morfemas lexicais. Utilizam-se assim, para formar as palavras, os afixos de derivação ou os procedimentos de composição.


II. Pela derivação sufixal formaram-se, e ainda se formam, novos substantivos, adjetivos, verbos e, até advérbios. Dai classificar-se o sufixo em nominal, verbal e adverbial.


III. Ao processo de enriquecimento vocabular pela mudança de classe das palavras dá-se o nome de derivação regressiva.



Quais estão corretas? 

Alternativas
Q3540751 Português

Sobre os períodos compostos, analise as afirmações seguintes, conforme preconiza Cegalla:



I. No período composto, podem ocorrer orações subordinadas justapostas, isto é, com a ocorrência de mais de um conectivo.


II. Orações cujo verbo está elíptico, isto é, subentendido, podem ocorrer no periodo composto.


III. As orações coordenadas podem ser assindéticas ou sindéticas; no período composto por coordenação, as coordenadas são independentes, ou seja, não funcionam como termos de outras.



Quais estão corretas? 

Alternativas
Q3540750 Português

Sobre classes de palavras, avalie as assertivas que seguem, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas, conforme Cegalla.



( ) Na frase “Encontrei teu cachorro, e logo o coloquei no pátio fechado”, as palavras em negrito são pronomes.


( ) Em “Ninguém sabe o que foi resolvido”, o primeiro vocábulo em negrito é um artigo; o segundo, uma conjunção.


( ) Consoante, segundo, durante, mediante, etc. podem ser classificadas como preposições acidentais, dependendo do contexto de ocorrência.


( ) O numeral pode ser cardinal, ordinal, multiplicativo e fracionário. Os vocábulos “zero” e “ambos” se incluem entre os numerais.



A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Alternativas
Q3539978 Português
Texto XIII


"Pensaste no sogro e nos cunhados que te esperavam. Estás empapado de crepúsculo, por dentro e por fora. Já é de noite. As noites sempre nascem dentro dos crepúsculos.

[...]. As sombras violetas se desfizeram no esterco de morcego da grande noite. A solidão se parece com a morte: região dos caminhos onde vagam os que já morreram e nos deixaram sós. Eles também estarão sós... A morte com seus caminhos de sombra. Os que sentem nos lábios e na língua o silêncio único e profundo da terra. Depois da existência ficam vagando nos lugares por onde se viveu, silenciosamente, as últimas palavras dos que viveram. Depois da existência: quando a lua deixa voarem as borboletas de cinza brumosa... E olhaste devagar: em torno tudo estava vazio, deserto, silencioso, só as estrelas estremeciam. Era noite.” (DICKE, 1995, p.9)  


(DICKE, Ricardo Guilherme. Cerimônias do esquecimento. Cuiabá: EDUFMT, 1995). 
Filho de pai alemão e mãe brasileira, Ricardo Guilherme Dicke nasceu em Vila Raizama, no município de Chapada dos Guimardes/MT. Aos 29 anos, mudou-se para o Rio de Janeiro, onde estudou filosofia na UFR), especializando-se em “Heidegger e o Problema do Absoluto” e “Fenomenologia” de Merleau Ponty, além de cursar o mestrado em filosofia da arte, tendo frequentado, ainda, a Escola Superior de Museologia. Dicke publicou seu primeiro livro, Caminhos de Sol e de Lua, no começo da década de 1960. Em 1968 publicou O Deus de Caim, obra que alcançou o quarto lugar no Prémio Walmap de Literatura. Ao voltar para Cuiabá/ MT, aliou o seu trabalho como professor e romancista. Dentre as suas obras, destaca-se Cerimônias do esquecimento (1995). A partir da leitura de seu excerto, só NÃO se pode afirmar que:  
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Q3539961 Português
O texto IV serve de base para a questão.


TEXTO IV 


Com o intuito de atender ao propósito da questão, foram propositalmente retirados do texto todos os acentos gráficos (agudos e circunflexos), bem como os acentos graves, que indicam a existência de crase. 


Q42_43.png (670×405)


LOPES, Patricia. Dicas Saudáveis; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol. com.br/saude/dicas-saudaveis.htm. Acesso em: 28 set. 2023. (Adaptado). 
No que tange a incidência de crase, está CORRETO afirmar que há caso(s) obrigatório(s) de uso de crase nas linhas: 
Alternativas
Q3539960 Português
O texto IV serve de base para a questão.


TEXTO IV 


Com o intuito de atender ao propósito da questão, foram propositalmente retirados do texto todos os acentos gráficos (agudos e circunflexos), bem como os acentos graves, que indicam a existência de crase. 


Q42_43.png (670×405)


LOPES, Patricia. Dicas Saudáveis; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol. com.br/saude/dicas-saudaveis.htm. Acesso em: 28 set. 2023. (Adaptado). 
Em relação a acentuação gráfica, assinale a alternativa CORRETA quanto ao número de linhas nas quais nenhuma palavra deve ser acentuada graficamente.  
Alternativas
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia de Alimentos | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia Elétrica | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia de Produção | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Literatura | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Manutenção de Aeronaves | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Biotecnologia | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Física | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Língua Estrangeira (Espanhol) | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Informática | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Sociologia | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Educação Especial | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Educação Física | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia Cartográfica | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia da Computação |
Q3539781 Português
Leia a manchete e a matéria sobre investimento no Estado de Mato Grosso.

Cenário econômico e segurança jurídica estabelecida pelo Governo do Estado trazem investidores para Mato Grosso

    A Cargill anunciou nesta sexta-feira (19.05) investimento de R$ 100 milhões para a implantação da Nutron, braço da multinacional para fabricação de nutrição animal.
     Presente em 70 países, a multinacional fará adesão ao benefício fiscal por meio da Secretaria de Estado de Desenvolvimento Econômico (Sedec) para que o sal proteico que será produzido pela nova planta receba o incentivo. [...]. 
     A nova unidade vai utilizar o DDG (Dried Distillers Grains - Grãos Secos por Destilação), produto resultante da fabricação de etanol de milho, como matéria-prima para a fabricação suplementação de pasto para gado de corte. A previsão é de que as obras da Nutron devem ser concluídas no final de 2024 e a fábrica deve entrar em operação no início de 2025. [...]. 
   O diretor de Nutrição para a América Latina da Cargill, Maurício Ferreira, pontuou que já nas obras da fábrica serão empregados só funcionários e quando a primeira etapa da fábrica entrar em operação serao cerca de 60 empregos diretos. [...].

Disponível em: https://www.sedec.mt.gov.br (Adaptado) Acesso em 20.05.20Z3.

O municipio onde será instalado o braço da multinacional para fabricação de nutrição animal é:
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Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Provas: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Matemática | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia de Alimentos | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia Elétrica | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia de Produção | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Literatura | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Manutenção de Aeronaves | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Biotecnologia | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Física | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Língua Estrangeira (Espanhol) | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Informática | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Sociologia | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Educação Especial | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Educação Física | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia Cartográfica | IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Engenharia da Computação |
Q3539768 Português
TEXTO V
Anna Júlia
Los Hermanos 

Sei que você já não quer o meu amor
Sei que você já não gosta de mim
Eu sei que eu não sou quem você sempre sonhou
Mas vou reconquistar o seu amor todo pra mim
Oh, Anna Júlia
Oh, Anna Júlia
Oh, Anna Júlia
Oh, Anna Júlia, Júlia, Júlia 

https://www.letras.mus.br/los-hermanos/17958/. Acessado em 10 de setembro de 2023. 

Assinale a alternativa em que o termo destacado exerce a mesma função sintática que “Anna Júlia” na canção. 
Alternativas
Respostas
45261: E
45262: B
45263: C
45264: B
45265: C
45266: A
45267: E
45268: D
45269: B
45270: B
45271: E
45272: C
45273: D
45274: B
45275: D
45276: A
45277: A
45278: B
45279: A
45280: B