Questões de Concurso Sobre português
Foram encontradas 255.620 questões
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFITO - 13ª Região (MS)
Prova:
Quadrix - 2025 - CREFITO - 13ª Região (MS) - Agente Fiscal |
Q3683377
Português
Texto associado
A Importância da Figura Motivadora
do Fisioterapeuta na Reabilitação
O fisioterapeuta desempenha um papel basilar
que vai muito além da aplicação de técnicas terapêuticas
tradicionais. Durante o processo de reabilitação, esse
profissional torna‑se uma figura essencial à recuperação
do paciente, oferecendo não apenas conhecimento
técnico, mas também suporte emocional indispensável à
recuperação integral do reabilitando. A motivação que ele
proporciona aos pacientes constitui‑se como elemento
crucial para o sucesso do tratamento, especialmente
quando se trata de lesões graves ou limitações
funcionais significativas.
Por meio de uma abordagem humanizada, o
fisioterapeuta consegue estabelecer vínculos terapêuticos
consistentes, transmitindo confiança àqueles que
enfrentam desafios físicos. Sua capacidade de atender
às necessidades individuais permite que cada paciente
receba atenção personalizada, respeitando‑se os limites
e as potencialidades de cada caso. Nesse contexto, cabe
reforçar que profissionais experientes sabem que palavras
de encorajamento, combinadas à técnica adequada,
aceleram significativamente o processo de recuperação.
O fisioterapeuta comprometido com sua função
visa à excelência em todos os aspectos do tratamento. A
relação entre terapeuta e paciente desenvolve‑se a partir
do estabelecimento de micro‑objetivos definidos em
conjunto, criando um ambiente de corresponsabilidade
e estímulo que fortalece o processo terapêutico. Como
muitos pacientes aspiram a uma recuperação plena,
costumam preferir mil vezes os profissionais que empregam
o encorajamento (com incentivo constante) do que os
técnicos mais tradicionais.
Reconhecer a importância motivacional do
fisioterapeuta, portanto, significa valorizar uma dimensão
terapêutica que transcende os aspectos puramente
físicos da reabilitação. Os fisioterapeutas não restauram
somente funções corporais, mas também devolvem
esperança e autoestima aos pacientes, demonstrando
que a cura verdadeira acontece quando corpo e mente
trabalham harmoniosa e diariamente em direção à
recuperação completa.
Internet:<app.adapta.one> (com adaptações).
Em relação ao texto e aos seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.
No trecho “Por meio de uma abordagem humanizada, o fisioterapeuta consegue estabelecer vínculos terapêuticos consistentes, transmitindo confiança àqueles que enfrentam desafios físicos.”, a primeira vírgula presente no período justifica‑se pela demarcação de um adjunto adverbial deslocado da ordem canônica da frase.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFITO - 13ª Região (MS)
Prova:
Quadrix - 2025 - CREFITO - 13ª Região (MS) - Agente Fiscal |
Q3683376
Português
Texto associado
A Importância da Figura Motivadora
do Fisioterapeuta na Reabilitação
O fisioterapeuta desempenha um papel basilar
que vai muito além da aplicação de técnicas terapêuticas
tradicionais. Durante o processo de reabilitação, esse
profissional torna‑se uma figura essencial à recuperação
do paciente, oferecendo não apenas conhecimento
técnico, mas também suporte emocional indispensável à
recuperação integral do reabilitando. A motivação que ele
proporciona aos pacientes constitui‑se como elemento
crucial para o sucesso do tratamento, especialmente
quando se trata de lesões graves ou limitações
funcionais significativas.
Por meio de uma abordagem humanizada, o
fisioterapeuta consegue estabelecer vínculos terapêuticos
consistentes, transmitindo confiança àqueles que
enfrentam desafios físicos. Sua capacidade de atender
às necessidades individuais permite que cada paciente
receba atenção personalizada, respeitando‑se os limites
e as potencialidades de cada caso. Nesse contexto, cabe
reforçar que profissionais experientes sabem que palavras
de encorajamento, combinadas à técnica adequada,
aceleram significativamente o processo de recuperação.
O fisioterapeuta comprometido com sua função
visa à excelência em todos os aspectos do tratamento. A
relação entre terapeuta e paciente desenvolve‑se a partir
do estabelecimento de micro‑objetivos definidos em
conjunto, criando um ambiente de corresponsabilidade
e estímulo que fortalece o processo terapêutico. Como
muitos pacientes aspiram a uma recuperação plena,
costumam preferir mil vezes os profissionais que empregam
o encorajamento (com incentivo constante) do que os
técnicos mais tradicionais.
Reconhecer a importância motivacional do
fisioterapeuta, portanto, significa valorizar uma dimensão
terapêutica que transcende os aspectos puramente
físicos da reabilitação. Os fisioterapeutas não restauram
somente funções corporais, mas também devolvem
esperança e autoestima aos pacientes, demonstrando
que a cura verdadeira acontece quando corpo e mente
trabalham harmoniosa e diariamente em direção à
recuperação completa.
Internet:<app.adapta.one> (com adaptações).
Em relação ao texto e aos seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.
No excerto “A relação entre terapeuta e paciente desenvolve‑se a partir do estabelecimento de micro‑objetivos definidos em conjunto, criando um ambiente de corresponsabilidade e estímulo que fortalece o processo terapêutico.”, os termos “micro‑objetivos” e “corresponsabilidade” seguem as mesmas regras para emprego ou não aplicação do hífen, pois possuem prefixos de mesma origem.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFITO - 13ª Região (MS)
Prova:
Quadrix - 2025 - CREFITO - 13ª Região (MS) - Agente Fiscal |
Q3683375
Português
Texto associado
A Importância da Figura Motivadora
do Fisioterapeuta na Reabilitação
O fisioterapeuta desempenha um papel basilar
que vai muito além da aplicação de técnicas terapêuticas
tradicionais. Durante o processo de reabilitação, esse
profissional torna‑se uma figura essencial à recuperação
do paciente, oferecendo não apenas conhecimento
técnico, mas também suporte emocional indispensável à
recuperação integral do reabilitando. A motivação que ele
proporciona aos pacientes constitui‑se como elemento
crucial para o sucesso do tratamento, especialmente
quando se trata de lesões graves ou limitações
funcionais significativas.
Por meio de uma abordagem humanizada, o
fisioterapeuta consegue estabelecer vínculos terapêuticos
consistentes, transmitindo confiança àqueles que
enfrentam desafios físicos. Sua capacidade de atender
às necessidades individuais permite que cada paciente
receba atenção personalizada, respeitando‑se os limites
e as potencialidades de cada caso. Nesse contexto, cabe
reforçar que profissionais experientes sabem que palavras
de encorajamento, combinadas à técnica adequada,
aceleram significativamente o processo de recuperação.
O fisioterapeuta comprometido com sua função
visa à excelência em todos os aspectos do tratamento. A
relação entre terapeuta e paciente desenvolve‑se a partir
do estabelecimento de micro‑objetivos definidos em
conjunto, criando um ambiente de corresponsabilidade
e estímulo que fortalece o processo terapêutico. Como
muitos pacientes aspiram a uma recuperação plena,
costumam preferir mil vezes os profissionais que empregam
o encorajamento (com incentivo constante) do que os
técnicos mais tradicionais.
Reconhecer a importância motivacional do
fisioterapeuta, portanto, significa valorizar uma dimensão
terapêutica que transcende os aspectos puramente
físicos da reabilitação. Os fisioterapeutas não restauram
somente funções corporais, mas também devolvem
esperança e autoestima aos pacientes, demonstrando
que a cura verdadeira acontece quando corpo e mente
trabalham harmoniosa e diariamente em direção à
recuperação completa.
Internet:<app.adapta.one> (com adaptações).
Em relação ao texto e aos seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.
A predominância do emprego de verbos no presente do indicativo estrutura o aspecto incoativo associado às ações do profissional de fisioterapia.
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Letras |
Q3683294
Português
Ao reescrever a frase 'Os alunos não compreenderam o
texto porque não prestaram atenção' substituindo
porque por embora, o sentido da oração passa a
indicar:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Letras |
Q3683293
Português
O trecho 'Não apenas estudou, mas também participou
das discussões' exemplifica:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Letras |
Q3683292
Português
Em 'Esperava-se que os professores aderissem ao
projeto', a forma verbal aderissem está no:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Letras |
Q3683291
Português
O uso de estratégias de leitura como antecipação,
inferência e verificação é fundamental porque:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Letras |
Q3683290
Português
Em 'João leu o livro atentamente', o termo atentamente
é:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Letras |
Q3683289
Português
O termo destacado em 'Os alunos estavam muito
interessados na atividade' é classificado como:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Letras |
Q3683288
Português
A frase 'A professora de Língua Portuguesa, cuja
dedicação é notória, recebeu homenagem' apresenta
oração subordinada:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Letras |
Q3683286
Português
O fenômeno da crase está corretamente empregado
em:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Letras |
Q3683285
Português
No período 'O professor explicou a matéria e os alunos
compreenderam', a relação entre as orações é de:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Letras |
Q3683284
Português
No enunciado 'É necessário que os estudantes se
dediquem às leituras propostas', o verbo está
empregado no:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Letras |
Q3683283
Português
Em 'Os professores que participaram do projeto
receberam certificados', a oração subordinada
destacada exerce a função de:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Letras |
Q3683282
Português
O uso inadequado do conectivo pode comprometer:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Letras |
Q3683281
Português
Considere o período: 'Os alunos estudaram bastante,
mas não obtiveram bons resultados.' A conjunção mas
estabelece relação de:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Letras |
Q3683280
Português
O emprego de pronomes, sinônimos e elipses em um
texto está diretamente vinculado ao mecanismo de:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Letras |
Q3683279
Português
A coesão textual está relacionada ao:
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Letras |
Q3683277
Português
O gênero textual relato pessoal pertence à ordem de:
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Provas:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Administração
|
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Arquitetura |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Artes |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Biologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Biomedicina |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Ciências Naturais |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Construção Civil |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Contabilidade |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Direito |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Educação Física |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrônica |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Matemática |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Música |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Nutrição |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Odontologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Pedagogia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Psicologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Química |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Radiologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Sociologia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Telecomunicações |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrotécnica |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Enfermagem |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Farmácia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Fisioterapia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Gastronomia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Geografia |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Inglês |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Francês |
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Filosofia |
Q3683032
Português
Texto associado
Uma convicção pode ser a mais perversa das prisões.
Quando o que sei não pode ser questionado, escuto apenas
aquilo que confirma o que acredito. O que é diferente
recuso. Quando acredito que tenho toda a razão e o outro,
nenhuma, não existe diálogo. Preso às minhas convicções,
reduzo a possibilidade de pensar. Não há como aprender
sem estar disposto a mudar de ideia, e para mudar de ideia
é preciso aceitar que minha convicção pode estar errada.
Polarização é quando duas convicções opostas ocupam
todos os espaços do debate político. Quando não há
adversário, mas inimigo. As alternativas, aquelas posições
que não se encaixam em nenhum dos dois lados, são
postergadas ou negadas. O debate se faz impossível. É
como se as mensagens transitassem por canais paralelos
ou fossem ditas em línguas diferentes. Pior: a língua é
a mesma, as palavras são iguais – mas significam coisas
diferentes, dependendo de quem diz.
Paramos de escutar, não interessam os argumentos. Deixa
de importar o que é dito, importa quem disse: se foi alguém
que é da minha posição, vou defender sem questionar. Mas,
se for do outro lado, nego e rebato. Trocam‑se palavras de
ordem e memes, há menosprezo pelo argumento. Quem
não está alinhado com uma das duas posições dominantes
não tem voz: o que disser será entendido como apoio ou
crítica a um dos dois polos. As ideias se impõem por relação
de força – não a força da razão, mas a razão da força. Quem
grita mais leva. As posições são sempre muito delimitadas,
não existem nuances. É a morte das ideias, o fim da
inteligência.
O bom senso é a coisa mais bem distribuída do mundo:
nunca ninguém reclama de ter recebido pouco, disse o
filósofo francês René Descartes no início de seu Discurso do
método. Com as ideologias ocorre algo semelhante: nunca
ninguém se queixa de ter o juízo distorcido pela própria
ideologia. O viés ideológico só afeta os outros. Jamais nos
questionamos: será que eu também não estou vendo a
realidade? E se o que para mim é tão óbvio for produto
de uma ideologia que não me permite ver diferente? É tão
claro e tão evidente que não há espaço para dúvidas – e
isso é muito perigoso.
BRUZZONI, Andrés. Ciberpopulismo: política e democracia no mundo
digital. São Paulo: Editora Contexto, 2021, p. 9‑11 (com adaptações).
Em relação aos aspectos gramaticais do texto, julgue o item seguinte.
Na oração “Trocam‑se palavras de ordem e memes”, a substituição de “Trocam‑se” por Troca‑se é gramaticalmente correta, sendo motivada pela indeterminação do sujeito da oração.
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