Questões de Concurso
Comentadas sobre ortografia em português
Foram encontradas 12.887 questões
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Auxiliar Administrativo |
Q3723780
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
As redes sociais fazem parte do cotidiano da maioria
das pessoas e oferecem inúmeras vantagens. Uma das
principais é a facilidade de comunicação: é possível
conversar com alguém do outro lado do mundo em
tempo real. Ainda, elas permitem o acesso rápido à
informação, ajudam na divulgação de trabalhos e
negócios, e promovem a interação entre diferentes
culturas e opiniões.
Outro benefício importante é a possibilidade de
mobilização social, como campanhas de doação e
protestos organizados virtualmente. No entanto, as
redes sociais também apresentam desvantagens.
O uso excessivo pode causar dependência e
isolamento social, afastando as pessoas da
convivência presencial. Muitas vezes, os usuários se
comparam aos outros com base em padrões irreais, o
que pode gerar ansiedade e baixa autoestima.
Também, é comum a disseminação de notícias falsas e
discursos de ódio, que afetam a sociedade como um
todo.
Portanto, as redes sociais devem ser usadas com
equilíbrio e responsabilidade. Quando bem utilizadas,
são ferramentas poderosas de conexão e aprendizado.
Mas é fundamental desenvolver senso crítico e cuidado
com o conteúdo consumido e compartilhado.
(Por: Lênia Litz).
A palavra “crítico”, presente no texto, é
acentuada porque
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nobres - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nobres - MT - Gari |
Q3722717
Português
A única frase que conta com todas as palavras de acordo
com a ortografia padrão é:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nobres - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nobres - MT - Gari |
Q3722713
Português
A única alternativa que apresenta uma palavra acentuada
corretamente é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Assaí - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Assaí - PR - Advogado
|
Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Assaí - PR - Engenheiro Civil |
Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Assaí - PR - Educador Social |
Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Assaí - PR - Assistente Social |
Q3719497
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
A busca incessante pela beleza 'perfeita e ideal'
Dados da Sociedade Brasileira de Cirurgia Plástica
mostram que mais de 1,5 milhão de procedimentos estéticos são
feitos no Brasil todos os anos, número que, no mínimo, desperta
atenção para um setor em franca ebulição. Esse número se deve
principalmente ao aumento pela busca de intervenções
cirúrgicas de caráter estético.
São diversos os procedimentos procurados hoje em dia:
aumento ou redução das mamas, aumento de glúteos,
blefaroplastia (que consiste na remoção dos excessos
palpebrais), toxina botulínica (Botox), aumento dos lábios,
remoção das gorduras localizadas e rinoplastia
(aperfeiçoamento da estrutura do nariz).
Alguns indivíduos se submetem a essas intervenções
com o intuito de se adequarem ao padrão de beleza atual,
frequentemente alterado em um curto espaço de tempo.
Enquanto no passado eram necessárias décadas ou até mesmo
séculos para que esse padrão fosse modificado, hoje os padrões
se modificam constantemente, além das exigências para chegar
a uma beleza "perfeita e ideal".
A filosofia da cirurgia plástica é restaurar a função, gerar
bem-estar, contribuir favoravelmente para a autoimagem do
indivíduo, filosofia frontalmente contrária à venda de fantasia e
ilusões realizadas por “mercadores” desqualificados, que não
raramente colocam a vida de terceiros em risco.
Ocorrências atuais de erros e mortes em procedimentos
estéticos e o aumento e sofisticação dos "golpes em cirurgia
plástica" chamam a atenção para a necessidade da escolha
criteriosa do profissional, esclarecimento do paciente sobre
possíveis riscos e os cuidados no pós-operatório.
Procedimentos estéticos invasivos ou cosmiátricos devem ser
executados por especialistas médicos.
A busca incessante pela "forma ideal de beleza" vem
revelando a face mais perversa do mundo da beleza, como o
aumento de problemas de saúde física e mental. Distorções
físicas e até óbitos são resultados de uma impropriedade doentia
contemporânea.
Sem limites, essas transformações acabam
transformando o corpo em objeto para a apreciação ou talvez
para a depreciação coletiva. A individualidade cai por terra.
O trabalho de um cirurgião capacitado não se restringe
ao procedimento em si; é necessário entender as expectativas
de cada paciente, suas motivações para realizar o procedimento
e o seu momento de vida. Também é essencial certificar-se de
que o paciente realmente se beneficiará daquele planejamento
cirúrgico e, enfim, deixar claro que a beleza é múltipla. Não
aceita padrões, é incomparável!
A busca equilibrada pela beleza é sensata e legítima.
Não pode ser banalizada! Sentir-se bem, cuidar da aparência,
da sua autoestima é dever de cada um. Não deixe se influenciar
por estereótipos e versões "filtradas". A sua identidade é única
e deve ser preservada a qualquer custo. A beleza genuína está
na sua individualidade.
Disponível em https://odia.ig.com.br/opiniao/2024/03/6807116-a-buscaincessante-pela-beleza-perfeita-e-ideal.html
No primeiro parágrafo do texto, o vocábulo
“plástica” é acentuado de acordo com qual regra de
acentuação gráfica?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Treviso - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Treviso - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais (Não Habilitado) |
Q3718994
Português
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO.
Você teria um tempinho?
— Não? Nem quinze minutos para tomarmos um café?
Ah, entendo, o trabalho te chama, apesar de ter terminado o
expediente. Fica para outro momento, então. Tchau!
Diálogos do gênero passaram a fazer parte das conversas
entre amigos. Querem-se bem, sentem saudade, adorariam
partilhar o que está acontecendo... mas ausentam-se.
Qualquer eventual disponibilidade será para colocar algumas
coisas em dia, pois seu chefe insiste para você pôr de lado o
que lhe parece não ter importância: sua vida pessoal. O
adiantado da noite parece um bom horário para enviar um
whats. Na expectativa de resposta rápida, claro. E assim tudo
vai seguindo e ficamos cada vez mais pobres interiormente, por
nos desfazermos do saudável propósito de gastar como
desejamos o que nos pertence de fato e de direito.
No extremo da escala econômica, a dos ricos, o luxo maior
passou a ser a ostentação de longos períodos sem fazer nada.
Importante: o silêncio faz parte do pacote. Mostrar poder
passou a incluir a chance de continuar inserido no sistema;
porém, com largos intervalos dedicados a si. Considero-me
afortunado por ter amigos receptivos, acostumados a acolher
os meus convites. Finais de tarde geralmente são destinados
para garimpar os seres que me são queridos e estão dispostos
a sentar ao meu lado, se possível sem olhar de maneira
obsessiva para o celular. Atribuo a tal escolha um bom
percentual da minha saúde mental. Dar-se de presente isso é
uma declaração de amor próprio. Uma ideia revolucionária em
um mundo utilitarista. É possível abrir essas brechas, apesar da
agenda estar abarrotada. A ideia não é original e nem pretende
ser. Aliás, tem-me parecido cada vez mais importante resgatar
o natural, como nossos pais e avós faziam. Seguir o fluxo. O
corpo e a mente darão o norte.
Mudar é simples e complexo, ao mesmo tempo. Pode-se
começar com modestas doses semanais, dando ________ a um
projeto que qualifica a existência. Pense em alguém ausente há
muito e o surpreenda, manifestando a vontade de saber como
está. Depois virão outros, numa sucessão repleta de abraços,
agregada ____ delicadeza da escuta atenta, bem como do
acolhimento das suas experiências. Chama-se a isso educação
para os sentidos. Reformular o que causa desconforto,
ajustando, em doses iguais, compromisso e prazer. Não quero
parecer simplista, mas repousa nas mãos de cada um a
possibilidade de abrir _______ no calendário pessoal. Liste o
essencial e mantenha-se fiel a ele. O dia só é curto quando mal
aproveitado.
A sabedoria está em encontrar boas soluções, sem brigar
com aquilo que nos é oferecido. A serenidade não precisa ser
buscada no topo de uma montanha. O caos vai tentar te
alcançar. Caminhe por ele, deixando-se afetar o mínimo
possível. Ao agir dessa forma, estará na companhia dos
melhores. E ainda vão lhe sobrar horas para fazer o que bem
entender.
Desfrute sem culpa.
Autor: Gilmar Marcílio – GZH (adaptado).
Considerando a ortografia da língua portuguesa, qual
alternativa preenche, CORRETAMENTE, as lacunas do
antepenúltimo parágrafo do texto?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Treviso - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Treviso - SC - Motorista - Transporte Escolar |
Q3718975
Português
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO.
Teleamigos, telepiadas, hora certa
As pessoas são receosas de emprestar o celular ao marido ou
à esposa — e mesmo aos filhos, como passatempo para distraí-los.
Enfrentam o medo da invasão de privacidade.
Somos viciados e compulsivos em nossas individualidades.
Imagine um único telefone de uso comum para a família
inteira. Nos anos 70 e 80, partilhava-se um fixo.
Havia um só número, com um aparelho na sala e outro no
quarto dos pais, que mantinham o controle de tudo.
Se meus irmãos e eu atendíamos um colega da escola, eles
chegavam ao despudor de nos ouvir na extensão: arapongas
afetivos, espiões de nossos romances, auditores de nossas
amizades. Escutavam nossas confidências secretas, proibidas,
passionais.
Descobríamos a presença deles pela respiração pesada. Ou
porque, no fim, tossiam ou espirravam em seus grampos
domésticos.
Gritávamos:
— Baixe o fone aí, está ocupado!
Não devíamos nos estender demais na prosa.
Forçavam interrupções de seu esconderijo, girando números
no disco de vidro como se quisessem fazer uma ligação. Tratavase do aviso para desocupar imediatamente: um ultimato, um
constrangimento.
O mandamento mais corriqueiro vinha na forma de
reprimenda:
— Telefone é para dar recado, não para bobagens.
Naquela época, era preciso permanecer parado no corredor
para conversar, no aparato constituído pela mesinha, a toalhinha
de crochê, a lista telefônica e a cadeira. O cabo preso à tomada
não nos permitia ir para longe.
Abstraíamo-nos do lugar. Enrolávamos o fio espiralado entre
os dedos, como um terço.
O bocal emanava um chulé das nossas bocas.
Requeria limpeza mensal para a remoção do mofo dos
perdigotos. Desenroscávamos a peça de plástico cheia de furinhos.
Ainda sofríamos com as linhas cruzadas: uma voz
desconhecida entrava do além.
As ondas eletromagnéticas de dois aparelhos se
sobrepunham, especialmente quando os fios estavam muito
próximos ou danificados.
Estranhava-se o timbre intruso surgido do nada: “quem é
você?”. Convencíamos o sujeito a desligar. Às vezes, ele insistia e
não arredava o pé. A saída que nos restava era bater o gancho,
temendo que fosse um psicopata.
Quem se sentia sozinho recorria ao 138, que apresentava a
oportunidade do teleamigos, em que você interagia com usuários
dos mais diferentes Estados.
A conta aumentava astronomicamente no fim do mês.
Vai parecer loucura para as gerações digitais, mas
pagávamos pelo serviço da hora certa da CRT no 130, que oferecia
uma singela gravação do horário em segundos.
Também colecionávamos taxas de aproximadamente R$
0,20 com telepiadas, horóscopo ou meteorologia.
Quem tem mais de 40 anos desfruta de uma espartana
paciência. Passou por cada uma que ninguém acredita.
Autor: Fabrício Carpinejar – GZH (adaptado).
O texto “Teleamigos, telepiadas, hora certa” apresenta
diversas palavras acentuadas conforme as regras do Acordo
Ortográfico vigente. Considerando a classificação quanto à
tonicidade, assinale a alternativa cuja palavra é acentuada por
ser proparoxítona.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Terapeuta Ocupacional |
Q3718700
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Professores gastam mais de 20% da aula para manter a ordem dos alunos em sala, mostra estudo
Tempo gasto pelos docentes brasileiros é acima da média dos países da OCDE, que é de 15%
O tempo dos docentes brasileiros está acima da média dos países da OCDE, em que os professores disseram gastar 15% do tempo de aula para manter a ordem dos alunos.
Segundo o relatório, entre 2018 e 2024, a parcela do tempo de aula dedicada à manutenção da ordem aumentou 2 pontos percentuais — a média da OCDE também aumentou 2 pontos percentuais.
Ainda de acordo com o estudo, 44% dos docentes brasileiros afirmam perder bastante tempo porque os alunos interrompem as aulas. O número também é acima da média da OCDE, que é de 18%. A mesma proporção de brasileiros diz também perder muito tempo esperando os alunos ficarem quietos (a média da OCDE é de 15%).
Comportamento na sala de aula
No estudo, a percepção dos professores sobre a disciplina em sala de aula é medida pela frequência relatada de quatro situações:
"Perco muito tempo porque os alunos interrompem a aula";
"Tenho que esperar muito tempo para que os alunos se acalmem";
"Há muito barulho e desordem disruptivos";
"Muitos alunos só começam a trabalhar muito tempo depois do início da aula".
Conforme a pesquisa, cerca de um em cada cinco professores afirmam sofrer com ruído e desordem significativos em suas salas de aula, em média.
No Brasil, mais de 50% dos professores relataram os desafios. No Chile, Finlândia, Portugal e África do Sul, esse percentual fica em cerca de 33%.
Já na Albânia, Japão e Xangai, por outro lado, menos de 5% dos professores apontam essas questões disciplinares.
Professores iniciantes
A pesquisa também mostra que os professores em começo de carreira relatam mais interrupções em sala de aula do que os seus colegas mais experientes em quase todos os sistemas educacionais.
No Canadá, Áustria, Chile, Dinamarca, Finlândia, Islândia, Itália e Espanha, por exemplo, mais de 40% dos professores iniciantes afirmam "ruído perturbador frequente". Já em Portugal e no Brasil, esses percentuais aumentam para 59% e 66%, respectivamente.
Entre os professores experientes, essas taxas são mais baixas, abaixo de um terço em todos os sistemas educacionais, exceto em Portugal (33%) e no Brasil (53%).
O estudo foi realizado em 2024 e entrevistou cerca de 280 mil professores e diretores escolares em 17 mil escolas de ensino fundamental II em 55 sistemas educacionais. O Talis tem como objetivo auxiliar na elaboração de estratégias para melhorar a qualidade do ensino e os ambientes de aprendizagem.
https://www.terra.com.br/noticias/educacao/professores-gastam-mais-d e-20-da-aula-para-manter-a-ordem-dos-alunos-em-sala-mostra-estudo, ea20b81839e46ed5ad3f54c718b3bcdaz697ywnm.html?utm_source=cli pboard
"Já em Portugal e no Brasil, esses percentuais
aumentam para 59% e 66%, respectivamente."
O vocábulo 'para' é um exemplo de palavra que, com o Novo Acordo Ortográfico, sofreu alteração. Antes, quando era verbo, recebia acento para se diferenciar da forma 'para', preposição.
A seguir, são apresentados outros vocábulos que também passaram por modificações com o Novo Acordo. Identifique a alternativa que apresenta alguma forma incorreta.
O vocábulo 'para' é um exemplo de palavra que, com o Novo Acordo Ortográfico, sofreu alteração. Antes, quando era verbo, recebia acento para se diferenciar da forma 'para', preposição.
A seguir, são apresentados outros vocábulos que também passaram por modificações com o Novo Acordo. Identifique a alternativa que apresenta alguma forma incorreta.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Terapeuta Ocupacional |
Q3718694
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Professores gastam mais de 20% da aula para manter a ordem dos alunos em sala, mostra estudo
Tempo gasto pelos docentes brasileiros é acima da média dos países da OCDE, que é de 15%
O tempo dos docentes brasileiros está acima da média dos países da OCDE, em que os professores disseram gastar 15% do tempo de aula para manter a ordem dos alunos.
Segundo o relatório, entre 2018 e 2024, a parcela do tempo de aula dedicada à manutenção da ordem aumentou 2 pontos percentuais — a média da OCDE também aumentou 2 pontos percentuais.
Ainda de acordo com o estudo, 44% dos docentes brasileiros afirmam perder bastante tempo porque os alunos interrompem as aulas. O número também é acima da média da OCDE, que é de 18%. A mesma proporção de brasileiros diz também perder muito tempo esperando os alunos ficarem quietos (a média da OCDE é de 15%).
Comportamento na sala de aula
No estudo, a percepção dos professores sobre a disciplina em sala de aula é medida pela frequência relatada de quatro situações:
"Perco muito tempo porque os alunos interrompem a aula";
"Tenho que esperar muito tempo para que os alunos se acalmem";
"Há muito barulho e desordem disruptivos";
"Muitos alunos só começam a trabalhar muito tempo depois do início da aula".
Conforme a pesquisa, cerca de um em cada cinco professores afirmam sofrer com ruído e desordem significativos em suas salas de aula, em média.
No Brasil, mais de 50% dos professores relataram os desafios. No Chile, Finlândia, Portugal e África do Sul, esse percentual fica em cerca de 33%.
Já na Albânia, Japão e Xangai, por outro lado, menos de 5% dos professores apontam essas questões disciplinares.
Professores iniciantes
A pesquisa também mostra que os professores em começo de carreira relatam mais interrupções em sala de aula do que os seus colegas mais experientes em quase todos os sistemas educacionais.
No Canadá, Áustria, Chile, Dinamarca, Finlândia, Islândia, Itália e Espanha, por exemplo, mais de 40% dos professores iniciantes afirmam "ruído perturbador frequente". Já em Portugal e no Brasil, esses percentuais aumentam para 59% e 66%, respectivamente.
Entre os professores experientes, essas taxas são mais baixas, abaixo de um terço em todos os sistemas educacionais, exceto em Portugal (33%) e no Brasil (53%).
O estudo foi realizado em 2024 e entrevistou cerca de 280 mil professores e diretores escolares em 17 mil escolas de ensino fundamental II em 55 sistemas educacionais. O Talis tem como objetivo auxiliar na elaboração de estratégias para melhorar a qualidade do ensino e os ambientes de aprendizagem.
https://www.terra.com.br/noticias/educacao/professores-gastam-mais-d e-20-da-aula-para-manter-a-ordem-dos-alunos-em-sala-mostra-estudo, ea20b81839e46ed5ad3f54c718b3bcdaz697ywnm.html?utm_source=cli pboard
"O tempo dos docentes brasileiros está acima da média
dos países da OCDE, em que os professores disseram
gastar 15% do tempo de aula para manter a ordem dos
alunos."
Com base nas regras de acentuação dos vocábulos presentes no trecho, bem como no texto-base, analise as afirmativas a seguir:
I.O vocábulo 'ruído' é acentuado pela mesma regra de acentuação do vocábulo 'cardíaca', pois apresentam o 'i' tônico formando hiato.
II.O vocábulo 'está' é acentuado pela regra das oxítonas terminadas em 'a', regra que também se aplica as oxítonas terminadas em 'e' e 'o'.
III.O vocábulo 'média' com o Novo Acordo passou a ser considerada também como palavra proparoxítona.
IV.Os vocábulos 'já' e 'há' são monossílabos tônicos, porém recebem acento gráfico por regras distintas.
É correto o que se afirma em:
Com base nas regras de acentuação dos vocábulos presentes no trecho, bem como no texto-base, analise as afirmativas a seguir:
I.O vocábulo 'ruído' é acentuado pela mesma regra de acentuação do vocábulo 'cardíaca', pois apresentam o 'i' tônico formando hiato.
II.O vocábulo 'está' é acentuado pela regra das oxítonas terminadas em 'a', regra que também se aplica as oxítonas terminadas em 'e' e 'o'.
III.O vocábulo 'média' com o Novo Acordo passou a ser considerada também como palavra proparoxítona.
IV.Os vocábulos 'já' e 'há' são monossílabos tônicos, porém recebem acento gráfico por regras distintas.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Indaiatuba - SP
Prova:
CONSULPLAN - 2025 - Prefeitura de Indaiatuba - SP - Agente de Operação e Fiscalização de Trânsito e Transporte |
Q3717084
Português
Texto associado
As emoções também passam pelo estômago, revela estudo inédito
Pesquisa captou o “diálogo” entre o cérebro e o aparelho digestivo, fornecendo pistas
mensuráveis sobre o impacto do estresse e da ansiedade no corpo
Quantos de vocês já sentiram dor de barriga em uma semana estressante? Ou passaram dias sem conseguir ir ao banheiro
antes de uma prova, de uma reunião ou de um encontro importante? Talvez até o contrário: precisaram correr para o banheiro
justamente por estarem ansiosos? Essa ligação entre emoções e corpo é tão comum e fisiológica que praticamente todo mundo
já passou por experiências do tipo. O que muitas vezes não se percebe é que há ciência por trás desses episódios – eles não são
fruto de coincidência nem de simples “mania”.
Esse entendimento começou a ganhar força quando os pesquisadores descobriram que trilhões de bactérias que vivem
em nosso intestino – a microbiota – produzem substâncias que afetam diretamente o humor e a cognição. O que acontece
nessa “amizade colorida”, denominada eixo intestino-cérebro, pode ajudar a determinar se nos sentimos mais deprimidos,
ansiosos ou bem-dispostos.
No dia a dia, costumamos associar o estômago e o intestino ao nervosismo e à ansiedade – basta lembrar de frases como
“fiquei com um nó no estômago” ou “deu frio na barriga”. Mas, até agora, quase não havia estudos científicos investigando
mais profundamente essa conexão.
Uma pesquisa recém-publicada na Nature Mental Health amplia essa história ao apurar como essa sensação subjetiva lá
na barriga está envolvida nas emoções e se traduz através de medidas objetivas na conversa entre o intestino e o cérebro. O
trabalho foi liderado pela pesquisadora Leah Banellis, da Universidade de Aarhus, na Dinamarca. Para investigar o papel do
sistema digestivo nessa engrenagem, ela e seus colegas analisaram 243 voluntários.
Cada participante passou por uma bateria de testes: registros da atividade elétrica do estômago por meio do eletrogastrograma, sessões de ressonância magnética funcional para mapear a atividade cerebral e questionários detalhados sobre
saúde mental e emoções. Em seguida, todas essas informações foram cruzadas com a ajuda de técnicas avançadas de aprendizado de máquina, o que permitiu aos cientistas encontrar padrões até então invisíveis.
O que essa pesquisa encontrou foi inédito: existe um acoplamento entre os ritmos elétricos do estômago e os padrões de
atividade do cérebro. Em outras palavras, os dois órgãos “conversam” em termos de ritmo. E aí vem a surpresa: quanto mais
forte essa coordenação, piores eram os indicadores de saúde mental.
Mas como assim “piores”? Não aprendemos que, ao estar em sintonia com o corpo – a respiração e os batimentos cardíacos em ordem –, ganhamos recursos para regular as emoções e nos sentirmos mais saudáveis? Pois, no caso do estômago, os
cientistas observaram o contrário. Pessoas cujo cérebro estava mais sincronizado com as ondas estomacais (que acontecem a
cada 20 segundos, mesmo sem comida envolvida) relataram mais sintomas de ansiedade, depressão, estresse e fadiga. Já
aqueles com comunicação mais fraca apresentaram maior bem-estar e qualidade de vida. Um paradoxo instigante: nem sempre
mais diálogo entre corpo e cérebro significa um resultado melhor.
Não se trata, exatamente, de o estômago “causar” ansiedade ou depressão. O que os dados sugerem é que o padrão de
comunicação entre estômago e cérebro pode influenciar – para mais ou para menos – como sentimos nossas emoções. Se essa
linha de pesquisa se confirmar (na ciência, tudo depende de vários estudos replicando os mesmos achados), tal sincronia poderá
servir como um biomarcador objetivo de saúde mental. Isso significaria que, além da descrição subjetiva dos sintomas,
psicólogos e médicos poderiam contar com uma medida fisiológica, obtida por aparelhos relativamente simples. O caminho
abriria possibilidades tanto para diagnósticos mais precisos quanto para intervenções inovadoras – de medicamentos e
alimentos que modulam o ritmo gástrico a dispositivos capazes de estimular ou regular essa comunicação. O estudo de Lenah
Banellis é apenas um entre muitos projetos fascinantes do Center of Functionally Integrative Neuroscience.
(Por Ilana Pinsky. Disponível em: https://veja.abril.com.br/coluna/mens-sana. Acesso em: agosto de 2025. Adaptado.)
Qual palavra do 1º§, transcrita a seguir, NÃO possui dígrafo para representar vogal nasal?
Ano: 2025
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Indaiatuba - SP
Prova:
CONSULPLAN - 2025 - Prefeitura de Indaiatuba - SP - Agente de Operação e Fiscalização de Trânsito e Transporte |
Q3717082
Português
Texto associado
As emoções também passam pelo estômago, revela estudo inédito
Pesquisa captou o “diálogo” entre o cérebro e o aparelho digestivo, fornecendo pistas
mensuráveis sobre o impacto do estresse e da ansiedade no corpo
Quantos de vocês já sentiram dor de barriga em uma semana estressante? Ou passaram dias sem conseguir ir ao banheiro
antes de uma prova, de uma reunião ou de um encontro importante? Talvez até o contrário: precisaram correr para o banheiro
justamente por estarem ansiosos? Essa ligação entre emoções e corpo é tão comum e fisiológica que praticamente todo mundo
já passou por experiências do tipo. O que muitas vezes não se percebe é que há ciência por trás desses episódios – eles não são
fruto de coincidência nem de simples “mania”.
Esse entendimento começou a ganhar força quando os pesquisadores descobriram que trilhões de bactérias que vivem
em nosso intestino – a microbiota – produzem substâncias que afetam diretamente o humor e a cognição. O que acontece
nessa “amizade colorida”, denominada eixo intestino-cérebro, pode ajudar a determinar se nos sentimos mais deprimidos,
ansiosos ou bem-dispostos.
No dia a dia, costumamos associar o estômago e o intestino ao nervosismo e à ansiedade – basta lembrar de frases como
“fiquei com um nó no estômago” ou “deu frio na barriga”. Mas, até agora, quase não havia estudos científicos investigando
mais profundamente essa conexão.
Uma pesquisa recém-publicada na Nature Mental Health amplia essa história ao apurar como essa sensação subjetiva lá
na barriga está envolvida nas emoções e se traduz através de medidas objetivas na conversa entre o intestino e o cérebro. O
trabalho foi liderado pela pesquisadora Leah Banellis, da Universidade de Aarhus, na Dinamarca. Para investigar o papel do
sistema digestivo nessa engrenagem, ela e seus colegas analisaram 243 voluntários.
Cada participante passou por uma bateria de testes: registros da atividade elétrica do estômago por meio do eletrogastrograma, sessões de ressonância magnética funcional para mapear a atividade cerebral e questionários detalhados sobre
saúde mental e emoções. Em seguida, todas essas informações foram cruzadas com a ajuda de técnicas avançadas de aprendizado de máquina, o que permitiu aos cientistas encontrar padrões até então invisíveis.
O que essa pesquisa encontrou foi inédito: existe um acoplamento entre os ritmos elétricos do estômago e os padrões de
atividade do cérebro. Em outras palavras, os dois órgãos “conversam” em termos de ritmo. E aí vem a surpresa: quanto mais
forte essa coordenação, piores eram os indicadores de saúde mental.
Mas como assim “piores”? Não aprendemos que, ao estar em sintonia com o corpo – a respiração e os batimentos cardíacos em ordem –, ganhamos recursos para regular as emoções e nos sentirmos mais saudáveis? Pois, no caso do estômago, os
cientistas observaram o contrário. Pessoas cujo cérebro estava mais sincronizado com as ondas estomacais (que acontecem a
cada 20 segundos, mesmo sem comida envolvida) relataram mais sintomas de ansiedade, depressão, estresse e fadiga. Já
aqueles com comunicação mais fraca apresentaram maior bem-estar e qualidade de vida. Um paradoxo instigante: nem sempre
mais diálogo entre corpo e cérebro significa um resultado melhor.
Não se trata, exatamente, de o estômago “causar” ansiedade ou depressão. O que os dados sugerem é que o padrão de
comunicação entre estômago e cérebro pode influenciar – para mais ou para menos – como sentimos nossas emoções. Se essa
linha de pesquisa se confirmar (na ciência, tudo depende de vários estudos replicando os mesmos achados), tal sincronia poderá
servir como um biomarcador objetivo de saúde mental. Isso significaria que, além da descrição subjetiva dos sintomas,
psicólogos e médicos poderiam contar com uma medida fisiológica, obtida por aparelhos relativamente simples. O caminho
abriria possibilidades tanto para diagnósticos mais precisos quanto para intervenções inovadoras – de medicamentos e
alimentos que modulam o ritmo gástrico a dispositivos capazes de estimular ou regular essa comunicação. O estudo de Lenah
Banellis é apenas um entre muitos projetos fascinantes do Center of Functionally Integrative Neuroscience.
(Por Ilana Pinsky. Disponível em: https://veja.abril.com.br/coluna/mens-sana. Acesso em: agosto de 2025. Adaptado.)
Conforme as regras de acentuação, “todas as palavras proparoxítonas devem ser acentuadas graficamente; recebem acento
as que têm, na antepenúltima sílaba, a vogal _____________, como é o caso dos vocábulos _____________ e _____________”.
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Técnico em Enfermagem |
Q3716410
Português
Texto associado
Que as emoções positivas ou negativas...
Que as emoções positivas ou negativas não podem ocupar a mente ao mesmo tempo. Uma tem de dominar, e é da tua responsabilidade assegurar que as emoções positivas constituam a influência dominante da tua mente. Elas podem aumentar as vibrações do teu pensamento, usa o teu poder criativo, a tua imaginação para criares a tua vida e protege bem a tua mente contra todas as influências negativas e desencorajadoras, incluindo sugestões negativas de familiares, amigos ou conhecidos.
Os teus desejos têm de saturar as tuas emoções. Quando temos um grande sonho nenhum obstáculo é tão grande que não possa ser superado. Nada nos pode deter e o nosso destino é o sucesso!
KD MENSAGENS. Que as emoções positivas ou negativas? Disponível em: https://kdmensagens.com/mensagens/pensamentos/2 . Acesso em: 26 out. 2025.
A forma gráfica da palavra "influência", tal como ocorre
no texto, está de acordo com os princípios que regem a
acentuação gráfica na norma culta. Considerando a
classificação silábica, a tonicidade e as regras
específicas para as chamadas proparoxítonas aparentes,
assinale a alternativa que apresenta a análise correta
quanto à justificação do uso do acento gráfico.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Paraíso - SC - Agente Comunitário de Saúde |
Q3711970
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
"Entendo que a poesia é negócio de grande responsabilidade, e não considero rotular-se de poeta quem apenas verseje por dor-de-cotovelo, falta dinheiro ou momentânea tomada de contato com as forças líricas do mundo, sem SE entregar aos trabalhos cotidianos e secretos da técnica, da leitura, da contemplação e mesmo da ação. Até os poetas se armam, e um poeta desarmado é, mesmo um ser a mercê de inspirações fáceis, dóceis às modas e compromissos'".
Carlos Drummond de Andrade
https://mensagem.online/categoria/poemas-de-carlos-drummond-de-an drade?page=4
Na frase "Entendo que a poesia é negócio de grande
responsabilidade", a palavra "negócio" recebe acento
gráfico com base em regras específicas da ortografia
oficial. Assinale a alternativa que apresenta corretamente
a justificativa normativa para essa acentuação.
Ano: 2025
Banca:
MARANATHA Assessoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Olímpia - PR
Prova:
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Nova Olímpia - PR - Professor do Ensino Fundamental |
Q3711945
Português
Analise as proposições a seguir conforme os referenciais de Emília Ferreiro e Magda Soares sobre a construção do sistema de escrita e o desenvolvimento da consciência linguística.
I. A escrita “BLA” para “BOLA” representa uma hipótese em transição, em que a criança busca correspondência sonora parcial entre fala e grafia; a intervenção pedagógica deve favorecer o avanço conceitual sobre a estrutura sonora e gráfica das palavras.
II. A grafia “CAZA” para “CASA” indica domínio ortográfico consolidado e requer apenas reforço de memorização do padrão “ZA”, dispensando reflexão sobre as convenções da língua escrita.
III. A forma “MENINUZINHU” para “meninuzinho” revela percepção da estrutura morfológica da palavra, sendo pertinente a exploração de relações entre som, grafia e significado para aprofundar a consciência sobre formação de palavras.
IV. A grafia “AMIGOSSE” para “AMIGOS” indica necessidade de correção prioritária por meio de treino ortográfico sistemático, sem ênfase nas discussões morfológicas, com o objetivo de assegurar precisão no mapeamento entre grafemas e fonemas.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
MARANATHA Assessoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Olímpia - PR
Provas:
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Nova Olímpia - PR - Auxiliar de Serviços Gerais Feminino
|
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Nova Olímpia - PR - Coveiro |
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Nova Olímpia - PR - Gari |
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Nova Olímpia - PR - Pedreiro |
Q3710774
Português
Assinale a alternativa em que as
palavras estão acentuadas e flexionadas no
plural, de forma incorreta:
Ano: 2025
Banca:
MARANATHA Assessoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Olímpia - PR
Provas:
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Nova Olímpia - PR - Auxiliar de Serviços Gerais Feminino
|
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Nova Olímpia - PR - Coveiro |
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Nova Olímpia - PR - Gari |
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Nova Olímpia - PR - Pedreiro |
Q3710771
Português
Assinale a palavra que está escrita de
forma incorreta:
Ano: 2025
Banca:
FUNTEF - PR
Órgão:
UTFPR
Provas:
FUNTEF - PR - 2025 - UTFPR - Assistente em Administração
|
FUNTEF - PR - 2025 - UTFPR - Assistente de Alunos |
FUNTEF - PR - 2025 - UTFPR - Técnico de Tecnologia da Informação |
FUNTEF - PR - 2025 - UTFPR - Técnico de Laboratório/Civil |
FUNTEF - PR - 2025 - UTFPR - Técnico de Laboratório/Informática |
FUNTEF - PR - 2025 - UTFPR - Técnico de Laboratório/Tecnologia Têxtil |
Q3710307
Português
Assinale a alternativa que está inteiramente
correta quanto à ortografia das palavras
segundo a norma culta da língua portuguesa:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Montenegro - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Montenegro - RS - Professor Área I |
Q3706834
Português
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas de
acordo com ortografia da Língua Portuguesa.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Agente de Cadastro Imobiliário
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Técnico de Enfermagem |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Técnico em Contabilidade II |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Assistente Administrativo e Secretário de Escola |
Q3705763
Português
Sobre as regras de acentuação, analise as assertivas abaixo:
I. A palavra “diálogo” é acentuada por ser uma proparoxítona.
II. A palavra “graúdo” é acentuada por ter um hiato.
III. A palavra “raínha” é acentuada por ser uma paroxítona terminada em ditongo.
Quais estão corretas?
I. A palavra “diálogo” é acentuada por ser uma proparoxítona.
II. A palavra “graúdo” é acentuada por ter um hiato.
III. A palavra “raínha” é acentuada por ser uma paroxítona terminada em ditongo.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Agente de Cadastro Imobiliário
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Técnico de Enfermagem |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Técnico em Contabilidade II |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Assistente Administrativo e Secretário de Escola |
Q3705762
Português
Em relação à fonologia e à ortografia, analise as assertivas abaixo:
I. A palavra “essepcional” está grafada corretamente.
II. A palavra “exceder” tem o mesmo número de letras e fonemas.
III. A palavra “grandemente” é formada por derivação com sufixo adverbial.
Quais estão corretas?
I. A palavra “essepcional” está grafada corretamente.
II. A palavra “exceder” tem o mesmo número de letras e fonemas.
III. A palavra “grandemente” é formada por derivação com sufixo adverbial.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFRGS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Técnico em Agropecuária
|
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Técnico em Enfermagem |
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Técnico em Farmácia |
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Técnico em Tecnologia da Informação/Área: Infraestrutura |
FUNDATEC - 2025 - UFRGS - Técnico em Tecnologia da Informação/Área: Sistemas de Informação |
Q3705706
Português
Assinale a alternativa que apresenta palavras homônimas.
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