Questões de Concurso Sobre português
Foram encontradas 251.822 questões
Leia o texto abaixo:
Educação ambiental: uma alternativa?
A educação ambiental é uma alternativa que parece não ter efeito. Isso acontece porque muita gente entende educação ambiental como verdismo, simplesmente passear em parques, visitar animais, promover e/ou participar de campanhas de separação de lixo. Mas isso é muito superficial. Isso é uma forma de separar a natureza em sua dimensão natural da sua dimensão interna. É como separar o mundo externo do mundo da sua própria casa, ou da instituição da escola. Então, educação ambiental é ressensibilização, tomada de consciência existencial, de como podem ser criados modos de ser, modos de vida, onde o cultivo das emoções positivas, dos valores, da vida simples, do que a nossa tradição herdou.
Essas tradições eram sustentáveis em termos de alimentação, de medicação natural. Por exemplo, o que os índios nos legaram. Só que tomamos um rumo chamado progresso que nos levou a essa situação de crise.
Disponível em: Acesso em: 22 dez. 2011. Fragmento.
Qual é o trecho que apresenta a informação principal desse texto?
Leia o texto abaixo:
POLUIÇÃO DA ÁGUA
O papel de chiclete jogado ali, a garrafa de plástico aqui, a lata de refrigerante acolá. No primeiro temporal, as chuvas levam esse lixo para bueiros e depois para algum rio que atravessa a cidade. Quem não viu um monte dessas coisas flutuando na água?
Mas essa é a poluição que enxergamos. A que não vemos é causada pelo esgoto das residências, que lança nos rios, além de dejetos, restos de comida e um tipo de bactéria que deles se alimenta: são as chamadas bactérias aeróbicas, que consomem oxigênio e acabam com a vida aquática, além de causarem problemas de saúde se ingeridas.
Outro problema são as indústrias localizadas nas margens dos rios e lagos. Só recentemente foram criadas leis para obrigá-las a tratar o esgoto industrial, a fim de diminuir a quantidade de poluentes químicos que elas despejam nas águas e que foram responsáveis pela “morte de muitos rios e lagos de todo o mundo”.
(Poluição Ambiental – Revista da Lição de Casa. In: O Estado de S. Paulo, encarte 5, p. 4-5 – adaptado).
Leia o texto abaixo:
POLUIÇÃO DA ÁGUA
O papel de chiclete jogado ali, a garrafa de plástico aqui, a lata de refrigerante acolá. No primeiro temporal, as chuvas levam esse lixo para bueiros e depois para algum rio que atravessa a cidade. Quem não viu um monte dessas coisas flutuando na água?
Mas essa é a poluição que enxergamos. A que não vemos é causada pelo esgoto das residências, que lança nos rios, além de dejetos, restos de comida e um tipo de bactéria que deles se alimenta: são as chamadas bactérias aeróbicas, que consomem oxigênio e acabam com a vida aquática, além de causarem problemas de saúde se ingeridas.
Outro problema são as indústrias localizadas nas margens dos rios e lagos. Só recentemente foram criadas leis para obrigá-las a tratar o esgoto industrial, a fim de diminuir a quantidade de poluentes químicos que elas despejam nas águas e que foram responsáveis pela “morte de muitos rios e lagos de todo o mundo”.
(Poluição Ambiental – Revista da Lição de Casa. In: O Estado de S. Paulo, encarte 5, p. 4-5 – adaptado).
Leia o texto abaixo:
POLUIÇÃO DA ÁGUA
O papel de chiclete jogado ali, a garrafa de plástico aqui, a lata de refrigerante acolá. No primeiro temporal, as chuvas levam esse lixo para bueiros e depois para algum rio que atravessa a cidade. Quem não viu um monte dessas coisas flutuando na água?
Mas essa é a poluição que enxergamos. A que não vemos é causada pelo esgoto das residências, que lança nos rios, além de dejetos, restos de comida e um tipo de bactéria que deles se alimenta: são as chamadas bactérias aeróbicas, que consomem oxigênio e acabam com a vida aquática, além de causarem problemas de saúde se ingeridas.
Outro problema são as indústrias localizadas nas margens dos rios e lagos. Só recentemente foram criadas leis para obrigá-las a tratar o esgoto industrial, a fim de diminuir a quantidade de poluentes químicos que elas despejam nas águas e que foram responsáveis pela “morte de muitos rios e lagos de todo o mundo”.
(Poluição Ambiental – Revista da Lição de Casa. In: O Estado de S. Paulo, encarte 5, p. 4-5 – adaptado).
“Éramos ela e eu, formávamos uma ilha nessa tarefa”.
Acreditava tranquilamente no meu talento”.
“Ela contava com a certeza do meu potencial”.
“A figura materna criou jogos educativos para me dar prazer”.
“Por mais que eu me ame, nunca chegarei aos pés do amor que minha mãe sente por mim”.
Assinale a alternativa que apresenta uma forma verbal conjugada no pretérito imperfeito do indicativo, assim como a palavra “errava” no trecho a seguir:
“Eu errava na sala de aula”.
“Se eu rastejava, de repente, passei a voar”.
“Para quem estava fadado ao analfabetismo”.
I. Em “A escola já tinha jogado a toalha para a minha alfabetização” (l. 03), o termo sublinhado significa desistir de algo ou alguém.
II. Em “É alguém que nos serve de espelho” (l. 27), a expressão sublinhada é o mesmo que ser um modelo.
III. Em “[...] nunca chegarei aos pés do amor que minha mãe sente por mim” (l. 29), as palavras sublinhadas significam literalmente “tocar os pés de alguém”.
Quais estão corretas?
( ) A frase “— Ninguém está olhando” foi dita pela mãe do autor enquanto lhe ensinava a ler e a escrever.
( ) Na sala de aula, o autor não conseguia compreender o que a professora dizia e, por isso, se desesperava.
( ) O autor aprendeu a ler de repente, espantando sua mãe com a evolução súbita, sem nem mesmo gaguejar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. “Por mais que as modas tentem nos convencer do contrário, ainda somos, no fundo, um povo de Marias, Josés e Silvas”.
2. “E, no entanto, o mesmo censo que confirma nossa tradição revela também nossa invenção”.
3. “Eles contam como o Brasil, apesar das modas, das importações e dos modismos, ainda se reconhece em algo an...estral”.
Coluna 2 ( ) De que modo.
( ) Mesmo que.
( ) Todavia.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Conheça nossos planos