Questões de Concurso
Sobre pronomes demonstrativos em português
Foram encontradas 1.259 questões
Ano: 2019
Banca:
Método Soluções Educacionais
Órgão:
Prefeitura de Arenápolis - MT
Prova:
Método Soluções Educacionais - 2019 - Prefeitura de Arenápolis - MT - Técnico em Enfermagem |
Q1823077
Português
A frase “Os próprios estudantes foram até o diretor”, é um exemplo de:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Agente Comunitário de Saúde (Áreas de 1 a 6) |
Q1818206
Português
Texto associado
(Cristina Tardáguila – Revista Época – 16/09/2019 – Disponível em: https://epoca.globo.com – adaptação)
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
O mundo 'pós-likes' pode colocar o fact-checking em xeque
(Cristina Tardáguila – Revista Época – 16/09/2019 – Disponível em: https://epoca.globo.com – adaptação)
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir e
assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Na linha 04, o pronome demonstrativo “essas” refere-se ao vocábulo “alterações”, colocado posteriormente a ele. ( ) Na linha 07, o pronome pessoal “eles” tem como referente a palavra “movimento” (l. 07). ( ) Na linha 31, a contração “delas” tem como referente do pronome pessoal a palavra “métricas” (l. 30).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Na linha 04, o pronome demonstrativo “essas” refere-se ao vocábulo “alterações”, colocado posteriormente a ele. ( ) Na linha 07, o pronome pessoal “eles” tem como referente a palavra “movimento” (l. 07). ( ) Na linha 31, a contração “delas” tem como referente do pronome pessoal a palavra “métricas” (l. 30).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q1817227
Português
Nos versos 27 e 28, as três ocorrências do demonstrativo
(seus, suas, sua) se referem, respectivamente, a
Q1817226
Português
A respeito da estrutura do estribilho (versos 9 a 12), não é
correto afirmar que há
Ano: 2019
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Porto Belo - SC
Provas:
FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Enfermeiro
|
FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Psicólogo |
FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Bibliotecário |
FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Contador |
FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Engenheiro Sanitarista |
FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Médico Veterinário |
Q1795674
Português
Texto associado
Dezenas de pessoas participaram no último sábado (05) de mais uma edição da Pedalada Rosa, organizada pelo
Governo Municipal através da Fundação de Esportes e Secretaria de Saúde, com o objetivo de mobilizar pessoas
em relação ____ importância do diagnóstico precoce do câncer de mama e colo do útero.
Os participantes pedalaram da Praça da Bandeira, no Centro da cidade, até ____ rótula do bairro Perequê, passando
também pelo bairro Vila Nova. Mulheres, homens e crianças participaram do evento, que se tornou tradição na
cidade.
[...]
A Pedalada Rosa fez parte da programação dos 187 anos de Porto Belo, comemorado neste mês de outubro. A
programação segue até o final do mês, e ainda conta com o corte do bolo e parabéns ____ Porto Belo, no dia 13 de
outubro, _____ 15h.
Disponível em: https://www.portobelo.sc.gov.br/noticias/index/ver/codMapaItem/4326/codNoticia/579494
Acesso em: 07/out/2019.[adaptado]
Sobre a colocação do pronome átono no trecho “...que se tornou tradição na cidade.”, podemos afirmar que a
próclise está correta, pois o verbo está precedido de palavra que atrai o pronome para antes do verbo. Assinale
a alternativa que identifica a classificação dessa palavra atrativa:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Fiscal Ambiental |
Q1795319
Português
Texto associado
‘Habilidade emocional é o que vai importar no mercado
de trabalho’, diz futurologista britânico
O britânico Ian Pearson não foge de uma polêmica. Em
2018, o futurologista ficou em evidência após declarar que
em 2050 os humanos vão se tornar imortais, por conta dos
avanços na medicina e na tecnologia de tratamento de
doenças hoje incuráveis. Sobre o futuro do trabalho,
Pearson acredita que a automação e a inteligência artificial
vão tornar as funções dos humanos mais focadas em
situações que envolvam um alto grau de inteligência
emocional. “Pode ser que nosso trabalho seja tomar uma
cerveja com um amigo e saber como ele está. Talvez o
Estado até nos pague para isso”, afirma.
Formado em física e matemática, Pearson trabalhou
como futurólogo da empresa de telecomunicações
britânica BT Group de 1991 a 2007, quando fundou sua
empresa de consultoria, a Futurizon. Ele calcula que a taxa
de acerto nas suas previsões seja de 85%. Veja se você
concorda com ele, na entrevista exclusiva ao EstadãoQR:
Como você vê as relações de trabalho nas próximas
décadas?
O que todo mundo prevê, e eu concordo, é que a
automação vai resultar em funções com um foco maior em
habilidades emocionais e sociais e ir acabando
gradualmente com tarefas repetitivas. Um fenômeno que
vai crescer é o chamado “cobots”, o trabalho colaborativo
de humanos com robôs. Enquanto uma máquina
inteligente ou uma inteligência artificial faz as partes chatas
de um trabalho, o humano vai ter mais tempo para se
aprimorar e concentrar esforços nas tarefas que realmente
importam no seu emprego. A não ser que aconteça uma
inovação sem precedentes, acho que pelos próximos 10 a
20 anos a inteligência artificial não vai conseguir realizar
essas tarefas que exigem habilidades essencialmente
humanas. No médio prazo, vejo os humanos saindo das
funções que exigem um QI elevado para as que necessitam
de QE, um quociente emocional, mais apurado.
Essas mudanças no trabalho, mesmo com foco em inteligência emocional, vão causar desemprego?
Essas mudanças no trabalho, mesmo com foco em inteligência emocional, vão causar desemprego?
Eu comparo essa situação com caixas eletrônicos de
bancos. Quando os primeiros surgiram, muitas pessoas
ficaram receosas e continuaram usando os caixas com
funcionários, mas hoje as pessoas pouco frequentam um
banco. Vai chegar um ponto em que as pessoas vão preferir
a rapidez de uma máquina a um humano e o mercado de
trabalho vai se adaptar. Eu não sou um daqueles
apocalípticos que acha que a inteligência artificial vai
acabar com empregos, porque em um primeiro momento
você vai precisar de pessoas supervisionando a máquina e
o aumento de produtividade por conta dessa automação vai causar uma expansão e, com isso, mais postos de
trabalho.
Como assim expansão de empregos?
No Reino Unido isso acontece, e tenho certeza que aí
no Brasil também, de pessoas que trabalham com uma
espécie de hobby como forma de ganhar um dinheiro a
mais no fim do mês. Eu tenho uma amiga na área de
software que nas horas vagas faz bolos de casamento, mas
isso não chega a ser um negócio por conta de toda a
burocracia que envolve abrir e gerenciar uma empresa.
Com a inteligência artificial cuidando dessa parte
operacional e um sistema automatizado de entregas, via
drones, por exemplo, ela poderia profissionalizar esse
hobby e ganhar mais dinheiro, talvez até contratar alguém
para ajudá-la. Por isso que não vejo com pessimismo a
automação: ela vai garantir mais autonomia para as
pessoas realizarem tarefas que hoje elas não têm tempo
por conta das funções repetitivas no dia a dia.
Quais habilidades serão essenciais para o trabalhador do futuro não perder seu emprego?
Quais habilidades serão essenciais para o trabalhador do futuro não perder seu emprego?
Empregos que hoje envolvem um alto nível de
inteligência emocional, como o de enfermeira, que exige
um contato humano de zelo e acolhimento, não vão sumir.
Isso é engraçado porque alguns médicos, principalmente os
da área diagnóstica e alguns cirurgiões, vão acabar ficando
sem função com a automação, mas enfermeiras, que
recebem menos da metade do salário e não têm glamour
como eles, vão continuar empregadas. Por mais avançada
que uma máquina ou inteligência artificial seja, essas
funções que exigem um contato humano são
insubstituíveis. O que é importante salientar é que ninguém
é contratado porque sabe apertar teclas de um computador
muito bem e sim o que ele, como pessoa, traz para o
ambiente de trabalho. Então, hoje se um gerente tem
funções operacionais, ele será mantido em seu emprego
como alguém que vai elevar a produtividade do setor e
checar a parte humana, se os colegas de trabalho estão
bem e se precisam de alguma coisa.
Quais empregos vão surgir?
Quais empregos vão surgir?
Uma das funções que mais vemos crescer atualmente
são relacionadas de alguma forma a coaching, ensinar
outras pessoas habilidades que elas não sabem ou precisam
de um aprimoramento. Com mais tempo livre por conta da
automação, vamos ter de aprender novas coisas e há uma
categoria profissional se especializando nisso. Não se trata
apenas de ensinar novas habilidades, mas também
aprimorar relações interpessoais e se tornar um líder
melhor. O que nós entendemos como trabalho está
mudando. Pode ser que lá em 2050, quando os
computadores ocuparem a maioria das funções que
desempenhamos hoje, nosso trabalho seja tomar uma
cerveja com um amigo e ver como ele está emocionalmente.
Talvez o Estado nos pague para isso.
(Disponível em:
https://arte.estadao.com.br/focas/estadaoqr/materia/habilidadeemo
cional-e-o-que-vai-importar-no-mercado-de-trabalho-diz-futurologista-
britanico. Fragmento. Felipe Laurence e Iander Porcella. 11/07/2019.)
A partir da pergunta do entrevistador: “Essas mudanças
no trabalho, mesmo com foco em inteligência emocional,
vão causar desemprego?” pode-se afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Educação Básica II - Português |
Q1788678
Português
Texto associado
Três décadas de internet
A internet, no modo como a conhecemos hoje em dia,
completa 30 anos. Ainda que seja relativamente recente,
ela mudou e continua a mudar profundamente as relações
sociais, econômicas e políticas, com reflexo em todas as
esferas da vida. Se é inegável que a internet é expressão
cabal da capacidade humana de inovar, ampliando e
criando inúmeras possiblidades de desenvolvimento,
também é certo que ela cada vez mais apresenta desafios
para todos – governos, empresas e cidadãos. A tecnologia
não é capaz, por si só, de assegurar a tão prometida
liberdade na internet. É preciso uma atenta vigilância.
O aniversário da internet faz referência ao dia 12 de
março de 1989, quando Tim Berners-Lee, pesquisador do
Cern, o famoso laboratório de física da Suíça, elaborou uma
proposta de sistemas de gerenciamento de informações
para a internet. Era o nascimento da World Wide Web
(www).
A internet, como rede de computadores, já existia
desde a década de 60. Como parte da estratégia militar
durante a guerra fria, os Estados Unidos buscaram formas
de diversificar o armazenamento e a troca de informações
militares sensíveis. O resultado desse esforço foi o
desenvolvimento de um sistema que interligava vários
computadores e permitia a troca de dados entre eles.
Depois, a rede deixaria de ser de uso exclusivo militar.
A contribuição de Tim Berners-Lee foi apresentar uma
proposta de sistema organizado para escrever, transmitir e
armazenar essas informações entre os computadores, o
que então não existia. O mérito da www consistiu em ser
um sistema que facilitava a navegação dos usuários na
rede. A proposta de Berners-Lee incluía, por exemplo, o
hiperlink, que se mostrou tão útil para simplificar o uso da
internet.
Ardente defensor da neutralidade da rede, Tim
Berners-Lee comentou que o trigésimo aniversário da www
é motivo de comemoração e também de reflexão. As
pessoas “estão assustadas após as eleições de Trump e o
Brexit, percebendo que a web que eles achavam tão legal
não necessariamente está fazendo bem para a
humanidade”, afirmou Berners-Lee. É cada vez mais
consolidada a impressão de que “a internet não é tão bonita
assim”.
O tão sonhado ambiente virtual de liberdade, no qual
cada um deveria poder expressar suas ideias e opiniões, ter
acesso a novas fontes de conhecimento e conectar-se como
novas comunidades e pessoas, é fortemente ameaçado
pelo abuso de poder de alguns, pela manipulação de
informações, pela difusão de notícias mentirosas, pelo
radicalismo e extremismo de determinados grupos. A internet, que em tese poderia ser uma significativa
contribuição para a coesão e a colaboração social – como
de fato é em tantas situações –, tem sido também ocasião
para o esgarçamento das relações sociais, como se fosse
terra sem lei, na qual mandam o mais atrevido e o mais
forte.
Além do risco de manipulação social e política por
meio da internet, outro ponto que suscita especial
preocupação no trigésimo aniversário é a proteção dos
dados pessoais. Há casos de flagrante violação da
privacidade, às vezes com vazamento de informações de
milhares de usuários. Têm havido também frequentes
denúncias de uso não autorizado por parte de empresas em
relação a dados de usuários e de terceiros.
“É a nossa jornada da adolescência para um futuro
mais maduro, responsável e inclusivo”, Disse Berners-Lee,
ao apontar que a internet é um caminho sem volta. Os
governos precisam erar atentos, tanto para investigar as
violações aos direitos e garantias dos usuários como para
atualizar as leis numa área em contínua transformação.
Também são precisos vigilância e aprendizado por parte
dos cidadãos. A experiência de 30 anos de internet mostra
que nada substitui a responsabilidade pessoal. Mais do que
questão de tecnologia, alguns riscos da internet sobre a
política evidenciam uma ainda frágil cidadania. A
maturidade da internet também deve ser a maturidade do
usuário.
(Notas & Informações – O Estado de São Paulo. Disponível em:
https://opiniao.estadao.com.br/noticias/notas-e-informacoes,tres-
decadas-de-internet,70002752966. Acesso em: 25/06/2019.)
No trecho “O resultado desse esforço foi o desenvolvimento de um sistema que interligava vários computadores
e permitia a troca de dados entre eles.” (3º§), a expressão
sublinhada retoma a informação sobre:
Q1775733
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Escape room
A regra é só uma: escapar antes que o tempo acabe. Já a
quantidade de usos pedagógicos desse jogo se multiplica na
medida da criatividade dos professores. Febre no exterior – e
opção de lazer que também caiu no gosto dos brasileiros –,
os escape rooms agora desembarcaram nas escolas. Presos
dentro de uma sala misteriosa, cheia de cofres e cadeados,
os alunos têm de resolver juntos uma série de enigmas para
encontrar a chave da liberdade.
Enquanto os problemas podem passar pela Geografia,
Biologia e Matemática, as soluções vêm, necessariamente,
do trabalho em equipe. Nos escapes, não existe um ganhador: ou todos saem ou nada feito. Alunos com espírito de liderança ajudam a coordenar o grupo ao mesmo tempo que
outros trabalham para acalmar os colegas.
Foram três meses quebrando a cabeça – até nas férias
– para que o professor Renato Aruta conseguisse finalmente montar um escape room à altura da perspicácia dos seus
alunos do 3° ano do ensino médio. No dia da atividade, levou
os estudantes para dentro da sala e apenas avisou, solene:
“Vocês têm 30 minutos para sair daí”.
“Não acredito que ele fez isso com a gente”, pensava
Giovanna C., de 17 anos, uma das “detidas”, enquanto Aruta
monitorava os alunos – e se divertia – por meio de uma câmera instalada na sala. A incredulidade deu lugar ao corre-
-corre e logo a turma entrou no espírito. Quem tinha intimidade com mapas ajudou a desvendar códigos escondidos em
coordenadas geográficas. Fãs da Matemática se debruçaram
sobre cálculos.
Mas o reforço dos conteúdos foi apenas um efeito colateral. “A ideia foi unir características de cada aluno, como
liderança e capacidade de resolver problemas”, explica Aruta.
Para professor e estudantes, conhecer mais o outro revelou boas surpresas: “Tem uma amiga que é bem quietinha.
Nunca imaginei que ela organizaria tudo enquanto estavam
todos nervosos”, exemplifica Luísa P., de 16 anos.
Atividades como os escape rooms se inserem em um contexto de valorização das habilidades socioemocionais, decisivas para a formação dos jovens e o bem-estar na escola.
(Júlia Marques, O Estado de S.Paulo, 18.08.2019. Adaptado)
Assinale a alternativa correta a respeito do termo destacado nos trechos do texto.
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q1757318
Português
Assinale a sentença que completa corretamente as lacunas do presente texto:
Se hoje você consegue carregar o seu celular em poucas horas e usá-___________ ao longo de todo o dia, é ________________ das baterias de íons de lítio. É difícil lembrar de como era a vida sem________________ . É _________________ que o Nobel de Química de 2019 foi dado aos três cientistas que ajudaram a desenvolvê-_____________: Stanley Whittingham, Akira Yoshino e John Goodenough, sendo ___________ a pessoa mais velha a receber o prêmio Nobel, aos 97 anos de idade.
Se hoje você consegue carregar o seu celular em poucas horas e usá-___________ ao longo de todo o dia, é ________________ das baterias de íons de lítio. É difícil lembrar de como era a vida sem________________ . É _________________ que o Nobel de Química de 2019 foi dado aos três cientistas que ajudaram a desenvolvê-_____________: Stanley Whittingham, Akira Yoshino e John Goodenough, sendo ___________ a pessoa mais velha a receber o prêmio Nobel, aos 97 anos de idade.
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Provas:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Descanso - SC - (Farmacêutico)
|
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Descanso - SC - Psicólogo |
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Descanso - SC - Psicopedagogo |
Q1755933
Português
Texto associado
INSTRUÇÕES: A questão dize respeito ao Texto. Leia-o atentamente
antes de respondê-la.
“Lucy Gransbury se autointitula preguiçosa e disse ter orgulho disso.” (linhas 1 e 2). Analisandose o período acima retirado do Texto, é correto afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Xaxim - SC
Provas:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Matemática
|
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Educação Física |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Matemática |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Geografia |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - História |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Educação Física |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Língua Portuguesa |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Língua Inglesa |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Educação Infantil |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Anos Iniciais - Ensino Fundamental |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Anos Iniciais - Ensino Fundamental |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Geografia |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - História |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Língua Inglesa |
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Língua Portuguesa |
Q1737628
Português
Texto associado
Texto
Ferrovia do Frango em SC
começa em maio deste ano
A Ferrovia do Frango, que liga o Oeste de Santa Catarina ao Porto de Itajaí, vai sair do papel. No dia 6 de
maio, o governo vai lançar o edital para contratação
do projeto da ferrovia. A execução da obra terá um
prazo de oito meses para ser concluída.
A decisão foi tomada na manhã desta quinta-feira, 25,
em Brasília, em uma reunião entre o governador do
Estado, Raimundo Colombo, e o diretor-presidente da
Valec Engenharia, Construções e Ferrovias S.A., Josias
Cavalcanti Júnior. “Essa é uma obra urgente, estratégica e importante para o desenvolvimento de Santa
Catarina. Somos o maior produtor de suínos, um dos
maiores de aves do Brasil, com exportações para o
mundo todo e, por isso, uma boa infraestrutura nos
dará mais competitividade”, explicou o governador.
Atualmente, Santa Catarina exporta cerca de 2 bilhões
de dólares somente no setor de avicultura.
O projeto vai definir o traçado, o custo e o modelo
de contratação, que ficará em aberto. Existe a possibilidade de ser executado pelo Estado, pela União
ou também poderá ser uma Parceria Público-Privada
(PPP). A ideia é aproveitar a estrutura do Batalhão
Ferroviário, instalado em Santa Catarina, que tem
condições de executar a obra. “Podemos imaginar 5
mil veículos a menos nas nossas rodovias do Oeste ao
Litoral com a consolidação dessa ferrovia”, comentou
o secretário da Infraestrutura de Santa Catarina, Valdir
Cobalchini.
Disponível em: < https://www.santacatarina24horas.com/
ferrovia-do-frango-em-sc-comeca-em-maio-deste-ano/>.
Acesso em: 16 out. 2019. [Fragmento adaptado].
Assinale a afirmativa correta sobre o texto.
Ano: 2019
Banca:
FURB
Órgão:
Câmara de Timbó - SC
Provas:
FURB - 2019 - Câmara de Timbó - SC - Técnico de Informática
|
FURB - 2019 - Câmara de Timbó - SC - Agente Administrativo |
Q1734217
Português
Texto associado
A questão a seguir se refere ao texto abaixo:
Na sexta-feira passada, dia 13, a Escola Municipal Tiroleses promoveu seu III JEPP – Jovem Empreendedor Primeiros Passos. Os trabalhos apresentados foram elaborados de forma a destacar os 150 anos de fundação de
Timbó.
De acordo com a diretora, Talita Nazario Bristot Silva, entre os principais objetivos do projeto JEPP, está o de
desenvolver nos alunos atitudes empreendedoras e estimular ações inovadoras de raciocínio para o uso adequado
de recursos econômicos, planejando gastos e o consumo de modo responsável, contribuindo para proteção dos
recursos naturais.
Ainda segundo ela, Timbó é sem dúvida uma cidade empreendedora e contar um pouco dessa história também foi
o objetivo da mostra de trabalhos, “já que comemoramos este ano uma data muito importante, o sesquicentenário
do nosso município”, explicou Talita.
Disponível em: https://www.timbonet.com.br/prefeitura-de-timbo-boletim-17-09-2019/ Acesso em: 17/set/2019. [adaptado]
Sobre o texto, analise as assertivas:
I- No excerto “...comemoramos este ano uma data muito importante...”, o pronome demonstrativo refere-se ao ano presente, 2019. II- No excerto “...Ainda segundo ela...”, a palavra destacada funciona como pronome pessoal. III- No texto apresentado, o autor utilizou somente 3 (três) pronomes possessivos.
Assinale a alternativa correta:
I- No excerto “...comemoramos este ano uma data muito importante...”, o pronome demonstrativo refere-se ao ano presente, 2019. II- No excerto “...Ainda segundo ela...”, a palavra destacada funciona como pronome pessoal. III- No texto apresentado, o autor utilizou somente 3 (três) pronomes possessivos.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Taubaté - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Taubaté - SP - Técnico de Segurança do Trabalho |
Q1727248
Português
Texto associado
A questão diz respeito ao texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.
O termo “Esta” (linha 17) faz referência à(ao):
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
CRIS - SP
Provas:
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Médico PSF - Edital 002
|
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Fisioterapeura - Edital 002 |
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Farmacêutico - Edital 002 |
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Enfermeiro - Edital 002 |
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Terapeuta Ocupacional - Edital 002 |
Instituto Excelência - 2019 - CRIS - SP - Nutricionista - Edital 002 |
Q1726497
Português
Assinale a alternativa em que o pronome
demonstrativo sublinhado está empregado de forma
CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de São José dos Pinhais - PR
Prova:
FAUEL - 2019 - Prefeitura de São José dos Pinhais - PR - Técnico em Radiologia |
Q1717825
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão:
Quando a Vó me recebeu nas férias, ela me apresentou aos amigos: Este é meu neto. Ele foi estudar no Rio e voltou de ateu. Ela disse que eu voltei de ateu. Aquela preposição deslocada me fantasiava de ateu. Como quem dissesse no Carnaval: aquele menino está fantasiado de palhaço. Minha avó entendia de regências verbais. Ela falava de sério. Mas todo mundo riu. Porque aquela preposição deslocada podia fazer de uma informação um chiste. E fez. E mais: eu acho que buscar a beleza nas palavras é uma solenidade de amor. E pode ser instrumento de rir. De outra feita, no meio da pelada um menino gritou: Disilimina esse, Cabeludinho. Eu não disiliminei ninguém. Mas aquele verbo novo trouxe um perfume de poesia à nossa quadra. Aprendi nessas férias a brincar de palavras mais do que trabalhar com elas. Comecei a não gostar de palavra engavetada. Aquela que não pode mudar de lugar. Aprendi a gostar mais das palavras pelo que elas entoam do que pelo que elas informam. Por depois ouvi um vaqueiro a cantar com saudade: Ai morena, não me escreve / que eu não sei a ler. Aquele a preposto ao verbo ler, ao meu ouvir, ampliava a solidão do vaqueiro.
Trecho de Manuel de Barros, em Memórias
inventadas: a infância. São Paulo: Planeta, 2003.
Analise as afirmativas a respeito do termo
“aquela”, presente em “Aquela que não pode mudar
de lugar”, e assinale a alternativa CORRETA.
I. O termo está no singular e no feminino. II. O termo se refere à “palavra engavetada”, presente no texto na frase anterior. III. O termo corresponde à avó do autor do texto.
I. O termo está no singular e no feminino. II. O termo se refere à “palavra engavetada”, presente no texto na frase anterior. III. O termo corresponde à avó do autor do texto.
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Laguna - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Laguna - SC - Técnico em Enfermagem |
Q1716540
Português
Ao observar os erros contidos nesta placa, verificaremos que alguns são bem comuns de
serem encontrados nos textos dos alunos da Educação Básica. Assinale a alternativa em
que todos os erros contidos na placa foram corrigidos.
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Laguna - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Laguna - SC - Técnico em Enfermagem |
Q1716539
Português
É muito comum encontrarmos placas colocadas em lojas, casas e bares com erros se
considerarmos a norma padrão da língua. Concordância, ortografia, regência, os erros são
mãos mais diversos. Observe a placa abaixo:
Assinale a alternativa que traz uma afirmação correta sobre esta placa:
Assinale a alternativa que traz uma afirmação correta sobre esta placa:
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREA-TO
Provas:
Quadrix - 2019 - CREA-TO - Agente de Fiscalização
|
Quadrix - 2019 - CREA-TO - Motorista |
Quadrix - 2019 - CREA-TO - Agente Administrativo |
Q1684050
Português
A respeito dos aspectos linguísticos e estruturais do texto, julgue o item.
O vocábulo “desse” (linha 10) faz referência, no texto, à
situação em que os interesses financeiros coincidem com os interesses socioambientais.
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Rio Largo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Língua Portuguesa |
Q1647104
Português
Leia as afirmativas a seguir:
I. Com relação à escrita dos numerais, usa-se a conjunção “e” apenas entre as centenas e dezenas, não devendo usá-la entre as unidades, como no exemplo: cento e vinte e três. II. A definição do currículo não deve ser fruto de um planejamento no ambiente escolar. III. Usam-se os pronomes este e isto para indicar o tempo passado, presente ou futuro bem distante em relação ao momento do discurso, como pode ser observado na frase: este é o meu relógio.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Com relação à escrita dos numerais, usa-se a conjunção “e” apenas entre as centenas e dezenas, não devendo usá-la entre as unidades, como no exemplo: cento e vinte e três. II. A definição do currículo não deve ser fruto de um planejamento no ambiente escolar. III. Usam-se os pronomes este e isto para indicar o tempo passado, presente ou futuro bem distante em relação ao momento do discurso, como pode ser observado na frase: este é o meu relógio.
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Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Rio Largo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Língua Portuguesa |
Q1647103
Português
Leia as afirmativas a seguir:
I. A vogal temática ocorre depois do radical e antes das desinências. II. Os pronomes esse, esses, essa, essas e isso são usados apenas para indicar um momento futuro mencionado anteriormente, não muito longínquo, como pode ser observado no exemplo seguinte: nesse ano, conheci meu atual noivo. III. Os pronomes são palavras que substituem os substantivos ou os determinam, indicando a pessoa do discurso.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A vogal temática ocorre depois do radical e antes das desinências. II. Os pronomes esse, esses, essa, essas e isso são usados apenas para indicar um momento futuro mencionado anteriormente, não muito longínquo, como pode ser observado no exemplo seguinte: nesse ano, conheci meu atual noivo. III. Os pronomes são palavras que substituem os substantivos ou os determinam, indicando a pessoa do discurso.
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