Questões de Concurso
Comentadas sobre pontuação em português
Foram encontradas 11.498 questões
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Nova Glória - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Coletor de Resíduos/Gari
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Operador de Máquinas Rodoviárias |
Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Operador de Máquinas Agrícolas |
Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Servente de Artífice |
Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Zelador de Cemitério |
Q2488331
Português
Observe a frase a seguir.
— Ele estava se achando “o bonitão” da festa, mas não ficou muito tempo por lá.
Qual sinal de pontuação foi usado para indicar uma
pausa curta?
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Potim - SP - Agente Operacional - PSP |
Q2488226
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Por não ir ao Vietnã, carioca perdeu o título de Miss Mundo. (Bento Andreato).
“Isto é uma feira de carne humana, libertem nossas irmãs!”, bradavam militantes feministas em 11 de novembro de 1971, na porta de um teatro em Londres, enquanto trocavam sopapos com os policiais. Do lado de dentro ocorria a decisão do Miss Mundo. Ignorando os protestos, a carioca Lúcia Petterle, então com 22 anos, se emocionava ao ser eleita a vencedora do concurso, a única brasileira a alcançar o título até hoje. “Minha vitória é a contribuição que dou à juventude do meu país”, disse na ocasião.
A estudante de Medicina havia se tornado miss por acaso – e a contragosto –, ao ser “forçada” por amigos a disputar um concurso de beleza. Seu carisma e medidas perfeitas a fizeram ganhar outras disputas, até ser eleita em Londres a mulher mais bonita do mundo.
Porém, seu reinado não duraria muito. Convidada a passar o fim do ano no Vietnã para
apresentar-se aos militares norte-americanos, Lúcia recusou. Foi proibida de usar o título de
Miss Mundo a partir de então. Formou-se em Medicina e hoje é médica pediatra no Rio de
Janeiro. (https://www.google.com.br/)
“Isto é uma feira de carne humana, libertem nossas irmãs!”, a oração grifada é:
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Mirante da Serra - RO
Provas:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Mirante da Serra - RO - Motorista de Veículo
|
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Mirante da Serra - RO - Monitor de Transporte Escolar e Pátio |
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Mirante da Serra - RO - Agente de Serviços Gerais |
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Mirante da Serra - RO - Agente de Portaria e Vigilância |
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Mirante da Serra - RO - Motorista de Veículo Pesado |
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Mirante da Serra - RO - Agente de Limpeza e Conservação |
Q2487763
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Fanatismo. (Florbela Espanca).
Minha alma, de sonhar-te, e está perdida.
Meus olhos andam cegos de te ver.
Não é nem a mesma razão do meu viver
Pois que você já é toda a minha vida!
Não vejo nada assim enlouquecida...
Passo no mundo, meu Amor, a ler
No misterioso livro do teu ser
A mesma história tantas vezes lida!...
"Tudo no mundo é frágil, tudo passa..."
Quando me dizem isto, toda a graça
Duma boca divina fala em mim!
E, olhos postos em ti, digo de rastros:
"Ah! podem voar mundos, morrer astros,
Que tu és como Deus: princípio e fim!..."
No verso “Que tu és como Deus: princípio e fim!”, temos uma frase:
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Farmacêutico
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Fisioterapeuta |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Fonoaudiólogo |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Médico Veterinário |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Nutricionista |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Psicólogo |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Terapeuta Ocupacional |
Q2487293
Português
Texto associado
Texto CG2A1
O desenvolvimento da educação sanitária, a partir dos
Estados Unidos da América, esteve associado à saúde pública,
tendo sido instrumento das ações de prevenção das doenças, e
caracterizou-se pela transmissão de conhecimento. No entanto,
mesmo que realizada de forma massiva, como no caso das
campanhas sanitárias no Brasil, a perspectiva não contemplava a
dimensão histórico-social do processo saúde-doença.
Com o movimento pela reforma sanitária no Brasil, as
críticas mais contundentes relacionavam-se ao fato de que o
social não era considerado na prática da saúde pública, senão em
perspectiva restrita, de modo que a educação passou a ser uma
atividade paralela, cuja finalidade seria a de auxiliar a efetivação
dos objetivos eminentemente técnicos dos programas de saúde
pública.
Entretanto, em uma perspectiva crítica, a educação parte
da análise das realidades sociais, buscando revelar as suas
características e as relações que as condicionam e as determinam.
Essa perspectiva pode ater-se à explicação das finalidades
reprodutivistas dos processos educativos ou trabalhar no âmbito
de suas contradições, buscando transformar essas finalidades,
estabelecendo como meta a construção de sujeitos e de projetos
societários transformadores.
Da mesma forma, no campo da saúde, a compreensão do
processo saúde-doença como expressão das condições objetivas
de vida, isto é, como resultante das condições de habitação,
alimentação, educação, renda, meio ambiente, trabalho,
transporte, emprego, lazer, liberdade, acesso e posse da terra e
acesso a serviços de saúde, descortina a saúde e a doença como
produções sociais, passíveis de ação e transformação, e aponta
também para um plano coletivo, e não somente individual, de
intervenção.
Essa maneira de conceber a saúde tem sido caracterizada
como um conceito ampliado, pois não reduz a saúde à ausência
de doença, promovendo a ideia de que uma situação de vida
saudável não se resolve somente com a garantia do acesso aos
serviços de saúde, mas depende, sobretudo, da garantia de
condições de vida dignas que, em conjunto, podem proporcionar
a situação de saúde. Nesse sentido, são indissociáveis o conceito
de saúde e a noção de direito social.
Márcia V. Morosini, Angélica F. Fonseca e Isabel B. Pereira. Educação em saúde. In: Dicionário da
Educação Profissional em Saúde. Internet: <www.sites.epsjv.fiocruz.br> (com adaptações).
Julgue o item a seguir, relativo à estruturação linguística do texto CG2A1.
Estaria mantida a correção gramatical do quarto parágrafo
caso se substituíssem por parênteses as duas vírgulas que
intercalam o trecho “isto é, como resultante das condições de
habitação (...) e acesso a serviços de saúde”.
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Nova Glória - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Agente Comunitário de Saúde
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Facilitador Educacional de Cursos |
Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Agente de Combate à Endemias |
Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Assistente de Ensino Fundamental |
Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Auxiliar de Odontólogo |
Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Controlador Interno |
Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Fiscal Ambiental |
Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Fiscal Arrecadador |
Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Fiscal de Posturas e Edificações |
Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Fiscal de Vigilância Sanitária |
Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Monitor do CMEI |
Q2487139
Português
Texto associado
Leia o texto e responda:
Em se tratando de amor, todos já ouvimos falar que o
ser humano está sempre procurando a sua metade, e que
ser feliz depende de encontrá-la. Busca difícil essa, uma
vez que há milhares de pessoas espalhadas pelo mundo.
E se a nossa metade estiver na Groelândia, por
exemplo? Essa crença tem origem numa história muito
antiga, mais ou menos entre os séculos 3 e 4 antes da
nossa era, e envolve Aristófones, dramaturgo grego que
frequentava os banquetes de Platão.
Disponível em: https://www.cienciahoje.org.br/artigo/ah-o-amor/. Acesso em: 24 abr. 2024.
Quanto à justificativa sobre o uso de vírgulas,
marque a alternativa correta.
I. A vírgula colocada em “Em se tratando de amor,” separa uma oração subordinada reduzida de gerúndio da oração principal.
II. Em “E se a nossa metade estiver na Groelândia, por exemplo?”, a vírgula separa uma expressão exemplificativa.
III. No período “...e envolve Aristófones, dramaturgo grego que frequentava os banquetes de Platão”, a vírgula foi usada para separar o vocativo Aristófones.
I. A vírgula colocada em “Em se tratando de amor,” separa uma oração subordinada reduzida de gerúndio da oração principal.
II. Em “E se a nossa metade estiver na Groelândia, por exemplo?”, a vírgula separa uma expressão exemplificativa.
III. No período “...e envolve Aristófones, dramaturgo grego que frequentava os banquetes de Platão”, a vírgula foi usada para separar o vocativo Aristófones.
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Provas:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Assistente Administrativo
|
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Técnico em Enfermagem |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Agente de Combate às Endemias |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Cuidador |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Fiscal de Obras |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Fiscal de Saúde |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Fiscal de Trânsito |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Técnico em Informática |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Auxiliar de Farmácia |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Agente Comunitário de Saúde |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Técnico em Raio X |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Técnico em Saúde Bucal |
Q2486800
Português
Assinale a alternativa em que o uso da vírgula está correto.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Cuidador
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Técnico em Enfermagem |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Técnico em Enfermagem do Trabalho |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Técnico em Radiologia |
Q2486711
Português
Texto associado
Texto CG3A1
A crise durou minutos. Fiquei encolhido, trêmulo, com a
testa gelada, o corpo retesado, os músculos das costas contraídos
e a boca cerrada para não bater os dentes, à espera do calor que as
cobertas não traziam.
O termômetro marcou 40,2 graus. Os calafrios eram o
prenúncio de uma doença que por pouco não me levou desta para
outra melhor, como diria minha avó. Tomei um comprimido de
dipirona e dormi novamente. Às sete, levantei indisposto, com o
corpo moído e as pernas combalidas, para ir a uma reunião na
faculdade de medicina.
Foi uma luta para não pegar no sono no meio da
discussão. No jardim da faculdade, a caminho da rua, achei
prudente voltar para casa. Um pouco de repouso me deixaria em
condições de ir à penitenciária do estado depois do almoço, para
o atendimento aos presos, atividade iniciada nesse presídio após a
implosão do Carandiru.
Apesar da intenção, não consegui sair. Passei a tarde qual
cachorro decrépito, caindo em cima do computador enquanto
tentava escrever minha coluna de jornal. Afora a falta de energia,
no entanto, nenhum sintoma de gripe, resfriado ou outra
enfermidade.
À noitinha a febre retornou alta, acompanhada dos
mesmos calafrios e de dor nas costas. Tentei fazer o que muitas
vezes aconselhei a meus pacientes nessas crises: respirar fundo e
relaxar. Não sei onde aprendi recomendação tão inútil para quem
não é monge budista nem vive nas montanhas do Tibete. Relaxar,
com o corpo tremendo feito vara verde? Na febre alta, as toxinas
cravam as garras nos músculos e entorpecem o cérebro. O
pensamento fica fragmentado, fugidio, em estado de
introspecção. A astenia deixa o corpo avesso aos mínimos
esforços.
Drauzio Varella. O médico doente.
São Paulo: Companhia das Letras, 2007, p. 10-11 (com adaptações).
No que diz respeito ao emprego dos sinais de pontuação no texto CG3A1, julgue o item a seguir.
No primeiro parágrafo, a inserção de vírgula imediatamente
após “cerrada” prejudicaria a correção gramatical do texto.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Cuidador
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Técnico em Enfermagem |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Técnico em Enfermagem do Trabalho |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Técnico em Radiologia |
Q2486710
Português
Texto associado
Texto CG3A1
A crise durou minutos. Fiquei encolhido, trêmulo, com a
testa gelada, o corpo retesado, os músculos das costas contraídos
e a boca cerrada para não bater os dentes, à espera do calor que as
cobertas não traziam.
O termômetro marcou 40,2 graus. Os calafrios eram o
prenúncio de uma doença que por pouco não me levou desta para
outra melhor, como diria minha avó. Tomei um comprimido de
dipirona e dormi novamente. Às sete, levantei indisposto, com o
corpo moído e as pernas combalidas, para ir a uma reunião na
faculdade de medicina.
Foi uma luta para não pegar no sono no meio da
discussão. No jardim da faculdade, a caminho da rua, achei
prudente voltar para casa. Um pouco de repouso me deixaria em
condições de ir à penitenciária do estado depois do almoço, para
o atendimento aos presos, atividade iniciada nesse presídio após a
implosão do Carandiru.
Apesar da intenção, não consegui sair. Passei a tarde qual
cachorro decrépito, caindo em cima do computador enquanto
tentava escrever minha coluna de jornal. Afora a falta de energia,
no entanto, nenhum sintoma de gripe, resfriado ou outra
enfermidade.
À noitinha a febre retornou alta, acompanhada dos
mesmos calafrios e de dor nas costas. Tentei fazer o que muitas
vezes aconselhei a meus pacientes nessas crises: respirar fundo e
relaxar. Não sei onde aprendi recomendação tão inútil para quem
não é monge budista nem vive nas montanhas do Tibete. Relaxar,
com o corpo tremendo feito vara verde? Na febre alta, as toxinas
cravam as garras nos músculos e entorpecem o cérebro. O
pensamento fica fragmentado, fugidio, em estado de
introspecção. A astenia deixa o corpo avesso aos mínimos
esforços.
Drauzio Varella. O médico doente.
São Paulo: Companhia das Letras, 2007, p. 10-11 (com adaptações).
No que diz respeito ao emprego dos sinais de pontuação no texto CG3A1, julgue o item a seguir.
No último período do segundo parágrafo, a correção
gramatical e a coerência do texto seriam mantidas caso a
vírgula após “sete” fosse deslocada para imediatamente após
“levantei”.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Cuidador
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Técnico em Enfermagem |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Técnico em Enfermagem do Trabalho |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Técnico em Radiologia |
Q2486709
Português
Texto associado
Texto CG3A1
A crise durou minutos. Fiquei encolhido, trêmulo, com a
testa gelada, o corpo retesado, os músculos das costas contraídos
e a boca cerrada para não bater os dentes, à espera do calor que as
cobertas não traziam.
O termômetro marcou 40,2 graus. Os calafrios eram o
prenúncio de uma doença que por pouco não me levou desta para
outra melhor, como diria minha avó. Tomei um comprimido de
dipirona e dormi novamente. Às sete, levantei indisposto, com o
corpo moído e as pernas combalidas, para ir a uma reunião na
faculdade de medicina.
Foi uma luta para não pegar no sono no meio da
discussão. No jardim da faculdade, a caminho da rua, achei
prudente voltar para casa. Um pouco de repouso me deixaria em
condições de ir à penitenciária do estado depois do almoço, para
o atendimento aos presos, atividade iniciada nesse presídio após a
implosão do Carandiru.
Apesar da intenção, não consegui sair. Passei a tarde qual
cachorro decrépito, caindo em cima do computador enquanto
tentava escrever minha coluna de jornal. Afora a falta de energia,
no entanto, nenhum sintoma de gripe, resfriado ou outra
enfermidade.
À noitinha a febre retornou alta, acompanhada dos
mesmos calafrios e de dor nas costas. Tentei fazer o que muitas
vezes aconselhei a meus pacientes nessas crises: respirar fundo e
relaxar. Não sei onde aprendi recomendação tão inútil para quem
não é monge budista nem vive nas montanhas do Tibete. Relaxar,
com o corpo tremendo feito vara verde? Na febre alta, as toxinas
cravam as garras nos músculos e entorpecem o cérebro. O
pensamento fica fragmentado, fugidio, em estado de
introspecção. A astenia deixa o corpo avesso aos mínimos
esforços.
Drauzio Varella. O médico doente.
São Paulo: Companhia das Letras, 2007, p. 10-11 (com adaptações).
No que diz respeito ao emprego dos sinais de pontuação no texto CG3A1, julgue o item a seguir.
No segundo período do último parágrafo, a substituição do
sinal de dois-pontos após “crises” por um travessão
prejudicaria a correção gramatical do texto.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Enfermeiro
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Enfermeiro do Trabalho |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Médico - Especialidade: Clínico Geral |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB A |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB B |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - Arte |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - Ciências |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - Educação Física |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - Ensino Religioso |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - Geografia |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - História |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - Inglês |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - Língua Portuguesa |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB C - Matemática |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Professor de Educação Básica - PEB D |
Q2486596
Português
Texto associado
Texto CG1A1-I
A expressão “inteligência artificial” é muito popular, tanto na literatura técnica quanto no imaginário popular. A sociedade se espanta com os prometidos ganhos em bem-estar e produtividade e se apavora com perspectivas apocalípticas relacionadas à inteligência artificial. Em muitos casos, o que se observa é a confusão entre inteligência artificial e toda e qualquer atividade que envolve aparelhos digitais. Muitas inovações recentes creditadas à inteligência artificial decorrem simplesmente da automatização de tarefas cotidianas ou do uso de tecnologias dominadas há algum tempo.
É preciso filtrar um pouco os excessos e procurar se ater aos pontos que caracterizam mais fortemente as inteligências artificiais, mesmo que tenhamos uma definição vaga de inteligência artificial. Um agente inteligente, de forma geral, deve ser capaz de representar conhecimento e incerteza; de raciocinar; de tomar decisões; de aprender com experiências e instruções; de se comunicar e interagir com pares e com o mundo. Embora alguém possa imaginar cérebros biológicos artificiais, hoje toda a ação em inteligência artificial está centrada em computadores digitais construídos a partir de silício.
Fabio G. Cozman e Hugo Neri. O que, afinal, é inteligência artificial?
In: Fabio G. Cozman, Guilherme Ary Plonski e Hugo Neri (orgs).
Inteligência artificial: avanços e tendências.
São Paulo: Instituto de Estudos Avançados, 2021, p. 22-23 (com adaptações).
Com base nas ideias do texto CG1A1-I, julgue o item a seguir.
O emprego da vírgula logo após a palavra “artificiais”
(último período do texto) é obrigatório.
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Mirante da Serra - RO
Provas:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Mirante da Serra - RO - Contador II
|
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Mirante da Serra - RO - Procurador Jurídico |
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Mirante da Serra - RO - Controle Interno |
Q2486529
Português
Referindo-se à pontuação, marque a alternativa incorreta.
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Provas:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Eletricista Predial AT e BT
|
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Eletricista de Veículo Leve - Pesado - Máquina |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Mecânico de Máquina Pesada |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Mecânico de Veículo Leve |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Mecânico de veículo Pesado |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Motorista de Veículo Leve |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Motorista de Veículo Pesado |
Q2486483
Português
Considere a frase a seguir:
"Ontem, fui ao mercado comprar pão, leite e ovos."
Qual a função da vírgula na frase?
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Provas:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Borracheiro
|
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Operador de Serviços Gerais |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Soldador |
Q2486455
Português
Complete a frase com a pontuação correta:
"Ontem, após a reunião, todos os participantes _________"
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Qconcursos
Órgão:
Qconcursos
Provas:
CESGRANRIO - 2024 - Caixa - Técnico Bancário Novo - 1° Simulado
|
CESGRANRIO - 2024 - Caixa - Técnico Bancário Novo - Tecnologia da Informação - 1° Simulado |
Q2486255
Português
Texto associado
No dia 12 de janeiro de 1861, Dom
Pedro II assinou o Decreto nº 2.723, que
fundou a Caixa Econômica da Corte. Desde
então, a CAIXA caminha lado a lado com
a trajetória do país, acompanhando seu
crescimento e o de sua população. A CAIXA
sempre esteve presente em todas as principais
transformações da história do país, como
mudanças de regimes políticos, processos de
urbanização e industrialização, apoiando e
ajudando o Brasil.
Com sua experiência acumulada,
inaugurou, em 1931, operações de
empréstimo por consignação para pessoas
físicas; três anos depois, por determinação do
governo federal, assumiu a exclusividade dos
empréstimos sob penhor, o que extinguiu as
casas de prego operadas por particulares.
No dia 1º de junho do mesmo ano, foi
assinada a primeira hipoteca para a aquisição
de imóveis da Caixa do Rio de Janeiro.
Em 1986, a CAIXA incorporou o Banco
Nacional de Habitação (BNH) e assumiu
definitivamente a condição de maior agente
nacional de financiamento da casa própria e de
importante financiadora do desenvolvimento
urbano, especialmente do saneamento
básico. No mesmo ano, com a extinção do
BNH, tornou-se o principal agente do Sistema
Brasileiro de Poupança e Empréstimo (SBPE),
administradora do FGTS e de outros fundos do
Sistema Financeiro de Habitação (SFH).
Quatro anos depois, em 1990, iniciou
ações para centralizar todas as contas
vinculadas do FGTS, que, à época, eram
administradas por mais de 70 instituições
bancárias.
Desde o início, alinhada às necessidades
da população.
Ao longo de sua trajetória, a CAIXA
vem estabelecendo estreitas relações com a
população ao atender às suas necessidades imediatas, como poupança, empréstimos,
FGTS, Programa de Integração Social (PIS),
Seguro-Desemprego, crédito educativo,
financiamento habitacional e transferência de
benefícios sociais.
Também deu ao povo brasileiro a
chance de sonhar com uma vida melhor,
com as Loterias Federais, das quais detém o
monopólio desde 1961.
O ano de 1969 foi um dos marcos
na história da CAIXA. O Decreto-Lei Nº 759
daquele ano a constituiu como uma empresa
pública e deu a ela diversas obrigações e
deveres, com foco em serviços de natureza
social, promoção da cidadania e do
desenvolvimento do país.
Desde sua criação, a CAIXA não parou
de crescer, de se desenvolver, de diversificar
e ampliar suas áreas de atuação. Uma prova
é seu Estatuto Social, renovado sempre que é
preciso se adaptar à realidade dos brasileiros.
A última atualização foi em 4 de agosto de
2021. A CAIXA, além de atender a correntistas,
trabalhadores, beneficiários de programas
sociais e apostadores, acredita e apoia
iniciativas artístico-culturais, educacionais e
desportivas em todo o Brasil.
Hoje, a CAIXA tem uma posição
consolidada no mercado como um banco
de grande porte, sólido e moderno. Como
principal agente das políticas públicas do
governo federal, está presente em todo o
país, sem perder sua principal finalidade: a de
acreditar nas pessoas.
https://www.caixa.gov.br/sobre-a-caixa/
apresentacao/Paginas/default.aspx
[Questão inédita] O emprego da vírgula atende às exigências
da norma-padrão da língua portuguesa em:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Provas:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Assistência Social
|
IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Rede de Computadores |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Orientação Desportiva |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Orientação Músical |
IBADE - 2024 - Prefeitura de Manaus - AM - Analista Municipal - Orientação Artística |
Q2485462
Português
É correto afirmar que se emprega a vírgula para:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA
Provas:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA - Professor de Educação Infantil
|
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA - Professor - Educação Especial |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA - Professor de Educação Física |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA - Professor I - (1º ao 5º ano) |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA - Professor II - Ciências Biológicas |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA - Professor II - Geografia |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA - Professor II - História |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA - Professor II - Língua Inglesa |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA - Professor II - Língua Portuguesa |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA - Professor II - Matemática |
Q2484796
Português
Observe a frase: “Se o homem soubesse o valor
que tem a mulher andaria de quatro à sua
procura.” Podemos dizer corretamente que:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
AL-SC
Provas:
FGV - 2024 - AL-SC - Analista Legislativo III - Qualquer Área
|
FGV - 2024 - AL-SC - Analista Legislativo III - Analista de Sistemas |
FGV - 2024 - AL-SC - Analista Legislativo III - Médico |
FGV - 2024 - AL-SC - Analista Legislativo III - Administrador |
FGV - 2024 - AL-SC - Analista Legislativo III - Direito |
FGV - 2024 - AL-SC - Analista Legislativo III - Contador |
FGV - 2024 - AL-SC - Analista Legislativo III - Economista |
Q2484641
Português
Assinale a frase em que se comete um erro de pontuação.
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Técnico Administrativo Educacional - Área: Monitoria |
Q2484535
Português
Texto associado
Texto I
Pedagogia do caracol
Há muitas pessoas de imaginação sensível que amam as
crianças. Encontrei na revista pedagógica Cem Modialitá, que
se publica na Itália (Via Piamarta 9 – 25121 – Brescia – Itália),
um artigo com um título curioso: “A pedagogia do caracol”. O
autor, Gianfranco Zavalloni (www.scuolacreativa.it) conta da
mãe de uma menina que o procurou e lhe relatou o seguinte:
“Outro dia minha filha me disse: mamãe, os professores dizem
sempre: ‘Força, crianças! Não podemos perder tempo porque
devemos andar para frente!’. Mas, mamãe, para onde devemos
ir? Para frente, onde?’”. Essas perguntas da menina o levaram
questionar o ritmo de pressa que as escolas impõem às crianças.
No seu lugar, ele propõe a pedagogia do caracol. Os caracóis
não sabem o que é pressa. E ele fala de um curso de formação
de professores do Gruppo Educhiamoci alla Pace di Bari sobre o
tema “Na companhia do ócio, da lentidão e da poesia”. Sugere
que no cotidiano dos professores com as crianças deveria haver
tempo para simplesmente jogar conversa fora, conversa que
não quer ensinar coisa alguma. Simplesmente ouvir as crianças
é coisa muito preciosa. Elas aprendem que são importantes e
que é importante ouvir as outras. Caminhar, passear, andar a pé,
observando as coisas ao redor. Contemplar as nuvens. Escrever
cartas e cartões a lápis ou caneta; não usar os e-mails. Plantar
uma horta. Plantando uma horta, as crianças aprendem sobre os
ritmos da natureza. Quem observa os ritmos da natureza acaba
por ganhar equilíbrio pessoal. Plantar uma horta talvez seja uma
terapia mais poderosa que a dos consultórios. A velocidade é o
ritmo das máquinas. Mas nós não somos máquinas. Somos seres
da natureza como os animais e as plantas. E a natureza é sempre
vagarosa. É perigoso introduzir a pressa num corpo que tem suas
raízes na lentidão da natureza.
Adaptado de: Alves, Rubem. Ostra feliz não faz pérola. São Paulo: Editora Planeta
do Brasil, 2008, p. 114-5.
Observe o trecho a seguir:
“Outro dia minha filha me disse: mamãe, os professores dizem sempre: ‘Força, crianças! Não podemos perder tempo porque devemos andar para frente!’. Mas, mamãe, para onde devemos ir? Para frente, onde?’”.
O uso das aspas tem o propósito de:
“Outro dia minha filha me disse: mamãe, os professores dizem sempre: ‘Força, crianças! Não podemos perder tempo porque devemos andar para frente!’. Mas, mamãe, para onde devemos ir? Para frente, onde?’”.
O uso das aspas tem o propósito de:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo - RJ
Provas:
SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Inspetor de Alunos
|
SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Auxiliar de Creche |
SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Cuidador de Aluno Especial |
Q2484490
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
Ser quem somos
Se adiássemos a busca do conhecimento e a procura do
belo até haver alguma paz, nem sequer as pinturas rupestres
existiriam
Entre os feitos do britânico C.S. Lewis estão ter sobrevivido às
trincheiras da Primeira Guerra Mundial e ser o autor das “Crônicas
de Nárnia”, cujos sete volumes venderam mais de 100 milhões
de exemplares e foram adaptados para TV, cinema, teatro,
videogame. Em 1939, portanto às vésperas do conflito mundial
seguinte, ele deu uma palestra na Universidade de Oxford. O tema
era uma indagação: “O belo importa quando bombas começam a
cair?”.
A condição humana sempre foi feita de contendas, caos e
dor. Vivemos inexoravelmente à beira do precipício, mas a
cultura também emerge, sempre. Se adiássemos a busca do
conhecimento e a procura do belo até haver alguma paz, nem
sequer as pinturas rupestres existiriam.
— O ser humano propõe teoremas matemáticos em cidades
sitiadas, conduz argumentos metafísicos em calabouços, faz
piadas em cadafalsos e penteia o cabelo em trincheiras. Isso não
é panache; é nossa natureza — argumentou.
A matemática lhe dá razão. Historiadores já calcularam que, ao
longo de toda a trajetória humana, tivemos até hoje míseros 29
anos sem que alguma guerra estivesse em curso em algum ou
em vários pontos do planeta. Atualmente, o portal Rule of Law
in Armed Conflicts Online (Rulac), da Universidade de Genebra,
monitora mais de 110 conflitos armados a espalhar desgraças.
Ucrânia e Gaza são apenas os mais visíveis.
É neste mundaréu atritado que se comemorou, na semana
passada, mais um Dia Internacional da Mulher. Haja fôlego para
ainda precisarmos tanto desse reconhecimento com efeméride,
apesar das distâncias já caminhadas. Boa oportunidade para
querer ir além, alcançar o mais difícil para qualquer bípede:
encontrar a si mesmo. O poeta e.e. cummings (em minúsculas,
como ele gostava) sabia das coisas quando escreveu que “para
sermos aquilo que somos — num mundo que se dedica, dia e
noite, a fazer com que sejamos como os outros —, é preciso
embrenhar-se na luta mais árdua de nossas vidas”. Tinha razão
o poeta, visto que, para alcançar algum grau de autoconfiança,
cabe a cada um construir sua ponte individual sobre o rio da vida.
Como já se escreveu aqui, quase todo ser humano é capaz de
aprender a pensar, a fazer, a saber; mas nenhum ser humano
consegue ser ensinado a sentir. O motivo? Porque, em qualquer
atividade outra que não a sensorial, somos sempre a soma de
outras pessoas, enquanto no sentir somos únicos — somos só
nós mesmos, verdadeiros. E é apenas a partir desse “eu” raiz,
secreto e íntimo, que adquirimos coragens, selecionamos lutas,
armazenamos confiança, arriscamos mudanças.
Fonte: https://oglobo.globo.com/opiniao/dorrit-harazim/coluna/2024/03/
ser-quem-somos.ghtml. Acesso em: 10 mar. 2024. Excerto
Em “O poeta e.e. cummings (em minúsculas, como ele
gostava) sabia das coisas” (5º parágrafo), os parênteses foram
empregados no texto com o objetivo de:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Arroio do Sal - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Advogado
|
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Controlador Interno |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Contador |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Agente Administrativo |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Assistente Social |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Arquiteto |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Bibliotecário |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Biólogo |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Médico Clínico Geral |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Médico Ginecologista |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Médico Pediatra |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Médico Psiquiatra |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Médico Veterinário |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Nutricionista |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Enfermeiro - 40 Horas |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Dentista - 20 Horas |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Engenheiro Agrônomo |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Fonoaudiólogo |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Fisioterapeuta |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Psicólogo |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Engenheiro Civil |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Farmacêutico |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Geólogo |
Q2483779
Português
Texto associado
Cantada do Adeus
Por Fabrício Carpinejar
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/carpinejar/noticia/2024/04/cantada-do-adeuscluh77x6v004501bg1s0xmao1.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o emprego da vírgula, analise as assertivas a seguir:
I. O emprego da vírgula hachurada na linha 04 marca a separação de duas orações, sendo a primeira uma oração condicional.
II. O emprego das duas vírgulas hachuradas na linha 08 marca a separação de orações coordenadas em sequência.
III. O emprego da vírgula hachurada na linha 27 se deve à ocorrência de um sujeito deslocado para o início da oração.
Quais estão corretas?
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