Questões de Português para Concurso - Página 1612

Q3704481

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: UFRGS Provas: FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Contador | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia de Produção | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia Elétrica | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia Cartográfica |

Q3704481 Português

Assinale a alternativa que apresenta um trecho que poderia ser corretamente convertido para a voz passiva.

A

“Quando revisamos o início dessas relações especiais”.

B

“naquele instante não serão mais do que duas pessoas”.

C

“porque você ouve com os olhos”.

D

“na ausculta integral, os olhos são imprescindíveis”

E

“não importa o quanto sejam tecnicamente qualificados”.

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Q3704480

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: UFRGS Provas: FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Contador | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia de Produção | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia Elétrica | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia Cartográfica |

Q3704480 Português

Sobre o período “Quando revisamos o início dessas relações especiais que, com sobradas razões, serão guardadas com carinho definitivo no nosso arquivo emocional, concluímos que a primeira entrevista abriu o caminho”, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Quatro orações formam o período anterior. ( ) A oração principal do período é a formada a partir do verbo “abriu”. ( ) Há duas orações substantivas no período.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – V.

B

F – V – F.

C

V – F – F.

D

F – F – V.

E

F – V – V.

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Q3704477

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: UFRGS Provas: FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Contador | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia de Produção | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia Elétrica | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia Cartográfica |

Q3704477 Português

Analise o trecho abaixo, retirado do texto, e relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as ocorrências da palavra “que” indicadas no trecho à sua classificação.

“Quando revisamos o início dessas relações especiais que (1), com sobradas razões, serão guardadas com carinho definitivo no nosso arquivo emocional, concluímos que (2) a primeira entrevista abriu o caminho. E que (3) a conquista ou eventual repulsa que (4) dela resultaram dependeram da nossa capacidade de ouvir — ou da falta dela”.

Coluna 1
1. Conjunção integrante. 2. Pronome relativo.

Coluna 2

( )que (1). ( )que (2). ( )que (3). ( )que (4).

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 2 – 1 – 2.

B

2 – 1 – 1 – 1.

C

1 – 2 – 2 – 1.

D

2 – 1 – 1 – 2.

E

2 – 1 – 2 – 2.

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Q3704476

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: UFRGS Provas: FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Contador | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia de Produção | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia Elétrica | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia Cartográfica |

Q3704476 Português

Texto associado

Analise as seguintes propostas de alteração do texto desta prova:

I. Substituição da expressão “da falta dela” por “da sua falta” em “dependeram da nossa capacidade de ouvir — ou da falta dela”.
II. Substituição de “o desfecho” por “o desenlace” em “o tempo de convívio e o desfecho do tratamento contribuirão para o estabelecimento de vínculos afetivos”.
III. Substituição do pronome demonstrativo “aquele” por “o” em “Esse vínculo pode ser tão superficial quanto aquele que resulta no esquecimento do nome de ambos”.

Quais NÃO causariam alterações significativas de sentido ou incorreções ao trecho em que ocorrem?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3704475

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: UFRGS Provas: FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Contador | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia de Produção | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia Elétrica | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia Cartográfica |

Q3704475 Português

Texto associado

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 01, 29 e 33.

A

À – à – A

B

À – a – À

C

A – à – A

D

À – a – A

E

A – a – À

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Q3704474

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: UFRGS Provas: FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Contador | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia de Produção | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia Elétrica | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia Cartográfica |

Q3704474 Português

Texto associado

Analise a charge a seguir e as asserções a respeito de sua relação com o texto anterior:

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: www.arionaurocartuns.com.br/2016/04/charge-consulta-com-falso-medico.html

I. A charge pretende criticar a prática médica por aqueles que não têm conhecimentos de Medicina.

LOGO

II. A charge corrobora o exposto pelo texto anterior, cujo autor também critica os profissionais que empregam apenas conhecimento empírico.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento correto da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento correto da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3704473

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: UFRGS Provas: FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Contador | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia de Produção | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia Elétrica | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Engenheiro/Área: Engenharia Cartográfica |

Q3704473 Português

Texto associado

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:

I. A superficialidade das relações entre médico e paciente advém, muitas vezes, da aleatoriedade dos motivos que os colocam em uma mesma situação.
II. As reações das pessoas às situações não são padronizadas, sendo assim, momentos delicados podem resultar em laços afetivos posteriores ou serem experiências fugazes.
III. As relações que o autor do texto menciona, mesmo quando há um momento inicial afetuoso, acabam sendo infrutíferas em virtude da alta expectativa dos envolvidos.
IV. A capacidade de envolvimento com o próximo se sobrepôs às experiências e formações dos concorrentes à vaga mencionada do texto para fins de eliminação.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas II e III.

E

Apenas III e IV.

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Q3704385

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: UFRGS Provas: FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Analista de TI - Área: Infraestrutura | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Médico Veterinário/Área: Animais Marinhos |

Q3704385 Português

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os processos de formação às palavras que deram origem, sublinhadas nos trechos a seguir.

Coluna 1 1. Derivação prefixal. 2. Derivação sufixal. 3. Derivação regressiva. 4. Derivação imprópria.
Coluna 2 ( ) “os desprovidos de inteligência emocional são péssimos gestores”. ( ) “E que a conquista ou eventual repulsa que dela resultaram”. ( ) “Não querendo ser inflexível”. ( ) “se a linguagem corporal for excluída”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

2 – 1 – 3 – 4.

B

3 – 4 – 2 – 1.

C

4 – 3 – 1 – 2.

D

3 – 4 – 1 – 2.

E

1 – 2 – 4 – 3.

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Q3704384

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: UFRGS Provas: FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Analista de TI - Área: Infraestrutura | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Médico Veterinário/Área: Animais Marinhos |

Q3704384 Português

Assinale a alternativa na qual a palavra sublinhada NÃO pertença à classe dos pronomes.

A

Uma preocupação qualquer surge na sua cabeça.

B

Todo mundo já passou por algo assim.

C

Isso não está nos fazendo bem.

D

Poucas árvores e muita vida animal.

E

Ambos são estados aversivos.

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Q3704383

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: UFRGS Provas: FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Analista de TI - Área: Infraestrutura | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Médico Veterinário/Área: Animais Marinhos |

Q3704383 Português

Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, as funções sintáticas dos termos sublinhados no trecho a seguir:

“Há muitos anos, quando entreguei a prescrição e lhe ofereci a mão para a despedida, uma velhinha, muito debochada, me surpreendeu”.

A

Objeto direto – objeto direto – objeto direto.

B

Objeto indireto – objeto indireto – objeto direto.

C

Objeto indireto – objeto direto – objeto indireto.

D

Objeto direto – objeto indireto – objeto direto.

E

Objeto indireto – objeto indireto – objeto indireto.

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Q3704379

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: UFRGS Provas: FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Analista de TI - Área: Infraestrutura | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Médico Veterinário/Área: Animais Marinhos |

Q3704379 Português

Texto associado

A importância de olhar para a pessoa que você está ouvindo

Por J. J. Camargo

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/jj-camargo/noticia/2025/10/a-importancia-deolhar-para-a-pessoa-que-voce-esta-ouvindo-cmgtg6zdy01lh016bhrn1oy9a.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa na qual o termo sublinhado tenha sido substituído pelo pronome oblíquo adequado e colocado corretamente.

A

“que forçou o encontro de dois desconhecidos” – “que forçou-o”.

B

“Quando revisamos o início dessas relações especiais” – “Quando revisamo-lhes”.

C

“não dá para fazer duas coisas ao mesmo tempo” – “não dá para as fazer”.

D

“colocando um poderoso zoom no olho dos candidatos” – “colocando-lhe no olho dos candidatos”.

E

“quando entreguei a prescrição” – “quando a entreguei”.

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Q3704378

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: UFRGS Provas: FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Analista de TI - Área: Infraestrutura | FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Médico Veterinário/Área: Animais Marinhos |

Q3704378 Português

Texto associado

A importância de olhar para a pessoa que você está ouvindo

Por J. J. Camargo

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/jj-camargo/noticia/2025/10/a-importancia-deolhar-para-a-pessoa-que-voce-esta-ouvindo-cmgtg6zdy01lh016bhrn1oy9a.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Acerca da palavra “despretensiosa” no trecho “Por conta dessa lição que lá atrás me pareceu despretensiosa, mas que o tempo consagrou como duradoura”, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Tem a função de objeto direto no período. ( ) Um sinônimo possível, considerando seu contexto de ocorrência, é “singela”. ( ) Foi formada por derivação parassintética.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V.

B

F – V – F.

C

V – V – V.

D

V – V – F.

E

V – F – V.

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Q3704207

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Paraíso - SC - Arquiteto |

Q3704207 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Tiraram a plaquinha de aluga-se

(...) Me recordei rapidamente de todas as pessoas e coisas que perdi por ainda não estar preparada para elas, ou por ainda ter muita curiosidade de mundo e dificuldade em ser permanente...

Recordei de amigos e parentes distantes, aqueles que eu sempre deixo para depois porque moram muito longe ou acabaram se tornando pessoas muito diferentes de mim, sempre penso "mês que vem faço contato com eles". E se não tiver mês que vem?

(...)

Bernardi, Tati. Tiraram a plaquinha de aluga-se [texto]. Disponível em: https://www.pensador.com/pequenos_textos/. Acesso em: 24 out. 2025.

A partir da leitura do fragmento "aqueles que eu sempre deixo para depois porque moram muito longe ou acabaram se tornando pessoas muito diferentes de mim", assinale a alternativa que apresenta uma análise sintática e semântica correta da estrutura oracional empregada.

A

A oração "porque moram muito longe ou acabaram se tornando pessoas muito diferentes de mim" é classificada como coordenada sindética explicativa, já que justifica a razão do afastamento dos sujeitos mencionados na oração principal, reforçando a função argumentativa típica dessa estrutura.

B

O termo "que eu sempre deixo para depois" funciona como oração subordinada adjetiva restritiva, determinada por "aqueles", e apresenta uma construção oracional que admite reescrita sem prejuízo de sentido, podendo-se deslocar "para depois" para antes do verbo "deixo" por tratar-se de adjunto adverbial.

C

O segmento "aqueles que eu sempre deixo para depois" constitui um período composto por subordinação, cuja oração principal é "eu sempre deixo para depois", sendo "aqueles que" um sujeito composto e partitivo que inicia oração adjetiva explicativa.

D

A conjunção "porque", neste contexto, introduz oração subordinada adverbial explicativa que explica o motivo de o sujeito "eu" deixar os referidos "aqueles" para depois, mas tal oração apresenta ambiguidade quanto ao sujeito das ações "moram" e "acabaram se tornando", podendo também referir-se a sujeitos distintos, o que compromete a coesão textual.

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Q3704188

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Paraíso - SC - Agente Administrativo |

Q3704188 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

À Descoberta do Amor

"Ensaia um sorriso

e oferece-o a quem não teve nenhum.

Agarra um raio de sol

e desprende-o onde houver noite.

Descobre uma nascente

e nela limpa quem vive na lama.

Toma uma lágrima

e pousa-a em quem nunca chorou.

Ganha coragem

e dá-a a quem não sabe lutar.

Inventa a vida

e conta-a a quem nada compreende.

Enche-te de esperança

e vive á sua luz.

Enriquece-te de bondade

e oferece-a a quem não sabe dar.

Vive com amor

e fá-lo conhecer ao Mundo."

(Mahatma Gandhi)

https://www2.unifap.br/borges/files/2011/03/Amor-em-Perspectiva-Cultu ral-Mahatma-Gandhi-Vladimir-Maiakovski.pdf

Considere o verso do poema "À Descoberta do Amor": "Inventa a vida / e conta-a a quem nada compreende." Com base nos princípios da análise sintática da norma-padrão, assinale a alternativa correta quanto à identificação dos termos da oração e à classificação da estrutura oracional.

A

A oração "e conta-a a quem nada compreende" apresenta verbo transitivo direto e indireto, com os complementos devidamente expressos: "-a" é o objeto direto; "a quem nada compreende" é o objeto indireto, configurando uma estrutura com predicado verbal; além disso, a oração subordinada "nada compreende" é subordinada substantiva objetiva direta.

B

No período, a primeira oração apresenta sujeito simples e verbo intransitivo, seguido de adjunto adverbial de modo; a segunda oração possui predicado verbo-nominal e apresenta objeto direto pleonástico e complemento nominal com função de adjunto adverbial de finalidade.

C

O termo "a vida" funciona como objeto direto da oração principal "Inventa a vida"; já na segunda oração, o pronome oblíquo átono "-a" retoma esse termo e exerce a função de objeto direto, enquanto "a quem nada compreende" constitui oração subordinada adjetiva explicativa que caracteriza o antecedente elíptico.

D

A estrutura "a quem nada compreende" configura oração subordinada adjetiva restritiva, cujo antecedente é o pronome relativo "quem"; nesse contexto, "nada compreende" funciona como oração subordinada adverbial de causa, e "-a" é objeto direto antecipado por próclise enfática, por isso exigindo o uso do pronome oblíquo átono.

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Q3704167

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Paraíso - SC - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q3704167 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Não entendo a tristeza como ausência de felicidade. Acho que elas coexistem. Somos felizes e tristes. Felizes porque tentamos entender a nossa missão. Tristes porque assim tem de ser. A tristeza nos empresta respeito ao outro e percepção mais aguçada da dor. Talvez tristeza seja ausência de alegria, de riso fácil, não de felicidade.

Padre Fábio de Melo

https://www.pensador.com/pequenos_textos_reflexivos/

Considere a seguinte passagem adaptada do texto de Padre Fábio de Melo:

"A tristeza nos empresta respeito ao outro e percepção mais aguçada da dor."

Assinale a alternativa que analisa corretamente a estrutura e classificação dos substantivos destacados nessa frase.

A

"Tristeza", "respeito" e "percepção" são substantivos abstratos; "tristeza" e "percepção" são femininos, enquanto "respeito" é masculino; todos estão no singular e expressam sentimentos ou estados, razão pela qual são também considerados coletivos.

B

No contexto dado, todos os substantivos são próprios, pois nomeiam ideias universais com valor generalizante; "tristeza" e "percepção" são adjetivos substantivados, enquanto "respeito" é uma forma verbal substantivada.

C

A palavra "tristeza" é um substantivo feminino abstrato, enquanto "respeito" é comum de dois gêneros, podendo indicar tanto uma atitude quanto uma pessoa que respeita; "percepção" é concreto porque designa a capacidade física de sentir algo.

D

Os substantivos "tristeza", "respeito" e "percepção" são abstratos, pois designam estados ou qualidades dependentes de um ser; estão no singular e têm gêneros distintos: "tristeza" e "percepção" são femininos; "respeito" é masculino. Nenhum deles é coletivo.

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Q3704148

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Paraíso - SC - Auxiliar de Atividades Educacionais |

Q3704148 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

À Descoberta do Amor

"Ensaia um sorriso

e oferece-o a quem não teve nenhum.

Agarra um raio de sol

e desprende-o onde houver noite.

Descobre uma nascente

e nela limpa quem vive na lama.

Toma uma lágrima

e pousa-a em quem nunca chorou.

Ganha coragem

e dá-a a quem não sabe lutar.

Inventa a vida

e conta-a a quem nada compreende.

Enche-te de esperança

e vive á sua luz.

Enriquece-te de bondade

e oferece-a a quem não sabe dar.

Vive com amor

e fá-lo conhecer ao Mundo."

(Mahatma Gandhi)

https://www2.unifap.br/borges/files/2011/03/Amor-em-Perspectiva-Cultu ral-Mahatma-Gandhi-Vladimir-Maiakovski.pdf

No verso "vive à sua luz", o emprego do acento indicativo de crase decorre de um fenômeno gramatical específico, relacionado à estrutura sintática da oração. Aponte a alternativa que apresenta a explicação correta para o uso do acento grave no trecho.

A

O uso do acento grave nesse trecho advém da junção entre o pronome oblíquo e o substantivo determinado, formando uma locução prepositiva com valor figurado, razão pela qual a crase é exigida como recurso estilístico.

B

A presença do acento grave justifica-se por haver, no início da oração, um advérbio de modo antecedido de artigo definido, o que, ao ser combinado com a preposição exigida pelo verbo, impõe a crase.

C

O acento grave é utilizado porque o verbo "viver", nesse contexto, exige complemento introduzido por preposição "a", que se funde com o artigo definido feminino que antecede o substantivo "luz".

D

O acento grave indica a fusão entre a preposição exigida pelo substantivo "luz" e o pronome possessivo "sua", responsável pela regência do termo anterior.

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Q3704147

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Paraíso - SC - Auxiliar de Atividades Educacionais |

Q3704147 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

À Descoberta do Amor

"Ensaia um sorriso

e oferece-o a quem não teve nenhum.

Agarra um raio de sol

e desprende-o onde houver noite.

Descobre uma nascente

e nela limpa quem vive na lama.

Toma uma lágrima

e pousa-a em quem nunca chorou.

Ganha coragem

e dá-a a quem não sabe lutar.

Inventa a vida

e conta-a a quem nada compreende.

Enche-te de esperança

e vive á sua luz.

Enriquece-te de bondade

e oferece-a a quem não sabe dar.

Vive com amor

e fá-lo conhecer ao Mundo."

(Mahatma Gandhi)

https://www2.unifap.br/borges/files/2011/03/Amor-em-Perspectiva-Cultu ral-Mahatma-Gandhi-Vladimir-Maiakovski.pdf

A partir da leitura atenta do poema "À Descoberta do Amor", de Mahatma Gandhi, e considerando as estratégias de leitura e os mecanismos inferenciais exigidos por sua estrutura discursiva, pode-se a afirmar que:

A

Ao utilizar o imperativo em construções como "agarra um raio de sol" ou "vive com amor", o texto apela a uma religiosidade subjacente, promovendo valores dogmáticos em nome de uma ética espiritualista que se sobrepõe à dimensão social das relações.

B

O poema, ao propor ações como "ensaiar um sorriso" ou "ganhar coragem", sugere que o autoconhecimento é condição prévia ao altruísmo, uma vez que apenas aquele que domina suas emoções e experiências pode ofertá-las com legitimidade ao outro.

C

A sequência de ações imperativas articuladas no poema indica uma perspectiva individualista, na medida em que convida o sujeito a cultivar virtudes pessoais para seu próprio crescimento interior, sem que haja efetiva convocação à transformação coletiva.

D

As imagens poéticas construídas ao longo do texto revelam uma concepção idealizada do amor, que exclui o sofrimento como elemento constituinte das relações humanas, privilegiando apenas ações benévolas e harmoniosas, distantes de tensões reais.

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Q3704135

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Paraíso - SC - Auxiliar de Atividades Educacionais |

Q3704135 Português

As práticas voltadas à promoção do bem-estar físico e ambiental nas escolas expressam mais do que ações funcionais de manutenção ou prevenção. Ao organizarem os espaços comuns, instituírem protocolos de atenção imediata e incentivarem hábitos de higiene e alimentação, as instituições escolares definem modelos normativos de convivência e constituem parâmetros simbólicos de pertencimento. Tais práticas, mesmo quando invisibilizadas pelo cotidiano, operam como dispositivos de gestão da vida, atribuindo significados à corporeidade, ao risco e à coletividade. Nessa perspectiva, compreende-se que:

A

A consolidação de uma cultura de prevenção e cuidado no ambiente escolar exige a articulação entre ações materiais e relações simbólicas, reconhecendo que o corpo, o espaço e a higiene se integram à experiência formativa de maneira transversal e estrutural.

B

A eficácia das ações de primeiros socorros no contexto escolar está vinculada à previsibilidade dos protocolos de resposta, desde que sua aplicação seja conduzida de maneira técnica e objetiva, sem que interfira na normalidade pedagógica das rotinas escolares.

C

A incorporação de hábitos saudáveis pelos educandos depende, prioritariamente, da coerência entre as campanhas educativas e os comportamentos individuais reforçados em sala de aula, cabendo aos professores o papel central de replicar as orientações de saúde.

D

A manutenção da limpeza nos espaços escolares, quando orientada por padrões objetivos de asseio, reforça a neutralidade institucional no trato com os alunos, assegurando que os critérios de organização ambiental não interfiram na dimensão pedagógica da convivência.

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Q3704092

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Três Barras do Paraná - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Três Barras do Paraná - PR - Mecânico |

Q3704092 Português

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Justiça nega nome africano composto de bebê Tumi Mboup em BH

A Justiça de Minas Gerais negou o registro do nome africano composto da bebê Tumi Mboup, após pedido feito pelos pais, em Belo Horizonte. Em decisão publicada nesta terça-feira (30), a juíza de direito Daniela Bertolini Rosa Coelho autorizou apenas o registro de Tumi, mas negou o nome Mboup.

O caso foi parar na Justiça depois que cartórios da capital mineira negaram, na semana passada, a escolha do nome composto feita pela historiadora Kelly Cristina da Silva e o sociólogo Fábio Rodrigo Tavares, pais da menina, como representação da identidade africana da família.

No momento do registro, os cartórios alegaram que Mboup é um sobrenome senegalês e, pela legislação brasileira, não pode ser registrado sem a comprovação de parentesco direto. Diante do impasse, os pais acionaram a Vara de Registros Públicos da Comarca de Belo Horizonte.

Ao analisar o caso nesta terça-feira (29), a juíza Daniela Coelho usou outros argumentos para negar o registro do nome composto Tumi Mboup. Segundo ela, é "direito da família se identificar com a cultura ancestral dos pais e a escolha de nomes vinculados à herança cultural africana", porém, destacou que é "necessário garantir que o registro seja claro e compreensível, tanto para fins administrativos quanto para a própria vida social do indivíduo".

No caso de Tumi, a juíza entendeu que a escolha "não afronta a moral, os bons costumes ou a segurança jurídica, tratando-se de expressão linguística com origem cultural", apesar de pouco convencional. Por outro lado, ao considerar Mboup, a magistrada aponta "dificuldade de fonética do nome, que apresenta peculiaridades que podem dificultar sua pronúncia no contexto brasileiro, ocasionando problemas administrativos e de identificação".

Além disso, a juíza afirmou que Mboup não deixa claro se é "um prenome ou sobrenome, o que gera confusão, considerando a estrutura tradicional de nomes adotada no ordenamento jurídico". Por isso, ela negou o segundo registro.

Fonte: https://cbn.globo.com/brasil/noticia/2025/09/30/justica-nega-nome-africano

Assinale a alternativa correta, com todas as modificações necessárias se passarmos o pronome ela para o plural no período: Por isso, ela negou o segundo registro.

A

Por issos, ela negou o segundo registro.

B

Por isso, elas negou o segundo registro.

C

Por isso, elas negou os segundos registros.

D

Por isso, elas negaram o segundo registro.

E

Por isso, ela negaram o segundo registro.

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Q3704091

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