Questões de Português para Concurso - Página 1411

Q3691590

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q3691590 Português

As definições apresentadas a seguir se referem aos encontros vocálicos. Assinale a alternativa cuja definição corresponde especificamente ao conceito de hiato.

A

É o encontro de duas vogais cuja individualidade fonética está preservada em sílabas diferentes.

B

É o encontro de uma vogal entre duas semivogais em uma mesma sílaba.

C

É o encontro de uma vogal e de uma semivogal, ou vice-versa, na mesma sílaba

D

É o encontro vocálico em que a semivogal vem antes da vogal em uma mesma sílaba.

E

É o encontro vocálico em que a vogal vem antes da semivogal em uma mesma sílaba.

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Q3691589

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q3691589 Português

Considere as definições dadas a seguir a respeito dos modos verbais:

I. É empregado para exprimir fatos possíveis, hipotéticos ou irreais.
II. É empregado para exprimir um fato certo ou real.
III. É empregado pela 1ª pessoa do discurso para exprimir ordens, proibições, pedidos etc. à 2ª pessoa do discurso.

As definições apresentadas correspondem, respectivamente, aos modos:

A

indicativo, subjuntivo e imperativo.

B

subjuntivo, imperativo e indicativo.

C

subjuntivo, indicativo e imperativo.

D

indicativo, imperativo e subjuntivo.

E

imperativo, subjuntivo e indicativo.

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Q3691588

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q3691588 Português

A oração em destaque em “Parecia que tinha o amor nos olhos” transformada em oração subordinada reduzida de infinitivo resulta em:

A

“o amor tido nos olhos”.

B

“que o amor estava nos olhos”.

C

“que o amor era tido nos olhos”.

D

“ter o amor nos olhos”.

E

“tendo o amor nos olhos”.

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Q3691587

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q3691587 Português

Analise a sentença a seguir quanto à sintaxe:

Não permita que pessoas cujo nome não conste dessa lista entrem no evento.

O termo em destaque na sentença dada é classificado, segundo a norma-padrão, como:

A

oração subordinada substantiva subjetiva.

B

oração subordinada substantiva completiva nominal.

C

oração subordinada adjetiva restritiva.

D

oração subordinada adjetiva explicativa.

E

oração subordinada substantiva predicativa.

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Q3691586

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q3691586 Português

A figura de linguagem definida como quebra ou interrupção do fio da frase, ficando termos sintaticamente desligados do resto do período, sem função é a(o):

A

pleonasmo.

B

repetição.

C

sinestesia.

D

comparação.

E

anacoluto.

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Q3691585

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q3691585 Português

A seguir apresentam-se afirmações a respeito do emprego do verbo haver. Assinale a alternativa cuja afirmação é incorreta.

A

O verbo haver pode ser empregado como auxiliar de verbo pessoal.

B

O verbo haver pode ser empregado apenas de forma impessoal.

C

O verbo haver é empregado de forma pessoal na construção “haver por bem”.

D

O verbo haver é impessoal quando seu sentido é o de “existir”.

E

O verbo haver na locução “há muito” é impessoal.

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Q3691584

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q3691584 Português

O acento diferencial é empregado para distinguir palavras denominadas:

A

antônimas.

B

sinônimas.

C

homógrafas.

D

cognatas.

E

derivadas.

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Q3691583

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q3691583 Português

Os pronomes que indicam lugar, posição ou identidade dos seres em relação às pessoas do discurso são classificados como:

A

relativos.

B

pessoais.

C

possessivos.

D

demonstrativos.

E

indefinidos.

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Q3691582

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q3691582 Português

As afirmações a seguir dizem respeito ao emprego da vírgula. É incorreta apenas:

A

A vírgula é empregada para separar palavras ou orações justapostas assindéticas.

B

De acordo com a norma-padrão, os vocativos são separados por vírgula.

C

Emprega-se a vírgula para separar orações adjetivas restritivas.

D

Segundo a norma-padrão, emprega-se a vírgula para separar orações adverbiais reduzidas.

E

Não se emprega vírgula entre o verbo e seu(s) complemento(s), quando esses ocorrem juntos.

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Q3691581

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q3691581 Português

A função do predicativo do sujeito na sentença é:

A

Complementar a significação transitiva incompleta de certos substantivos.

B

Servir de complemento a um verbo na voz passiva.

C

Servir de complemento a um verbo de predicação incompleta.

D

Exprimir um atributo, um estado ou modo de ser do sujeito sintático.

E

Referir-se ao objeto de um verbo transitivo.

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Q3691578

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q3691578 Português

Todas as alternativas a seguir apresentam afirmações verdadeiras a respeito da função social da leitura, exceto:

A

Mesmo ao se deparar com produções textuais de outros indivíduos, o sujeito não se conecta com o mundo e a humanidade.

B

O acesso a textos variados permite que o leitor estabeleça vínculos com outros seres humanos, por meio da linguagem.

C

Os livros preservam a expressão da consciência humana tanto individual quanto coletiva.

D

A leitura estabelece um vínculo entre o sujeito e o mundo quando o coloca em contato com manifestações socioculturais diversas.

E

O conhecimento ampliado por meio da leitura permite ao leitor compreender-se melhor enquanto sujeito histórico.

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Q3691577

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q3691577 Português

As sentenças a seguir apresentam lacunas, que devem ser preenchidas com palavras derivadas dos adjetivos dados entre parênteses. Analise-as e assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas de cada sentença, considerando a possibilidade de as palavras derivadas serem ou não da mesma classe gramatical das respectivas palavras de que derivam.

I. A …. (belo) natural das florestas deve ser reconhecida e preservada.
II. O rapaz, que estava …. (pobre), negou o convite.
III. O assunto …. (litígio) foi pauta das últimas reuniões.

A

I. beleza; II. paupérrimo; III. litigioso

B

I. beleza; II. pobremente; III. litigioso.

C

I. belezaria; II. pobricíssimo; III. litigável.

D

I. bela; II. paupérrimo; III. litigável.

E

I. embelezada; II. pobríssimo; III. litigação.

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Q3691576

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q3691576 Português

O excerto a seguir é um exemplo de retextualização:

“o e/o difícil é porque a escola transforma como eu já disse as aulas de língua portuguesa em aNÁlises gramaticais → O que torna difícil é que a escola transforma as aulas de Língua Portuguesa em análises gramaticais”. (Marcuschi, 2010, p. 85)
De modo geral, a retextualização no caso apresentado é regida por uma operação que:

A

Reorganiza a fala apenas por meio de sinais de pontuação inseridos para replicar a prosódia.

B

Reordena a sintaxe, reconstrói estruturas truncadas e estabelece encadeamento.

C

Elimina apenas marcas de hesitação, de cunho estritamente interacionais.

D

Introduz marcas metalinguísticas para referenciação de ações e verbalização de contextos expressos por dêiticos.

E

Reordena os tópicos abordados pelo falante, mantendo hesitações típicas da interação.

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Q3691574

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q3691574 Português

Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo-a como meio de construção de identidades de seus usuários e da comunidade a que pertencem é uma das competências específicas da Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (2018).
Nos Anos Finais, aprofunda-se o tratamento dos gêneros que circulam nos campos jornalísticomidiático e de atuação na vida pública, principalmente:

A

diferenciar desenhos/grafismos (símbolos) de grafemas/letras (signos).

B

a questão da confiabilidade da informação, da proliferação de fake news, da manipulação de fatos e opiniões.

C

perceber quais sons se deve representar na escrita e como.

D

construir o conhecimento do alfabeto da língua em questão.

E

perceber a sílaba em sua variedade como contexto fonológico desta representação.

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Q3691573

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q3691573 Português

Relacione as nomenclaturas morfológicas indicadas a seguir a cada uma das definições apresentadas. Na sequência, assinale a alternativa que apresenta a numeração correta para cada uma das afirmações dadas, respectivamente.

(1) Afixo (2) Raiz (3) Desinência
( ) Elemento terminal indicativo das flexões das palavras. ( ) Elemento que se junta a um radical ou tema para formar neologismos. ( ) Elemento originário e irredutível em que se concentra o significado das palavras, do ponto de vista histórico.

A

(1); (2); (3).

B

(3); (1); (2).

C

(3); (2); (1).

D

(2); (1); (3).

E

(2); (3); (1).

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Q3691572

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q3691572 Português

Nas sentenças a seguir, verificam-se diferentes tipos de figuras de linguagem. Ocorre hipérbole apenas em:

A

Vossa Excelência não ficará arrependido por depositar tamanha confiança nesta garota.

B

A garota estava desfazendo-se de tanto chorar.

C

O dinheiro, este, sim, causa problemas às famílias.

D

O seu sorriso era brilhante como o sol daquela manhã.

E

Ela era jovem, jovem, jovem, que nada sabia da vida.

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Q3691571

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Língua Portuguesa |

Q3691571 Português

Nas sociedades complexas e letradas, a realidade linguística é composta de dois grandes polos, norteados por concepções específicas de língua. Os excertos a seguir descrevem esses polos:

(1) a ………..., a língua em seu estado permanente de transformação, de fluidez, de instabilidade;
(2) a ………., produto cultural, modelo artificial de língua criado justamente para [...] servir de padrão para os comportamentos linguísticos considerados adequados, corretos e convenientes.

A alternativa que preenche correta e respectivamente cada uma das lacunas apresentadas é:

A

(1) norma-padrão; (2) mudança linguística.

B

(1) norma-padrão; (2) variação linguística.

C

(1) variação linguística; (2) mudança linguística.

D

(1) variação linguística; (2) norma-padrão.

E

(1) mudança linguística; (2) variação linguística.

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Q3691532

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor I |

Q3691532 Português

Texto associado

LEIA o texto a seguir para responder a questão.

“Durante todo um pesado, sombrio e silencioso dia outonal, em que as nuvens pairavam opressivamente baixas no céu, eu estive passeando, sozinho, a cavalo, através de uma região do interior, singularmente tristonha, e afinal me encontrei, ao caírem as sombras da tarde, perto da melancólica Casa de Usher.

Não sei como foi, mas, ao primeiro olhar sobre o edifício, invadiu-me a alma um sentimento de angústia insuportável, digo insuportável, porque o sentimento não era aliviado por qualquer dessas semi-agradáveis, porque poéticas sensações com que a mente recebe comumente, até mesmo as mais cruéis imagens naturais de desolação e de terror. Contemplei o panorama em minha frente, a casa simples, os aspectos simples da paisagem da propriedade, as paredes glaciais, as janelas vazias, semelhando olhos, uns poucos canteiros de caniços e uns poucos troncos brancos de árvores mortas, que só posso comparar, com propriedade, a qualquer sensação terrena, lembrando os instantes após o sonho de ópio, para quem dele desperta, a amarga recaída na vida cotidiana, o terrível tombar do véu. Havia um enregelamento, uma tontura, uma enfermidade de coração, uma irreparável tristeza no pensamento, que nenhum incitamento da imaginação podia forçar a transformar-se em qualquer coisa de sublime”.

(POE, Edgar Allan – A queda do solar de Usher)

Analisando o emprego dos adjetivos no excerto, a caracterização do espaço contribuiu para o estado de espírito do narrador:

A

Incrédulo;

B

Indiferente;

C

Fascinado;

D

Angustiado.

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Q3691498

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor de Inglês |

Q3691498 Português

Há coesão indevida em:

A

Tenho um livro de suspense de Stephin King, que é um dos maiores escritores do gênero suspense/terror.

B

João resolveu fazer aula de dança de salão, e Maria resolveu também.

C

Minha filha já consegue escrever as palavras de forma precisa, logo já consegue fazer a lista de compras.

D

Quis pronunciar meu manifesto, portanto ninguém quis dar atenção.

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Q3691453

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Professor de Educação Física |

Q3691453 Português

Texto associado

LEIA o texto a seguir para responder a questão.

“Durante todo um pesado, sombrio e silencioso dia outonal, em que as nuvens pairavam opressivamente baixas no céu, eu estive passeando, sozinho, a cavalo, através de uma região do interior, singularmente tristonha, e afinal me encontrei, ao caírem as sombras da tarde, perto da melancólica Casa de Usher.

Não sei como foi, mas, ao primeiro olhar sobre o edifício, invadiu-me a alma um sentimento de angústia insuportável, digo insuportável, porque o sentimento não era aliviado por qualquer dessas semi-agradáveis, porque poéticas sensações com que a mente recebe comumente, até mesmo as mais cruéis imagens naturais de desolação e de terror. Contemplei o panorama em minha frente, a casa simples, os aspectos simples da paisagem da propriedade, as paredes glaciais, as janelas vazias, semelhando olhos, uns poucos canteiros de caniços e uns poucos troncos brancos de árvores mortas, que só posso comparar, com propriedade, a qualquer sensação terrena, lembrando os instantes após o sonho de ópio, para quem dele desperta, a amarga recaída na vida cotidiana, o terrível tombar do véu. Havia um enregelamento, uma tontura, uma enfermidade de coração, uma irreparável tristeza no pensamento, que nenhum incitamento da imaginação podia forçar a transformar-se em qualquer coisa de sublime”.

(POE, Edgar Allan – A queda do solar de Usher)

A gradação presente no trecho “Durante todo um pesado, sombrio e silencioso dia outonal” revela:

A

Uma intensificação quão opressora, sufocante e melancólica era a tarde à qual se referia no início do conto.

B

A vida do narrador em uma melancolia constante sem nada que pudesse mudar o curso de seu enredo.

C

As circunstâncias a que o narrador estava sendo levado por ser, de forma indesejada, uma tarde de outono.

D

A revelação do repúdio do narrador por uma estação do ano específica.

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